新入職教師崗前培訓心得體會（精選20篇）作文

篇一：新入職教師崗前培訓心得體會

爲期三天的培訓結束了，感觸最多、收穫最大的莫過於昨天下午和今天上午的學科培訓，讓我對於我們的費縣小學英語教研團隊有了新的認識，也證明了我們費縣小學英語的教學是經得起推敲的。讓剛入職的我，對於未來的職業生涯，充滿了信心和幹勁。

一天的學科培訓，讓我看到了從備課到上課，從課上到課下，從主題話題的解讀到單課的課題，環環相扣，見證了一堂好課，原來是如此精細打磨出來的，也給我以後的教學樹立了標杆。通過樑主任對於小學英語業務的講解，讓我對於備課、上課、作業以及課後輔導等也有了一些新的認識，原來以前我認爲的這些基本工作，和我要達到的理想水平，還是有一些差距的。對於即將面對的新工作業務，我相信有了如此細緻的培訓講解，我會盡快熟悉業務，將培訓內容落地，應用到實際教學當中。

看到我們骨幹教師精彩的課堂展示，看到名師工作室的老師互動評課的樣子，讓我認識到我真的加入到了一個有愛的可以幫助我進步的大家庭。在這裏，我是可以進步，可以學到東西的，對於未來的工作學習，倍感信心。

面對馬上要走進的教室，面對馬上登上的講臺，我有點忐忑，因爲我看到了優秀教師該有的模樣，但是我也相信自己，面對挑戰，我可以勇往直前。我會不斷向老教師請教，積極學習，聽取意見，在教學過程中不斷的反思調整自己。希望自己，不忘初心，不負韶華。加油！

篇二：新入職教師崗前培訓心得體會

著名的捷克教育家誇美紐斯曾說過教師天底下最光輝的職業。之前記得如今懂得，很榮幸，我成爲了這一光輝職業中的一員。懷着期待與欣喜，期待是因爲步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待。欣喜是因爲我感受着各級領導對新教師的深切關懷，入職培訓的課程豐富而實用。

今天下午，童校長給我們開展了一節主題爲《走進生命教育的課堂教學》的講座。童校長的每句話都發人警醒，耐人尋味，在培訓一開始，童校長就問了我們一個問題，你想成爲什麼樣的老師？所有的教師們都進行了仔細而又深刻的思考。童校長給我們介紹了教師專業發展的四個臺階，分別爲合格教師，稱職教師，優秀教師以及卓越教師的層層遞進，教導我們作爲教師要做一個五有教師即有理想信念有道德情操有紮實學識有仁愛之心除這四有之外，還必須要有創造力，所謂的的創造力，就是要花心思去鑽研課堂教學，把教學安排得生動活潑，有聲有色，不斷賦予教材以新意和活力，讓學生能夠在些許枯燥的知識中找到學習的樂趣，快樂學習，快樂成長。

在這節培訓課中，我印象最深刻的是校長給我們講述的學生泰迪的故事。泰迪的家庭條件困難，由於母親的早逝，導致了泰迪心理上的問題，產生了討厭學習，缺乏關愛的現象。故事中的老師通過通過改變自己的教學方式，從教書爲中心變成育人爲中心，用自己的愛去溫暖泰迪，使得泰迪從一個使得泰迪從孤僻、討厭學習逐步成長爲一個在學術方面有所造詣的人。這個孩子就像我們的校訓所說，每一個孩子都是一顆無與倫比的鑽石。泰迪老師能夠發現泰迪這顆鑽石的珍貴與閃光之處。在這個故事中，與其說，是老師成就了泰迪，倒不如說，師生之間教學相長，使得學生成爲了更好的學生，教師成爲了更好的教師。

在教學方面童校長告訴我們要充實自己的本體性知識和條件性知識，缺一不可。有了本體性知識即良好的學科專業素養，是我們作爲教師的立身之本。有了條件性知識，纔可以讓學生更好的能理解我們所教授的內容，更好的與學生溝通。做學生的良師益友。

接下來校長又帶領我們學習瞭如何教學過程的實施，備課，上課，佈置作業等等每一個環節都大有學問。校長特意提到了在備課的環節中，我們教師應該從學生，研究者，教師三個身份來備課。真正的換位思考。從三個方面，三個身份來完善我們的備課過程，能夠全面細緻的備好課。其次，我們需要備教材，備學生，所謂備教材，就是要熟練教材內容，將教材內容爛熟於心。我們都知道，要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。作爲教師，我們需要有紮實的學科基礎知識，這是我們作爲教師的立身之本。除此之外，有了紮實的基礎知識還不夠，我們還要備學生，要了解學生，根據學生的身心發展規律，瞭解學生的知識已有的知識結構，在學科教學中，我們要根據學生的知識結構來調整教法、學法。幫助學生在已有的知識結構中找到新知識的生長點。在上課方面，要以往的以教師爲中心，轉向爲以學生爲中心。學生纔是學習的主體，要發揮學生的動手操作。動腦思考的能力，讓學生先學，教師學會傾聽學生在學習過程中所遇到的問題，幫助學生解決。課程教學中，我們要極大地發揮學生的樂趣，所謂興趣課堂。就是要讓學生參與進來，讓學生挖掘知識。找到探究的樂趣，並讚賞學生，只有讚賞學生，培養學生的自信心，讓學生產生學習自驅力持之以恆的學習下去。

最後我想說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在今後的教師職業生涯中，我會奮力前行，努力的向童校學習。

篇三：新入職教師崗前培訓心得體會

俗話說：生活因生命而精彩。珍愛生命，讓自己的生命更加有價值；心繫安全，讓生命因奮鬥而精彩。人的生命是非常脆弱的，因此在校園中，我們要大大加強學生的安全教育，重視我們的校園安全。

2021年8月29日上午，遊校長爲我們帶來了《教師安全工作風險防控》講座，教師和學生安全是學校能夠長遠開展工作的重要基礎，學生安全更是重中之重。聽完之後，我對校園安全有了更深的瞭解，明白了校園安全工作其實是一項非常不容易的工作，也清楚地認識到了“安全無小事，平安靠大家”這句話的真正含義。

在校園中，隱藏着許多安全隱患，這其中包括校園欺凌、踩踏事故、消防事故、學生健康（心理）問題等等。校園安全內容龐雜，卻又是校園管理工作中的重中之重，因此也早已成爲社會各界關注的熱點，成爲學校教育和管理的重要內容。

