中班美術教案（精選20篇）作文

篇一：中班美術教案

《奇妙的大樹》中班美術教案

活動目標：

1、嘗試在大樹上添畫各種水果，並進行描述。

2、體驗想象與創造的樂趣。

3、知道不同的樹木有不同的樹冠

活動準備:

1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙，每組一盒油畫棒,教師PPT，大樹掛圖，

活動過程:

1、教師講故事引出活動，激發幼兒興趣。

教師:在一個美麗的果園裏，有一顆大大的果樹。果樹真奇妙，人們想吃什麼水果，它就會長出什麼水果。小女孩對水果述說:“奇妙的果樹，您好，想吃西瓜，”果樹上就結出西瓜。小男孩對果樹說：“奇妙的果樹，您好，要吃菠蘿”,果樹上就結出了一個大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?（出示大樹掛圖）

2、欣賞圖片

教師:這顆大樹太奇妙了，你們看看樹上長了哪些水果?（幼兒回答，教師講解總結不同水果的特點）

老師今天帶來的這棵大樹，只是樹的一種，它有粗粗的樹幹，有大大的樹冠，但是我們會看到很多不同的樹，他們的樹冠是不一樣的，樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。（欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片）

3、幼兒作畫，教師指導要點。

小朋友知道了這麼多不同的大樹，也知道了很多不同的水果，那麼你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢，請小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子，並在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

幼兒作畫，教師巡迴指導。

4、教師評價

展示所有的作品，幼兒互相欣賞並說說自己的大樹長了哪些水果。

教師對幼兒的作品進行評價，並對水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

活動延伸

1、把幼兒的作品沿線剪下，佈置成主題牆“奇妙的果園”。

2、開展關於樹的奇思妙想活動，進行創意繪畫或創意表演。

教學反思：這節課設計的是中班美術繪畫活動，從當時講課的情況來看，可以吸引孩子的注意力，孩子對於水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點，對於大樹的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫的過程中還是發現只有幾個小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹，大部分小孩可以畫出簡單的樹型和簡單的水果，其他孩子能畫出個樹幹，和簡單的樹枝，有的孩子還處於塗鴉期，從孩子各種繪畫中可以看出這節課對於中班上學期的他們是有難度的。放到下學期對於他們來說是合適的。

我在教學中出現的問題，當時沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹幹就像我們的腿支撐着身體，樹冠就像我們人的上半身，在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯繫，並聯想作畫，效果更好。這是我要提升的地方。

篇二：中班美術教案

中班美術教案：《五星紅旗》

活動目標：

1、通過活動，激發幼兒熱愛祖國，喜歡並愛護國旗。

2、鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。

3、知道每年10.1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。

活動準備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、

活動過程：

1、聽國歌出示國旗，激發幼兒學習願望。

2、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。

3、認識國旗

4、粘貼國旗，教師巡迴指導

5、幼兒作品評價

6、幼兒作品展示

活動延伸：可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊裏。

篇三：中班美術教案

中班美術教案《剪獅子》

活動目標：

1、用剪刀剪直線與弧線，能運用剪貼表現獅子的面部特徵。

2、願意大膽動手，在活動中感受自己動手的快樂。

活動準備：

物質準備：多媒體課件一份、剪刀、膠水、彩紙、紙盤若干。

知識準備：幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關經驗。

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣。

師：鬍子蓬蓬鬆,樣子真威風,張嘴一聲吼,百獸全發抖？（獅子）

師：獅子可威風啦！你聽它的叫聲。

師：你想變成小獅子嗎？我們一起來變成小獅子吧。（幼兒學一學獅子的樣子）

二、瞭解獅子外形特徵。

師：小獅子們，有一隻盤子寶寶也想變成漂亮的大獅子，我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎？

師：獅子是什麼樣子的？（眼睛圓圓的、鼻子長長的……有一圈漂亮的鬃毛）

師：今天我們會用到的材料有剪刀、膠水、彩紙、眼睛卡紙還有爸爸媽媽幫助我們一起收集的盤子寶寶。

師：請你想一想你會怎麼來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢？（幼兒討論）

三、學習製作方法。

1.師：看看我是怎麼變的。

2.課件：

先拿一張長長的彩紙，對摺，再對摺，選取短的一邊，寬度是小朋友的兩根手指，向上折一折，用力壓一壓折出的邊，再打開。

一手拿彩紙，一手拿剪刀，用剪刀剪直線，剪到剛纔對摺的線處，將彩紙剪成細細的小條，剪的時候慢慢的、仔仔細細的，注意不要剪到小手，記住把整條邊都剪完。打開，沿着剛纔的折線把彩紙剪開。

