水的張力的實驗作文三年級（精選15篇）

篇一：水的張力的實驗作文三年級

水和硬幣，看似風牛馬不相及的兩個事物卻在我們的作文課上碰撞出了激烈的火花。

老師讓我們進行一個實驗——紙的力量，看漂浮在水上的紙能承受多少枚硬幣的重量。我們分成了兩組，分別在紙上放硬幣，數量多的一組獲勝。我認爲這張小小的紙一定有意想不到的力量，於是我們信心滿滿地猜測至少能放70個。可是由於我們第一次嘗試經驗不足，當放到第15個的時候，薄薄的紙片瞬間沉到了水底。這與我們的目標相差太遠了，看來紙沒有那麼大的力量。我們從上一輪的比賽中得到了一些經驗，決定在下一輪的比賽中採用新的戰術。

第二輪從我們隊先開始，我們採用的戰術是疊小船，這樣就可以解決上一輪比賽中水從紙的邊緣浸入的問題了。我們隊派出的代表是張乾奕，只見他輕輕地把小船放入水中，瞪着眼注視着小船，抿着嘴，手像個大夾子一樣把硬幣一下子緊緊地夾住，然後輕輕地放入小船中，見水一動，他的神情嚴肅起來。我們一直爲他加油，他一連放了好幾個，只看見紙一直在往下沉，他放得越來越慢，越來越小心翼翼，好像一直在尋找恰當的方位，以防小船一下子沉下去。放到第17個的時候，船開始進水，我們鴉雀無聲在心裏默默祈禱。這時，他開始飛快地放硬幣，可是放到第19個的時候，小船“譁”的一聲沉了。張乾藝一甩胳膊大叫一聲“哎！”我們緊繃的心一下子放鬆了，同學們紛紛發出嘆息聲。

經過兩輪的角逐，我們勝利了，同學們歡呼雀躍，同時也探索了實驗的原理：水的表面張力。當把紙放在水面上時，水的表面張力使紙和紙上的物品浮在水面上。這個實驗增強了我對科學祕密的研究興趣。

篇二：水的張力的實驗作文三年級

今天我做了一個小實驗，叫做會逃跑的胡椒粉。

準備材料的時候，我的心裏特別期待這個實驗的結果，我細心的把材料準備好後，清點了一下材料清單：胡椒粉、洗潔精、清水、小盒子，齊了！接下來我就要開始做實驗了。首先，在盆子里加上清水，然後往水裏撒上胡椒粉，再在手指上沾一點洗潔精，然後在灑滿胡椒粉的盒子裏點一下，奇蹟出現了，忽然胡椒粉向四面八方散去，頓時出現了一汪清亮亮的水，看到這一幕，讓我情不自禁的想到“日撥雲開”“雲開霧散”。有點像陰天時突然露出了一片藍天。胡椒粉“逃跑”的樣子就像霧見了太陽；又像雲見了風，我的實驗成功了，我興奮極了！生活中還有好多奧祕需要我們去實踐、探討和研究。

通過這次實驗我懂得了好多道理，比如：洗潔精讓水獲得很大的張力。

篇三：水的張力的實驗作文三年級

劉思睿

“叮鈴鈴——”上課了。

鍾老師走了進來，手裏端着一碗水，還帶來了一盒針，問：“同學們，針能不能浮在水面上呢？”

“可以！不可以……”同學們紛紛議論。教室裏頓時熱鬧起來。

“那我們現場來驗證一下吧！”鍾老師邊說邊演示。

“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。“哇！”同學們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的眼睛。

針，真的可以漂在水面上！

同學們也開始分小組進行實驗，看着一枚枚細針漂浮在水面上，像一隻只小船靜靜地躺着，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！

“針有輕功嗎？”鍾老師一一揭開了我們心中的疑惑。

“哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多祕密，等待着我們去發現呢！

篇四：水的張力的實驗作文三年級

賴雅琪

期待的作文課如約而至。

伴着鈴聲，鍾老師興致勃勃走上臺：“今天，老師帶來一個不可思議的小實驗。”