作爲一名教育者，我們應該爲學校的校園安全工作貢獻出自己的一份力量。不論在什麼情況下，我們都應有優先保護我們的學生，保護這羣未成年人的意識。爲此，遊校爲我們講述了“範跑跑事件”。地震之際，他拋下自己的學生逃跑，成了學生安全守護者的“逃兵”，遭到社會輿論的批判。相反，“最美教師”張麗莉，在一次交通事故中爲救學生而失去雙腿，她是學生安全的守護者，用弱小的身軀爲學生頂起了一片天。通過兩個事例，我意識到了教師在校園安全工作中應盡的職責，也明白了安全工作絕不僅僅是學校領導的任務，而應該落實到每位教師的身上。

遊校不僅提到了校內的安全隱患，也說到了校外的安全事故，例如一些老師擅自組織校外活動，非常容易導致學生在活動中遇到各種各樣的安全事故。教師組織活動，讓學生增長見識是好事，但是好心有時卻會釀成大禍，所以我們教師一定要注意不管做任何工作，一定要安全第一，自行組織的校外活動必須向學校進行審批，校內活動要時刻保證學生的安全，不可忽視學生的生命安全，將性命當作兒戲。

通過遊校的講話，我總結了一些教師的基本的安全工作：當我們在校園中，發現校園欺凌事件，應當及時制止，並做好教育工作；當我們在學校往返路上，看到未滿16週歲孩子騎行電動車、不遵守交通規則時，應當及時告誡；當學生出現了心理上的問題時，我們要積極幫助其進行疏導，也可以請專業的心理老師開導；當我們遇到一些突發事件時，應該及時採取正確措施進行處理；當我們面臨自然災害等各種危險情況時，應當義不容辭地保護我們的學生。而在平時，我們更要做好每個學生的安全教育工作，讓學生意識到哪些事可以做，哪些事不可以做，從而真正做到防患於未然。

我認爲，要想更好地創建平安校園，具體要做到以下幾個方面：1、提高師生的安全意識與自救能力；2、健全校園安全管理機制，降低校園安全事故的危害度；3、關注青少年的心理疏導，增強學生的抗挫及自我調適能力等。中小學的安全問題不同於一般的社會治安問題，其不僅關乎千家萬戶的幸福，而且關係到社會的安寧和國家長遠發展。一所優秀的學校，一定是能夠給予所有孩子和家庭足夠的安全感的學校。我們教育者要在安全問題上盡心盡力，事無鉅細，讓校園安全真真正正落到實處，落到細節，落到每個人的心裏，爲孩子們健康成長提供更加安全、純淨的環境。

篇四：新入職教師崗前培訓心得體會

短暫的三天培訓已經結束，感覺時間過得好快，很榮幸聽到了各位專家的講座，從中也領悟到了教師這一職業的神聖和責任所在。尤其是在學科專業課培訓期間，真的是意猶未盡，見識到了各位優秀骨幹大神帶來的精彩“表演”，讓我對英語學科，實際英語上課有了更深一步的瞭解和認識。

短暫的學科培訓，受到了心靈的啓迪。除了敬佩，羨慕，更多是的心裏暗暗下定決心，我也要好好努力，爭取也能儘自己最大的努力盡快成爲名師團隊中的一員，不斷學習，不斷進步。

我也更加明確了作爲新入職教師的我，不管遇到什麼難題，什麼樣的挑戰，都要勇往直前、無所畏懼。不懂的問題，可以去請教需要老教師前輩們，要虛心向各位前輩學習，不斷提升自己，努力提升填充自己的專業知識，毫無保留的傳授給孩子們。當然教給孩子知識很重要，但是更重要的是教會孩子做人做事。要眼裏充滿孩子，把這些孩子當成自己的弟弟妹妹，家人去對待，用心去教學，用心去爲人處事。

英語學科同英語教師職業一樣，充滿神祕和神聖感，在以後的教學工作中，我也會不斷的發揮自己的優勢，讓孩子們喜歡上我，愛上英語學科，喜歡上學習英語。通過短暫的學科培訓，我深受感觸的是一定要眼裏充滿孩子，多鼓勵表揚孩子，當孩子遇到了困難時，要及時的給予幫助，做到因材施教。我也會加強教研，提高自身素質，腳踏實地的抓基礎，不放過任何一個孩子，不會丟棄任何一個孩子，關心愛護每一位孩子，讓他們在我的帶領下，既可以快快樂樂的學習，也可以快快樂樂的成長。

一步一個腳印，堅定的走下去，既要仰望星空，也要腳踏實地。把我的英語之路走好走遠走精。劉曉，加油，你肯定可以！

篇五：新入職教師崗前培訓心得體會

春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天，這個收穫的季節，不只是收貨滿滿果實，更是收穫滿滿的喜悅。經過了幾個月甚至是幾年的學習與準備，大家終於讓自己的付出有所回報，費縣2021年新教師終於走到了崗前培訓的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學科培訓中，所有新英語教師，都在經驗豐富的名師工作室各位老師的帶領下，從迷茫逐漸走向豁朗，彷彿在迷霧中，看到了清晨那一縷光。

每一位新教師，不管之前經驗豐富與否，在這一站前，既充滿了對新崗位的憧憬。也有滿滿的迷茫和猶豫："我能否完美勝任這份工作？能否將孩子們帶出理想的成績？能不能做好讓家長和孩子們信任的認可的老師？"帶着這些疑問，我們滿懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。

首先是對理論方面的理解和介紹，從英語課程標準，語言教學技能邏輯節點，和主題意義分析，學情綜合分析，語境和語用等方面的詳細介紹，讓我們初步加深了對當前小學英語學科的瞭解。同時，在這項學習中，我發現，我還有非常多此類專業知識需要學習，許多專業名詞還只是一知半解，關於WPM的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的課後任務：去了解英語課程標準，以及語言技能教學的邏輯節點的一級要求等，這些任務也讓我明白了，以後我肩上的任務有多麼重要，爲了孩子們以後的學習，要充分了解這些理論知識，在理論的基礎上，腳踏實地去教學，根據自己學校的實際情況，和孩子們的生活經驗和認知基礎來進行調整，才能真正上好一堂英語課，教好一班學生。

各位老師根據一堂五年級第二單元的讀寫課，從備課到上課，給我們充分展現了一堂課的完美呈現。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美，課前的備課也是十分重要。要充分了解語境、整體教學目標、課時目標和精心設計教學活動思路後，纔是一次完整的備課。課前要備學生、備教材、備教法，這些在我們筆試考試中，我們有些瞭解。但在今天的培訓中，才真正瞭解當落實到真正的學生課堂時，要怎麼與實踐相結合。

一趟好的課，不只是知識點要講清楚，更重要的是要抓住課堂，抓住孩子們的心。親其師，信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結構環環相扣的英語課，纔是精彩的、能抓住孩子心的英語課。

