讀《鄉土中國》有感1000字作文

讀近代着作，品歷史滋味——

《鄉土中國》是是費孝通著述的一部研究中國農村的作品。1947年費孝通先生在昆明西約一百公里的祿豐縣大白廠和江蘇吳江開弦弓村就鄉土社會人文環境、傳統社會結構、權力分配、道德體系等各方面進行實地調查，並結合當時美國課本樣式創作了14篇論文，組合編成了《鄉土中國》。在解放戰爭時期，有如此見解，不禁讓人歎爲觀止。

閱巨匠之作，發鄙見之聞——

我明晰記得在費教授於《論文字下鄉》和《再論文字下鄉》中論述了由於空間阻隔和時間阻隔以及鄉土社會是熟人社會的社會根基的原因，他寫到“鄉土社會中不但文字是多餘的，連語言都並不是傳情達意的唯一象徵體系”“鄉下人沒有文字的需要”以及“提倡文字下鄉的人，必須先考慮到文字和語言的基礎”。我看到這些詞句，感覺有些“迂腐”畢竟在阪上走丸的21世紀再回過頭看這些不推崇文字下鄉的舊思想，是十分謬妄的。當然若推己及人，站在某些角度來想是十分精明的，這些在下文我進行闡明。言歸正題，21世紀爲什麼實行“文字下鄉”呢？

原因有以下幾點：一、文字是教育的根基，只有學好文字才能普及教育。二、智慧來自於勞動，鄉人具有的明智的思想又能夠忍苦，是學習的“好料子”。畢竟教育出人才又是概率事件，只有普遍的普及教育，提高教育質量，才能從創新人才方面去提高經濟，從而強威國力。三、教育是最能直接改變階級固化的方式。只有普及教育才能讓鄉下人翻身，或成爲發明家或成爲教育家，最起碼可以養活家人，加速脫貧的速率。四、防止文化斷層如A市普及教育而A市的鄉村文化教育低，就會有隔閡，脫貧工作就難以進行，五、時代召喚着教育，隨着文字的興起，電子產品的遍及，沒有文字就會與社會脫節，讓鄉人們活得如在“世外桃源”中一般。總而言之，沒有文字就沒有教育就無法在這個社會中容身！

回味1947，瞻望2020——

1947年可謂是黎明前的黑暗，解放戰爭時期已經進入了第二個年頭，人民解放軍已經向國民黨軍展開了戰略反攻。費孝通在“中國無人區”的社會學中摸爬滾打。打出了一番天，但是中國還未統一，老百姓清貧如洗，國家處於經濟低潮，又談何文字下鄉，又談何教育呢？基於衰弱國情，費孝通才做出判斷：“鄉下人沒有文字的需要”而是因該將資源放到已經嶄露出的人才身上，這樣，回報纔會更高。

2020可謂是如日中天，就算是危殆的新冠疫情，美國猖獗的經濟打壓以及“淨網活動”都無法阻擋中國經濟的飛速發展。今年上半年國內生產總值456614億元，分季度看，第二季度同比增長3.2%，比第一季度增加10個百分點。10%這可是2000年以來中國從未有過的GDP快速增長。國家強盛起來了，人們吃的飽了，吃的好了，嚮往更好生活。所以中心移到創新，更注重了教育，注重人才。兩種選擇都是根據國情做出的理智選擇，而隨着國情發展，“文字下鄉”早已進化成“教育興起”。

歷史沉痛，未來美好——x

中國曾經是數一數二的大國，並於宋朝，唐朝GDP一度登在世界頂端。爲什麼幾百年後這隻“雄雞”被旁邊一隻小島打的落花流水？因爲政治問題？不全盤是，而是——閉關鎖國。那爲什麼中國現在崛起呢？因爲——國戶開放，改革興盛。鎖國，就會與世界脫節，就會落後，就會捱打；開放，就會與世界聯繫，就會前進，就會領先，中國就是一個鮮活的例子。中國已經在超越的路上，相信2050年，中國會一躍成爲譽滿寰中的大國，重回過去輝煌！

而我們應該抓住“教育興起”的大好機會，腳踏實地，勇於創新，必要時一鳴驚人：就如同費孝通先生那樣，敢於拼搏，有衝勁。爲社會作貢獻，爲中華民族偉大復興出一份綿薄之力！