紙託水杯實驗作文三年級450（精選13篇）

篇一：紙託水杯實驗作文三年級450

“將一個杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然後，把杯子倒轉過來——結果會是怎樣呢？”老師把手中的杯子倒轉，接着鬆開了拖住水杯的那隻手。

在同學們滿臉疑惑，茫然、驚訝，瞠目結舌時，老師早已把水杯高舉過頭頂。而我下意識地捂上了嘴巴，水竟然沒有漏出來！但這時想不到的一幕發生了，一位調皮的男孩子突然出現在歐陽老師身邊，他用手輕輕一碰杯口的紙張，那杯子裏的水就像瀑布般流了出來。歐陽老師瞬間滿臉的笑容凝固了，就像被大海沖走了他的快樂。這時同學們發出失望的唏噓聲，教室瞬間熱鬧起來。

老師則是一副不出我所料的樣子，淡定地一笑。然後把杯子放在我面前，讓同學們親自體驗一下。

我再也按捺不住躍躍欲試的心了。於是，我小心翼翼地把水倒在杯子裏，然後，我把一張小長方形的紙輕輕地把它放在杯口上，再輕輕地把紙按壓。最後，見證奇蹟的時刻到了，我正要把它“空中傳體”時，我卻又膽怯了，心裏沒了底氣，手都在微微發抖了：“我一定要實驗成功，要不那可糗大了……”

我吸取了同學們的教訓後，我小心翼翼地翻轉過杯子，然後反覆確定白紙已經緊貼住水面，這才鬆手。果不其然，水一滴都沒跑出來，彷彿就有一隻無形的手托住了水，又似有一股神奇的力量把水囚禁在杯子裏了。我成功了！瞬間喜悅涌上心頭！

在大家摻雜着疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師告訴了我們原理。我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓。當杯子裏盛滿水時，杯外的大氣壓要大於杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了。

原來如此！

篇二：紙託水杯實驗作文三年級450

今天，老師給同學們做了一個紙託水杯的實驗。

這個實驗需要的材料有：一個杯子、一張紙、一瓶水。首先老師拿起杯子向杯子裏倒了半杯水，接着又拿起紙向杯子口蓋去，老師又把紙給拿開了，又向杯子裏倒了半杯水，才把紙蓋上，又用手掌壓了壓杯口。

只見老師快速地把水杯倒了過去，慢慢地把手拿開，同學們驚訝地發現紙還在杯上。

老師說：“你們有誰想試一下。”有很多同學都站起來說：“我、我”最後，老師叫了一位同學來前面做實驗。

只見他一手拿起水杯，一手拿起水瓶向杯子裏面倒了滿滿一杯的水，然後快速地把杯子倒了過來，在最後一步的時候，只見他滿臉緊張，慢慢地把手拿開了。實驗成功了，他開心極了。

後來，老師告訴我們一張紙之所以可以承受一杯水的重量，是因爲水裏杯裏充滿了水，沒有空氣，被子外面的大氣壓比水的壓力大，所以，紙片就可以起托住一杯水的重量。

這個實驗真有趣，它不僅讓我知道了很多知識，還激起了我對科學小實驗的興趣與熱愛。

篇三：紙託水杯實驗作文三年級450

作文課上，老師神神祕祕地說：“今天我給大家做個實驗叫紙託水杯。

大家聽了都目不轉睛地看着老師，生怕錯過精彩的片斷。這時我心裏想，一張薄薄的紙怎麼能讓一杯水不流出來？我疑惑不解。

老師先拿出準備材料一個紙杯、一瓶水和一張紙。

實驗開始了，老師首先把水拿出來，又拿起紙杯，小心翼翼地往紙杯裏倒水。紙杯裏的水滿了，老師拿紙在紙杯上輕輕地按了按。突然，老師好像發現了什麼，仔細地朝杯口望了望，發現裏面進了空氣。老師認真地說：”這裏面有空氣，所以就不能成功。”