多多運用表揚和鼓勵，能讓孩子們自信滿滿，敢於開口說英語，樂於開口說英語。

在第一天下午的培訓後，我們接到了一個任務：準備一堂學五年級的詞彙課，並要在第二天抽新教師進行展示。大家對於這個任務，又喜悅又擔心，怕自己經驗的不足不能夠完美的呈現這堂課。在第二天的分組備課中，各位輔導老師都投入到組員當中來，任老師對組員本節課的步驟一一指導提出建議，讓我們的備課流程更加清晰，本節課的重點難點以及需要強調的語音語調，還有各個單詞需要強調的拼讀方面的知識點，讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導老師的幫助下，我發現，一堂課真正呈現的完美的40分鐘，不僅需要經驗的積累，努力的學習，豐富的專業知識，更需要靈活的改變，新穎的創意。在觀看了三位老師的講課後，對比自己的備課稿，又有了新的領悟，並且從各位老師身上學到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動手操練單詞活動，給整堂課加了很多趣味性和互動性。

看着各位老師慷慨激昂的，傾囊相助的教學，我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享，能夠在初入崗位時接受這樣的口口相傳，老師們將自己十幾年二十幾年的經驗通過幽默又輕鬆的方式傳遞給我們，讓我們如沐春風，並且可以從這些腳踏實地得來的經驗中，學到真材實料，對以後的工作更是有力的助推了一把。

希望在以後的工作中，可以將今天記在筆記中的知識點，真正能運用到實踐中去，讓老師們的經驗在我們手中也可以應用自如，將今日所學投入到明日的教學中去。

篇六：新入職教師崗前培訓心得體會

高效課堂的內涵就是讓學生的學習在課堂裏真實的發生，培養具有必備品格和關鍵能力的接班人。9月2號晚上，非常幸運能夠在學校有機會學習高效課堂這一新理念，這也是我第一次接觸高效課堂，尤其是聽了曹靜老師的講解，我對“五步三查高效課堂”更加認同，也渴望能夠用在自己的教學中。

“學生主體、學情主導、教師助推”，這是高效課堂的理論核心，也是方法論。而“五步三查”高效課堂就是這個模式下配套提供的教學問題解決方案，解決高效課堂落地的問題，這個方案將課堂中的學生學習活動和教師教學活動等元素進行重新整合，解決怎樣讓教師教學爲學生服務，怎樣讓學生成爲真正的學習主體。

其中，“五步”就是指課堂環節五個基本步驟：獨學、對學、羣學、展示、反饋。對於獨學，作爲老師要關注學生的學習狀態、尊重個體差異、適時點撥並進行小結，給學生獨立自主學習的機會，只有這樣學習效果才能達到最佳；在對學環節，對同學之間的分享交流可以初步解決導學案中的重難點和易錯點，同時也是發現新問題、探究新問題、解決新問題的過程；在羣學環節，組長帶領學習小組內的所有同學，以解決導學案中的重點難點和易錯點和對學中發現的新問題爲主，對照導學案開展有效的合作、探究，生成小組的學習成果，真正實現兵教兵、兵強兵、兵練兵。當然，教師在這一過程中要做好小組學習問題的跟蹤調查，並做好必要的問題記錄。而展示可以檢測學生的學習目標達成度以及掌握的情況，促進學生深度思考和合作學習，提高學生學習積極性也可以暴露出學習中的問題，這就要求教師要根據學生的學情和知識的難易點設計學習任務，要突出問題性、層次性、互動性、創生性。最後是反饋，教師可以圍繞學習目標進行學習效果的檢測，從而更好地瞭解整節課學生掌握的情況。也可以是學生通過自我反思、對子測評、自評、互評、他評等各種形式的反饋來檢查自己的學習情況。

“三查”就是進行三次學情調查，分別在獨學、羣學、展示環節。對老師來說，要積極成爲學生學習的助推者，通過對學情的調查，迅速找到與學生的對接點，及時調整與學生的交流，制定新的教學策略，幫助學生實現學習目標。

總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。在這種高效課堂實施過程中，我們可能會遇到不少困難，碰到的問題也會很多，但我會把追求課堂教學的高效益作爲自己一生孜孜不倦的追求。相信，只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇於實踐，善於總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。

篇七：新入職教師崗前培訓心得體會

非常有幸聽了胡校長關於《共青城市中學文化解讀》的講座，聽完之後，我深刻認識到了教育是一項偉大的事業。作爲一名教師，需要做到愛崗、愛教育、愛學生，着裝要規整，注重校園文明，倡導正能量和正文化。

首先，胡校長說到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅韌不拔，艱苦創業，崇尚科學，開拓奮進”，從共青城市的文化聯繫到共青中學的教學理念，“師生爲本，激揚生命”。我看到了共中以人爲本的教育思想，教師發展學校，學生成就教師，教師與學生共同發展，以及認識到生命教育的重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學特色，

教學應該以學生爲中心，以學生爲主體。作爲教師，我們應該時常站在學生的角度，以學生的立場看待問題，以學生的視角思考問題，通過換位思考的方式，找到學生的問題所在，進而循序漸進、因材施教。老師和學生之間是充滿了愛的。在這時候我的腦海裏浮現了去年離開時留給學生的一枝綠蘿，因爲學校的走廊文化，學生們居然照顧着那顆綠蘿，讓我在現在還能見到它，生命，就是綠色的、是活潑元氣的、是有人文情懷的。

緊接着胡校提出問題：“教育是什麼？”不同老師的看法對我的啓示很大，教育不求人人成才，只求人人成長，只要在不斷進步，那教育就是成功的。教育在於引導學生和教師都做到自發到自覺的轉變，教育的本質就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“爲萬物立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛，要萬物一起被記載的感覺。人的一生短短几十年，每個人都在發展，同時也有限度，人類從遠古時代極速發展是靠一代一代的傳承，創新發展出來的。教師這個職業就有厚度，教書育人，除了知識還有精神。胡校傳授經驗和看法，教育實質是幫助，我才發現我的想法只是一個感慨，是我自己的一劑雞湯，並沒有落到問題的實處。教育就是要讓生命幸福成長，由自發走向自覺，讓人自覺承擔社會責任。

最後胡校告訴大家，習近平總書記在講話中強調要在六個方面來培養人：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。

沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有教育。這場培訓，胡校親切且又博文廣識，大家一起探討發言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒有過多思考的方面有了很多瞭解和興趣，受益良多。

