漫畫老師作文指導摘抄

【篇一：我的語文老師】

姜沛頤

我的語文老師原名徐靜雯，聽名字是個女老師，我本人送外號“徐痣魔”，至於爲什麼給她起了一個“徐痣魔”這個外號，就讓我來講給你聽吧。

原因是我的語文老師姓徐，嘴邊還有一顆痣，而且她使用的是魔鬼式的教學方法，“徐痣魔”這個外號就出來了。另一方面，她非常喜歡大詩人徐志摩，我就正式把這個外號送給了我的語文老師。

我來說一下她有多麼的“魔”吧，我們班的語文並不好，但也不差，可是“徐痣魔”偏偏不喜歡我們班，經常給我們班留了一大堆的作業，如果這些作業比較簡單還好，但是人算不如天算，每天回去都要背堆積如山的古文，背不下來的話，一旦被她查到就生不如死了：還要把這些讀都讀不出來的古文默寫二十遍，這還只是其中一篇啊……真是想想都覺得可怕了！

“徐痣魔”還討厭遲到的學生，我們班有一個同學遲到了，那是徐痣魔的課，而且“徐痣魔”正滔滔不絕、長篇大論地講課。這位同學的突然出現打擾了“徐痣魔”，頓時臉色大變，臉都氣紫了，聲音也變了調，用手指那位同學的鼻子破口大罵：“哎，你看看你，這都幾點了，你到底能不能有一點時間觀念啊，你今天還不如別來了……”“徐痣魔”嘮嘮叨叨、囉囉嗦嗦地罵了那同學二十分鐘，終於結束了，再一看時間：“同學們，我先走了，下節課見！”說完，立刻奪門而出，匆匆忙忙的走了。

怎麼樣？“徐痣魔”夠“魔”吧！但即便如此，她也有溫柔的時候，溫和可親，和剛纔大吼大叫的“徐痣魔”完全判若兩人，不信，那我給你舉個例子吧。

前幾天，我在操場上瘋玩時，只聽“撲通”一聲，我一不小心摔了一跤，我的腿就流血。那時我們學校的校醫有事出去了，同學就把我扶進了“徐痣魔”的辦公室。正巧“徐痣魔”帶了酒精，她細心的爲我消毒……

徐老師，你常給我們說一句話：“教是爲了不教，今天的辛苦是爲了明天的美好。”此時此刻，我才明白了這句話的含義。

這就是我的語文老師，一個有點嚴厲又很溫柔的一個老師文。

【篇二：一幅“畫”】

趙晗初

畫有許多，比如水彩畫，油彩畫……而今天我要介紹的可不是這些普通的畫，因爲它蘊含的真摯的情感。

卷卷的頭髮，擺動的劉海，瓜子臉上嵌着星星般明亮的眼睛和紅寶石般的小小的嘴巴，瘦瘦的身材和長長的腿，讓人看了心生歡喜。

她喜歡穿白色的襯衣和黑色的裙子，黑黑的平跟鞋配上她，別提有多好看呢。

她很溫柔，很有耐心，而且還很瞭解我們，比如說班上的小張同學經常搞不懂一個字怎麼寫、怎麼記，她不會因此發火，而是耐心給他講，如果不會就再講，直到講懂爲止。

她經常鼓勵同學，不像數學老師那樣暴脾氣，也不像體育老師那樣兇狠。她就像一名園丁，精心澆灌着我們，就是遇上枯死的花，也不會把它從自己心中挖走。而是把更多精力放在這朵花上，澆灌，施肥，爲它加油……

有一次，我的好朋友小睿流鼻血了。她像一支離弦的箭一樣趕來，走到小睿身旁。接下來就好像是慢動作，她雙手一捧放在水龍頭下，等接滿水後就緩緩放到小睿的脖子上方，手一鬆水順流而下，然後他馬上輕輕拍着小睿的脖子，接着又重複以上動作。結果不一會兒，小瑞的鼻血就不流了。我暗暗想到：她有一雙神奇的手啊！

