中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報（精選7篇）作文

篇一：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

爲貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》（教師[2019]1號）、《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》（粵教繼函[2020]1號）及《xx省教育廳關於印發的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》等文件精神，動員我校教師積極參加信息技術提升工程2。0校本研修，xx縣xx學校於xx月xx日學校多功能室舉行信息技術提升工程2。0校本研修動員大會。我校信息化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會，學校校長方xx、副校長曾xx等全體領導、科組長、教職工出席了大會。

動員會主講爲曾xx副校長，曾副校長從學校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術提升工程2。0校本研修工作要點進行了說明。學校層面，根據上級會議、文件精神，業已成立學校信息化管理團隊，由方xx校長領銜擔任負責人，並將學校校本研修主題確定爲“信息技術與學科教學的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經針對各科組的特點選定3個應用能力點，並根據學校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此後教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鑽研實踐，團結合作，形成優秀學科案例，並上傳各類佐證材料以供考覈驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結五個部分。

方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進，紮紮實實，認真學習，爭取從本年度信息技術提升工程2。0校本研修中有所收穫，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鑽研，爭取形成更多的優秀成果。

此次動員大會讓全體教師認識到了培訓的重要性，瞭解了培訓的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態度，明確了責任，爲學校開展校本研修起到一定的積極作用，有利於學校、科組以及全體教師的成長，有利於推動學校高質量發展。

篇二：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

爲紮實有效開展教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修活動，確保各學科作坊校本研修活動的順利進行；2022年xx月xx日下午，學校信息管理團隊和校本研修團隊在初中部小會議室召開信息技術應用能力提升工程2。0校本研修教研組長會議。

會議由學校信息管理負責人、教務處林壽貴主任主持；學校校本研修負責人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長、各教研組長參加會議。

會上，林xx主任組織各位教研組長一起研討、學習相關文件，對校本研修的流程、能力點選擇、研修專題的確立、研修考覈要求，以及各研修組長和各位老師在每階段要做什麼、怎麼做，如何把信息技術與教育教學結合起來等方面進行了深入的交流學習。

經與會人員討論、綜合考量，確定了我校各學科作坊所要開展研修的專題和各個應用能力點。並要求各教研組長要以學科作坊爲單位制定計劃、有針對性地實施校本研修活動，提高教師利用應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等各項能力。

最後，陳xx副校長結合學校的校本研修與考覈方案，提出四個方面的要求：一是統一思想，充分認識信息技術應用能力提升工程2。0的重要意義，爭取把各項研修工作做細緻，做出實效；二是立足校本，認識我校在校本研修上優勢與短板，認真做好校本研修，促進信息技術與學科教學的融合發展，探索一個符合學校發展的的校本研修新模式，促進學校教育教學的可持續發展；三是要按學校的頂層設計，分步實施，認真完成每個階段的研修任務，教研組長要發揮帶頭作用，帶動組員完成各個項目的任務，培養和發展教師信息化素養；四是要團隊合作，發揮二中人的智慧，高標準、高質量地完成本次2。0工程，做好“整校推進”的示範作用。

篇三：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

爲進一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進實施方案與校本研修計劃，實現校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，促進信息技術與教育教學融合創新發展，根據xx縣信息技術能力提升工程2。0整校推進工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學校組織開展了中小學、幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓會。董xx校長及分管教學副校長，轄區各校（園）教導主任、學科組長、骨幹教師參會。

培訓會前，董xx校長作了動員講話。董校長指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學習，積極探索，將學到的相關知識運用到實際教學中，提升信息技術的應用能力；通過此次培訓，要更好的把信息技術融入到教育教學中，指導本校、本教研組信息技術能力提升和工作推進，推動全鎮教育信息化工作。

據悉，此次培訓歷時1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學習與資源中心與中國教師研修網共同組織舉辦，採用同步在線和異步在線相結合的的方式對信息技術2。0校級管理者與指導者，開展針對性的研修培訓。

本次培訓拉開了該校中小學教師信息技術能力提升工程2。0培訓的序幕，通過紮實有效的培訓，拓展了教師們在信息技術2。0環境下將信息技術與學科深度融合的思路，推動該校“信息技術應用能力提升工程2。0”落實，提升學校管理團隊信息化領導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學能力。

