中學暑期社會實踐活動方案（精選5篇）作文

篇一：中學暑期社會實踐活動方案

初一、初二、高一各年級組、各班級：

青少年智則國智，青少年強則國強。中學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是實現中華民族偉大復興的中國夢的後備力量，學校必須引導青少年的理想信念與祖國的發展需要相統一，引導青少年積極參與生產勞動與社會實踐活動，以提升其適應社會掌控時代的能力。爲積極踐行我校“做真實的教育”辦學思想和“爲學生健康發展導航奠基”的辦學理念，引導和幫助廣大青年學生在社會實踐中瞭解國情、感知社情、體會民情，通過社會實踐培養創新精神和實踐能力，內化理想信念，勇擔當社會責任，同時推動黨史學習教育走深走實、入腦入心，經學校研究決定，由校政教處、團委會和綜合實踐活動中心組織學生開展暑期社會實踐活動，現將具體事宜通知如下：

一、活動主題

青春逐夢心向黨，砥礪奮進新徵程

二、組織形式

社會實踐的組織形式以班級、小組合作模式爲主，學生可以和本地域的其他同學一起組成活動小組，共同推選組長，分工協作；也可個人獨立完成實踐活動，邀請父母、親朋、老師等作自己的指導教師。

三、活動內容

1、回望紅色足跡

20xx年是中國共產黨成立xxx週年，百年黨史波瀾壯闊，學校鼓勵學生結合這一偉大歷史契機，走進黨史發生地，探訪黨史親歷者，探尋中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中的重要事件與人物，通過文獻調查、實地走訪、人物訪談等多種形式，在實踐中學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，延續紅色精神血脈，努力成爲堪當民族復興重任的時代新人。通過走訪紅色革命紀念地等活動，回顧歷史，開闊眼界，增長見識，加強思想政治教育和道德品質錘鍊，要求認真撰寫觀後感1篇（初中800字，高中1000字）。

2、開展社會調查

在全面建成小康社會取得歷史性成就、決戰脫貧攻堅取得決定性勝利、開啓鄉村振興新徵程的新時期，學校鼓勵學生聚焦全面推進鄉村振興戰略的重點任務，深入新農村，從質量興農、綠色興農、科技興農、電商興農、教育興農、旅遊興農等方面開展調研；圍繞決戰脫貧攻堅的重大事件、主要成就、重要地區，挖掘典型事例，講好脫貧道路上的感人故事；基於建設人與自然和諧共生的綠色發展理念，開展環保科普知識宣講、社會調查研究等，爲共創綠色鄉村獻言獻策、貢獻力量。

3、進行志願服務

鼓勵學生積極開展志願服務活動；深入鄉鎮政府機關、企事業單位、社區單位開展實習見習活動；開展文明宣講志願服務，宣傳新時代文明生活風尚和公共衛生知識；將志願服務和勞動教育相結合，收集和挖掘愛崗敬業勞動者故事，傾聽勞動者聲音，講好勞模故事、勞動故事、工匠故事，感受和體會平凡勞動中的偉大。

4、組織讀書徵文

爲了進一步學好黨史，組織同學們認真閱讀黨史相關書籍，撰寫讀書感悟（初中800字，高中1000字），要求有自己的思考、見解。

（1）初中生推薦閱讀書目（推薦但不僅限於此書單）：

《中共黨史知識問答》，中共中央黨校中共黨史教研部編，羅平漢主編，人民出版社，2021年1月

《中國革命的延安之路》，王東方著，人民出版社，2019年9月

《紅樓曙光：中國共產黨的誕生與北京大學》，宋修見著，人民出版社，2017年8月

（2）高中學生推薦閱讀書目（推薦但不僅限於此書單）：

《百鍊成鋼——中國共產黨應對重大困難與風險的歷史經驗》，柳建輝等著，人民出版社，2017年5月

《黨的歷史與黨的建設研究》，王炳林著，人民出版社，2016年7月

《中共黨史研究》，陳燕楠主編，人民出版社，2014年12月

《感悟黨史》，龍新民著，人民出版社，2014年11月

5、製作科創作品

學以致用是教育的最終目的。我們在解決實際生活中的相關問題時往往會用到多個學科知識，如體育鍛煉中涉及到物理中力的作用相關知識、生物中穩態調節的相關知識和藝術中美學知識等等；放煙花則涉及到民俗知識、煙花綻放美麗顏色涉及的化學知識以及鞭炮爆炸背後涉及的物理知識等等。同學們可以進行“科技創新小製作”——如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新，如：創造出可以彌補日常學習生活用品中的不足與缺陷的小發明，製作成可以操作使用的實物作品或實物模型（需附使用說明）。如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

