讀《正面管教》有感600字作文

最近閱讀了《正面管教》，對當中一些經典句子感受特別深刻。“一個行爲不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。”“最惹人討厭的孩子，往往是最需要愛的孩子。”“當孩子感覺更好時，他們才能做得更好。”作爲教師曾經對一些孩子發過脾氣。每每想起那些時刻，就覺得很愧疚。我應該以更加有愛的方式幫助孩子表現更好，畢竟當孩子行爲不當的時候，他們只是需要我的幫助。但正面管教說，我們也要對自己有同情心，不能要求自己完美。我們作爲老師或家長，和孩子一樣需要不斷學習和成長，我們都有犯錯的可能性。重要的是把犯錯當做成長的契機，知道自己問題在哪裏，努力不斷改善。

在陪伴孩子的過程中，需要我們關注於解決問題，孩子是解決問題的積極參與者，而不是被動接受者；爲每個孩子安排特別時光，向每個孩子表達愛意與關心；和孩子一同制定日常慣例表，和善堅定地執行，不要廢話，不要羞辱和責難。大家學會相互尊重、感謝，專注於共同解決問題，相互幫助，而不是相互懲罰。

我覺得正面管教的方法是反人類本能的。因爲當我們生氣的時候，我們本能是要爆炸、發飆，哪怕面對的人是我們自己的孩子或學生，我們也很容易被情緒主導頭腦。但是正面管教卻要求我們在想要發飆時要情緒撤出，想辦法做些快樂的事情讓彼此感覺好起來，然後再專注於解決問題。這是相當不容易的，我們需要對自己和孩子反覆多次訓練纔有可能克服自己的本能做到正面管教要求的和善又堅定。但如果我們想培養出自律、有責任感、合作、善於解決問題、有同情心的孩子，我們需要正面管教。