神筆馬良的閱讀感想二年級（推薦15篇）作文

篇一：神筆馬良的閱讀感想二年級

《神筆馬良》這個故事講的是，從前有一個小孩，名叫馬良，從小喜歡畫畫，家裏窮，沒有一支筆，但他還是用心苦練。後來，他得到了一支神筆，幫助窮苦人。讀了這個故事，我知道了馬良是個認真、善良、正義的人，我們以後做事要認真堅持，纔會有更好的收穫。

篇二：神筆馬良的閱讀感想二年級

讀了《神筆馬良》的故事後，我覺得馬良是個善良、勇敢的人。他得到神筆後，幫助人們畫他們所需要的物品，如馬車、犁耙、漁網和衣服等。還用自己的智慧幫助窮苦的人們除掉害人的皇帝跟大官。我們應該學習馬良樂於助人的精神。

篇三：神筆馬良的閱讀感想二年級

我從《神筆馬良》這個故事中知道了，馬良從小雖然貧窮得連筆都買不起，但是他畫畫非常刻苦。後來他在夢中得到一支神筆，他並沒有給自己畫值錢的東西，而是用自己的神筆幫助別人。我們應該跟馬良一樣，刻苦學習，做一個善良的人。

篇四：神筆馬良的閱讀感想二年級

讀完《神筆馬良》這本書，我知道了馬良是個勇敢，聰明，善良，堅持不懈的人。他得到神筆後，並沒有去給自己畫財物，而是給窮人家畫畫，他每天堅持畫畫，才把畫畫得栩栩如生。他很勇敢，無論畫師、莊園主、大官、皇帝怎麼逼迫他，他都不會屈服。他還很聰明，用智慧打敗了貪婪的人。我覺得我要向馬良學習，幫助需要幫助的人。

篇五：神筆馬良的閱讀感想二年級

讀了《神筆馬良》的故事後，我覺得馬良是一個善良、勇敢的孩子，他用一支神筆，幫助窮苦的老百姓過上了幸福的生活。如果我有一支神筆，我也會像馬良一樣去幫助有困難的人們，我要讓世界沒有災難，沒有戰爭，永遠和平，讓人們過上幸福快樂的生活！

篇六：神筆馬良的閱讀感想二年級

從前，有一個窮孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，不過，他家裏很窮，連一支筆也買不起，所以就用樹枝在沙地上畫畫。他多麼渴望擁有一隻筆啊！

有一天，馬良放牛回家，走着走着，他看到旁邊有一家“學館”，裏面有一位畫師在給大官畫一副又美麗又逼真的畫，就看入神了，走進去問：“您可不可以送我一支筆？”大官和畫師指着馬良嘲笑着說：“像你這個樣子，連一隻筆都買不起，窮孩子就不應該有筆！”就這樣，馬良被大官和畫師趕出去了。

馬良不服氣，他跑到山坡上隨手撿了一條又長又細的樹枝，在沙地上畫了天上的大鳥。他又跑到小河邊抓小魚，忽然，他又拿起樹枝在草地上畫小魚，無論他去到哪裏，都會用樹脂在地上畫他所能看見的東西。可是，他多麼想要一支筆，他做夢都會夢見他想要的那支筆。

一天晚上，馬良剛睡下來，一位白頭髮老爺爺送給馬良一支筆，馬良高興極了！他馬上去牆上畫了一隻雞，一下子，“咕咕咕”，雞活了，那位老爺爺還告訴他：“這支筆是神筆，但只能給窮人畫！”馬良聽了，馬上到村子裏給窮人畫畫。

第一天，他給人們畫了一頭耕牛，這樣就不會讓種田的人太勞累。可是好景不長，畫師告訴大官：“聽說馬良有一支神筆，他只要畫什麼，都可以成真。”

大官聽了，趕忙叫士兵們把馬良抓過來。馬良正在給窮人畫畫，士兵忽然來了，他們騎着馬，一隻手拉着馬繩，一隻手拿着槍，當時馬良心裏害怕極了，因爲他周圍的人都跑了，士兵們一下子把馬良挑起來，綁起來帶走了。

馬良來到大官面前，覺得更害怕了，結果大官只叫他畫一些銀子，馬良聽了，內心平靜下來，可是回頭一想，他便生氣地說：“我纔不幫你畫呢！”大官聽了，心裏非常生氣，把馬良關進了地牢裏。

半夜，士兵們睡着了，馬良小心翼翼地拿出筆來，輕輕地在牆上畫了一扇大門，不一會兒，門就開了，馬良和窮人們躡手躡腳地跑了出去。

第二天早上，大官知道馬良逃跑了，又叫士兵們把馬良捉回來。馬良正在給乾旱的村子畫一架水車。這時，士兵找到了馬良，馬良也看見士兵向他衝了過來。他趕緊畫了一匹馬，騎着馬跑遠了，士兵們再也追不上了。

