我的漫畫老師作文600字優秀【推薦6篇】

篇一：我的漫畫老師作文600字優秀

升上五年級，我們班來了一位新班主任，她姓羅，我們叫她羅老師。羅老師五十歲左右，戴着眼鏡，扎着馬尾辮，樣子很斯文。羅老師有一雙“火眼金睛”，上課時最後一排的同學上課玩小動作，她都能看得清清楚楚。羅老師腳步很輕，有時候會像一陣風似的忽然出現在教室窗外，悄悄看我們的上課表現，把人嚇一跳。

羅老師很嚴格。平時表情總是很嚴肅，比較少笑，同學們不認真的話，她會很生氣的。有一次，上課鈴響了，許多同學還沒回到座位上，有兩個同學不但沒回到座位上，還在教室裏追逐打鬧，羅老師非常生氣，把兩個同學叫到門口站着，然後眼睛又望向我們說：“你們聽到鈴聲爲什麼不回到座位上？課前準備都沒有做好，上課鈴的29秒鐘是響給空氣聽的嗎？上一屆的六（4）班可不是這樣的，他們一聽到鈴聲就會馬上回到座位上。”上一屆六（4）班是羅老師帶的班，聽說特別優秀，羅老師希望我們班同樣的優秀。

你們別以爲羅老師只是會批評人，其實不是，羅老師也有溫柔的時候。有一次，上英語課，羅老師請我們班的周靖浩回答問題：“小帥哥，請你來回答。”小胖墩竟成了“小帥哥”，同學們都笑了。除了周靖浩，羅老師叫別的同學也常常這樣，語氣很親切，許多同學第一天就喜歡上了羅老師。

羅老師一個非常有責任心的人。中午午休的時候，因爲疫情，我們都在教室趴着睡覺，有些老師在辦公室睡覺，但羅老師她不一樣，她總在教室陪着我們。我們在教室睡覺，她在講臺上不停改作業。每天，她都有很多事情要做，把班上的許多的事情都記錄在一個本子裏，一一處理，每天都很累很忙。

有一次上音樂課，教我們班音樂的喬老師，上課的時候對我們說：“你們的新班主任羅老師，是這個學校當中特別棒的老師，有羅老師帶你們班，你們是非常幸運的一個班級。”我真沒想到，原來羅老師是這麼優秀。

這就是我的“漫畫”老師——羅老師，一個既嚴格要求，又溫柔可親的好老師。最後我想跟她說：“羅老師，您辛苦了，謝謝您！”

篇二：我的漫畫老師作文600字優秀

在生活中，導遊是引導遊客感受山水之美，提供旅途幫助的人；法官是司法機關的執法者。在學校學習生活中，對我來說，也有一位“導遊”，她爲我們指明瞭學習的目標和方向；她又像一位“法官”，每天處理班級同學之間的糾紛和矛盾。她就是我喜歡的胡老師。

胡老師有着一頭黑黝黝的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，鼻樑上戴着一副不大不小的眼鏡，眼睛總是笑眯眯的，一切都很適宜。

胡老師上語文課可是導遊附體。每開始講一個單元的課文之前，總要帶着我們熟悉單元主題和知識要點，還有單元習作大致的要求。每開始講一篇新課文之前，總是先吊我們的胃口，提出一些有趣的話題，引導我們先熟悉課文主要內容後，緊接着再讓我們帶着疑問反覆讀課文，重點段落還要求我們有感情朗讀，並仔細要求我們做筆記。“在這裏，你讀出了怎樣的畫面？”胡老師總是興致勃勃地問道。我們在胡老師的引導下，總能領略到文章裏的優美畫面和豐富的情感。看到我們疲憊的時候，胡老師就大聲吆喝：“現在插播一則新聞！”她開始給我們分享童年趣事了，有時會引得我們哈哈大笑，有時讓我們明白一些人生道理，有時也讓我們感到憤憤不平。她一旦看到有同學在課堂上屢教不改影響課堂紀律，就會勃然大怒，全班頓時就會鴉雀無聲。

胡老師有時還會是一個剛正不阿的法官大人。班級裏任何學生矛盾，她都公平公正，處理得遊刃有餘。有一次，我和一位同學打架，我們倆都氣得渾身發抖了，也難解難分。這時“法官大人”胡老師來了，她一臉平靜，先輪流傾聽了我們倆的打架原由，瞭解事情的來龍去脈，我哭着鼻子說：“有一個同學私自帶玩具來學校，上課也玩，我把這件事告訴了班長，不料被他發現後，他就過來罵我，我倆就打起來了。”胡老師聽完我們的“證詞”，還請了幾位證人作證，這件事纔算和睦解決了，全班同學都不敢在胡老師面前撒謊。