篇八：新入職教師崗前培訓心得體會

太精彩的學科分享盛宴，我一時想不起什麼詞語來描述。

首先，樑老師的雷厲風行，一切行動聽指揮，整個名師團隊分工明確，相互配合，相互成就，給人特別有愛，團結。

其次，優秀代表的發言，讓我感觸很深。趙老師幾十年如一日地認真負責，做好備課和課堂管理，兩手抓，不僅瞭解學生具體情況，吃透教材，而且以學生爲中心，靈活管理課堂，鼓勵，表揚等方式調動學生積極性，同時增加遊戲，小組競賽等環節，課堂一定很精彩，學生一定很喜歡。另外，王老師的發言讓我自愧不如，同樣是九零後，她一開始就選擇了公校當老師，而且兢兢業業，思維靈活地處理各種問題，獲得一次又一次的成功與表彰，真羨慕。值得慶幸的事，我終於也來到了公校當老師了，還不算太晚，之前的從教經歷也給了我很多力量，很感謝曾經努力的自己。像優秀的趙老師和王老師學習。

接下來，從學科課程標準，到教材研讀和教學策略，骨幹老師的精彩分享，讓我獲益匪淺。每個年級的英語學習標準和要求是不一樣的，進階式學習，圍繞聽說讀寫四大技能，注意把握邏輯順序和知識點的銜接，注意在教學主題語境中進行分析和學習。印象最深刻的是老師實戰課程教學，模擬真實課堂，師生互動，老師以任務推動教學，引導學生深入學習，注重開發學生思維，進行有意義教學，整個課堂很有設計感，點贊。

名師團隊真的很厲害，尤其是一分鐘抽課講課，隨時抽課，隨時登臺，關鍵是講的非常精彩，這點真讓人佩服！臺上一分鐘，臺下十年功。越是精彩，背後付出的汗水肯定越多。就像樑老師說的那樣，一定要堅持學習。樑老師說的單元主題，大觀念等，對於我來說很新鮮，瞬間知道自己要學習的東西有很多，進步的空間很大。

非常感謝本次培訓，讓我欣賞了名師的風采，我也想成爲這樣的厲害人物，堅定目標，不忘初心，不負韶華。

篇九：新入職教師崗前培訓心得體會

隨着九月一日開學日的到來，我們的新教師崗前培訓結束了。最後進行的是分學科分學段的入職業務培訓，不同於前兩天的專家講座的是，專業的業務培訓更加具體，細緻，更加有針對性的從理論和實踐兩個方面給我們做了專業的指導。在此次培訓中，我受益匪淺，也深感自己的不足。這段充實而有意義的學習歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認真思考“老師”這樣一個稱呼背後具有的含義，思考應該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。

首先，兩位優秀教師代表給我們分享了她們的寶貴經驗，在她們點滴積累的日常經驗中，我學到了很多。一個優秀班級的背後一定有一位認真負責的老師，他們在課前準備，課堂調控，班級管理等的方方面面都苦下功夫，一次次的實踐與創新，讓他們找到了適合自己也適合班級的教學方法。我印象深刻的是一位紮根大山的老師給我們分享的她對於大山深處孩子的獨特的教育與管理方法，她的分層教學，分組幫扶，獎勵機制深深地觸動了我。

接下來是各位老師從各個方面給我們解讀了義務教育英語課程標準二級目標要求，讓我對以後的工作內容有了大體的瞭解。說實話，自己聽的糊里糊塗，有很多地方不明白。在接下來的工作中，我會認真研究，仔細琢磨，主動向老教師請教，儘自己的全力在最短的時間內接受吸收，儘快轉變自己的角色。

緊接着，老師給我們分組，開始進行現場備課上課。在輔導老師的幫助下我們緊張的完成了備課，並且隨機抽了兩名新教師給我們上了兩節課。最精彩的是劉老師給我們上的示範課，她的課堂活力四射，充滿樂趣，自己在下面聽的津津有味的同時，也深感自己的不足。看着她的板書，真是自愧不如。自己需要學習的地方太多了，無論是理論還是實踐，都還有很遠的路需要走。唯一欣慰的一點是我還年輕，還有精力和時間去學習去進步，去向他們看齊。聽完這堂課，更加堅定了自己腳踏實地認真學習的決心。

最後，樑主任給我們進行了業務常規的培訓，從備課，作業到上課，都進行了詳細的介紹。在以後的工作中，自己會按照學習的要求和老教師的指導，規範及時的完成各項任務。

人們常說教師是個良心活，仔細想想也挺有道理的。作爲一名即將入職的新教師，我一定堅持自己的初心，用愛和關懷去感化我的孩子們。成績固然重要，可孩子們的健康成長和他們綜合能力的培養更不容忽視。在今後的教學工作中，我會秉承各位老師的言傳身教，不斷反思，不斷學習，不斷進步，做一名合格的老師，更好的教書育人。

最後，感謝費縣教育局給我的這次學習機會，感謝各位教師不遺餘力的悉心教導，感謝各位學員的相互鼓勵，希望在以後的教學生涯裏能一起共勉！

篇十：新入職教師崗前培訓心得體會

作爲一名即將踏上講臺的新老師，很榮幸能夠成爲費縣小英隊伍中的一員。選擇了教師這門職業，也是選擇了一份責任，一份承擔。當初選擇成爲一名英語教師，除了對教師這一職業的憧憬，還包含對英語這門學科的熱愛。但我深知，僅憑一腔熱愛是遠遠不夠的。這次的新教師培訓，使我受益匪淺、感觸良多。

8月30日的下午，伴着綿綿的細雨，期待已久的英語培訓會終於開始了。首先，教研員樑老師爲我們介紹了兩位優秀的教師，緊接着兩位老師的發言既有深度又有高度。我從中領悟最大的是要給學生們愛和信心，做一個有溫度的老師，堅守好腳下的三尺講臺。於是，我暗下決心，在今後的工作中，以這兩位優秀教師爲榜樣，學習她們的精神，並實踐於自己的工作，這將是我不斷地追求。第二環節的單元備課展示，讓我明白，一節優質課的產生並非易事，而是要從整體到部分，從單元到課時，從低階思維到高階思維，不僅僅要讓學生學會本節課的知識，還要讓學生領悟單元主題意義。這半天的學習後，我深深地意識到，自己成爲一名優秀教師的道路任重而道遠。

第二天上午的培訓是根據前一天佈置的任務進行分組展示，王老師耐心地對我們進行指導，從整體到細節，從內容到板書，並不斷鼓勵我們，讓我們收穫良多。其中令我印象深刻的是劉陽老師的一節示範課，讓我看到了我和一名優秀教師的差距，也更激勵我在今後的工作中不斷學習、研究、反思，努力朝着一名優秀教師的方向邁進。