同學們一聽，好奇心像種子萌芽一樣，但馬上又搖搖頭。我也想：“切，老師誇張了吧，有什麼不可思議的？”

老師拿出一些玩意兒：一枚硬幣、一支滴管，還端來一杯水，如此簡單。

實驗開始了，同學們伸長脖子，張大眼睛，看着投影儀。老師見大家感興趣，說：“猜一猜，給一枚硬幣的表面滴水，最多能滴多少滴？”

“5滴。”一個男生大聲說。

“10滴。”女生也爭着說。

“無數滴。”突然冒出一個聲音，引來了同學們的鬨堂大笑，看來這是個小淘氣。

老師笑了笑：“猜多少滴都行，讓我們用實驗來證明吧！”

只見老師輕輕拿起滴管，吸了滿滿一管水，對着硬幣滴起水來。我們整齊地數着；“1滴、2滴、3滴……”

老師小心翼翼地，生怕水滴在外面。

“20、30、45、50……”數字越來越大，硬幣上的水珠也像一個小寶寶，越長越大，開始還是個小不點，一會兒就成了大胖小子，挺着個大肚子在聽我們數數呢！

我望着老師的滴管不斷滴下水珠，心裏像一隻小兔子也在蹦着，這會兒快蹦到嗓子眼了。

小小的硬幣竟然能裝下這麼多滴水，真是不可思議！

後來，聽老師介紹，我才知道，這是水面張力的作用，真神奇呀！

篇五：水的張力的實驗作文三年級

今天，在作文課上，老師帶來了一盒回形針、一個透明塑料杯。老師說：“今天我們來做一個實驗，叫‘會團結的水’。”我十分好奇，想快點和老師一起做實驗。

在實驗前，我們先要將杯子裏的水加滿。這時，老師問：“你們覺得放幾枚回形針進去水纔會溢出來？”“三枚！”“五枚！”“十枚！”大家說的數量各不相同，老師給大家每人發了幾枚，我得到了三枚。

這時，老師先做起了實驗。她在裝滿回形針的盒子裏拿出了五枚回形針，她邊往杯子裏放回形針，邊對我們說：“大家都過來吧。”同學們頓時把杯子給圍住了，只見老師輕輕地把回形針一枚一枚地放進杯子裏，可五枚回形針放完了，水面一點變化都沒有！但我們發現水裏有一些小小的氣泡，接着同學們把自己的回形針全放進去，他們有的是扔，有的是砸，最終我發現扔下去的回形針，使水面微微鼓起來一點，砸下去的回形針，使產生的氣泡大了一點。最後我們把像潛水員一樣的回形針一枚一枚地放了進去。1、2、3……100，等到我們放到100枚的時候，水面就像一面凸面鏡，而在水底下的回形針就像一座小山，五顏六色的，美麗極了。

我們繼續放又放了39枚，這時的水面已經鼓得像饅頭了，可我們已經沒有回形針了。這時老師把一根粉筆放在水裏，頓時有許多小氣泡往粉筆裏鑽，我們又放了幾根粉筆，可水還是沒有溢出來呀！

最後老師告訴我們原理：原來水裏有水分子，他們會有運動，就會產生一種力，叫“表面張力”，才使水不會溢出來，這下我明白了水爲什麼那麼“團結”了。

篇六：水的張力的實驗作文三年級

針的祕密

林子馨

媽媽經常用針來縫補衣物。其實呀，又細又小的針有一個大祕密呢！今天，就讓我們一起來揭曉這個謎團吧！

這天，我正在看科學頻道，突然發現一個小實驗。把紙巾和針同時放入水中，但奇蹟發生了！針並沒有沉下去，而紙巾卻沉了下去。看完這段視頻，我心中頓時出現了無數個問號。爲什麼針那麼重，而紙巾那麼輕，可針卻浮在了水面上，紙卻沉了下去呢？所以今天，我便決定來驗證一下。