四、活動要求

1、各年級組、各班級要高度重視，認真安排部署。

2、各班班主任爲本班的社會實踐活動全權負責人，積極組織、宣傳本班學生的社會實踐活動。每個活動小組或個人的活動方案必須報班主任，經班主任和家長同意後方可開展活動。

3、要堅持“安全第一”的原則，組織較大型的活動前要制定安全預案，實踐出行前，組織者務必向每位同學強調安全問題的必要性，並在全組範圍內就安全問題進行討論和研究，務必使每一位同學瞭解實踐過程中可能遇到的安全事件以及相應的處理方法，務必提高學生的安全意識，做到文明實踐、平安返回。請大家注意以下安全事項：

（1）實踐小組應當使用各種方式保證組員之間可以方便取得聯繫，參加實踐的每個人都應有實踐隊伍中其他同伴特別是組長的手機號碼。

（2）不在活動地區的危險區域滯留，不單獨到陌生或者荒僻的地方，不做危險的事情，一定要對自己的生命負責。如果到人羣擁擠的地方、在公共場所或參加大型活動時一定要保持秩序，不要推搡，避免發生踩踏事故。

（3）爲便於開展活動和在緊急情況下的迅速行動，推薦同學們穿運動鞋和運動褲，長髮的女生要將頭髮紮緊。

（4）在馬路上行走，應遵循置右原則，紅燈時不能穿越馬路；設有人行道的路段應在人行道內行走；不得在道路上嬉戲或進行其他有礙交通秩序的活動。在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全後再行通過。

（5）外出實踐，隨身不應攜帶過多現金，只留下少量零用。不隨便接受陌生人的食物和飲料，不輕易答應陌生人的邀請約會。

4、參與社會實踐的班級和個人必須注意自身形象，活動時視天氣情況儘量穿附中校服，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。

5、各班主任要教育和組織學生利用微信、美篇等網絡手段大力宣傳學生暑期社會實踐活動的成果。

五、驗收形式

學生要將社會實踐成果製作成美篇，並及時交於班主任老師。其中科創、模型製作、電腦製作作品格式要上交實物、模型或設計圖等作品，作品應與同學們的學生生活聯繫密切，具有一定的有科技含量、創新性、實用性、美觀性，同時提交研究製作過程照片、視頻。班主任負責收集和審覈學生實踐活動美篇及實物作品，美篇內容及時推送至附中班主任微信羣。

六、總結表彰

1、開學後，各班對學生參加暑期社會實踐活動情況進行評比，評出3名優秀個人於9月12日前報回年級組。

2、年級組對各班學生參加社會實踐活動情況進行評比，每個年級評出2個先進班級和7個先進個人，年級組於9月15日前將先進個人的社會實踐活動感悟、美篇等實證資料報政教處張一老師。

3、學校將對暑期社會實踐活動中涌現出的優秀個人、班級進行表彰。

篇二：中學暑期社會實踐活動方案

百年風雲波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。20xx年是建黨xx週年，爲了加強對學生的中華優秀傳統文化、黨史和愛國主義教育，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發廣大學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感和動能，我校特開展暑期綜合實踐活動。具體安排如下：

一、活動內容

利用豐厚的歷史人文資源和紅色文化資源，圍繞平江起義舊址、新四軍平江通訊處舊址、湘鄂贛省蘇維埃舊址、毛簡青烈士故居、向鈞烈士故居、胡筠烈士故居等紅色景點，以及蘇振華、傅秋濤、鍾期光等歷史名人風采，開展探尋根祖文化、蠶桑文化、忠孝文化、紅色文化、自然生態文化等活動，浸潤心靈，啓迪心智。