撕開盤子邊上的雙面膠。

把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣，注意要一片靠攏一片貼，不要太鬆了，按順序將盤子的一圈都貼上，如果鬃毛不夠，可以再剪一些，把整張盤子邊緣一圈都貼滿。

剪下獅子的圓眼睛，剪的時候剪刀嘴巴張大，將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪，剪的時候不能離開輪廓線，否則就要剪歪了。

把剪下的眼睛貼在盤子寶寶的臉上，再畫上長長的鼻子、圓圓的臉蛋，三角形的嘴巴。

最後用兩小片彩紙畫兩隻半圓形的耳朵，剪下來貼在獅子眼睛兩側上方，獅子寶寶就完成了。

可以用筆給獅子捲一捲鬃毛，這樣就更漂亮了

3.利用課件幫助幼兒梳理製作思路“先——再——接着——然後”。

4．強調重點：

注意摺好紙後要剪短的一條邊，不要剪長邊，否則就得不到鬃毛了；

貼獅子鬃毛的時候要要一片挨着一片貼，不要太鬆了，把一圈都貼滿，這樣子獅子才威風；

剪刀使用的時候注意安全，不要剪到自己小手了，不要拿着剪刀對着其他小朋友；

廢紙丟在小組前的框框裏，掉在地上的廢紙記得撿起來。

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

1.重點指導能力較弱的幼兒。

2.請先完成的幼兒將獅子送到大森林裏，並幫一幫邊上的小朋友。

五、交流分享評價。

師：你的獅子躲在了哪裏？在幹什麼？

師：你最喜歡哪隻小獅子？爲什麼？

篇四：中班美術教案

幼兒園中班美術教案:小鳥

活動目標：

1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥，並突出鳥的不同特徵。

2、通過欣賞各種鳥，教師的示範講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

活動準備

幼兒用書，勾線筆，白紙。

活動過程

一、播放小鳥叫聲，引出主題。

1、小朋友，聽，這是什麼聲音？許多小鳥的叫聲，你喜歡小鳥嗎？那你見過有哪些小鳥呢？它們是什麼樣的呢？（幼兒交流）

2、那我們一起來看一看，這圖片上還有哪些小鳥？它們是什麼樣的？

教師小結：這些鳥都有共同的特徵，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩，真有趣。

二、學習鳥的畫法。

剛纔啊，我們看了這麼多的不同的鳥，那你們想不想來畫一畫小鳥呢？

1、教師示範講解

教師：我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）然後再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。，最後，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

教師：現在啊，一隻小鳥已經畫好了，但是我們看上去有點不舒服，覺得小鳥身上空空的，不漂亮。那怎樣來裝飾呢？

2、嘗試用線條來裝飾鳥

教師：那我們用各種線條和圖案來裝飾吧！注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到（教師做示範）