我說幹就幹。於是我從廚房裏接了一盆清澈見底的水，又從紙巾袋裏抽出一張雪白雪白的紙巾，最後從櫃子裏的針線盒中拿出一根閃閃發光的針。

材料準備好了，我便開始做這個實驗。一開始，我拿着紙巾，把它放在水面上。頓時，紙巾像一隻落湯雞一般，變成了透明的灰色。我再把針放在紙巾上面，它就像嬰兒一般躺在媽媽的懷抱裏。過了一會兒，紙巾的一角彎了下去。漸漸的，另外三個角也彎了下去，那張紙巾拱了起來，就像一個小女孩在水中做了一個完美的下腰。沒過多久，紙巾就越來越下沉，幾乎觸到盆子的底部，彷彿一張灰色的地毯。但是針呢，卻一直浮在水面上，像一艘小船，正在大海里航行。

現在，就讓我給大家揭示一下這個實驗的原理吧！這是因爲水有張力，針的比重雖然比水大，但放在水面上後，因爲重力作用會讓水的表面“凹陷”而使面積增大。水的張力使表面變平和麪積縮小，這種“抗衡”帶來了“託舉”的力量，如同將針放在一層緊繃的、有彈性的水膜上。這樣，針就浮在了水面上。通過這個實驗，也告訴我以後要做一個愛觀察、喜歡思考、愛動手、愛學習的小學生！

篇七：水的張力的實驗作文三年級

滴水試驗

作者：鄧皓

科學老師給我們佈置了一個特殊的作業，就是做滴水實驗，我聽了這個作業後，立刻興奮地拿出一個一元硬幣和一個裝滿水的針筒，就開始做實驗了。我先拿起針筒，向硬幣上輕輕地滴水，我原本覺得很簡單的實驗，做了一遍，發現才滴了32滴水，再看看別人的成績，最多的都有100多滴呢，我不由得開始緊張起來。我想：滴這麼少，那不是面子都丟到家了。於是，我又重新拿起針筒，眼睛緊盯着硬幣和針筒口，心裏數着1滴，2滴，3滴，4滴，5滴？我因爲緊張，手稍微地抖了一下，結果導致水滴的太多，那滴水就像導彈一樣把硬幣上的水炸破了，水從硬幣上流出來，我傻呆呆地看着桌子上的那一灘水，心裏有一種想要放棄的感覺，接着嘆了口氣。

我放鬆了一下，又繼續做實驗。果然，功夫不負有心人，這一次，我把力量控制得很均勻，每粒豆大的水珠落到硬幣上時，水面上晶瑩剔透的水滴便會扭起腰來，但過一會兒，就像什麼事也沒有發生過一般，一動不動。我把針筒放得很低，針筒口都快碰到硬幣上了，每時每刻都一直在放鬆，儘量不要讓手發抖。79滴，80滴，81滴，82滴。突然，我的手像不能被我控制了一樣，力度大了一點，結果一大粒水珠飛快地向下掉，1秒過後，硬幣上的水滴就破裂開來。雖然很遺憾，但是這個數字超出了我的想象，我喜笑顏開地大叫：“天啊，82滴！‘這個數字讓我大吃一驚。

這個實驗讓我鍛鍊了耐心和堅持，正所謂駱駝走的慢，但終能走到目的地。正所謂耐心之樹，結黃金之果。

篇八：水的張力的實驗作文三年級

黃柏霖

暑假的一天，爸爸帶我做了一個實驗。

爸爸拿出一枚一元硬幣、一個滴管，還有一杯加了色素的水。我問爸爸：“這些材料可以做什麼？”

“我們要在硬幣上滴上水。你猜猜，最多能滴多少滴水？”

我一聽，感覺挺有興趣的：“至多20滴吧。”

爸爸笑了笑，說：“你滴，我數。”

實驗開始了。我輕輕地吸了一滴管水，對準硬幣，一滴一滴捏。“1、2、3……”硬幣裏的水珠越來越大，晶瑩的樣子像一顆藍寶石，真好看！

“哇！已經是16滴了！”