總計一天的培訓，時間是短暫的，體驗是深刻的，影響是長久的。現在的我對於未來的教師生涯充滿了期待，但也深知教學並非易事，如何讓學生快樂學習，如何讓學生愛上英語這門課程，是我不斷努力和奮鬥的方向和目標，希望在今後的工作中，努力提高自己的教學技能，學會做一名智慧型教師，給學生帶來快樂的同時也能讓自己感到幸福。

篇十一：新入職教師崗前培訓心得體會

教師是立校之本，師德是教育之魂。師德師風建設是教師隊伍建設的一個重要環節，是中小學教師繼續教育的重要組成部分。今天上午，王再泉校助爲我們開展了一期精彩的師德師風講座培訓。本次的師德專題培訓，讓我對師德的含義有了更深一層的體會。

教書者，必先學爲人師；育人者，必先行爲示範，王校助與我們一起探討“教育是什麼？”，並借用陶行知先生的觀點“學高爲師，身正爲範”，藉助時代楷模張桂梅的例子，生動形象地給我們上了一節良好師德師風的典範課程。

作爲一名教師，在今天開展的師德師風學習活動中，我深刻地感受到，要做一個深受學生愛戴的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是知識的傳播者，更是精神文明的建設者，是學生學習的榜樣。師德，是成爲一個合格教師的道德底線，缺乏道德底線的教師，當之有愧於“人類靈魂工程師”的稱號。良好的師德，就是要求教師滿懷敬畏心理，時刻注意自己的言行舉止。“學高爲師，身正爲範”，永遠是教師職業的不變準則。

培訓過程中，王校助帶領我們學習《新時代中小學教師職業行爲十項準則》，並向我們提出了嚴格要求，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，擁護中國共產黨的領導，不得有違黨路線方針政策的言行，不能做出有損國家利益的事情，更不能在課堂上、學校內發表錯誤觀點；應當做到積極弘揚真善美，傳遞正能量，做到自覺愛國守法，忠於祖國，忠於人民。

在日後，本人將嚴格要求自己，認真學習師德師風材料，加強黨史、國史的學習，加強教育法律、法規的學習，同時加強自身修養的學習。在未來的教育工作中，我將樹立一切爲學生服務的思想，努力鑽研業務知識，虛心求教，要求學生做到的，自己首先做到，關心愛護學生，不歧視、侮辱學生，更不會虐待、傷害學生。在生活中，我將自覺抵制不良風氣，不組織或參與有償補課，利用課餘時間，不斷豐富自身的學識，努力提高自身的教學水平和業務水平，積極與學生溝通，積極與家長溝通，形成強大的教育合力，共同促進學生的進步，做到真正的“爲人師表”。

篇十二：新入職教師崗前培訓心得體會

作爲剛剛走出校園的大學生，在面臨就業的多岔路口時，回顧過去的實習經歷，結合自身的性格特點，我選擇了教師這份職業，並很榮幸地加入費縣小學英語教師隊伍。教師，一份平凡又神聖的職業。“十年樹木，百年樹人”踏上了三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。但作爲一名零經驗非師範的新老師，怎麼與學生相處，怎麼備課上課，怎麼提起學生興趣，怎麼管理學生……一個又一個難題出現在面前。還好，我們有新教師入職培訓。

懷着期待與欣喜，我參加了爲期三天的“費縣2021新入職教師培訓會”。“期待”是因爲步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因爲我感受着各級領導對新老師的深切關懷。三天的學習中，對我影響最大的還是分學科培訓。費縣小學英語培訓包括優秀教師代表發言，單元備課說課展示、課堂展示，互動評課交流，即時備課及展示等。

首先發言的是費縣實驗小學經驗豐富的老教師，趙慶霞。她教我們如何做課前準備，如何調控課堂，如何進行班級管理。親和又幽默的風格贏得了大家陣陣掌聲，我們也在歡聲笑語中學到了許多知識。隨後演講的是鄉鎮小學王曉玉老師，雖然她僅僅入職五年，但她已取得了衆多的榮譽。她平實樸素的敘說着過去教學經歷的種種，堅定用心地教書育人引起了許多人的共鳴。印象最深刻的還是課堂展示。李老師給我們展示了一節閱讀課，整個流程環環相扣，問題提出由淺入深，不僅教授了單詞句型，還着重培養了學生的思考和閱讀能力，並且與生活實際相聯繫，很好地體現了全面發展的教育要求。之後，樑老師給我們分組下達了任務，題目恰好是教師招聘面試的題目。這真是用心良苦，可以藉機讓我們重新思考，汲取他人經驗，打破思維定式，突破試講套路的桎梏。經過一晚上的構思，第二天，樑老師給我們分組分配了培訓教師，幫助我們梳理課堂結構和重難點內容。劉老師爲我們展示了什麼叫一分鐘備課的本領。她在接到試講任務後，迅速投入進了課堂，給大家帶來了一節精彩紛呈的公開課。她針對小學生身心特點和學習能力，設計了各種遊戲和活動，導入新授鞏固產出，各個環節都構思巧妙生動有趣，充分調動起了大家學習的積極性和活躍度。通過與劉老師課堂表現的對比，讓我深感教師成長之路道阻且長。

三天的培訓轉瞬之間就結束了，培訓是短暫的，但學習是終身的。在入職後，我定會多向前輩請教交流，並加強學習和反思，多領會多實踐多堅持，爲費縣小學英語教育貢獻青春和力量。

篇十三：新入職教師崗前培訓心得體會

爲期三天的新教師入職培訓會在不知不覺中結束了，在此期間我們進行了一天的學科教研培訓，在此過程中，我受益匪淺。

我曾經在蘭陵縣的私立學校任教五年，期間擔任五六年級的英語教學工作，並且之前的教學成果還不錯，自認爲對英語教學還算了解，但是通過這短短一天的學科培訓，讓我深刻認識到我錯了。昨天下午，樑主任和各位名師工作室的老師們對我們進行了學科專業知識培訓，我們學習了義務教育英語課程標準二級目標要求，同時我們也欣賞了李老師的讀寫示範課，其中提到了我以前從未聽過的很多的專業術語和名詞，比如說：邏輯序列與知識節點，主題意義，單元大情境，大觀念，統整，任務驅動等，這個時候我意識到，我就像一隻井底之蛙，只看到了自己頭頂的那一小片天，渾然不知井外的天空有多麼廣闊，原來自己這幾年的教學都是沒有理論支撐的盲教，我不由得感到些許慚愧。與此同時，我也在心底告訴自己，是時候和過去說再見了，過去不能代表將來。現在我成爲了一名正式的英語老師，應該轉換角色，調整心態，從零開始，重新出發。要想成爲一名優秀的老師，理論學習是我現在最應該做的事情，知是行之始，充分而全面的認識是取得良好教學成果的基礎和鋪墊，沒有理論的支撐和指導，無異於沒有了羅盤在大海中航行。萬丈高樓平地起，基礎知識決定了我能達到的高度。