老師又把紙杯裏的水倒滿，把那張紙放在杯口上又按了按，水涌出來一點。老師把紙杯倒了過來，水杯被紙托住了，一點都沒有漏出來。大家見了歡呼起來。

老師說：“誰想來試一下。”大家都舉起了手，最後選了毛秋盛。毛秋盛上來照着老師的樣子小心翼翼地做了一遍，成功了。大家又歡呼起來。

後來我才知道。因爲水杯裏都是水，沒有大氣壓，杯子外面有大氣壓，外面的大氣壓比水重，所以紙能托住水杯。

做了這個實驗，增加了我的科學知識。我喜歡這個科學小實驗。

篇四：紙託水杯實驗作文三年級450

楊馨茹

作文課上，老師神祕兮兮地說：“今天我給大家做個實驗叫紙託水杯。”

大家聽了，都目不轉睛地看着老師，生怕錯過精彩的片段。我想：一張薄薄的紙怎麼能讓一杯水不流出來呢？我疑惑不解。

老師先拿出準備好的材料：一個紙杯、一瓶水和一張紙。

老師首先把那瓶水拿出來，又拿起紙杯，小心翼翼地向紙杯裏倒水。紙杯裏的水滿了，老師又拿起紙，在紙杯上輕輕地按了按。老師似乎發現有什麼不對，朝杯口望了望，發現裏面進了空氣。看我們露出不解的神情，老師解釋道：“這裏面有空氣，會影響到實驗的成功。”

老師又把紙杯裏的水倒滿，把那張紙放在水杯上，又按了按，水被紙蓋住了，這一次一點都沒有漏出來，只見老師迅速地把紙杯倒過來，神奇的現象發生了，杯子裏的水竟然沒有流出來，紙也沒有掉下來，大家見了歡呼起來。

老師說：“誰坐得好就上來試一下。”大家連忙挺直了身子，爭先恐後地舉起了手。最後毛秋盛幸運的上臺嘗試了一次。他也成功了，大家又歡呼起來。

後來我才知道，因爲水杯裏都是水，沒有大氣壓，紙杯外面有大氣壓，外面的大氣壓超過了水的重力，所以紙能托住水杯。

做了這個實驗，增加了我的科學知識，我愛科學實驗。

篇五：紙託水杯實驗作文三年級450

今天作文課，老師拎來一桶水，拿來了一個玻璃杯和幾張紙。老師說，今天我們要做一個紙託水的小實驗。

老師先把杯子裝滿了水，接着用一張紙蓋住杯口，老師把紙壓了又壓，說：“同學們睜大眼睛，千萬不要眨眼喲！”見證奇蹟的時刻到了，老師把杯子倒過來，手鬆開了，只見水一點也沒有流出來，像是和杯子融爲一體了。

看老師做了一遍以後，我們都驚訝不已。老師問：“有哪位同學想上來做一做這個實驗呀？”聽了這話，教室裏頓時炸開了鍋。同學們大呼小叫起來：“老師我行！”“老師我可以！”“老師我會”……結果，老師請了兩位同學上來做都沒有成功，又請了兩位同學還是沒有成功。老師說：“你們再睜大眼睛看我做一遍。”老師做完一遍後，查智順突然舉手說：“老師，我知道應該怎麼做了！”說完，他到講臺做了一遍。最後，查智順成功了！又薄又小的紙，彷彿有一股神奇的力量。

老師笑着說：“別以爲這很神奇，真正讓水流出來的是大氣壓，盛滿水的杯中沒有空氣，外面大氣的壓力很大，所以水不會流出來。

紙託水的小實驗真有趣，只要我們留心觀察，就能發現許多科學小知識其實就在我們身邊。

篇六：紙託水杯實驗作文三年級450

1604班徐瑞麟

一天，爸爸問我：“如果把水杯裝滿水，再用紙片蓋起來，然後倒置水杯，會發生什麼事呢？”我不假思索地說：“水會跟紙一起掉下來。”爸爸搖搖頭，故作神祕地說：“我們來做做看。”