篇四：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露爲霜。揮手之間，已是暮秋季節，爲更好地貫徹落實《xxxx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》，進一步提升項目校校長和管理團隊對信息技術2。0的管理指導能力，根據《全國中小學教師繼續教育網“國培計劃”（xxxx）——xxxx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0項目培訓實施方案》的精神，xx月xx日，繼“三人行團隊”鄭州研修結束之後，xxxx縣舉行了中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程2。0項目實施啓動會。

會上，教師工作股張書華股長強調，各鄉鎮中心學校、各項目校管理團隊要深刻認識新時代技術發展對教育的影響和“信息技術應用能力提升工程2。0”對教師發展和學校發展的重要意義，要抓住機遇，認真學習領會相關文件精神，紮實做好“能力提升工程2。0”的啓動和整校推進的工作。

教師工作股李xx副股長就鄭州之行的學習內容進行了梳理，強調了項目校團隊的職責及接下來的任務。希望各項目校培訓團隊成員勇於擔當，深度理解提升工程2。0的有關核心概念與實施路徑，提升政策認知理解力、項目執行實施力、校本應用評價力三個核心能力，做好整體規劃，在提升自己的同時助力全校整體推進。

進修學校李娜老師與29個（含6個幼兒園）項目校管理指導團隊就對能力提升工程2。0的認識和整校推進規劃方案的制訂完善進行了全方位的交流。

此次啓動會爲xxxx縣信息技術應用能力提升工程2。0項目培訓工作指明瞭方向，夯實了基礎。良好的開端是成功的一半，相信“能力提升工程2。0”這顆教育信息化的種子，必將在xxxx教育的土地上長成參天大樹。

篇五：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

爲做好2022年教師信息技術應用能力提升工程2。0教師培訓工作和學校信息化工程“整校推進”工作，根據《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》、《xx市教育局關於開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓工作的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》等文件內容及相關會議精神，我校於2022年3月3-4日派出學校信息化管理負責人和校本研修負責人蔘加縣教育局、縣教師發展中心組織的培訓活動。

培訓活動後，我校積極進行整體部署，成立信息化管理團隊，由王寶順校長任團隊負責人，並於3月10日晚上召開xx縣第二中學教師信息技術應用能力提升工程2。0第一次工作會議。

會上，學校校本研修負責人林少彬主任向與會人員解讀《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》的文件內容，對提升工程2。0的內涵、目標、任務等進行全面介紹；並闡述學校信息技術應用能力提升工程2。0“一劃兩案”的構思與規劃，與與會人員進行討論探討，確定初稿。

王校長在會上強調：信息技術與教育教學深度融合是未來發展的必然趨勢，學校要高度重視本次信息技術應用能力提升2。0研修活動，要選拔好學校的信息化管理團隊和校本研修團隊，對標xx省《中小學校能力提升工程2。0“整校推進”績效考覈指標體系》，明確職責分工，組織帶領全教師做好網絡研修和校本研修工作；切實做好信息技術應用能力提升工程2。0教師培訓工作和學校信息化工程“整校推進”工作，把“整校推進”校本實踐應用與學校日常教學教研工作融合起來，促進信息技術在教學中的有效應用。

本次會議的召開，旨在爲學校教師信息技術應用能力提升工程2。0相關工作起好步，謀好篇，明確工作思路，穩步推進工作的開展，邁好開局第一步。

篇六：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

爲貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》、《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》、《xx市教育局關於開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓工作的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓實施方案》等文件精神，推進信息技術與教育教學深度融合和創新發展，進一步提升我校教師在教學中的信息技術應用能力，建設一支信息化創新型的教師隊伍；2022年xx月xx日下午，xx縣第二中學在會議室召開以“提升信息素養，推進學科整合”爲主題的教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修動員大會。

