我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文（推薦19篇）

篇一：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班陳安怡

“聖人無常師，”“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊，“"古之聖人，未有不尊師者也……”古往今來，人們對教師的讚美沒有停過，如果讓我來形容我的老師，那就是“古有鬼才諸葛亮，今有怪人夏維芬”。

她整天戴着一副精緻的眼鏡，那厚厚的鏡片好像在告訴我們，它的主人博覽羣書，才華橫溢。嘴巴雖小，但能說會道，上知天文，下知地理，娓娓道來，我們常常聽得如癡如醉。

她雖完美，但也有缺點——兩"怪。"第一“怪”是火眼金睛。有一次上課時，正講得津津有味的老師突然停了下來。我順着老師的目光望去，發現原來是最後一排的一位同學，把語文書豎起來，裏面藏了一本漫畫，一般人很難發現，何況老師還站在講臺上，老師飛快地跑了過去，那位同學趕緊把漫畫收走坐正。“書好看嗎？”夏老師問道。“不好看。”那位同學答道。夏老師板着臉說“那你還偷看？書給我上交，再生字表抄三遍。”夏老師真是名副其實的火眼金睛啊！第二"怪"是飛毛腿。有一次上課鈴已經響了，可我們班還沒有靜下來，有一位同學還在吃辣條，突然教室裏安靜下來，我定神一看，原來是老師在講臺上，吃辣條的那位正把辣條往嘴裏塞，突然，一陣風吹過來老師已經站在了他旁邊，一下子把他拎起來，辣條也沒收了。

老師真是健步如飛啊！這就是夏維芬老師，你喜歡她嗎？

篇二：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班章琳脈

我們的班主任徐老師是個很有個性的人，可她也是個很“辣”的老師。

徐老師的脾氣很暴躁，只要我們上課有一點動靜，徐老師就會發脾氣，常常嚇得我們一聲不吭，像啞巴一樣。可是，一些同學偏偏要去“挑戰”老師的耐性，往老師的槍口上撞。“小軍，默寫篇課文吧！”這不，我的同桌成了老師“出氣”的第一個對象。然後，一大羣“小搗蛋鬼”全軍出動，都開始了默課文的生涯。

徐老師不僅脾氣“辣”，教學方式也很“辣”。徐老師喜歡讓我們讀課文，這樣不僅能讓我們更熟悉課文內容，還可以鍛鍊我們的朗誦水平。“好，讓我們再來讀一遍課文！來男生讀單段，女生來讀雙段！”……聽！徐老師又開始發號施令了，不管多長的課文，她總是讓我們去讀。

不僅這樣，她還有更加厲害的手段呢！就拿其中一個來說吧！每當我們聽到日積月累的時候就知道，要有不好的事發生了——那就是背誦裏面的知識。可在徐老師的帶領下，我們總能輕鬆地背掉。其實，徐老師也有溫柔幽默的時候，她只是上課那麼嚴格而已。偷偷告訴你們一個小祕密：徐老師其實也是一個“小孩子”。她呀，課間最喜歡跟我們一起做遊戲……“哎，我又輸了”。徐老師一邊嘆氣一邊說到，你們說對嘛？

徐老師教會了我們許多道理，她用自己的例子來鼓勵我們。徐老師身上的閃光點不計其數，永遠照亮着我前進。

篇三：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班肖冰妘

俺們語文老師一天到晚大多時間都是笑眯眯的，語文老師姓夏，咱都叫語文老師“夏老帥”，爲什麼要叫“夏老帥”？因爲咱語文老師帥唄！夏老帥橢圓臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，大大的肚子裏裝滿了學問。

同學們都喜歡夏老師。我們班有個別同學漏題沒做，夏老帥那才“一跳、二拍、三念起經。”誰都會被嚇一大跳，光“唸經”就念了好久。以前同學們都不喜歡上語文課，但是夏老帥上課時會給我們講解相關內容，看資料視頻，同學們都愛上語文課了。

當然，很多同學都不想讀課外書，夏老帥剛開始讓我們讀書出題，我們還都很疑惑，爲什麼要出題？到第二天我才明白，原來是要交流。夏老帥讓同學們先出題，然後挑出有價值的和同學分享，不知怎麼回事，同學都愛讀書了。有些同學寫字不端正，夏老帥就把他給喊了上來，說：“重做，你看你，這棵樹纔出芽，就長得歪歪扭扭的，能長大變成參天大樹嗎？”那同學重做了一遍，字端正多了。