二、活動準備

蒐集相關資料，包括人物生平事蹟、文化精神內涵，以介紹詞的形式整理成文。

三、活動要求

1、到革命先烈曾經活動區域、紀念場館等，比如：立碑處、殉難處、紀念館、相關活動基地等，拍照並錄製介紹視頻，發佈到班級羣。

2、每位學生至少選擇兩種不同類型的人物，開展文化宣講活動。

3、認真填寫好下發的表格，還可另附圖片或文字材料

四、注意事項

參觀任何景點、故居或訪問任何人物一定要徵得家長同意，並有家長或親屬的陪同，參觀訪問過程中要注意交通安全。

篇三：中學暑期社會實踐活動方案

爲深入實施人才迴歸全民創業戰略，全面推進“諸葛英才計劃”，服務全縣脫貧攻堅大局，不斷豐富“xx在外人才迴歸計劃”內涵，引導鼓勵xx籍大學生在我縣轉型跨越發展的生動實踐中受教育、長才幹、做貢獻，爲經濟社會發展提供和儲備優秀人才資源。經中共xx縣委組織部、共青團xx縣委研究決定，聯合在暑期開展“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐活動，特制訂本方案。

一、指導思想

爲加強我縣人才隊伍建設，讓xx籍高校學生了解我縣社會發展現狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

二、招募原則、對象及數量

堅持“公開、公平、公正”、“擇優錄用”、“專業對口”的原則，面向xx籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優秀學生30人左右。

1、全日制本科以上xx籍在校大學生、碩博在校生；

2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員優先，有學生會、團委工作經驗者優先；

3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤於學習，善於思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相對應的工作；

4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

5、如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先後進行安排。

三、實踐時間

7月15日-8月15日，一個月時間（可根據學校暑期時間適當調整）。

四、實踐崗位

縣內部分行政企事業單位、脫貧攻堅一線。

五、報名時間、方式

有意者請下載填寫《xx縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長（監護人）身份證，學生證複印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

六、活動流程

1、報名結束後，經縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協商，初步確定到縣內行政企事業單位、脫貧攻堅戰線參與社會實踐志願服務工作學生名單。

2、組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。隨後召開學生與接收單位對接會，接收單位根據情況給學生安排實踐崗位和適當的工作任務，確保大學生得到實踐鍛鍊。

3、參與社會實踐的大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關規章制度，並認真完成單位交辦的各項任務。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續。

4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳xx人才政策和創業環境，瞭解、收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，爲返鄉創業大學生創造優越條件。

5、社會實踐結束後，參與社會實踐的大學生要填寫《xx縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐考覈表》，用人單位出具工作鑑定，建立檔案。經考覈合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯合出具社會實踐報告，頒發《xx縣大學生暑期社會實踐證書》，並對優秀大學生進行表彰獎勵。

七、有關要求及待遇

1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統籌整體活動開展，具體負責協調縣內行政事業單位提供社會實踐活動崗位和相關費用。團縣委負責大學生志願者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、親民網、微信公衆號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

2、社會實踐結束，縣委組織部人才辦和團縣委根據考覈意見，向圓滿完成社會實踐任務的學生每人發放1000元的社會實踐補貼。

3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦爲每位學生辦理人身意外保險。

篇四：中學暑期社會實踐活動方案

爲進一步深化我院創新創業教育改革，培養適應時代發展需要的應用型高級人才，以《xx科技學院本科生創新創業能力學分認定與實施辦法（試行）》爲契機，以開展社會調研爲主線，通過理論聯繫實際、認知賦之實踐，凸顯學科特點、發揮專業優勢，積極引導我院青年學生在社會實踐中瞭解國情、感知社情、體察民情，通過社會實踐“受教育、增才幹、作貢獻”，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，充分發揮社會實踐在學校人才培養和社會服務體系中的重要作用。現制定信息工程學院20xx年大學生暑期社會實踐活動方案。