3、教師提繪畫要求

教師：現在該輪到小朋友大顯身手了，畫的時候該怎樣畫啊？安安靜靜，坐端正了畫，那就行動吧！

4、幼兒繪畫，教師巡迴指導

三、展示幼兒的作品

篇五：中班美術教案

中班美術教案《爆米花》

活動目標：

1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進微波爐的膨化食品，味道是甜甜的

2.能將面巾紙搓成小團團，並用膠粘到背景板上

3.體會做爆米花的樂趣，願意與小朋友分享交流經驗

活動準備：黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

活動過程：

談話導入，激發幼兒興趣

教師：小朋友們，你們去電影院看電影的時候爸爸媽媽會帶你們買什麼？

觀看圖片，導入主題

教師：我們一起來看一看爆米花到底是什麼樣子吧！（播放視頻）

1.爆米花是怎麼做的？

2.爆米花是什麼味道的？

3.爆米花是什麼顏色的？什麼形狀？

4.教師總結：爆米花是黃色的，小小的，圓圓的，像黃色的小月亮。

三、出示成品，教師示範

提出要求：

1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

2.膠要粘均勻

四、幼兒操作，教師指導

教師巡迴觀察，多鼓勵幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。

五、欣賞作品，教師評價

篇六：中班美術教案

中班美術《老師和畫》

有益的學習經驗：

1．畫老師愛老師。

2．學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎上，豐富繪畫內容，增添色彩。

3．學會使用多種顏色。

準備：

教師範例、繪畫工具。

活動與指導：

1．教師用有趣的形式引導幼兒爲教師畫像的積極性，並提出畫像的要求。

2．教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

3．具體指導幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，並加以描述。

建議：

組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩定的讓幼兒觀察一段時間，然後再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

篇七：中班美術教案

中班美術教案：漂亮的房子

青年路幼兒園郭景丹

活動目標：

1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、能給房子進行添畫。。

活動準備：

雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分

聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事裏的房子長的是什麼樣的?

2、幼兒學習粘貼房子

“今天，郭老師也想造一座漂亮的房子，看看郭老師是怎麼造的?”“造房子的時候先造房子的牆，用什麼圖形寶寶來貼房子的牆呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面粘上雙面膠，每個地方都要粘到，然後把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什麼圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的塗上漿糊，把他貼在牆的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然後再給房子貼上窗戶，用什麼圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在牆的上面一點，最後給房子貼上門，用什麼圖形寶寶?(長方形)，門要貼在牆的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。

房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裏。”

3、幼兒操作

可是，森林裏還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師爲小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，小朋友們記住了嗎?好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價，作品展示。

你覺的哪一座房子最最漂亮，爲什麼?

篇八：中班美術教案

幼兒園中班美術教案：太陽樹

1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。

教師：你想種一個什麼樣的太陽呢？它會發出什麼樣的光芒？

2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

(1)教師出示畫有樹幹的作業紙。

教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢？我們來給它添上太陽吧！

(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

(3)教師示範，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

3、教師介紹作畫材料，並交代作畫常規。

(1)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用後放回原處。

教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完後我們要將這些工具和材料送回它們的家。

(2)幼兒作畫，教師指導。

提醒幼兒注意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。

4、欣賞作品，教師評價、總結。

(1)教師：你畫的太陽一樣嗎？你畫的太陽準備送給誰？

(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。

教師：你用了幾種線條來畫太陽的？是怎樣畫的？

5、歌表演“種太陽”。

幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。

篇九：中班美術教案

中班美術優質教案《指紋畫》

一、活動目標：

1.學習在指紋圖案上添加簡單的線條，使之成爲有趣的形象。(知識目標)

2.發揮幼兒想象力、創造力，體驗創作的快樂。(情感目標)

二、活動重點：

學習在指紋圖案上添加簡單的線條。

三、活動難點：

發揮想象大膽添畫。

四、活動準備：

1.畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半溼的抹布。

2.教師自制指紋畫範例

3.指紋畫圖片。

4、音樂

五、活動過程：

1、出示指紋畫圖片，引起幼兒興趣。

老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的，漂亮的圖片，我們一起來看一下吧，小朋友看的時候可要認真看哦!看完了老師要提問題的。

提問：請小朋友告訴老師你看到了什麼?(舉手)提問：你們想想老師的畫是怎麼畫出來的呢?(手指，印泥)

2.伸出手指給小朋友看，"這是老師的什麼?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔細看一看，你們的手指上有什麼?看出來的告訴老師(紋路，花紋)，教師小結：我們手上有很多紋路叫指紋，我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。

3、瞭解指紋的印製方法，幼兒動手印製指紋。

小朋友們一定很想動手試一試了，現在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點：怎樣才能印出清晰的指紋)教師示範講規則：(教案出自：屈老師教案網)我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥，再用指紋寶寶穩穩的親親白紙，不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手，再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關於指紋寶寶的小祕密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以，小朋友在印製指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置，指紋寶寶也很愛乾淨，不喜歡小朋友把它們周圍弄得髒髒的。

4、個別孩子演示印指紋寶寶(穩穩當當，親親，稀疏，換個方向)

5、幼兒根據老師的要求和示範拓印指紋畫現在小朋友已經知道怎麼印指紋寶寶了，你們試一試吧。(強調指紋寶寶不能太密)

6、啓發幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。教師根據幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創作。

剛剛我們印製了很多指紋寶寶，開心嗎?可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，我們小朋友來做一次小魔法師，把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰來說說看，指紋寶寶可以變成什麼?

