幼兒園世界讀書日活動方案（通用6篇）作文

篇一：幼兒園世界讀書日活動方案

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號

我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間

20——年4月—5月

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內容及安排

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

4、以班級爲單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5、構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇裏及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

篇二：幼兒園世界讀書日活動方案

活動產生的背景：

當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

活動目的：

1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。

2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

活動準備：

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

2、“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閱讀記錄表。

活動內容及安排：

(一)、宣傳發動階段：4月上旬

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發動，營造氛圍

(1)創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容

(3)發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。

(二)、實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收穫、感悟)，並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，並可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。

(3)本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級爲單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

篇三：幼兒園世界讀書日活動方案

每年的4月23日是世界讀書日，爲了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了”共同閱讀，分享快樂”爲主題的一系列讀書活動。

爲了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如瞭解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。

讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成爲幼兒的一種習慣，讓書籍成爲孩子們的好朋友。

一、活動目的

當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依於一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造”書香校園”、”書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定爲幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍爲幼兒打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間：20__年4月—6月3個月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草”親子閱讀倡議書”；

家庭建立”家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內容及安排：

(一)宣傳發動階段：9月下旬

程序：

1、制訂”好書潤心靈”讀書活動方案。

3、各年級初步確定領取書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

(1)創設”書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及”親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

篇四：幼兒園世界讀書日活動方案

一、活動目標：

1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的`閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。

二、讀書節活動主題：

書香潤童心好書伴成長

三、讀書節活動時間：

20__年4月1日——4月30日

三、實施辦法

(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)

1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(二)環境創設

橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節

幼兒園海報——讀書節倡議書，讀書節活動方案

三樓“讀書角”環境佈置-營造讀書節氣氛

創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)

拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流

網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動

(三)家園合作

1、發放家長讀書節倡議書。

2、參加圖書漂流活動。

3、評選優秀故事媽媽。

4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。

(四)幼兒園活動

1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

2、中班製作書籤活動(中段)

3、大段自制圖書活動(大段)

4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

5、“幼兒講故事”比賽(各段)

6、觀看童話劇表演

(五)教師的讀書交流會

教師讀“弟子規”體會交流(團支部王豔平負責)

(六)結束

對本次讀書節活動的總結、延伸

篇五：幼兒園世界讀書日活動方案

一、活動意圖

每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

我園以4月23日“世界讀書日”爲契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成爲一種習慣，讓讀書成爲我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

四：活動目標：

1、知道4月23日世界讀書日由來

2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂

3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友

五：活動形式：

大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書！

六：活動時間：4月23日

一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日裏，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。

需要家長做一下配合：

1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

2、請家長爲孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

篇六：幼兒園世界讀書日活動方案

一、成立領導小組

我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作爲推進教育改革發展、提升幼兒園品質的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以——園長爲組長，書記周金枝爲副組長，其他班子成員和年級組長爲組員的領導機構，根據活動方案將活動進程落實到每週的工作中去，充分調動廣大師生參與活動的積極性、主動性，推動讀書活動紮實開展並取得實效。

二、創設良好讀書環境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注重親子閱讀，培養幼兒閱讀興趣。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每週都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

3、充分發揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養成閱讀的好習慣。

三、開展“書香校園”系列活動

1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀後撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流；開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。