會議由學校辦公室胡文雄主任主持，學校班子成員，各部門相關領導以及學校全體教師出席了會議。

會議分四個議程進行。

議程一

胡文雄主任對學校信息技術2。0培訓工作前期已經開展的網絡研修情況進行總結，並通報教師網絡研修學習活動的進程及存在的問題。

議程二

柯漢初副校長作動員講話，強調全體教師務必提高思想認識，端正學習態度，切實認識到這是一次自上而下開展的全國性的培訓，是國家發展的需要，是新時代教師成長的要求；全體教師要按照學校信息技術提升工程2。0“一劃兩案”的規劃，認真參與研修學習，按時完成學習任務，並以信息化2。0爲契機，結合教育教學實際，積極主動學習，掌握實用的信息技術，提高教學能力，提升教學質量。

議程三

學校校本研修負責人、教科室林少彬主任從開展信息化2。0培訓的背景出發，簡要介紹了此次信息化2。0培訓提升工程的目的和重要意義。同時傳達xx縣有關教師信息技術應用能力提升工程2。0的相關文件及會議精神，根據《xx縣第二中學學校校本研修與考覈方案》對各學科作坊開展信息技術應用能力提升工程2。0校本研修的實施路徑、工作任務、時間節點、完成方式及預實施建議等方面做詳細解讀。

根據學校的校本研修與考覈方案，確定學校的校本研修主題爲“提升信息素養，推進學科整合”，研修活動按照“學校規劃—科組共研—教師學習—應用實踐—整校推進”的流程組織項目實施校本研修工作，以校本培訓爲主，採取學校集中培訓和教師個人分散學習相結合、網上研修和線下研討相結合的方式；以學科作坊爲單位，教研組長爲組織者，利用科組活動時間組織科組教師學習和培訓，教師要基本瞭解和掌握信息技術測評能力體系及相關學習內容，全方位提升個人的信息技術素養和專業素養，提高信息化教育教學水平。

議程四

王寶順校長作重要講話，要求全體教師提高政治站位和思想認識，以校本研修爲主體，以實踐應用爲導向，積極配合學校的“一劃兩案”開展校本研修活動，以校爲本，整校推進，積極推進信息技術提升工程的課程實踐，切實提升自身信息技術應用能力，在教育教學實踐中，積極探索“整校推進”校本研修新模式，進一步促進信息技術與教育教學融合創新發展，攜手邁進教育信息化新時代！

未來已來，將至已至。xx縣第二中學將以信息技術應用能力提升工程2。0校本研修活動的開展爲契機，以課程標準爲依託，進一步推進學校信息技術與教育教學的深度融合，提升教師信息化教學能力，全面提升學校的教育教學質量。

篇七：中小學教師信息應用能力提升工程培訓2.0簡報

爲更好的提升教師信息技術素養，提高教師專業素質，打造高效課堂，按照《xx市信息技術能力提升工程2。0實施方案》的整體規劃，xx市教師進修學校師訓部組織全市中小學（幼兒園）教師進行了一次全員培訓。此次培訓有三方面內容：第一方面解讀教師信息技術應用能力提升工程2。0培訓內涵。第二方面提升工程2。0整校推進、落地實施過程中學校應該做什麼、怎麼做。第三方面是校長、教研員、教師在提升工程2。0培訓中如何進行角色定位。本次培訓還分別從硬件設施，軟件資源，應用隊伍，課程改革，教學應用，規章制度等多維度進行系統設計，從而有效推進學校的信息化發展與建設。

信息技術能力提升工程2。0系列培訓活動中，各個學校校領導都高度重視，能夠結合學校實際採用適合自己學校校情的培訓方式對領導、教師進行了全員培訓。學校還對領導教師參加培訓提出了要求，每位教師都能按照個人實際利用課餘時間上網學習，認真聆聽專家講座，及時記筆記，表現出了對信息化教學技能的學習熱情。通過本次培訓老師們明晰了“三提升，一全面”總體發展目標，教育信息化工作的總體框架深入人心，爲信息技術與教育教學的深度融合奠定了基礎。

教育信息化是一項長期的系統工程，更是逐步完善的過程，只有從思想上高度重視，充分認識，在行動上積極踐行，才能使信息化發揮最大的效用，使每個學生達到最佳學習狀態。教師在今後的工作中不僅要把信息技術和課堂教學整合，更要關注課程，關注課堂，關注學生，關注教學環境，讓學生學習水平得以健康發展。