7、請幼兒自由說說指紋可以變成什麼東西。

範畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)教師再根據幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創作，可配上兒歌，如：小指紋，變變變，變條小魚遊遊遊等。

8、幼兒自由創作，教師巡迴指導。

剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西，老師都把他們變出來了，你也想變嗎?(想)那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最能幹，能夠變出與別人不一樣的東西。

9、展示作品與評價：(關注孩子創作過程，色彩搭配，變出了什麼，佈局)

10、活動延伸：我們的指紋畫可以變成很多有趣的物品，小朋友們回家後可以和你的家人一起做一副圖畫。如：海底世界，美麗的花園。

篇十：中班美術教案

幼兒園中班美術教案：挑花開了

活動目標：

1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。

2.嘗試用點彩畫的方法表現出不同的桃花。

3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

活動準備：

課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、桃紅色、白色）、調色盤、卡紙若干、抹布。

活動過程：

一、創設情境，導入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

師：在剛纔的音樂裏面，你聽到了什麼啊？幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

二、初步感知對桃花的認識。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，讓我們一起來看看這些美麗的桃花。

我們看了這麼多漂亮的桃花，你的心裏是怎麼想的？

幼：幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。

2、引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。

師：請小朋友仔細觀察圖中的桃花長得什麼樣？等會告訴老師你觀察的結果。

師：播發ppt中桃花的結構分解圖。

A、桃花是什麼顏色的?

B、桃花有幾個花瓣C、中間的花蕊是什麼顏色？

三、教師出示課件PPT桃花，激發幼兒繪畫的興趣。

師：這麼美的桃花，這麼美的春天，我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室裏。

今天啊，我們就用以前學過的"點彩畫"的方法來畫桃花。

四、通過講解並示範"點彩畫"的繪畫方法及過程。

(1)教師演示畫法：

A、先在樹枝上點出花瓣。提醒：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。技法：學習"點、收"。

B、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。

C、請一至兩名幼兒上前作畫。

提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最後去點花蕊。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶並說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然後幼兒自由作畫，教師巡視指導。

(3)、指導要點：

提醒幼兒大膽創作，並注意作畫的技巧、畫面的佈局等。

五、活動結束,評價作品。

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。

(1)把作品都貼上，互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?爲什麼?

篇十一：中班美術教案

中班美術教案：瓶蓋蠟筆畫

活動目標：

1、讓幼兒在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發展想象力，創造力。

2、能運用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰，進行不同造型的創造，感受創造的快樂。

活動準備：

1、各種大小不一的瓶蓋，和蠟筆。

2、範畫一張。

活動過程：

1、通過讓幼兒玩泡泡糖碰一碰遊戲，激發幼兒興趣。

今天我們來玩一個泡泡糖遊戲好嗎？老師帶領幼兒玩遊戲，泡泡糖、泡泡糖、碰什麼？碰鼻子。剛纔小朋友玩了泡泡糖碰一碰的遊戲，瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個遊戲。

2、通過觀察瓶蓋和蠟筆碰一碰，激發幼兒的想象力。

（老師演示）瓶蓋和蠟筆碰一碰，變成什麼呢？（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們碰在一起會變成什麼呢？（小雞、人、魚、眼鏡等）大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。

3、請幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的遊戲。

剛纔我們用瓶蓋，玩了碰一碰的遊戲，變成許多東西，現在老師請

你們自己去試一試看看能變出什麼東西來。（可以瓶蓋和蠟筆碰、也可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時老師巡迴觀察瞭解一些幼兒變出了什麼）（請幼兒講述自己所變的是什麼？）欣賞個別幼兒變出的東西。

4、老師示範印。

剛纔小朋友變出了很多東西來，老師也用這些瓶蓋拼出了許多東

西，並且把它印成了一幅漂亮的畫，請小朋友看看老師印出了什麼？（請個別幼兒說一說）老師用瓶蓋和蠟筆印出了漂亮的畫，你們想學嗎？請小朋友看好了，小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，換個小瓶蓋，印尾巴，尾巴身體緊金連，拿個小不點瓶蓋，做眼睛。