她喜歡幫助別人，比如有人摔倒了，她會把他扶起來，並看看他有沒有摔傷。再比如有人有點擦傷或出血，她會火速把人帶到醫療室的。

您啊！像燦爛的陽光，帶給我們活力；您啊！像茂密的大樹爲我們擋雨；您啊！像優質的肥料讓我們這一顆顆小草，生機勃勃。

她就是我們最敬愛的語文老師——郭老師。

【篇三：漫畫老師】

周雲曼

我的班主任有一雙星星似的眼睛，眨巴兩下，目光就像利箭一樣射過來。但她並不可怕，反而溫柔可親，如果你給她打招呼，她也會笑盈盈地和你打招呼，她就是我們班上的孫老師。

記得我剛來這個班上時，我不敢發言，總是覺得其他同學比自己強，所以老師上課時我就低着頭記着筆記，聽着其他同學的發言。可是有一天，我在上課時發現孫老師一直在看我，我緊張極了，一節課都心虛地低着頭，希望她不要點我的名字。“周雲曼”，孫老師突然說道：“請你上來講一講這個字的意思，好嗎？”我慢吞吞地從座位上站起來，小聲說：“是用的意思。”那聲音小得像蚊子，只有我一個人聽得見。沒想到孫老師卻笑眯眯地對我說：“對，非常棒，回答得特別棒，只是聲音小了點，繼續加油！”聽了老師的鼓勵，我把聲音調大了一點，準備回答下一個問題。下一個問題比較簡單，我第一次把手舉了起來，只不過動作慢得像一隻蝸牛。孫老師見我把手舉起來了，欣喜地讓我起來回答了問題。這次我的聲音洪亮了許多，回答的也清楚了許多，孫老師爲我鼓起了掌。

孫老師不僅溫柔可親，而且還善解人意。一天，作業裏有一道難題我不會做，而老師偏偏讓當天就交作業。“哎！怎麼辦呀？居然不會做。”我一個人唉聲嘆氣，於是課間我就愁眉苦臉地想辦法解決那道題。正巧孫老師看見了，就走到我身邊，對我說：“雲曼，你怎麼了？怎麼不和同學們去玩呢？”我皺着眉頭說：“孫老師，我有道題不會，想了很久也想不出來。”孫老師一看題便笑了：“哈哈，你不是挺機靈的嘛！這概括有許多方法，這道題上課時不是講過嘛！自己再仔細想想，看看還有沒有其他的辦法。”過了一會兒，我做出來了，孫老師欣慰地笑了。

【篇四：我的語文老師】

李雨軒

我的語文老師姓朱，所以我們叫她朱老師。

我們的朱老師身高中等，是中型身材，喜歡穿休閒裝，穿那條黑色長褲，因爲頭髮有點短，所以經常散着，來學校時總是戴着一個酷酷的帽子，穿着鞋子發出“噠噠噠”的聲音，給人帶來一種清淡卻有點古典的感覺。

朱老師對學生極其關心，像是她的學生全是她的孩子似的。記得上次，不知道爲什麼我眼睛腫了，同學們便開始七嘴八舌：有的說是被蟲子咬了，有的說是對什麼東西過敏，有的說是得了病……於是引來了老師，老師仔細的看了幾下，然後立馬帶着我東奔西跑，終於找到了醫院。進了醫院，老師讓我坐着，她自己去掛號。過了好久，終於掛上號，去了看病的地方，醫生看了後說只是腫了，很快會自己消的，這讓朱老師和我都鬆了一口氣。我和老師又回到學校，大家在上體育課，老師讓我回教室休息，還時不時的來看望我，問我好了些沒，我非常感動，以至於眼淚在眼眶裏直打轉……

朱老師有個愛好，那就是下課喜歡留在教室裏，不像別的老師恨不得馬上下課回辦公室休息一會，因爲辦公室可是有空調的。而朱老師她喜歡和我們互動聊天，同時可以管理那些不聽話的人，所以可以稱得上是一舉兩得。

我們老師性格溫和，很少發火，以至於有些人把朱老師當作典範，讓自己的媽媽也學學朱老師，看人家多溫柔，而家長則很無奈：學吧，是學不會，不學吧，孩子又要鬧，這可讓家長頭大！

我們班的朱老師的教學方法也有許多：認字用切分法，記字用象形、記故事法，學課文要從字到詞，從詞到句，再從句到段，從段到篇。最後，提出問題，解決問題。寫作文也會讓我們注重體驗，比如記一次遊戲，老師會讓我們玩擊鼓傳花、猜人等有趣的遊戲，讓我們在學中玩，在玩中學。同時還教導我們要熱愛學習。

這就是我們的朱老師，是一個十全十美的老師，這可不是吹牛，這是大實話。