今天上午，我們按照樑主任分好的課題，在各位名師工作室老師的指導下進行了分組備課，然後進行了講課。聽了劉洋老師激情澎湃的示範課和房老師的細緻評價，我從中認識到自己的不足。在進行課堂教學時，首先教師要有良好的狀態和滿腔的熱情，要充分調動學生的學習興趣，抓住學生的眼球，教學過程要緊湊，環環相扣，緊密連接。如果教師自己上課都無精打采，學生又怎麼會有興趣呢？同時，課前備課要細緻，把握好重難點，大到句子，單詞，小到語音語調，書寫的規範性，我們都要注意到，而這正是我之前的不足之處。學生具有向師性，依賴性，而老師具有示範性，因此我應該認識到自己肩上的擔子有多重，在教學過程中一定要做到嚴謹。最後，樑主任帶領我們學習了英語學科的業務常規，這對我們以後的教學提出了具體、準確的要求。這讓我想起了一句話，落實就是品質！在今後的教學過程中，我定會嚴格要求自己，把常規落到實處。

英語教學一直都是我所熱愛的工作，現在能如願成爲一名英語教師，希望自己能不忘初心，把滿腔的熱情投入到自己熱愛的這份事業中，在學習中進步，在反思中成長，在行動中前行，努力成爲更好的自己，不負韶華，不負自己！

篇十四：新入職教師崗前培訓心得體會

8月28日，很榮幸地參加了由我校承辦的新入職教師成長項目培訓之班主任分享——《我與學生的故事》。在這次講座中，有四位老師分享了她們在帶班過程中與學生的故事，以及她們在管理班級上的一些方式方法，我感受良多。

一、不放棄任何一個學生

李欣老師通過分享《這條小魚在乎》這則故事告訴我們，每個學生都是特殊的。問題學生的存在很普遍，但是並不就意味着我們可以放棄他。實際上，學生其實都可以感受到老師對他們的愛。當我們用愛來對待學生時，他們是會回饋我們等同的愛的。可能他們的成績並不拔尖，但是也同樣需要我們用愛認真對待。

二、成爲怎樣的班主任、老師

葉芳老師在講述她與學生故事的時候，最戳動我的是這句，“如果你是家長，你希望你的孩子遇到怎樣的班主任或者說怎樣的任課老師？”確實是這樣的，我們不能僅從自身角度來思考如何做，還要從家長的角度來思考，自己更應該如何去做。最後葉老師給我們總結了“六個心”：“熱心獻給工作、愛心獻給學生、發現問題要細心、處理問題要精心、思想工作要耐心、做事情要用心。”

三、找到學生的優點，加強家校聯繫

李彎老師用親身經歷告訴我們，當學生表現出不自信的時候，我們該如何做。李老師她採用讓班級學生自己給班上每一位同學寫上他的一個優點，最後將其整理複印成冊，每個同學人手一份，並且在教師圖書角也放置一本。通過這個辦法，循序漸進地提高班集體的自信。以及在家長會上讓家長留言，寫下他們想給自己孩子的話，讓家長與孩子進行心與心的交流。

四、做有情懷的老師

陳秦娟老師分享給我們她在班級管理方面的幾個建設：精神文明建設、環境文明建設以及制度文明建設。最讓我感觸深刻的是關於班級制度文明建。她的班級班規共同制定，班級共同管理。讓學生自己提出班規中的每一條，並告訴他們說到就要做到；每個人都是班級的一份子，實行班幹輪換制，每位同學都有當班乾的機會，因此他們會更加認真地去完成、實行班規的建設。

上述四位老師的分享，讓我意識到，班級管理需要我們長時間的努力，相信在未來，我們都可以成爲一名有情懷的老師。

篇十五：新入職教師崗前培訓心得體會

通過一天的英語學科培訓，使我收穫良多。

縣小學英語教研室樑主任率領名師工作室對新老師寄語：做一名有情懷有溫度的老師，此次培訓使我印象深刻的是趙老師和王老師兩位優秀老師的代表發言，趙老師分享的教學方法使我受益匪淺。王老師分享的教學故事令我熱淚盈眶，此前我只聽說“教師職業幸福”這一名詞，但此次的分享，我真真切切的感受到了“幸福”的含義，教育是一份將心比心的職業，要堅守土地，腳踏實地，熱愛學生，堅定信念。

此次工作室的老師帶領大家對英語課程標準進行了解讀分析和闡述，然後由李老師對本單元一課時的教學設計做了課堂展示，李老師激情昂揚，教學設計，層層遞進問題設置，由低到高不僅着眼於對知識的掌握，更關注對學生情感態度的培養。其流利的口語，昂揚的精神，良好的語言表達能力令我受益匪淺，我也知道在今後的教學道路中，我還有很長一段路要走。

最後樑主任給我們佈置了家庭作業，說實話，我非常緊張，畢竟面對的是優秀的新老師以及經驗豐富的成員們，我們的展示多少有點關公面前耍大刀的意思。但今天上場的兩位成員的表現令我敬佩且自愧不如，他們從容大方，沉着冷靜，勇氣可嘉，給我們展現了良好的課堂，但令我受最受益的還是劉陽老師給我們的示範，它在極短的時間內呈現出一堂教學目標清晰，課堂氣氛良好的一節課，特別是它的操練環節，使我發現教學並非一日之功，我也會將今日所學應用到今後的教學中去。

對於教學我還有很長的路要走，今後的教學生活中我要做到多聽，多看，多請教，多反思。臉上有笑容，眼中有閃光，口中有文明，腦中有創新，心中有藍圖。我立志要爲鄉村孩子打開一扇英語的大門，也一定會在英語教學道路中越走越遠，我堅信。

篇十六：新入職教師崗前培訓心得體會

經過這一天的小學英語學科的專業培訓，我認識了許多優秀的英語教師，她們像親切的大姐姐，深深地感動與溫暖着我，讓我覺得進入這個大家庭是幸福的。從優秀教師代表發言到骨幹教師給我們示範講課，我都深有感觸。

在優秀教師代表講話時，我深受感動，我覺得她們之所以成爲優秀教師，離不開她們對學生的愛，她們是真真正正熱愛着學生，熱愛着教育事業。在薛莊王老師講話時，我一度流淚，我深刻感受到了一名鄉村教師的不易，在艱苦的環境，面對一羣渴望知識的孩子，如何帶領他們走出大山，走向一條人生的新路，是十分困難的。作爲一名教師，我們應該承擔起自己的責任，爲教育事業奉獻，爲學生奉獻，作爲新教師的我們應該學習這些優秀教師的精神，將她們的精神傳承下去，爲祖國培養出更多的人才，同時也實現我們自身的人生價值。

