神筆馬良讀後感二年級（精選15篇）作文

篇一：神筆馬良讀後感二年級

馬良是個愛畫畫的孩子，因爲家裏窮，買不起筆，他就用木炭當畫筆。他畫的鳥、魚就像真的一樣，有一天，一位白鬍子的老爺爺給了他一支神筆。馬良就用神筆給窮人畫畫。馬良是一位樂於助人的好孩子，我們要向他學習。

篇二：神筆馬良讀後感二年級

讀完《神筆馬良》的故事之後，我覺得馬良很善良，很勇敢，很正直，幫助貧困的老百姓，他們需要什麼就給他們畫什麼，不給貪得無厭的人畫畫。最後他用聰明才智打敗了皇帝。

篇三：神筆馬良讀後感二年級

四月份的時候，我讀了這一本《神筆馬良》這本書的作者是洪汛濤，他是有名的兒童文學家，理論家，教育家，因創作神筆馬良被譽爲神筆馬良之父。

這個故事主要講馬良家裏特別窮，打小就愛畫畫，買不起畫畫筆，有一次馬良夢見一個白鬍子老爺爺，並送了一枝筆給他，以後他開始給窮人畫畫不給富人畫畫，幫助窮人，官府的人知道了，想得到這支筆，於是派人抓他，在鄉親們和神筆的幫助下，結果打敗了他們。

我讀了神筆馬良的故事，告訴我們做人不能太貪心，不要太看不起別人，也要樂於助人，團結友愛。

篇四：神筆馬良讀後感二年級

今天我看了一本書，書的名字叫《神筆馬良》。書中主人公馬良有着善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫畫，敢和兇狠的大官鬥爭，還能用他的智慧鬥敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學習，做一個善良的人及幫助別人的人。

假如我有一支神筆，我要爲孤兒院的孩子們畫一個溫暖的家；爲山區的小朋友們畫衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無憂，過上幸福的生活。

篇五：神筆馬良讀後感二年級

今天，我讀了一本叫《神筆馬良》的書。這本書裏面講了一個叫馬良的小朋友得到一支筆。這支筆很神奇，畫什麼什麼東西就變成真的，馬良用這支神筆幫助了很多人。

讀完這本《神筆馬良》，我覺得馬良很努力，因爲他被人攆出門外後還在不斷地練習，最終有了回報。我想我要有這樣一支神筆該多好呀！我要有這支筆，我要畫一個蟲洞，讓我穿越到地球的另一邊！

篇六：神筆馬良讀後感二年級

大家好我們四月份一起讀了《神筆馬良》的書，我給大家分享一下神筆馬良讀後感。

我讀了神筆馬良後我感我最喜歡的就是神筆馬良，馬良剛出生他的爸媽就去世了，他得到鄉親們的幫助，但是村子裏都是窮人，馬良割草爲生，裏面還講了馬良的朋友想幫馬良做之筆，後來沒成功，有個老爺爺就給馬良了一隻神筆，從此馬良就有了一支筆，馬良助人爲樂，濟世扶貧，爲窮苦人做了很多好事。

我在想如果我有了這支筆，我會讓乞丐過上幸福的生活，讓我們的祖國更發達不要被其他國家欺負。

篇七：神筆馬良讀後感二年級

第一次見到你，戴着一頂扎着絲帶的土黃色竹帽，黝黑而清瘦的臉上掛着一對濃密的眉毛，它們時常叛逆地向上揚起。長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一般清澈的眼睛。那雙與身高極不相稱的大腳丫子上，勾着一雙比腳還大的棕黃色草鞋。你走過的地方，留下的是雨的滋潤、花的芬芳、風兒的微笑！在陽光下的你顯得意氣風發！

一定會有人好奇地問：“這傢伙是誰？”他就是中國著名兒童文學作家洪汛濤爺爺筆下《神筆馬良》的主人公——馬良。初次聽到他，是在小時候媽媽給我講的童話故事裏。當時的我真的是太羨慕馬良了，他能有一支那麼神奇的筆。要是我也能有一支，我一定會畫一大堆冰淇淋，在家吃個夠；畫一個超級大的遊樂場，暢遊一整天；還要畫一棟漂亮的樓房，還有一個動物園……

今日，當我再次親自捧起這本書，沉心細瞧，一下子就被作者淋漓盡致的寫作吸引了，馬良的形象漸漸在我腦海中豐富起來，一個勇敢、倔強的小男孩躍然紙間。你看：有一天，馬良看見畫師拿着筆在給大官畫畫，就不知不覺地走了進去，說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫？做夢吧！”說完，他們就把馬良轟了出去，又將那盆洗過筆的水劈頭蓋臉地潑向馬良。馬良的臉上，衣服上，都是一條條發黑的髒水。馬良對着黑漆大門，悻悻地說：“爲什麼咱窮孩子就不能拿筆，不能學畫畫呢？我不信，我偏不信！”