這就是我的班主任、語文老師，一位“導遊”、“法官”。

篇三：我的漫畫老師作文600字優秀

我們班的科學老師，看起來是一個富有浪漫情懷的美女，如果你也這麼想，可就被它的外表矇蔽了雙眼。

這不，科學老師神不知鬼不覺地走進教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲。“全班起立，把課本19頁的研討題抄五遍！”只聽見一聲怒吼，那驚雷般的響聲貫穿我的耳膜。頭頂上的日光燈在晃動，眼前的筆在顫抖，桌上的蚊子想逃亡，空氣停止流動，就連剛上完廁所的我也想在往廁所衝一次。從這以後，同學們便把科學老師稱爲“冷麪殺手”。

有一次，冷麪殺手正繪聲繪色地講着電路檢測器。“王同學，手再摸一次電路，就把電路沒收！”“冷麪殺手”用犀利的眼神瞪着他，那殺傷力直大，王同學被嚇的瑟懲發抖，可被嚇到的同學何止是他呀，全班同學都不敢動了，生怕被“冷麪殺手”盯上。“王同學你在嘀咕什麼？”“冷麪殺手”又一次發威。“我……我……”王同學結結巴巴的說。“老師，他剛纔說“冷麪殺手真是太可怕了！”同桌“拔刀相助”說出直相。“王同學去辦公室寫100遍‘我愛科學’？”頓時，同學們紛紛議紛。“冷麪殺手”見狀，又發出一聲怒吼，大家的頭皮一陣發麻，“冷麪殺手”真是冷酷無情。

冷麪殺手”真不一般，她那銳利的眼睛盯着每一個同學的一舉一動。我小心翼翼地拿起筆，正準備開始寫的時候，“冷麪殺手”瞪了我一眼，我頓時手骨悚然感覺白己馬上會被“生吞活剝”這都能發現？我不可思議。同桌偷偷地拿出一本書，還沒來得看上一眼，老師就從講臺上走了下來，我心裏暗暗叫着“同桌，老師來了！”剎那間，“冷麪殺手”把書給沒收了。“你給我站到後面去！”冷麪殺手一喝，彷彿地震了。

正是因爲科學老師十分嚴厲，同學們在上課的時候都集中注意力，一點也不敢分心，看到同學們認真上課，科學老師便會露出笑容，嚴師出高徒，科學老師是一個刀子嘴豆腐心的老師，在她的嚴厲教導下，同學們的期末成績都十分優異，這就是我們可親可敬的“冷麪殺手”。

篇四：我的漫畫老師作文600字優秀

“吾今日，立下法規，如不守法犯下大罪者，立懲處！”這聲音從我們班裏傳出，這是誰呢？我猜你一定在想：不會是古代人物轉世了吧？不不不，這其實是我們班的大將軍——謝老師！

她有着一頭長髮披肩的亮發，喜歡身着短袖與長裙。這樸素的衣着怎麼能叫將軍呢？你往下看就知道了。

策馬揚鞭

謝老師總愛穿着布鞋，走起路來有噠噠聲，好似駿馬狂奔，但這不影響她在“沙場”的殺敵。

在課堂上，我們在記筆記時，有幾個同學在下面竊竊私語，謝老師一瞪眼盯住了他們，一鎖眉，一副奔跑的姿勢，身邊積起黃色能量，發出金色的火花，一蹬腿，“嗖”的一聲，加上那駿馬奔跑般的聲音，就顯得出謝老師“騎”着她的千里馬，拿着“大刀殺敵”的場景。謝老師跑到他們背後，眼睛發出一絲殺氣，“嘭”，那幾個同學戰敗了。

威嚴十足

做大將軍總有一個特點，就是有威嚴感。一次我在謝老師轉身寫板書時，偷偷地拿出筆玩起了搭積木，我正玩得起勁兒，突然感覺背後涼颼颼的，窗外的樹顯得恐怖可怕。前額也冒出冷汗，我慢慢地擡起頭向講臺看，謝老師在一瞬間從眼裏射出一道閃電，直奔我而來，我在慌忙急中生智，也用閃電抵擋謝老師射過來的閃電。兩條閃電互相碰撞着，產生出無數火光，發出“滋滋”的聲音，可我功力不行，最終還是敗在她的手心裏。

紙上談兵

謝老師在“沙場”殺敵無數，而談兵也更勝一等。

謝老師一上課便雙眼緊閉，單手手指緊閉立在胸前，突然睜開眼睛說：“大威天龍，般若巴麻轟！”周圍就出現了各種書籍，再雙手在空中畫個圈，一隻手中指與食指併合，吹口仙氣，將手指朝我們一指，一些鑲着金邊的書，全都成了一部部電影，謝老師跟着那一幅幅圖片講解着。圖文並茂的講解使我們對文章記得更深刻了呢！哦，忘了告訴你其實謝老師是名仙將軍。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。謝老師，若無您當將軍，沙場便無名人。