一、活動主題

信息引領，求真力行

二、參加對象

20xx、20xx級全體本科生

三、組織領導

組長：王xx

副組長：左xx、肖xx

成員：學院各祕書、班主任、創新導師及各任課教師、科技部成員

四、選題方向

（一）創新驅動經濟轉型體驗行動。從學生視角體驗全球新一輪科技革命與產業變革帶來的重大機遇和挑戰，順應經濟發展新常態下的趨勢變化和特點，通過觀察體驗領會“互聯網+”行動和國家大數據戰略，深刻認識《中國製造2025》的重要意義，全面瞭解“雙創”政策措施；

（二）創意“APP”、“微信小程序”製作，通過社會調查，選取一個場景製作一個創意APP或者微信小程序，以解決生產實踐或日常生活中存在的問題；

（三）“走進企業，職場初體驗”，選取一個“信息技術”相關企業，以HR訪談、工作實踐、員工交流等形式進行實踐。實踐的具體內容如下：1。走進企業，參與企業生產實踐活動，感受企業（職場）生活、文化。2。與HR交流、與員工訪談，瞭解當代大學生進入職場應具備的基本素質。3。體驗企業工作氛圍，觀摩企業職員工作狀態，結合自身發展方向和實踐感受做好職業規劃；

（四）社會實踐與專業學習、科技創新項目、創新創業大賽等相結合，自我確定一個選題，重點組織調研信息產業發展的相關問題，爲科研立項、“互聯網+”、“創青春”、“挑戰杯”收集素材、打好基礎。

五、活動安排

20xx年7月-20xx年8月：學生利用暑期對所選專題進行調查研究，收集數據、瞭解情況，撰寫報告。

20xx年9月：各班科技委員牽頭，組織本班學生進行社會實踐報告答辯，對社會實踐情況進行評估排序。

20xx年10月：學院科技部組織召開院級社會實踐彙報會，根據實踐情況將優秀的調研報告彙編成冊；

20xx年10月：學院召開社會實踐表彰大會，對社會實踐優秀團隊和個人進行表彰。

六、社會調研成果要求

1、每個調查小組不超過5人；

2、每個調查小組（個人）要深入鄉鎮村舍、社區、企業（公司）等至少5天，完成調查報告。鼓勵向學院、學校宣傳平臺投稿，或在當地媒體投稿，媒體宣傳請作爲報告附件提交；

3、撰寫社會調研報告，字數不少於3500字；

正文：一級標題用三號黑體，二級標題用四號黑體，三級標題用小四黑體，四級標題用小四號宋體加粗。正文用小四宋體。行距用固定值20或者多倍行距1。25；

4、以小組（個人）爲單位進行PTT彙報，彙報時間不超過10分鐘

5、調查報告及相關成果作爲創新創業考覈依據之一；

6、本次調查不能與開展過的調查內容相重複。

篇五：中學暑期社會實踐活動方案

爲引導學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鼓勵學生在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，按照校團委的統一部署，結合學院專業特點，我院將繼續加大力度開展暑期社會實踐活動。特制定我院20xx年暑期社會實踐活動方案，具體如下：

一、實踐主題

經世濟民曉國情，格物致知體民心

二、實踐內容

以走訪鄉村爲主要方式，鼓勵全院學生利用暑期時間，開展社會觀察、社會調研等活動，引領我院廣大學生髮揮本院特色，深入探訪農村。同時響應我校團委倡議和發起全國農林高校青年學子的、以“稼穡之路-農科學子助力精準扶貧”爲主題的社會實踐活動。

（一）一院一品：“經世致用”經濟管理學院特色社會實踐活動

深入瞭解農村現狀，到農村基層、田間地埂去，與農民一起生活、共同勞動，親身體悟農村實際狀況。瞭解村莊的耕地、住房等基本生產生活條件以及消費觀念等變化。瞭解當地經濟發展狀況，對農村糧食產量、牲畜養殖、農產品價格、農村收入分析、支出結構等問題進行系統的調查。

1、開展“經世致用-看民生”活動：

調研“互聯網+”等新媒體對於農村經濟及生活的影響。對新興的農村電子商務業務以及農產品的流通方式進行深入瞭解。通過與村民交流、發放問卷等方式，瞭解電子商務在農村推廣的優勢及困難。可運用專業知識給當地提出適當可行的解決方案；通過走訪農戶等形式，瞭解農村微營銷推廣情況，並運用專業知識推廣微營銷等先進銷售形式。