馬良是個有志氣的孩子，自從受了那場屈辱之後，他明白了許多道理。知道靠別人是沒用的，尤其是那些有錢人。從此，馬良每天廢寢忘食，全神貫注地用樹枝在沙地上畫畫。他拼命幹活，省吃儉用，下決心自己攢錢買筆。最終他的努力感動上天，得到了一支神筆。馬良帶着這支神筆，運用他的機智、勇敢和善良成功地打敗了貪官，讓窮苦的人過上了好日子！

故事的結局是美好的，可我的心卻久久不能平靜，腦中突然浮現一個聲音：你還會像兒時那般想要擁有那支神筆嗎？它可以幫你實現所有的願望啊！低下頭，思索片刻，複雜的心情終於平復了下來，臉上從未有過的堅定告訴自己：答案是否定的。與其說喜歡那支神筆，長大的我卻更欣賞英勇無畏、善良正直的馬良。

是馬良讓我明白了什麼叫“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理！是馬良讓我明白了自己前進的方向：我要向馬良追求理想一樣，堅持不懈地追求自己的夢想；我要以馬良爲榜樣，堅持一顆真善美之心，助人爲樂，真誠待人，做一個勇敢的孩子；我要多學知識，用知識的力量維護正義，保護我愛的人！泰戈爾說過：你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最後，都會變成光，照亮你的路……

古時有勇敢、善良、樂於助人的馬良，當代有無數願爲人民服務的“雷鋒戰士”，我堅信2021年有你們保駕護航，一定可以戰勝疫情，迎接春暖花開！

篇八：神筆馬良讀後感二年級

作者：李聰陽

這幾天，老師推薦我們讀《神筆馬良》的故事，我讀了一遍又一遍，被文中感人的情景深深地吸引住了。《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事，窮孩子馬良特別喜歡畫畫，見什麼畫什麼，畫什麼像什麼，可就唯獨缺一支筆，但他還是很勤奮地用草根、樹枝、木炭畫畫。正是因爲他的這份堅持不懈的努力打動了神仙。夢中，一個白鬍子老頭給了馬良一支筆，馬良在牆上畫了一隻雞，奇蹟出現了！公雞竟然從牆上飛了下來，飛到窗口，“喔喔”地叫了起來，馬良知道了這是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫，貪得無厭的莊園主知道了馬良有一支神筆後，就抓了馬良，逼他畫金元寶和銀元寶，馬良堅決不畫，莊園主很是生氣，將馬良關到馬廄，空蕩蕩的馬廄裏又陰暗又潮溼，此時的馬良又飢又渴。但是，只要有神筆在，什麼也難不倒馬良。夜深人靜時，馬良用神筆畫了架長梯，逃出了莊園。

馬良是一個一心一意爲百姓着想的人，是一個不貪圖富貴的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，也懲罰了不少惡人。

這個故事告訴我們：善良、智慧和堅定的信念，能戰勝一切困難。大家抽空可以看看這一本書哦！

篇九：神筆馬良讀後感二年級

四月份，我和同學們一起讀了《神筆馬良》這本書，裏面一共有兩個故事，今天我就來給大家說說我的讀後感。

這本書的作者名叫洪汛濤，他是著名的兒童文學作家、理論家、教育家，因創作童話《神筆馬良》而被譽爲“神筆馬良之父”，是與《稻草人》的作者葉聖陶先生齊名的“中國童話十家”。洪汛濤先生畢生都致力於兒童文學的創作與研究，爲兒童文學事業的繁榮與發展做出了傑出的貢獻。

這本書裏面有兩個故事，我最喜歡第一個故事《神筆馬良》裏面講了從前有個孩子名叫馬良，他非常喜歡畫畫，可是又沒有筆，但他還是堅持畫畫。有一天晚上他做夢，夢裏一位白鬍子老人送給他了一支神筆。畫師、莊園主、大官都想搶他的神筆，面對壞人，馬良絕不屈服，與壞人鬥智鬥勇，最後這事傳到了皇帝的耳朵裏，於是皇帝派人把馬良送去了京城。到了京城，馬良用神筆畫出了大海、金山銀山，最終令壞人得到了應有的懲罰。這個故事告訴我們不能像皇帝他們這樣愛財如命，我們要做勤勞的人，靠自己的雙手獲得錢財，否則就會像皇帝他們一樣，受到懲罰。

