整校推進信息技術應用能力提升工程2.0中期簡報（精選5篇）作文

篇一：整校推進信息技術應用能力提升工程2.0中期簡報

按照市教育局關於教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓的有關文件精神，在市、縣(市、區)的規劃和指導下，“以助力學校教學創新，提高教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導、學業評價等能力”爲目標，2022年3月9日，xx縣湖鎮中心小學全面啓動教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修培訓會。學校信息官吳xx校長、湖鎮中心小學的信息管理團隊，全校教師、全鎮公民辦小學師訓負責人和信息化管理員參加了培訓會。培訓會由胡玉清副校長主持。

會議分爲三個議程：首先由學校信息管理員胡國華主任根據我校實情制定校培訓計劃，明確學校管理團隊工作職責和研修時間節點任務要求，明確考覈指導和材料要求，落實教研組長的職責，通過制定個人量化考覈表，讓每位教師通過此次培訓能夠達到理念提升，能力提升。

會議第二個議程，學校信息官吳xx校長對此次培訓會議作出詳細解讀：信息技術與教育教學深度融合是新時代教學課堂的新模式。信息技術應用能力提升工程2。0校本研修的全面啓動，必將大大提升我校教師們的信息技術應用能力，從而讓技術真正輔助教學，促進課堂教學的高效性。

會議第三個議程，學校信息化管理成員胡玉清校長對我校校本研修的開展提出了相應的要求和期望。他希望以這次培訓爲契機，全體教師將努力構建“以校爲本、基於課堂、應用驅動、注重創新、精準測評”的教師信息素養髮展新機制，將所感所悟與教學實踐結合，提高信息技術應用能力，推動信息技術與課堂教學的深度融合，真正的提高課堂教學實效。

通過這次培訓，大家明確了校本研修的工作思路，全體教師有信心有能力完成這項系統工程。

篇二：整校推進信息技術應用能力提升工程2.0中期簡報

按照市教育局關於教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓的有關文件精神，認真落實《xx縣教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》要求，全面啓動和有效實施xx縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓工作，xx小學爲使此項工作能夠順利開展，組織教師參加培訓啓動會，根據我校實情制定校培訓計劃，同時成立學校管理團隊，並在開學前線上指導教師登錄學習，邊學邊記筆記，分別召開全體教師大會、管理團隊會，重申此次培訓的重要意義，強調培訓要求，公佈學員學情，講清考覈標準，落實坊主職責，讓每位教師通過此次培訓能夠達到理念提升，能力提升，通過經驗借鑑，學有所獲，學以致用。

信息技術應用能力是信息化社會教師必備專業能力。傳統的教學方法已不能適應新的發展，信息技術的多媒體化就成爲教學過程中不可缺少的工具。此次培訓必將全面提升我校教師的信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合，我校教師心懷感激，珍惜此次培訓勝地，感謝專家學者向我們普撒甘霖！相信，在教師們的共同努力下，一定會在接下來的培訓中發出耀眼的光芒！

篇三：整校推進信息技術應用能力提升工程2.0中期簡報

爲有效提升教師信息化教學能力，全面促進信息技術與教育教學融合創新，建設一支專業化、信息化、創新型的教師隊伍，我校在上級研訓團隊和專家團隊指導下，有序開展了能力提升工程2。0活動。

2021年12月，我校結合學校信息化建設實際，科學制定了學校信息化教育教學發展規劃，合理確定了校本研修主題及考覈方案，組織全體教師開展信息技術網絡研修和校本研修，制定了個人提升計劃，圍繞提升的微能力恰當選擇能力點，比如A2，A5，A11，A12和G1等能力點。

2022年2月28日，我校全員完成網絡研修的選課、學習，不斷提升信息技術支持下的教學能力。

2022年3月7日，我校召開了提升工程2。0校本研修推進會議，本次會議由唐淑堅校長主持，唐校長在會上強調了終身學習的重要性，強調了專業能力提升在教師成長路上的重要性，並宣佈我校校本研修正式啓動。通過本次培訓，全校老師們快速瞭解了提升工程2。0校本研修及整校驗收的流程及要求。

