漫畫老師作文五年級範文

“滴——嗒——，滴——嗒——”小快板敲擊着，穩穩地，狠狠地踩在節拍上：沒有延長，嗒——；沒有雙音：嘀嗒，嘀嗒！就是一個準確的音，快、穩、狠！

如果一定要把它比作一個人的話……嗯——有啦！吳老老。她長得很像《哈利。波特》裏的斯內普教授，牛頓的髮型，板着一張陰森的臉，像電視劇裏的反派一樣。但我今天不是來講吳老老跟斯內普是啥關係的，而且他倆根本沒有關係，而是來講她跟小快板是啥關係的。

他們的關係，我可以用兩個公式來解決：吳老老=小快板，小快板=吳老老。也就是吳老老是小快板的另一個稱呼，小快板也是吳老老的另一個稱呼。

生氣、傷心、嚴肅、高興……吳老老的情緒變化着，穩穩地，狠狠地踩在了節拍點上，沒有拖延。從生氣到高興，沒有過度，就是那麼個完美的點，穩、準、狠！感覺好像在哪兒見過……

哎，不行，不行。我這樣幹說，你們也不相信吳老老是小快板。咦，我來給你們看段視頻怎麼樣？

語文課上。“5．3分！你們就是這樣對待六禮分的？說了做操時手打平，手打平，就是不聽。紅領巾呢？現在所有人，全部給我把紅領巾戴上，xxx，你還是少先隊員嗎？每日行爲習慣評分表，有幾個人是天天評的？爲什麼XXX、XXX、XXX每位老師都會表揚她們，因爲他們善於‘暮醒’，因爲她們總能找到自己的問題並努力改正它，因爲他們在每天完成一個小目標的過程中讓自己變得更好！你們呢？我們是一個集體，一個人表現好沒用，要大家都表現好才行……”

吳老老的腮幫子鼓起來了，滿臉通紅，像剛喝完酒的醉漢。吳老老的爪子臉也變成了西瓜臉，原本晶瑩透亮，水汪汪的大眼睛，也變作了兇猛的子彈，冷不丁地射進了我們每個人的胸膛。她十分生氣，面無表情地站在那兒，震懾着我們每個人！

訓了一陣，或許是累了，吳老老開始滿面春風地開始上起課來。由怒——笑，完成沒有轉折。穩、準、狠！

上了一會兒課，或許是吳老師的燦爛笑容，讓我們身上的不安分因子開始活躍起來，課桌下，各個隱蔽角落裏，開始變得熱鬧起來：又抓又撓又踢又擡，又踢又擡又撓又抓。

於是，吳老老的課堂變成了這樣子：

“剛纔我們講了，”右手一指XXX同學，“100”字（這是吳老老的獨門祕笈，誰在課堂上做出影響其它同學上課的舉動，就會被點名，點名一次需寫100字情況說明，當然，要累積3次，300字纔開始寫，用吳老老的原話來說，前面是提醒，希望你改正。人家都說事不過三嘛，再說了，300字以下也寫不清楚，我的情況說明可不是檢討，一定要具體生動才能過關。）

“17課，請問有……”，雙眼一瞪“200字”

“誰回去查了資料？來和我們大家……”，

大踏步走到XXX身邊，冷冷地“300字”

“分享一下。”“他的分享太感人！掌聲送給他。”眉毛一揚，笑意快溢出臉來……。

看着吳老老天使般的笑容，你很難想象，她之前是“惡魔。”

可能吳老老真的是小快板變的吧！