接着在我們骨幹教師的講課中，我又體會到了不一樣的感覺。如果說優秀教師的講話帶給我的是感動，那骨幹教師的講課帶給我的是一種享受。我在她們的課中感受到了激情，感受到了快樂，我願意聽她們講課，我喜歡她們。我想這也是作爲一名老師最開心的事情了，學生對自己課的認可與喜愛將是自己源源不竭的動力，我想未來的教師生涯，我也要爲了這一目標努力。與此同時，我也深深認識到了自己的不足，作爲一名21年應屆畢業生，沒有任何的工作經驗甚至對小學英語課本都不熟悉，我很恐懼，我害怕自己講不好，害怕耽誤了學生，我深知我們身上的責任，也正是這分責任給予了我無盡的壓力。但是，在聽到這些骨幹教師的成長之路也並不是一帆風順的時候，我明白了我也需要時間來成長，我也要好好向她們學習，一步一步走好自己的路，努力成長爲一位合格的教師。有志者，事竟成。我相信所有的努力終會有回報，我也相信總有一天，我也可以成爲學生們心目中的那個讓她們快樂的老師。

這一天的培訓過的很快，我好想時間再過得慢一些，讓我做好充分的準備後再去上課，可是時間是不等人的，人生也是充滿挑戰的，我們要做的、能夠做的，也只能是努力學習，充實自我，慢慢成長……

篇十七：新入職教師崗前培訓心得體會

教育教學是教師的本職工作，而課堂是教師工作的主陣地。因此，如何上好一節課是每位教師必須反覆思考的問題。2021年9月2日晚上我有幸聆聽了共青城市中學吳敏漢老師關於《如何上好一節課》的講座。吳老師培訓內容非常精彩，滿滿乾貨。講座的主要內容包括兩個的版塊：課堂教學的基本流程和上課的技巧。而這兩方面都是新進老師急需學習的地方，對新進教師的成長意義重大。

一個方面，吳老師提到備好課是上好一堂課的前提，也是上好一節課的關鍵。首先，備課不僅僅需要教師瞭解學生已有的知識儲備，學習能力，還要了解他們的興趣愛好，這樣在課堂上才能更加容易調動學生的學習積極性。備好課不僅要了解學生，更要求教師吃透教材，只有吃透教材，才能恰當地確定好每節課的教學目標、重點、難點，才能創造性地使用教材。在這個環節上，要深入理解這一部分內容和前後的知識是如何銜接的，有幾個知識點，這些知識點之間是什麼聯繫，哪一個知識點最關鍵。只有抓住這些，教師上課才能做到心中有數。

其次，教師需要掌握先進的教育教學思想，以及結構新穎、實用高效的教學思路，還要重視現代化的教育教學手段，例如使用多媒體等等。導入新課是要注重引發學生的學習興趣，營造一個有趣的教學氛圍，講授新課時保持學習興趣，在鞏固練習時更要提高學習興趣，讓學生感受課堂的有趣性纔會更加喜歡課堂，喜歡學習。教學過程中也不能教死書，要想辦法讓課堂活起來，靈活的運用教學方法，把教材活用，把學生激活。教學中還要講求實效，不走過場，不擺花架子，就是教學要“到位”，即努力做到教學內容充實，課堂訓練紮實，教學目標落實。

總之，上好一堂課不僅需要教師教法方式得當，講究教學藝術，創造型的運用教材，還要充分發揮學生的主體性，因材施教。在保證充分備課以後，還要保證課堂紀律不能亂，不成規矩不成方圓。我會在以後的教學中繼續摸索，不斷努力，爭取早日成爲一名優秀的人民教師。

篇十八：新入職教師崗前培訓心得體會

作爲即將上崗的新教師，我參加了爲期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

透過三天認真的培訓和自我的學習，我明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。

通過杜長娥老師的講座，我明白作爲一名新教師，要不懼怕變化，跟時代同步，學習新事物，接受新思想，改變舊觀念。杜老師從以下三個方面對新教師提出了要求：第一，學無止境，學習路上不停步。作爲新教師，要不斷學習法律法規、理論知識、課標教材和先進經驗。要學習一些與教育有關的法律法規條例，自己所教專業的理論知識、其他學科的理論知識以及天文地理、博古通今。同時，我們也要學習本專業教學大綱、課標要求等，還要學習身邊的典型人物，像英模人物學習，學習大家總結的典型經驗。第二，學以致用，牢記底線不放鬆。作爲新教師，要提高政治站位，增強“四個意識”；把握基本定位，增強底線意識；正確理解認識，取得思想一致。第三，知行合一，做合格的人民教師。教育是“緩”藝術。教書是手段，育人才是目的。

“做一名智慧型的班主任”，這是段巖霞老師的講座話題。段老師告訴了我們許多作爲一名班主任的經驗使我感受頗多。改變性情，鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有也不可能有抽象的學生！”作爲教師，要找到學生的關注點，找到學生的擅長點，找到學生的需求點。要用最貼近心靈的方式靠近學生；用尊重、真誠、平等的愛打動學生；用自己的特長幫助學生解決實際問題，提升學生的成就感。通過朱成廣老師的講座，我對新課程改革方面有了更深的認識。走進課程改革，理解核心素養，做一名新時代“四有”好老師。做一名有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的好老師。師者，所以傳道授業解惑也，培養學科核心素養，是課程育人的專業途徑。落實核心素養，我們要遵循“五個轉變”：教學理念的轉變、教學目標的轉變、教學內容的轉變、教學方式的轉變以及評價方式的轉變。做一名新時代“四有”好老師，要與課程同步發展，做自覺的行動研究者。

培訓內容中，張貴州老師的強師德師風建設的課程內容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教育事業關係着下一代的身心發展，關係着祖國建設的明天。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留心學生的反應和變化，爲學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。潘凌玲老師告訴我們教師要成爲學生的導師和幫手，也應該是學生的朋友。首先應當尊重學生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外，還應該關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。教師既能過好自己的人生，又能引領學生過好他們的人生。教師幸福高尚，才能培養出幸福優秀的學生。我們要用夢想喚醒生命，用希望點燃激情，讓學生成爲自我管理的主人，成爲學習的主人。作爲一名新教師，也要着力培養學生的使命擔當與家國情懷，激勵學生將個人夢想與新時代的國家夢想、時代使命融爲一體，讓自己的生命大放異彩。