老師是園丁，用汗水澆灌我們，老師是蠟燭，用燭光照亮我們。我愛“夏老帥”喲！

篇四：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班曹梓涵

我的老師很嚴厲，但又很幽默，背地裏，同學們都叫她“超狠”老師。

可她看起來一點都不狠：她的臉上還留着些許的孩童樣，眼裏的天真，活潑還沒失去。鼻樑上的眼鏡彷彿是在對我們說：“我的主人是一個博學多才、多才多藝的人”。

我的“超狠”老師有三大狠招：第一招：火眼金睛“超狠”老師的眼睛堪比齊天大聖。每次上課，我們的一舉一動都逃不出她的法眼。有一次，我的同桌和我的後桌在說話，“超狠”老師隨手拿起兩支粉筆，就好像投籃球似的，用她那細長的，纖細的手，讓粉筆在空中劃出一道曲線，準確無誤的“投中”他們的腦袋，使他們的腦袋與粉筆來個“親密接觸”。伴隨着“哎喲”一聲，我們全班鬨堂大笑。

第二招：“自然風暴”每當班級吵鬧時，“超狠”老師突然進來，我們立馬閉上了嘴。因爲我們知道，一場風暴馬上就要來了。果不其然，一堆堆習題堆在我們前面，在我們叫苦連天時，“超狠”老師笑着說：“吃得苦中苦，方爲人上人。我這是爲你們打好起點”。

第三招：氣勢強大“超狠”老師的氣勢可不得了。每當班級裏鬧哄哄的時候，老師一拍講臺，班級裏立馬靜了下來，接着，“超狠”老師將班級裏的兩個小霸王叫在講臺兩邊，講臺兩邊可是兩個小霸王的“專座”。這兩個小霸王都上講臺了，還在說話，“超狠”老師將書本往課桌上一扔，兩個小霸王立馬安靜了。

老師又滔滔不絕的給他們兩個講安全知識，看着他們服軟的樣子，我們笑了。

篇五：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）鮑幸海

我們班上有一位非常特別的老師。對！她就是我們的數學老師一孫老師。

孫老師的個子中等。有一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛着既溫馨又嚴謹的笑容。

孫老師時嚴時鬆，上課非常有趣但做事非常嚴謹。有一天，老師安排了公式背誦。對我來說，實在是太難了，因爲以往老師幾乎沒有安排背誦作業。背完之後開始測試，前面的題我做得非常順利，做到第四題我被難住了，我想：這道題這麼難，要不就猜猜吧。我自作聰明，隨意猜了一些答案。測試結果出來，我得了三十四分。孫老師真是火眼金睛，她認真批改每一張試卷，我的小把戲，被她發現了。她很很批評了我。並且嚴格教育我要認真對待每一項任務。

還有一次，孫老師上數學課，同學們幾乎都聽得很認真，只有一個同學在玩耍，孫老師溫柔的眼神，笑眯的嘴，突然變得嚴肅。同學們都疑惑不解地望着孫老師，孫老師望着夏宇同學，夏宇同學頓時臉紅了，孫老師認真地說："有一個同學在開小差，我在用眼神提醒他改正，而你們都看他，那不就是都開小差了嗎？”同學們意識到了，立刻轉回頭，孫老師的臉又變成笑眯眯的了。

這就是我們可親可敬的孫老師，既有趣又嚴謹。

篇六：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班丁子芮

從幼兒園入學到五年級，教學的老師換了一撥又一撥，有嚴肅沉穩的，有活潑可愛的，有幽默詼諧的……我印象最深刻，最想用文字“漫畫”給大家看的就是學識淵博的作文老師——朱老師。

朱老師她年過半百，滿頭黑髮中夾雜着絲絲銀髮，白裏透紅的瓜子臉搭配着一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子上架着一副紅色邊框的眼鏡。別看朱老師個頭不高，走起路來那可是健步如飛啊！每次朱老師帶隊出操，我們可都得一路小跑着才能跟上朱老師的步伐。那微微凸出的小肚子裏面可裝滿了“墨水”，不管是在課堂上，還是在課後交流中，朱老師說起話來總能出口成章、妙語連珠，加上她非常幽默的性格，我們都特別喜歡上朱老師的課。同學們私下戲稱朱老師——幽默老師！

朱老師她有一雙火眼金睛，有次課堂上一陣窸窸窣窣的聲音傳出來，朱老師立馬停止了講課掃視了下全教室，原來是有人在摸小尺啊。如果那人還沒發現朱老師在盯着他看，朱老師便會三步並作兩步走過去，準確無誤的將作案工具——小尺收入囊中。如果那人後面好好聽課不再做小動作，朱老師課後便會物歸原主並耐心教導一番。課堂上，抖腿的，打瞌睡的，做小動作的，說悄悄話的，傳紙條的等等，在朱老師的火眼金睛下都無處遁形。朱老師的火眼金睛真是名不虛傳啊！

記得在一節作文課上，朱老師正講得眉飛色舞，同學們都聽得正入神呢。突然，我的同桌放了一個超響的連環屁，全班同學像接受了5G信號一樣下意識地捂住了鼻子。要知道啊，我的同桌可是聞名全班的“屁王”，他的屁不說“臭飄十里”，全班七排六列無不浸在那濃濃的臭屁味裏的。朱老師聽到了講臺下的騷動，轉過身來用犀利的眼神盯着我們。我們心想：這下要完了，全班估計都要被罰站了！誰知，朱老師不但沒批評我們，還皺眉問道：“咦，誰上課忘記開靜音了？”頓時，全班鬨堂大笑！