於是我迫不及待的開始做實驗。我們做好實驗準備，找出一個玻璃杯和一張平整的白板紙，根據杯口大小，把白板紙剪成一個比杯口稍大的紙片，一切就緒，關鍵時刻到來了。我首先用玻璃杯接了滿滿一杯清水，再把剪好的紙片蓋在玻璃杯口上，用力把紙片和杯口貼緊，然後用左手拿住杯子，右手托住紙片，把杯子倒置過來，然後把右手慢慢放開。這時奇蹟出現了——杯子裏的水沒有流下來，紙片把杯子托住了。

於是我好奇地問爸爸：“爲什麼？”爸爸就告訴我：“把紙片貼上水杯時，水的表面張力使水杯和紙片完全閉合，此時水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，所以大氣壓力幫助紙片托住了水杯。”

通過這個實驗，我覺得科學真奇妙啊！

篇七：紙託水杯實驗作文三年級450

今天上作文課，我發現桌子上有一個不透明的玻璃杯，幾張硬紙片和一盆水。我疑惑不解：老師要幹什麼呀？

這時，老師說：“我們今天要來做一個實驗——紙託水杯。”我想：紙託水杯會是一個怎樣的實驗呢？老師一邊說着，一邊給我們演示。同學們聚精會神地觀察起來，老師先把玻璃杯加了一大杯水，然後，老師拿起紙片，放到杯子口，再用手輕輕地壓了壓。最重要的一步到了，老師迅速把杯子180度翻轉，我大吃一驚：紙片竟然托住了杯子，真讓我出乎意料呀！

老師做完了，輪到我們做了。我想：我會不會成功呢？我按老師的樣子，把杯子加一大杯水，把紙片放到杯子口，壓了壓，我迅速把杯子翻過來，剛一鬆手，呀！水竟然全流了出來，第一次實驗以失敗告終。我想：一次失敗算不了什麼，下次我一定可以的。

輪到馬凡茹時，我發現她十分認真，她一臉嚴肅地拿起了杯子，學着老師的樣子一步一步得做起了實驗，每一個步驟都小心翼翼。哇！她居然一次就成功了，我激動不已，在心裏爲她喝彩！

最後，老師給我們揭示了實驗的原理：原來是大氣的壓力托住了紙，所以水纔不會流出來。

這次實驗真有趣！

篇八：紙託水杯實驗作文三年級450

今天上課時，老師讓我們做了一個有趣胡實驗：”紙託水杯“。

實驗前，老師問我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺得一張單薄的紙，是無法託付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說，拿出要用的材料，一張A4紙，一個水杯，和一些水。

老師先往杯子裏倒水，當快要滿時老師停止了倒水，然後把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細縫，激動人心的時刻到了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然後把拿住水杯的手鬆開，水杯竟然神奇的被紙託在了上面，同學們爭着搶着要試一試，老師便挑了幾個同學，其中就有我。

在開始前，老師說：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗，我按照步驟，先倒滿水，再……哎呀，失敗了。再來，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來，仔細的做着，一二三！成功了，我終於成功了。

實驗完成後，老師給我們說：“紙能托住水是因爲大氣壓強作用於紙上，產生了向上的推力，所以紙能托起水。”

通過這節課，我明白了紙爲什麼能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學，只要大膽的去想去做，就能發現科學的奧祕。

篇九：紙託水杯實驗作文三年級450

“嘩嘩譁”杯子裏的水傾瀉而下，濺了我們一身。在“童聲作文”的教室裏，我們正在做一個有趣的科學小實驗——滴水不漏。

“先將杯子注滿水，用紙片蓋住杯口。然後把杯子倒過來，把手鬆開，會是怎麼樣呢？”範老師一邊有條不紊地操作一邊慢條斯理地解說着，“見證奇蹟的時刻到了！”範老師把手鬆開，結果紙片緊緊地貼在了杯口上。紙片如有神助，彷彿此刻的它不再是吹彈可破的白紙，而是鋼板！不讓任何水溢出來的鋼板！