通過培訓，我校提升工程2。0校本實踐活動有序、有效開展，我們結合網絡課程，開展了線上線下相結合的研修活動，如集體備課、觀課議課、研課磨課、精品課例評選等活動；我們集結了全體的老師的智慧，推出了3個典型課例，語文科組林婉澎老師的《海底世界》，數學科組全萍老師的《用乘法兩步計算解決問題》，英語科組黃子琪老師的《Whereismycar》。

校本研修活動已經進入尾聲，我們即將迎來“整校推進”的績效考覈，相信在全體教師的努力下，我們一定會交出一份滿意的答卷。

篇四：整校推進信息技術應用能力提升工程2.0中期簡報

爲貫徹落實廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施要求，我校在區鎮研訓專家團隊的指導下，紮實推進能力提升工程2。0校本研修的一系列工作。

2月底，我校管理團隊及第一梯隊全體成員積極參與中國研修網組織的系列線上培訓。我校陳瓊歡老師作爲獅山鎮研訓專家團隊的成員，也對本校的研修組長集中開展培訓，學習校本研修工作指引以及廣東省能力提升工程2。0公共服務平臺操作指引。

3月初，我校鍾紹坤校長對能力提升工程2。0校本研修進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項具體工作，指導各教研組積極開展教學研討、研修作業、聽課評課、線下活動等內容。同時，項目管理團隊根據學校的發展情況討論確定以“技術助力學科互動融合課堂”爲大主題，通過校本研修提升教師信息素養髮展機制，有效提升全體教師信息化教學能力。

3月中，學校各研修組依據大主題，結合學科特點，研討出各自學科研修組的主題。同時，各研修組長組織組員積極學習校本研修工作平臺操作流程，發佈研修組計劃，組織組員制定自己的個人研修發展計劃，激勵組員積極參與信息技術應用資源開發，提煉相關教育教學成果，完善學校信息技術應用資源庫建設，在分享、交流中互相促進和提升。

我校將在上級的引領下積極探索有學科特色的信息技術應用模式，加強信息技術與課堂教學融合，推動課堂教學模式改革和創新，切實做好信息技術深度融合學科教學的強師工程。

篇五：整校推進信息技術應用能力提升工程2.0中期簡報

爲貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔2019〕1號）和《山東省教育廳關於印發<山東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施意見（2020-2022）>的通知》（魯教師字〔2020〕4號）文件精神，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，官莊中學認真組織培訓活動，認真佈置各項工作，紮實推進信息技術2。0的推進工作。

2021年9月份開學後，我校有序開展了2。0工程培訓的相關工作，成立以校長爲組長、分管領導爲副組長的工作領導小組，組建學校教師信息技術應用能力提升工程2。0指導團隊；討論、制定涵蓋信息素養提升、學科融合教學等科學可行的學校信息化發展規劃；制定學校教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案。

緊接着，各校進行了全體教師的專題培訓會，組織老師們進行微能力點的選擇和視頻學習工作。

對於線上學習的視頻，老師們反響強烈，對課程內容讚揚不斷。他們在培訓過程中，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天拿出專門時間上網學習、專心聽講，認真聆聽專家的講解，並做好必要的記錄。各教研組利用教研時間研討學習中的內容如何運用到教學當中，彌補專業知識的不足，充實自己的教學水平。

能力提升2。0改變了老師們的生活，給了老師們前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸工作室，在新的作業、日誌、話題中汲取營養。從網上的專家學者那裏學到了很多，也從身邊的優秀教師那裏學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

通過參與此次活動，老師們的理論知識有了大幅度的提高，更新了陳舊的教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身素質的提高有很大的推動作用。教育可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃！學習的日子裏教師們思考着，成長着，收穫着。官莊中學的教師們必將砥礪前行、不忘初心、牢記使命、紮根農村、傾情教育。