我一看，超過了20滴，心裏感覺有點興奮。越往後，我越滴越心急，手也有點發抖動，趕緊沉靜下來，別半途失敗了。

“49滴！”水珠圓滾滾的，水面頂起來像一個大饅頭。

爸爸也有點激動了，叫我穩住手。

“51滴！”突然，隨着爸爸一聲，水珠破了，流出硬幣來。

“真不簡單！爸爸，爲什麼一枚小小的硬幣能裝這麼多滴水？”我問爸爸。

爸爸欣喜地說：“這個問題問的好，因爲水珠表面有張力，比如，肥皂泡呀、早上的露珠呀，爲什麼表面都是圓形的、球形的……”

“哦，原來這樣，我懂了。”我的眼睛裏閃着光，希望爸爸經常帶我做科學實驗。

科學可真神奇，以後我要多看看科學書。

篇九：水的張力的實驗作文三年級

今天，楊老師給我們帶來了好幾個碗，難道是請我喝水嗎？楊老師說：“這幾個碗盛的都是自來水，不能喝。”於是，我又想：難道楊老師要做表演？楊老師又拿來了一盒針，一包紙巾，還說這些針都是功夫神針，而紙巾是它的黃金搭檔。我纔不信呢。

楊老師先把主角水、針和紙巾準備好，原來楊老師要做實驗，普通情況下，針掉到水裏，會直接沉進水底，但楊老師卻要讓針浮在水面。

開始做實驗了：楊老師先從盒子請出了一位功夫神針，我彷彿聽到了那位高人叫道：“我終於出關了！”然後抽出針的黃金搭檔——紙巾大俠，讓它使出分身術——把它撕成和碗口差不多大。它好像在說：“我的分身術，帥不帥？”接着楊老師左手端着紙巾，右手捏着功夫神針。最後，她小心翼翼地把針放在紙上，把紙巾輕輕地放在水裏，奇蹟發生了，針真的浮在水面。過了一會兒，紙巾便像喝醉了的白臉漢，搖搖晃晃地沉了下去。針依舊在水面。之後，楊老師又讓我們做一下。我和同桌按照步驟，做了一次，可惜我們撕的紙太小了，所以針沉了下去。第二次還是失敗，第三次又失敗，第四次我們終於成功了，我們像中了彩票一樣高興，手舞足蹈。但我們也發現了一個奇蹟，過了一會兒，紙巾沒有沉下去，而針卻漂浮到了其他沒有紙巾的地方結果還浮在水面。我彷彿看到針得意地笑：“怎麼樣，我厲害吧，要不要拜我爲師傅，學習輕功啊？”

原來原理是這樣：水錶面有張力，所以針就浮在水面上了。

篇十：水的張力的實驗作文三年級

劉鴻霖

今天，我們班的一個同學帶來一個實驗，叫張力實驗。我看見那個同學拿着一個裝滿水的瓶子和一個乒乓球信心滿滿地走上前去，我們紛紛猜側起實驗內容來。那個同學說：“我要做的是張力實驗。”同學也全開始認真看他的一舉一動。

他邊做邊說：“首先，把一個瓶口比乒乓球小一點兒的瓶子裝滿水。然後，把乒乓球按在瓶口上。接着，把瓶子倒過來。之後，再按一會兒。最後，把手鬆開，”突然，幾聲歡叫，我連蹦帶跳纔看到了一點，原來是實驗成功了，原理是：水的張力把球吸住了。

我心想：“這個實驗真有趣。”

篇十一：水的張力的實驗作文三年級

不會溢水的回形針

林子朗

爲了試驗滿滿的水杯能放多少隻回形針水纔會溢出來，我到文具店買了兩盒共兩百隻回形針回家。

實驗開始了，我先用一個大口玻璃水杯裝滿一杯水放在桌子上，再小心翼翼地把回形針放進水杯裏一隻、兩隻、三隻……。我一邊不斷地放回形針、一邊不斷地觀察，真神奇，我已經放了100多隻回形針了，滿滿的水杯還是沒有半點水溢出來，只見水杯的表面，水高出了水杯不小，像一座小山包一樣拱了起來。