篇五：我的漫畫老師作文600字優秀

遠看，玉樹臨風；近看，儀表堂堂。在校園裏你一定會看到這樣一名身材偉岸傲人的青年男老師，這就是我們班的“盟主”陳老師。

“盟主”陳老師一對劍眉微微上揚，眼睛並不大，但鷹隼般犀利的眼神，讓人不寒而慄。高挺的鼻樑上架着黑框眼鏡，一張標準的嘴脣，總是穿着寬鬆的運動褲，搭配各式簡約的襯衫，看上去青春飛揚，活力四射。

別小看“盟主”，他可是有他的獨門絕招，且從不外傳。

第一招：“喇叭功”。“下面我要告知你們運動會的事情！”全班同學都豎起耳朵聽，唯有一名“小弟”張亮的頭時不時埋到抽屜裏去，口水流成了一條小溪。“盟主”咳了咳，將原本響亮的聲音放大10倍：“下面，我宣佈……”但因張亮同學沉迷美食，兩耳不聞窗外事，竟渾然不知。“盟主”威嚴掃地，豈能受此大辱。他怒拍桌子，“砰”的一聲，好不響亮！再擴大20倍音量，那聲音穿過了崇山峻嶺，化作穿雲箭，直衝“小弟”腦門。“小弟”立即清醒，頭轉了轉，滿臉問號：“我是誰？我在哪？”全班同學鬨堂大笑，笑聲都傳遍走廊。盟主的喇叭功真令人望而生威。

第二招；“輕功地上飄”。上課時，“盟主”不小心忘帶教具，說了一句：“我出去一下，你們別大吵大鬧啊！”“盟主”一走江湖瞬間刀光劍影，火星四射。正在大家興頭上時，脖子上吹過一陣涼風，“玩得挺高興的，帶我一個！”我們這些“小弟”轉頭一看，“盟主”卻不知道什麼時候輕輕飄到了門口。我們在心中驚呼：“盟主”是什麼時候來的？江湖變得一片寂靜，只見“盟主”笑道：“鑑於你們表現“良好”，今天我的作業加3項！”班中小弟十分不服，卻又不得不服從“盟主”。

這就是我們的“盟主”，他時而溫柔時而嚴厲，帶着兩大絕招行走江湖多年從未失手。我們喜歡我們的“盟主”陳老師，希望我們的江湖在他的調教下越來越好。

篇六：我的漫畫老師作文600字優秀

我遇到過很多有特點的老師，有嚴厲的老師，有慈愛的老師，有幽默的老師，如果要說哪位老師最特別，非我們班大名鼎鼎的“眼神”廖老師莫屬啦！

她的整個身體瘦的像個竹竿，鼻樑上架着一副黑棕色眼鏡，還有她那一口大白牙，一口能吃一個雞蛋了，最顯眼的就是那雙水汪汪的像湯圓般的黑眼睛。你可別小看這雙眼睛，不僅有神，找起東西來，卻犀利的很，堪稱“神眼”！

我們的廖老師，可能是語文老師裏最會打扮的老師啦！每天來上課都會打扮的美美的，穿着各式各樣的裙子，仙氣飄飄的來班上給我們上課。可別小看這位“小仙女”，上起課來那是一個認真啊。廖老師上課時，也開啓她的“神眼”掃描全班同學，抓出那個沒有聽講的傢伙，就連躲在桌子下面玩手指的小動作也能輕易發現，並且點他起來回答問題。

有一次自習課上，廖老師在開黨會，同學們以爲老師不在可以放飛自我，就在教室裏各種鬧騰。沒想到被教室另一邊不放心我們的廖老師用攝像頭，抓了個正着。哈哈，這下可好，一人一篇檢討，沒有商量。

老師的“眼神”還有一大絕招：看字識人，也是讓我無比崇拜的招數之一。暑假剛結束的時候，忘記在作業本上寫名字的“無名氏”比往常多了很多，就在“無名氏”們滿臉愁容地搜尋自己的作業本時，“眼神”老師胸有成竹地說：“這本是張xx的，那本是李xx的……”就這樣失物招領大會到此結束了。

多少個傍晚，當萬家燈火熄滅時，廖老師桌上的檯燈依然亮着，發出不倦的光芒。每天都要批閱堆積如山的作業，多且不說，還令人頭疼，記得上學期末，廖老師爲了我們幾個聽寫困難戶，經常批改作業到十點以後，那時老師的眼睛裏肯定充滿了無奈與疲倦的眼神，但是她還是堅持爲我們批改作業到深夜。

老師的“眼神”雖然可怕，卻是督促我們學習的一大法寶。在“神眼”廖老師的監督下，我們班的同學改掉了很多壞毛病，像上課開小差，不按時完成作業，作業正確率低，學習不公整，忘寫名字，等等。我愛我們班的“神眼”廖老師！