看完範老師的演示，同學議論紛紛！大呼小叫：高一聲低一聲地亂叫亂喊。爭着要來做實驗。第五個上去的是劉峻宇，底下竊竊私語聲不絕於耳，似乎更多人認爲：如果沒有奇蹟發生，水柱將會像瀑布一樣把講臺衝得亂七八糟嘍！看着他那笑嘻嘻的模樣，我知道這樣的意外，一般是不會發生的。結果，我想錯了！他先把杯子裏注滿水，可能是沒按緊的原故吧，等他鬆開手時，水突然像瀑布一般飛流直下三千尺，把地板、同學們的衣服，都弄溼了。

輪到我上場了，我先把杯子灌滿水，再小心翼翼如把紙蓋上去，儘管親眼見證了奇蹟，但當我把水倒轉過去時，心裏還有點膽怯。嗨！神了！薄薄的一張紙，彷彿有一股神奇的力量，堅不可推！我成功了！

在大家疑感、詫異的眼神中，老師的聲音清晰地傳進耳來：“不要以爲這是奇蹟哦！真正不讓水流出來的是大氣壓。當杯子裏盛滿水時，杯外的大氣壓要大於杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了。”

科學充滿了魅力，只要我們留心觀察，勇於探索，就會發現科學知識就在我們的身邊。

篇十：紙託水杯實驗作文三年級450

今天作文課上，劉老師笑眯眯地端來了一盆水和一個杯子，同學們疑惑不解地看着老師，老師說：“今天我們要做一個紙託水的實驗。”我想：這麼薄的紙，怎麼能托住水呢？

實驗開始了，老師先把水裝在杯子裏，接着，把一張紙蓋在裝滿水的杯口上，小心翼翼地按着，然後左手抓住杯子，右手按住紙，把杯子和紙同時翻轉過來，老師清了清嗓子，滿臉自信地說：“見證奇蹟的時刻到了！”我們都瞪大眼睛，大氣都不敢出，連紙掉到地上的聲音都聽得見。

老師把托住紙的手輕輕一放，結果杯子裏的水像傾盆大雨一樣衝了下來——老師失敗了。老師說：“沒關係，失敗乃成功之母，我們再來一次。”接着，劉老師又把剛纔的步驟重複了一遍，當老師再一次放開托住紙的手時，杯子裏的水就像被施了魔法一樣，竟然沒有漏出一滴來，反而被這張薄薄的紙給“託”住了——老師成功了！全班同學都情不自禁地鼓起掌來。

接下來，到同學們上場了。

老師先請沈圖南上講臺做這個實驗，可是他沒有成功地讓紙“託”住水，也是紙被水衝到下面的盆裏。這次實驗失敗了，但是這卻讓更多的同學躍躍欲試地想上去展示展示，他們都想看看這究竟是什麼魔力。

先後上去了五位同學，結果，一個比一個差。

“我再來給你們演示一遍。”劉老師一邊說，一邊做着實驗，這一次又成功，紙穩穩地“託”住了水。

班上很多同學問：“爲什麼這張薄薄的紙卻能把這杯水“託”住呢？”老師說：“因爲水的表面張力使杯子和紙片完全閉合起來，這時杯子裏的水對紙片的壓力小於杯子外邊大氣的壓力，大氣壓力就幫紙“託”住了水。”

這堂課真是太有趣啦！

課堂上我沒有上講臺做這個實驗，爸爸一下班回家，我就迫不及待地跟爸爸說“我要給你展示一個神奇的魔術！”