這時候。我心裏既緊張又興奮。緊張的是怕下一隻回形針放下去時，水就溢出來了；興奮的是放了這麼多的回形針到水杯裏，水還是沒有溢出來，也不知道水溢出來是怎樣一幅場景？。這時候。媽媽對我說：“有人曾經放了半杯回形針，水還是沒有溢出來，你的兩百隻，水是不會溢出來的。”

最後，我將二百隻回形針全部放進了水杯，水面還是沒有一點動靜，也就只能停止實驗了，真有點可惜，因爲按照開始的猜測，一百多隻回形針放下去，水應該溢出來了吧？雖然沒有看到水溢出來。但也親自實踐了這種奇特的現象：“不會溢水的回形針”是真實的。

爲什麼會出現這種現象呢，爲了探查清楚，我查閱了有關資料，明白了一個道理：因爲水有表面張力，水滿了也不會溢出，如果敲打一下水杯，破壞了表面張力，水就會溢出來了。

篇十二：水的張力的實驗作文三年級

滴水實驗

作者：譚詩淇

前幾天科學老師給我們佈置了滴水實驗作業。材料就需要準備：滴管、水、一個一元硬幣與一個一毛錢的硬幣。這些材料看起來簡單，但操作起來可不簡單哦！

我家裏沒有滴管，但我從媽媽的藥箱裏找到一根小針管，激動的馬上去裝滿水來。我先將一元硬幣平放在桌子上，雙手激動的握着針管控制好力氣慢慢的慢慢的擠壓，儘量不要讓水滴得太快太大滴。一滴、二滴、三滴……五十六滴、五十七滴、五十八滴，第五十九滴一滴下來水就往外流失了。接着我又拿出一毛錢的硬幣平放在桌面上繼續滴，一毛錢的我居然也滴了五十六滴。

我看到同學們發的視頻居然有人滴了三百多滴、四百多滴，真不敢相信有那麼神奇，一個小小的硬幣居然可以裝得了那麼多的水。接着我又開始挑戰第二次、第三次、第四次，我居然也可以滴一百六十八滴，媽媽還表揚了我。我也從這個實驗中學到一個道理：不管做任何事情，只要堅持就會勝利！

篇十三：水的張力的實驗作文三年級

有趣的硬幣滴水試驗

作者：李一諾

今天，科學老師讓我們做了一個特別有趣的實驗，這個實驗的名字是：硬幣滴水實驗。

做實驗前我需要準備的工具有：一個一元硬幣，一個吸水滴管，還有一個裝水的杯子和一些水。工具準備好後，我笨手笨腳的嘗試着做實驗。

我先把一元硬幣放在水平的桌面上，接着拿起吸水滴管放到那杯水裏面，輕輕的按捏吸管把水吸入滴管裏面，眼看着滴管的肚子被喂得飽飽的，然後我把滴管放到硬幣的上方，慢慢的把吸管裏的水一滴一滴的滴到硬幣上面，按照這樣的步驟滴了很多次，心裏默默數着，看看要滴多少滴水才能把這個硬幣的表面給注滿水。我心裏非常的着急想看到結果，但是我失敗了，連續做了三次做實驗都都沒超過50滴水，別的同學都可以滴100多滴水，我心裏感到很傷心。

我就問媽媽該怎麼做，媽媽說因爲你的脾氣很暴躁，沒有靜下心來，做實驗的時候要有耐心才能做好實驗。我聽完媽媽的勸告後終於知道了我爲什麼做不好實驗，因爲我心裏太着急了。於是我又做了一遍，這次我一點也不着急，我用吸管在碗裏輕輕的吸水，我把水滴控制的非常小，每一滴我都小心翼翼的滴在硬幣上，果然最後成功滴了110滴，我非常開心。