2、開展“經世致用-通民政”活動：

調研國家農業補貼政策。走進農戶家庭，進一步瞭解基礎金融服務的覆蓋狀況；調查金融基礎設施的普及程度，瞭解土地評估、資產評估等金融中介組織在農村的發展現狀。通過走訪種糧大戶、家庭農場、農民合作社、農村金融機構等，調查國家對於新型農業經營主體的補貼情況，深入瞭解農戶小額信貸、稅收優惠等國家農業政策。

調研農村保險政策。通過走訪農戶、發放調查問卷以及在田間地頭採訪等形式，調查農業保險保費補貼政策的實施情況、大災風險分散機制、農業信貸擔保體系的建立情況，瞭解農民對於此類保險政策的態度。瞭解新型農村醫療保險的普及狀況，調查醫療保險實施後的效果。

3、開展“經世致用-重民營”活動：

調研農村經濟發展狀況。通過走訪農村致富帶頭人、大學生村官等，瞭解農村經濟發展情況、農村致富途徑、農村經濟發展政策等，並結合所學專業知識，爲農村經濟發展提出建議。

調查走訪鄉鎮企業的生存現狀、發展瓶頸。我國鄉鎮企業經過了半個世紀的發展，在改革進程中異軍突起，在社會經濟發展中發揮了巨大作用。隨着市場經濟體制改革的不斷深化和宏觀經濟政策的變化，鄉鎮企業面臨着新的機遇和挑戰。通過走訪鄉鎮企業家、實地考察學習，結合自身所學專業知識，對農村經濟有更全面的瞭解，同時對專業知識也有更深層次的理解。

（二）助力精準扶貧社會實踐活動

1、調研致貧原因，聚焦扶貧攻堅。

通過走訪農戶家庭，與農戶建立中長期聯繫，以與村民交流、發放問卷等方式，調查農產品消費結構的變化、農產品價格變化趨勢和現代農業經營體系的建立情況，探究農民收入來源與農業效益等問題，積累基礎數據及資料，形成連續性的調研報告，爲推動農業供給側結構性改革，助力精準扶貧提出建議。

2、科技幫扶。

通過支教等形式的活動將創新的管理理念和先進的經營方式帶到實踐地區，充分調動各類經營主體積極性，促進當地脫貧致富。開展貧困戶科技幫扶活動，通過點對點幫助學習、解答疑難問題等形式提升貧困戶對於農產品消費結構升級，農業效益的認識。

3、志願服務進農村。

開展各類公益扶助活動，通過互聯網技術幫扶農產品營銷，推廣新媒體技術幫助農產品打破市場缺口，幫助連鎖經營企業完善採購、配送方式。實踐幫扶與理論知識相結合，爲助力精準扶貧貢獻力量。

（三）其他社會實踐活動

自行確立可行、有意義的社會實踐活動，貼近羣衆受教育、深入社會真知、服務基層做貢獻。

三、申報要求

（一）團隊：

（1）實踐策劃合理、可行，有詳細、科學的安全預案及應變方案，考慮到實踐過程中可能遇到的問題。

（2）建議以3—8人的團隊形式申報暑期社會實踐小隊，每支小隊隊長必須爲經濟管理學院學生，建議由家鄉在當地的同學擔任隊長，鼓勵跨學院組建小隊。

（3）小隊組成中，包括指導老師（至少1名）、隊長（1名）、隊員（2-7名）。其中，2015級學生組建的小隊必須有一名指導學長，即有相關實踐經歷的學長，指導撰寫項目書以及實踐過程。其他年級學生組建的小隊中只要包含具有實踐經歷的成員即可。建議由指導老師或指導學長帶隊。

（4）團隊安全、財務、宣傳等各項管理工作須明確分工，專人負責。

（5）建議申報與經管專業有關的項目，活動內容以調研爲主，與多種形式相結合。

（6）秉承勤儉節約的傳統，合理規劃小隊經費。

（7）實踐小隊向學院分團委科技實踐部遞交投標書，由分團委科技實踐部對投標書的可行性進行評定。通過初審的小隊隊長需參加由分團委組織的統一面試，說明實踐主題、實踐內容、實踐地和預期的成果和實踐意義。