馬良騎着騎着，覺得很累，就坐在路邊休息。當馬良下馬時，馬漸漸地消失了。這時，士兵們追了上來，馬良還沒有反應過來，就被抓住了。他又被帶到了大官身邊。這次，大官叫馬良畫一座金山，馬良只好給官人畫金山了，但聰明的他想了一個好辦法，馬良先用筆畫一片無邊無際的大海，在畫了一座巨大的金山。大官看見了兩眼發光，趕緊叫馬良畫一隻大船。大官上船後讓他啓動船，一開始大官覺得風太小了，就讓馬良在畫一些風。風越來越大，巨大的海浪把船給打翻了。船和大官還有畫師都沉到海里去了。

後來，馬良和村裏的人快快樂樂的生活着。看完故事後，我覺得馬良是一個機智、勇敢、善良的好孩子，我們要向他學習！

篇七：神筆馬良的閱讀感想二年級

自從馬良有了神筆以後，他就幫鄉親們做事。

可是，好景不長，那隻神筆用了還沒一個月就只剩一根毛了。於是，他決定問當初給他神筆的人再要一枝，沒想到，那人卻說：“我這裏沒有神筆了，不過，未來有人會造神筆。”說完，他就不見了。馬良只好畫了一個宇宙飛船，準備飛到未來去。

到了未來，馬良終於找到了能造神筆的人。馬良向那人說明了來意，後那人同意了。於是，馬良又有了一隻神筆，但是，馬良在未來畫東西時被別人看見了，所以，馬良又回到了鄉村。

馬良又過着和從前一樣的生活。

篇八：神筆馬良的閱讀感想二年級

《神筆馬良》講的是馬良練習畫畫的刻苦勤奮感動了仙人，所以得到了一支神筆。但有個貪財的皇帝知道後，就讓馬良給他畫金山，馬良生氣了，於是在皇帝乘船去金山時，畫了很多大風，把船刮翻了。但他對貧苦百姓們卻不一樣，他爲百姓們畫了水車和耕牛，讓他們幹農活的時候更省力氣。而且馬良還說，我要爲每一個孩子都送去一支筆，讓他們畫出自己的希望和理想。讀了這篇故事後，我感覺馬良是個善良，堅持不懈的孩子。他這種優良品質，值得我們學習。

假如我得到了一支神筆的話，我將會拿它去幫助殘疾人，讓他們身體健康；用它畫一些棉服棉被，送給災區寒冷中的人們；還將做出醫治病毒的藥丸，讓人間沒有病毒，沒有疾苦。

篇九：神筆馬良的閱讀感想二年級

馬良是個愛畫畫的孩子，因爲家裏窮，買不起筆，他就用木炭當畫筆。他畫的鳥、魚就像真的一樣，有一天，一位白鬍子的老爺爺給了他一支神筆。馬良就用神筆給窮人畫畫。馬良是一位樂於助人的好孩子，我們要向他學習。

篇十：神筆馬良的閱讀感想二年級

《神筆馬良》講的是一個叫馬良的孩子非常想學畫，卻沒有筆。向縣令借筆，縣令卻覺得窮孩子不能學畫，不過沒有筆他照樣能學畫畫。有一天，他在睡夢中得到了一支神筆。一個縣令聽說了，便把他抓了過來，後來馬良靠zhìhuì和勇氣跑了出來。在被皇帝抓住後，也用zhìhuì逃了出來，最後沒有人知道他去了哪。這個故事，讓我知道了學好了本領才能更好的幫助別人；明白了做事要堅持不xiè，多助人爲樂，遇到了困難冷靜思考的道理。

今後要學習做事堅持不xiè的精神，多幫助別人，遇到困難冷靜思考，想辦法解決。

篇十一：神筆馬良的閱讀感想二年級

讀完《神筆馬良》這個故事，我覺得馬良很善良，遇到困難不放棄，他有了神筆，不爲壞人畫畫，爲村裏的窮人畫財寶。我應該向馬良學習，我相信，做一件事情，只要不放棄，一定會成功。

篇十二：神筆馬良的閱讀感想二年級

李毅

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會脫離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

篇十三：神筆馬良的閱讀感想二年級

讀了《神筆馬良》這個故事，我覺得馬良是一個善良勇敢的孩子，他很喜歡畫畫，但家裏窮，沒錢買筆，於是就想問畫師借一支筆，可是卻遭到了畫師的嘲笑，他並沒有放棄，每天堅持用那些樹枝畫畫。這不禁讓我想起了上學期學過的一句話：窮且益堅，不墜青雲之志。

後來，馬良得到了一支神筆，他並沒有只顧自己，畫那些金錢，而是幫助窮苦的人解決問題，還懲罰了貪婪的皇帝。我很喜歡馬良，我要向他學習。

篇十四：神筆馬良的閱讀感想二年級

我從《神筆馬良》這個故事中知道了，馬良是個善良的孩子。他的朋友們想用動物的毛來給馬良做筆，可是馬良都謝絕了，就是因爲他的善良，他有了一支神筆，這支筆能畫什麼就有什麼。馬良知道，木橋壞了畫木橋，誰家沒有漁網畫漁網，誰家沒有石磨畫石磨。馬良的善良值得我們學習。

篇十五：神筆馬良的閱讀感想二年級

讀完《神筆馬良》的故事之後，我覺得馬良很善良，很勇敢，很正直，幫助貧困的老百姓，他們需要什麼就給他們畫什麼，不給貪得無厭的人畫畫。最後他用聰明才智打敗了皇帝。