這就是我的感受了，洪汛濤爺爺的童話可真有趣，以後我得多看他的書。

篇十：神筆馬良讀後感二年級

作者：史錦璐

《神筆馬良》這本書特別好看，裏面講了許許多多關於神筆馬良的故事，我最喜歡《兔子燈和貓》。

故事講的是馬良爲窮人解決兔子燈和貓。一天天大亮了，馬良跑得很快很快。看看後面沒有人追趕，他的心稍稍寬了一些，但他仍不敢鬆懈，繼續往前跑去。這時，馬良突然看見前面路邊攔着一個男孩，還邊哭邊叫着：“你賠，你賠。”馬良跳下馬來，笑着問男孩兒：“你要我賠什麼呀？”他媽媽向馬良說明了一切，馬良摸摸男孩的頭說：“我給你畫一盞大兔子燈。”說完，他拿出神筆，給孩子畫了一盞大兔子燈。孩子的媽媽見狀，趕緊勸馬良說：“官府正在抓捕你呢！你趕緊走吧。”馬良謝過婦女，一溜煙兒向前跑去。馬良跑了一天一夜，來到了一個村莊，想歇一歇。當他走進一個草棚，看見一個老婦女正在哭，十幾只小貓在叫，好像很餓。於是，馬良問老夫人哭什麼呀？老夫人把前因後果跟馬良說了一番，馬良心想：這糧商也太心狠了。隨後他來到村東頭兒，看見大宅院裏矗立着七八個大糧倉，囤積着許多糧食，馬良用神筆畫了許多大老鼠。大老鼠開始偷吃糧倉裏的糧，糧商着急了，打算出高價買貓。

這個故事真感人，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人，這些優點永遠在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習。

篇十一：神筆馬良讀後感二年級

作者：耿君浩

最近我讀了《神筆馬良》這本書，非常喜歡。

書中講了馬良非常喜歡畫畫，可是他窮得一支筆也沒有。跟學館的先生去借筆，可先生瞧不起他，把他羞辱了一番。馬良是一個有志氣的孩子，下定決心要把畫畫好。他每天用樹枝在地上苦練，畫畫得越來越好，畫什麼像什麼，可還是沒有筆，他渴望有一支筆。終於有一天，在睡夢中，一個白鬍子老爺爺送他了一支神筆。他每天拿着神筆給鄉親們畫他們需要的東西，可是讓財主知道了，他不給財主畫畫，財主把它關了起來，他畫了一匹馬騎上逃走了。沒多久他又讓皇帝抓起來了，皇帝讓他畫金山，可馬良給他畫了無邊無際的大海，在大海中央畫了一座金山，又畫了一艘大船。皇帝他們着急地上船了，馬良畫了很大很大的風，船就翻了，皇帝他們就沉到海中去了。

讀了這個故事，我明白了，做人一定要善良，用自己的能力幫助有困難的人。我要學習馬良樂於助人、堅持不懈的精神。

篇十二：神筆馬良讀後感二年級

今天，我在家讀了神筆馬良這本書。

這本書主要講了一個叫馬良的孩子，他家很窮，可是他十分熱愛畫畫，想要有一支屬於自己的筆，有一天晚上，在馬良的夢中有一位白鬍子爺爺給了他一支神筆，他用這支神筆給老白姓們造福。

我也想有一支像馬良一樣的神筆，畫出新型的藥物，讓新冠病毒從我們的生活中消失；畫出巨形救生氣墊，能救下失事的飛機；畫出一件綠衣裳，給地球穿上，讓地球變得更美麗。

雖然這只是我的夢想，但我相信未來我的夢想一定會實現。那時世界更加美好，人們的生活更加幸福美滿。

篇十三：神筆馬良讀後感二年級

週末，媽媽給了我四書，其中我最喜歡的是《神筆馬良》。

《神筆馬良》講的是一個叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫，但是連一張紙都買不起，村子裏的村民也都是窮人，都沒有紙。有一天一位神仙給了他一支神筆，畫什麼都能成真。富人知道了，就抓來馬良畫搖錢樹和聚寶盆，富人的貪婪令馬良非常厭惡，馬良用他的智慧破滅了富人的幻想。

從此他只幫助窮人，幫助窮人過上幸福的生活。

這個故事讓我明白了“與人玫瑰，手有餘香”這句諺語的含義，我也要做一個樂於助人的孩子。在家裏，可以幫助媽媽做家務。在學校裏，可以幫助同學解決困難，別人快樂，我也快樂。

篇十四：神筆馬良讀後感二年級

相信大家都讀過《神筆馬良》的故事吧！今天我來說說我讀《神筆馬良》的讀後感。

首先看書少不了看作者的光輝著作，這本書的作者是一個叫洪汛濤的人寫的。他是著名的兒童文學作家、理論家、教育家，因創作《神筆馬良》而被榮爲“神筆馬良之父”。

在這本書中，有兩篇文章。一篇是《神筆馬良》，一篇是《牧童三娃》，其中我最喜歡的是神筆馬良，馬良不被金錢誘惑，他說：“我想讓普天下的平民百姓都不在窮苦，他們每一個人都有一支筆。”這讓我明白了，錢不是隨隨便便就能拿到的。是要靠我們自己的雙手努力得到的。畫師、莊園主、大官、皇帝不應該貪心，用馬良的神筆來畫金子，銀子。他們應該用自己的雙手來得到金子，銀子。

好了，這就是我的《神筆馬良》讀後感，如果你有一隻神筆，你想畫什麼呢？

篇十五：神筆馬良讀後感二年級

我讀完《神筆馬良》後，覺得馬良很善良，因爲他幫助窮苦的老百姓們畫一些生活用具，他還不給壞人畫東西，敢於和壞人做鬥爭，很勇敢。