（8）各小隊需將電子版材料（附件一）於20xx年6月11日下午16：30前發送至郵箱（郵件主題及項目申請書標題請註明“暑期社會實踐團隊項目申請書+隊長姓名”）；紙質版材料於20xx年6月12日下午16：30前提交至經濟管理學院團委（學院行政樓312辦公室趙清華老師處）；如電子版及紙質版未全部按時提交，則不予接受。

（二）個人：

（1）同學可自行設計實踐主題，完成實踐報告。啓動儀式出發前到學院團委辦公室登記並領取介紹信，返鄉開展暑期調研實踐活動，自願撰寫總結報告。

（2）個人需將電子版材料（附件二）於20xx年6月11日下午16：30前發送至郵箱（郵件主題及項目申請書請註明“暑期社會實踐個人項目申請書+姓名”）；紙質版材料於20xx年6月12日下午16：30前提交至經濟管理學院團委（學院行政樓312辦公室趙清華老師處）；如電子版及紙質版未全部按時提交，則不予接受。

四、評優獎勵措施

1、提升經費支持。本年度暑期社會實踐將加大對所有實踐小隊的經費支持，具體支持力度將根據各小隊的隊員人數、實踐地點以及實踐開展情況和取得成果而定。

2、擴大評獎範圍。除以上基本的支持經費外，我院將根據小隊提交實踐成果的質量和實效，以及評優答辯成績，評選出院級優秀一、二、三等獎（具體名額視小隊實踐情況而定），併發放獎金，評選分數排名前兩名的院級優秀小隊將推薦參評校級優秀小隊。

3、優秀個人納入宣講團。獲得校級優秀的小隊有2名優秀個人的評選名額，經學院上報校團委後，由校團委向優秀實踐小隊及個人發放證書。優秀個人自動納入學院宣講團，在開學初與下一年社會實踐啓動時面向我院學生宣講實踐經歷與收穫。

五、時間安排

公告發布

5月31日上午10：00

對暑期實踐活動做詳細的說明

參會回執

6月1號晚12：00之前

請參加實踐交流會的同學填寫附件三，並在規定時間內發送到

立項答疑

6月1號晚12：00之前

同學們可以將與立項相關的問題以郵件的形式發送至我們會有專業的老師爲大家解答

實踐交流會

6月3日晚上19：00院樓313

暑期社會實踐的實踐交流會，邀請有實踐經驗的學長學姐講解社會實踐有關事宜（內容主要涉及如何組隊、如何準備申報材料、如何答辯評優等方面）。

團隊及個人報名

6月11日下午4：30之前

各團隊組隊，撰寫相關申報材料。於截止時間之前上報電子版材料。

6月12日下午4：30之前

各小隊將紙質版材料交到312辦公室趙清華老師處。

團隊篩選

6月13日-6月15日

投標書初審

面試

6月16日-6月17日

（如有變動以通知爲準）

對通過初審的團隊隊長進行面試

名單公示

6月19日

公佈最終入選團隊名單

團隊出征儀式

暨培訓會

6月22日左右

（具體時間以通知爲準）

專業老師對社會實踐進行指導，發放隊旗、隊服等物資

有針對性開展培訓，確定投標書（終稿）並完成與實踐地的聯繫（取得對方邀請函）和相關材料的準備

發放物資

6月24日左右

根據校團委統一部署，發放相關材料物資（隊服、隊旗等）

實踐實施

7月初—9月初

社會實踐實施階段

回收反饋材料

10月1日前

團隊提交反饋成果收集及票據；回鄉進行社會實踐的個人將實踐論文交至院分團委

總結評優

10月中下旬

社會實踐座談、彙報評優、總結及表彰

具體時間以實際通知爲準，內容未盡事宜及其他實踐項目的通知請及時查看院網公告及經濟管理學院微信平臺推送消息。

請申報經濟管理學院20xx年暑期社會實踐項目的同學及時掃碼加入20xx年經濟管理學院暑期社會實踐交流羣

分團委科技實踐部工作人員聯繫方式：

田xx手機：134xxxxxxx

劉xx手機：188xxxxxxx