做完這個實驗後，我懂得了一個道理：做任何事情都不能急躁，要有耐心，還要認真的思考，這樣才能讓我們的事情做得更加完美。

篇十四：水的張力的實驗作文三年級

科學一元滴水實驗

作者：肖宇傑

開學了，這一天科學下課後，老師佈置的作業是一元滴水實驗，或者是一角滴水實驗，我很好奇爲什麼要做這種實驗？但是老師的任務一定是要做的！

首先，我先拿一元硬幣，三張紙，還有吸管，最後還有一瓶水，東西到齊後，我讓媽媽在旁邊錄像，我一個人做實驗，第一次：我隨便滴了幾滴，整個硬幣都滿了，當我滴第二下的時候，水就已經落了下來。第二次實驗：我很耐心的滴了第一滴水，這已經佔硬幣的一半了，當我滴第二滴的時候，整個硬幣都被佔滿了，當我滴三滴的時候，水還沒有落下來，當我滴四滴的時候，水落了下來，我非常失望，媽媽跟我說：“不要緊，只要耐心的面對它，總會成功的，我記住了媽媽的話，”果然，我準備做第三次實驗，成績是五十，第四次的實驗是五十四，第五次實驗時：竟然是一百五十，第五次實驗是：二百五十，我高興得跳了起來，自言自語道：“我成功了，我終於成功了，媽媽也順利的拍了這一幕。

做一個小實驗，讓我得到一個啓示，無論做什麼事情，我們都必須耐心的面對它，做任何事我們都要堅持不懈，堅持到底的去解決這個問題，我們纔可以成功。

篇十五：水的張力的實驗作文三年級

有趣的硬帀滴水實驗

作者：張雅琪

上週科學網課，科學老師佈置了一個有趣的實驗比賽，那就是：硬帀滴水實驗。意思就是把水滴在硬帀上，看看硬幣到底能承受多少滴水。我十分好奇，便馬上去準備道具做實驗。

實驗需要準備：一杯水、一元硬帀、滴管、紙巾或毛巾。材料雖然簡單，但是家裏找了半天也沒有滴管，後來媽媽拿來眼藥水瓶代替了。這下總算備齊材料了，我立馬就做起了實驗，我小心翼翼的捏着瓶子，將水滴滴在硬帀上，“15，16！”手一緊張，捏得力氣大了，大水滴滴在硬幣上，一下子就滑到桌面上失敗了。媽媽在一旁看了說：“沒關係，第一次做有這成績，已經不錯了，我們再做一次，肯定會做得更好！”我聽了媽媽鼓勵的話，滿懷信心開始準備做第二次實驗，這次我總結經驗，水滴大小控制好力度。

“58，59！”水一滴又一滴地落在了硬幣上面，硬幣的“蘑菇”帽變得更大，更圓了，我握着瓶子的手不由顫抖了起來。望着馱着59滴水的硬幣，我彷彿聽見了它的喘氣聲。水左搖右擺着，晃得我心都要提到嗓子眼上。我一閉眼，捏了一下瓶子，水滴到了硬幣上。我睜開眼，發現水還沒溢出，於是趁熱打鐵又滴下兩滴。此時硬幣上已有62滴水了，我緊張地連瓶子都拿不住了。我睜大雙眼，咬牙一捏，一滴水很不情願地從滴管裏冒出，掉了下去。水珠碰到了水面，一下融入了這個大家庭中。這時，水劇烈搖晃，像個玩皮的孩子，硬幣累叭下了，水一下從硬幣上滑到桌面上。時間這時似乎停止了，“63滴”我開心得叫起來，媽媽也爲我高興，沒想到在沒有滴管材料，還能做到這個成績。實在不容易。

通過做這個實驗，我知道原來水的表面張力在作怪。使水呈球面而不溢出硬幣，就像早晨花瓣、葉子上的露水一樣呈球面水珠，不易掉下來，它也是這個道理。一滴水，能有如此大的張力，讓我體會到：在面對困難時，要沉着冷靜，相信自己一定能克服困難，只要迎難而上，迎接自己的就會是成功！