8月30日下午以及8月31日上午，我們進行了分學科的新教師入職培訓。英語教研室樑主任首先爲我們新老師寄語，要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑，眼中有閃光，口中有文明，腦中有創新，心中有藍圖。並且，兩位優秀榜樣老師也爲我們講述了自己的教學經驗。在課前準備時，我們要充分的備學生、備教材。在調控課堂方面，要抓住孩子的心，而且課堂教學要緊湊，多鼓勵學生，一環扣一環，不給學生留走神的時間。同時，我也學習到了班級管理的重要性。良好的班集體可以促進學生、教師的共同成長。通過教研室的老師們從課標要求、知識技能邏輯節點、單元主題意義、學生生活經驗與知識儲備、單元語境任務設計、單元與課時目標、課時活動設計思路等幾方面，對五上二單元的單元教學設爲我們新教師進行了解讀、分析和闡述。我對此感受頗深。首先我學習到了很多之前很少聽到的專業名詞，例如大觀念、單元統整、主題意義等。也瞭解了小學英語學科的課程標準一級、二級目標要求。其次，也明白了自己作爲一名新教師要對自己所教科目進行充分的研讀。作爲新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。

通過幾名優秀老師的真實課堂示範，我也深知自己要在專業方面加強培訓，要不斷提升自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習。在備課、上課、作業布批、課後輔導、班級管理等幾個方面我也受益匪淺，一定要將今天所學的知識應用到今後的教學中去。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，值得我好好地吸收和採納。

雖然這幾天學習到的理論知識和實踐經驗只是冰山一角，但今後，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鑽研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的教師，爭取爲費縣教育的輝煌明天，奉獻自己的力量！

篇十九：新入職教師崗前培訓心得體會

從昨天下午開始的專項學科培訓讓我覺得非常震撼，受益匪淺。雖然之前我也一直在學校代課，也聽過學校許多老師的課，但是讓人越聽越想聽的課卻不多。但是，我們老師給我們上的課讓我覺得是種享受，意猶未盡。

昨天下午房老師講的三年級的第一課讓我明白了什麼是專業，什麼是沉澱，什麼是熱愛。我自己的簡筆畫練了許久都不見起色，就更不要談什麼表演了。但昨天房老師簡單的幾個動作就把文中的人物形象展現的淋漓盡致，讓我覺得很不可思議。我也理解達到這種程度絕非是一夕之功，但背後房老師一定是付出了許多許多，這也讓我懂得好老師一定是位表演家。

劉老師在講讀寫課的時候，讓我覺得他的發音很有磁性，在他身上我看到了他一直在努力，一直在進步，認認真真，從不懈怠，是我學習的楷模。

今天早上劉洋老師的一堂課讓我理解了什麼纔是給學生上課。之前也有幸看過一次劉老師參加講課比賽的視頻，讓人過目難忘。我一直覺得劉老師上課非常有激情，這也是非常難得可貴。因爲激情很難長時間保持，它或許在日復一日的工作中漸漸地消失殆盡，但劉老師卻能一直保持這種激情，這種活力，一定是源自她對教學深深的熱愛，這一點讓我尤爲敬佩。

一天的時間很短，但讓我覺得意猶未盡。我們英語組的氣氛非常好，就如一家人一般，讓人覺得親切、溫暖。上臺講課時我覺得無論我講的如何，大家一定不會笑話我。我們英語組的每位老師都讓我覺得親切，可愛可敬，也都是我學習的楷模。通過一天的學習讓我大致瞭解了今後的工作內容、注意事項，讓我心中更加有底氣了些。這次學習對我幫助非常大，也增強了我的自信心。

通過今天的學習，我更能理解入職僅僅是個開始，以後的路還很長，要做到更好的專業提升，專業成長。爲了今後在工作中能成長成像老師們這樣的好老師，自己就得不斷的學習，遇到問題不逃避，積極進取不懈怠，對自己一定要嚴格要求。時間總是過得很快，我希望當許多年過去後，自己能做到不後悔。在工作中，我也要告誡自己一定不能混日子，不能當天和尚，撞天鍾，一定要對得起自己，對得起學生，讓時間給自己一份滿意的答卷！

這次學習感觸最深的是，我感到了一種壓力，我擔心自己如果工作幹不好的話，會愧對各位老師的傾心教誨，我會覺得很不好意思。但我也深信有壓力纔會有動力。在今後的工作中，我一定要以各位老師們爲榜樣，認真工作，努力教學，儘快成長。在工作中不懈怠，勇於攀登高峯，爭取在學段考試中取得好的成績，不辜負大家的期望，用好的成績回報老師們的殷切教誨！

篇二十：新入職教師崗前培訓心得體會

學校是一個相對封閉而又十分複雜的場所，處處都可成爲安全隱患，時時刻刻都需要加強防範。8月29日上午，我很榮幸能傾聽共青城市中學遊健鈞副校長關於校園安全的講座。遊校長運用通俗易懂的語言並結合一些典型案例，給我們解釋了一個個生硬的校園安全條例。聽完整堂講座，我收穫頗豐，對生命又多了些許敬畏之心。

講座開始，爲了更加具體形象地闡述校園安全的重要性，遊校長結合我校發展歷程以及具體情境，講述了一些我校在面臨校園安全問題時是如何應對的，在處理過程中又有哪些需要完善的地方。我彷彿置身於一個個生動的情境中，也跟着遊校長的講述，陷入了沉思…

當然，學生的安全不僅僅要學校給予保障，同時需要和家庭以及社會聯動，來構建學生安全保護網。在遊校長講的許多校園安全案例中，有的學生深受社會不良風氣的影響；有的學生長期處在一個不完整的家庭結構或者不和諧的家庭氛圍中，內心壓抑，學生的心理無疑是處在一個亞健康的狀態。面對這一現狀，遊校長給我們提供了一個良好的建議——不斷家訪。通過家訪，我們能夠進一步的與學生及其家長進行溝通，掌握第一手資料，精準地分析問題所在，最後爲他們提供一些合理的建議。

校園安全工作又可細化，通過各個班級加以落實。結合我這一年短暫的班主任經驗，我深知班級安全工作的複雜性和重要性。在這裏，遊校長給我們介紹了“班級安全七項要點”，即掌握學生信息、寄宿學生的管理、危險器具的管理、班級活動安全、早戀行爲干預、學生髮生衝突或意外的處理辦法、學生隱私保護。回顧這一年的直接經驗，我發現以上要點我都或多或少經歷過，也處理過。現在回想起來，如果當時不及時處理，後果將不敢想象。

通過本堂講座的學習，我對校園安全管理工作有了更加明確的認識，深知責任重於泰山，要時刻爲自己敲響警鐘，進一步提高安全防範意識，同時要加強對學生的校園安全教育，提高學生安全防範意識和能力。