這就是我敬愛的朱老師，她不但有火眼金睛，還幽默風趣，索然無味的作文課在她的精心備課下都變得格外生動有趣！朱老師，您就是一盞明燈，爲我們在知識的海洋中指引着正確的方向！

篇七：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班楊丹

每個人都會有一個風趣幽默的老師，當然我也不例外。

夏老師可以用一個字形容——帥，彎彎的眉毛下面長着一雙烏黑髮亮的眼睛。挺挺的鼻樑鑲嵌在圓圓的臉上。一張愛笑的嘴巴一咧開就會露出兩排潔白又整齊的牙齒。

我們班的語文老師夏老師是一個神出鬼沒的老師，每次上課鈴打響後，都會悄無聲息的趴在窗邊望着，看是誰在跟夏老師“打招呼”，然後就“請”那個人抄課文。班上經常會有人打小報告，比如：“夏老師，某某人上課吃東西，還笑。”夏老師會幽默的回答：“他笑起來真好看呢！”我們全班被逗得鬨堂大笑，夏老師又說：“好好好，笑歸笑，那咱們就“請”這位某某人抄課文吧！"我們又被逗得鬨堂大笑，就連老師和那位某某人也笑了。

夏老師的脾氣總是一節課，一節課的變化，比如這一節課，夏老師說："我們上課哈！注意力要集中呦！”這一節課“某某人怎麼還不站起來！"也就是說，夏老師變臉的速度非常的快，他上一節課對我們還很和藹，而這一節課對我們就變得很嚴格。

你們喜歡這樣的老師嗎？反正我特別喜歡，每一堂課都從安靜變成熱鬧，這樣的老師真是給我留下了深刻的印象呢！

篇八：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班許怡然

我三年級時有一個博學多才的老師。她一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副深度眼鏡；她很時髦，時髦得讓人懷疑她是一位老師；她很年輕，年輕得讓人懷疑她的能力。你猜她是誰？——對了她就是季老師。

季老師不但時髦年輕，而且還會幾個“武功”。一獅吼功（無限輸出），當有人考試不理想或者犯錯誤時，季老師就會把他叫到講臺前，先教育他幾句，她往往吼道：“你就考這麼點分數回報我？你對得起我、對得起你父母嗎？”被她批評的人往往會面紅耳赤、羞愧不已。神奇的是，下一場考試，這同學考得都有進步。二火眼金睛（百發百中）季老師一直穿高跟鞋，所以這高跟鞋的聲音便成了我們班的"警報器"。只要一聽到這聲音，我們班上便鴉雀無聲，可那些說話的人還是逃不過季老師火眼金睛的“魔力”。

當她在黑板上寫字時，常常有一些人會開小差，雖然她沒有面對面看着我們，可她還是找到了開小差的那些人，等她寫完字，一個"迴旋"粉筆就砸在了開小差人的頭上，旁邊的人看到了這一幕，都捧腹大笑。只有那開小差的人非常羞愧，自從通過了這件事。開小差的人基本上沒有了，大家課堂上都認真聽講。

自從換了新老師，季老師就不見了蹤跡。我們猜季老師一定在隱蔽的地方獨自“修練"呢。季老師，您趕快回來吧！讓我們嚐嚐您的“新招式”。

篇九：我的漫畫老師作文500字五年級優秀作文

五（4）班汪濟泉

我的老師是一個有愛心的胖老師。老師衣服質樸，腳上總是穿着一雙運動鞋，他是一位普普通通的老師，但他在我心中卻是一位不平凡的老師。我們師生之間發生了許多有意義的瞬間……

有一段時間，媽媽因爲忙沒有時間煮飯給我吃，便讓我去學校裏面吃中飯。一次正好是胖老師值日，我正吃午飯時，胖老師走過來問我：“你吃得下去嗎？”我結結巴巴地說：“吃……吃得……下……下去。”說完後就去座位上吃飯了，還不時回過頭看我在不在吃，吃得是否習慣。師生之間的感情被這種小小的關心溫暖着！

老師不光關心同學，還喜歡“詐同學。”一次，老師喊我回答問題，我選的是A，老師一本正經地說：“你確定是選A嗎？”他那令人疑惑的聲音，使我不確定答案到底是不是A。我最後還是小聲地回答道：“是A。”胖老師說：“對了，是A！一定要堅定自己的想法，相信自己。”這件事讓我虛驚一場，不過反過來想，應該是胖老師想考考我對知識到底掌握得怎麼樣。

師生之間的感情，被這種小小的“一詐”聯結着！愛是什麼？愛是令人前進的力量，是令人奮發的力量！老師給予我的愛，我一定會珍惜。