我馬上找來了一個平時做實驗用的透明塑料量杯和一張紙，在水龍頭下裝滿水，蓋上紙，剛往下一翻，水就“呼啦”一下全部倒出來了，我微笑着對爸爸說：“沒關係，失敗乃成功之母，我再來一次。”

這次，我緩緩地把杯子加滿水，小心地蓋上紙片，慢慢地翻過杯子，輕輕地鬆開託紙的手，我瞪大眼睛看着紙，沒有-沒有-紙沒有掉下來，“我成功啦！”我大喊一聲，話還有說完，左手一抖，“嘩啦”一聲，真是“飛流直下三千尺”，杯子裏的水衝向水池不見了蹤影！

爸爸看我傻傻地看着他，笑着對我說：“第一次是因爲杯口沒有被紙蓋嚴，空氣進去了。第二次是因爲你的小手抖了一下，抖動產生的力打破了杯子內外力的平衡，向下的力大於向上的力，所以紙就‘託’不住水了。你要是不讓空氣進入杯子裏，也沒有其它附加的力，紙會一直‘託’住水。”

我立刻進行第三次實驗，這次更加小心謹慎，水裝得滿滿的，紙蓋的嚴嚴的，當我翻轉杯子的時候，連大氣都不敢出，爸爸連忙拿來一根繩子，拴住杯底，將我的“作品”倒掛在欄杆上。

劉老師上課做的實驗，紙“託”住水有27秒鐘。

‘我盯着我的“作品”開始讀秒，當我數到第28秒時，我蹦了起來，“我超過老師了！”爸爸笑着說：“明天早上再來數吧。”“怎麼可能‘託’一晚上？”我滿臉疑惑，爸爸說：“很晚了，你先睡吧。”我拗不過爸爸，但又擔心誰不小心碰到我的“作品”，我找來一個牌子，寫上“請不要碰，碰到你會嚇一跳！”掛在我的“作品”邊，然後依依不捨地去睡覺了。

第二天早上一睜開眼，我趕緊跑去看紙掉了沒有，紙沒有掉，而且量杯的底部有1釐米高沒有水，水面正好在10毫升刻度線上，我問爸爸怎麼回事，爸爸說：“杯中的水先浸溼紙，然後又從紙上面滴了下去，也就是昨晚滴了10毫升的水，進了10毫升的空氣。當水滴完，空氣全部進去的時候，紙就會自己跑下來。”我看見地上有一塊手掌大的溼溼的水印。

第二天，少了22毫升；第三天少了36毫升……

第八天，放學一進家門，我遠遠地看見量杯口上已經沒有紙了，地上溼了一大片，走進一看，100毫升的量杯裏已經空空如也！

小小的實驗，大大的科學道理。我愛動手，更喜歡做實驗，感受科學帶來的力量和樂趣！

篇十一：紙託水杯實驗作文三年級450

今天下午，又是一個刷屏日，我寫完作業後，心裏癢癢的，於是我悄悄的從媽媽那裏偷來了手機，打開抖音，眼花繚亂視頻讓我看的不亦樂乎。突然刷到了一項小實驗——薄紙託水。發視頻人說這是一個魔術，哈哈！我纔不信呢！我的好奇心來襲，決定親自試驗一下。

需要準備的材料很簡單，只有一個玻璃杯、水、一張紙。實驗開始啦！首先把玻璃杯裝滿水，然後把已經準備好的紙輕輕放在杯口上面，並用左手按緊，然後，快速把整個玻璃杯倒過來，左手不能放下哦，注意了，如果水從杯子裏流出來了，那整個實驗就失敗了。最後，等幾秒鐘，確保玻璃杯裏的水平靜了以後，慢慢的把左手鬆開，神奇的一幕發生了：水居然沒有流出來，紙也沒有掉下去，紙真的穩穩托住了玻璃杯裏面的水，哇！太神奇了！

這個實驗雖然成功了，但是給我心中留下一個大大的問號，紙真的能托住水？這是什麼原理呢？也正好，媽媽來了，她說：“小丫頭，不懂了吧，讓我來幫助你吧！”

媽媽在手機裏很快就找了答案：原來啊，有一種氣，叫大氣壓強，玻璃杯裏裝滿了水，就沒有辦法裝空氣了，此時杯子中的大氣壓強低於外面的大氣壓強，杯子外面大氣壓強壓託了紙，所以水就流不出來了。原來如此啊！

通過這個實驗，讓我知道了，原來我們看不到空氣竟然也充滿着力量，這個有趣的小實驗讓我看到了大自然神奇，也讓我知道世界上還有很多祕密等着我們去探索。去發現！

篇十二：紙託水杯實驗作文三年級450

今天，老師帶着我們做實驗。很多同學都在期待這場實驗。題目是“紙託水杯”我心想，實驗能成功嗎？話不多說，先看看。

首先，老師拿出一張小正方形的紙，把紙蓋在一個小水杯的上面，輕輕地倒過來，老師按了幾秒鐘的紙片，小心翼翼的放下手，說時遲，那時快，水立刻掉了下來。同學們都在叫，第一次實驗以失敗告終。

第二次，老師拿出一張新的紙，水杯裏的水也是滿的。同學們都在議論：“能成功嗎？”老師跟上次一樣，紙蓋了上去。把水杯輕輕的倒轉過來，我們注視着水杯，紙居然完好無損的粘在上面，我們都在歡呼，“哇”我也覺得很神奇，第二次實驗成功了。

老師請了一個同學去做實驗，他像老師那樣紙蓋上去，轉過來水杯，水卻掉了出來。然後又請了另外一位同學，紙蓋了上去，就是有一點冒泡，讓我感到了實驗的神奇。

老師給我做出了實驗總結，在我們周圍有大氣壓，我們看不見，大氣壓比杯中水壓力大的時候，水都不會流出來，紙片也不會掉下，我們聽了實驗原理，都恍然大悟了，原來是這樣啊！

通過這次實驗，我明白了一個道理，失敗是成功之母，做實驗也是一次又一次失敗，才能成功。讓我們通過這個道理，有耐心地去嘗試，終會成功。

篇十三：紙託水杯實驗作文三年級450

有一次，我津津有味地看着書，忽然被書中的“紙託水杯實驗”吸引住了。於是我就下定決心要做這個實驗。我興致勃勃地準備着實驗所需要的材料：玻璃杯，一碗清水、白紙一張、牙籤。材料準備好了接下來準備做實驗吧。

開始做實驗前，我心裏忐忑不安、七上八下的，害怕實驗做失敗。此時媽媽看出了我的心思，媽媽溫柔地對我說：“只要你用心去做，想好其中的每個細節，就一定會成功的，即使一次失敗了我們再來一次，終究會成功的，我們一起加油吧！”聽了媽媽的這些話我緊張的心情放鬆了許多。

首先把琉璃杯注滿清水，然後我小心翼翼地把紙片蓋在了玻璃杯口上面，屏住呼吸把琉璃杯倒立過來，“會是怎麼樣呢？”我心裏想，帶着疑問繼續往下做實驗。

接着，把倒立過來的水杯，用牙籤把紙片上面紮了幾個小洞，只見此刻紙片依然牢牢地粘在玻璃杯口處，水也沒有流出來。“成功了，成功了！”我激動地開心地叫了起來！媽媽看到我開心的樣子，也笑了起來。

我問媽媽：“這是爲什麼呢？”媽媽告訴我說：“這是因爲當杯子注滿水後，杯中的氣壓低於杯外的大氣壓所以就壓住了紙片，不會掉下來，水就不會流出來了”。

其實在日常生活中，有許許多多這樣的例子，只要我們善於發現用心觀察，就會發現很多有趣的事情，通過做實驗不僅僅可以瞭解科學知識，還讓我體會到其中的樂趣！