5、幼兒自己印畫

現在請小朋友自己去印一印看看能變出什麼來，幼兒自己作畫，老師巡迴指導。

6、請幼兒互相觀賞各自的畫。爲此須請家長做好以下準備工作。

篇十二：中班美術教案

幼兒園中班美術教案：樹葉印畫

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。

2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

活動準備：

1．幼兒收集各種形狀的樹葉。

2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢？仔細看它們是怎麼變的。

二、學習用樹葉拓引畫。

（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反覆多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。

（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。

三交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。

（2）壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。

（3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦乾淨。

四、展示幼兒作品，進行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。

看着彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

篇十三：中班美術教案

中班美術教案《樹葉印畫》

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。

2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，豐富對顏色的認識。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

活動準備：

1．幼兒收集各種形狀的樹葉。

2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢？仔細看它們是怎麼變的。

二、學習用樹葉拓引畫。

（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反覆多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。

（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。

三交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。

（2）壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。

（3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦乾淨。

四、展示幼兒作品，進行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。

看着彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

篇十四：中班美術教案

火車活動目標：

1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。

2、能在車廂裏添加人、動物或各種貨物。

重點：畫出火車外形特徵，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

難點：在車廂裏添加人、動物或各種貨物。

活動準備：實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

活動過程：

一、遊戲：開火車，引出課題。

老師帶着幼兒邊念兒歌邊做開火車的遊戲。

出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示範。

1、教師在黑板上畫出一個個連接着的長方形，然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，並告訴幼兒，後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。

2、引導幼兒討論：火車有什麼用？

三、幼兒練習。

1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。

2、啓發幼兒在車廂裏畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，並大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

3、及時表揚在繪畫過程中認真細緻的幼兒。

四、講評。

請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

篇十五：中班美術教案

中班美術教案：印染絲巾

活動目標：

1、欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養成關注美的事物的習慣。

2、初步瞭解印染的方法和特徵，進一步養成對欣賞活動的興趣。

活動準備：

1、幼兒自備各色印染絲巾。

2、操作材料“印染絲巾”。

3、宣紙.水性顏色毛筆.展板（泡沫板）。

4、錄音機和輕快的音樂，如“綢帶舞曲”。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞印染絲巾。

請幼兒拿出自備的印染絲巾，並向大家介紹自己的色彩和圖案。

2、出示操作材料，引導幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾”）

引導幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮豔也很柔和

3、引導幼兒觀察印染絲巾的製作過程。

問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙摺疊起來，（可與幼兒商量，啓發幼兒發揮創造性，想出多種折法，教師從中選出角對角、一正一反等折發作師範。）教師再用毛筆蘸上顏料點或塗畫在摺疊後的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意願自由選擇。在點第二種顏色時，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透，漸漸變化。顏料稍幹一會兒之後，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

小結：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。

4、用印染絲巾裝扮自己。

老師：你們的印染絲巾真漂亮，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會？

引導幼兒發揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子，披在臂膀上當飛翼，頂在頭上當面紗……

放音樂“綢帶舞曲”，幼兒隨着輕鬆、愉快的音樂自由地跳舞。

活動延伸：

1、可在美工角提供宣紙和顏料，輔助幼自己操作，初步學習印染的方法。

2、結合日常生活，可引導幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等

篇十六：中班美術教案

幼兒園中班美術活動教案：《小蝸牛》

活動目標：

1、掌握小蝸牛的基本畫法，能大膽地畫螺旋形。

2、樂意與同伴分享經驗，能在活動中用優美的語言表達。

活動準備：繪畫材料、背景材料。

活動重點：能大膽地畫螺旋線，身體和背殼處要連接。

活動過程：

一、猜謎語

1、有座小房子，畫上花紋真美麗，嗨呀嗨呀扛起來，爬呀爬呀起旅行。

2、請小朋友猜猜是什麼小動物？

3、對！是小蝸牛。猜對了，小朋友真聰明。

4、你們是怎樣猜出來的？教師根據幼兒的講述畫出小蝸牛。

二、我們來畫小蝸牛

1、教師最次示範，畫出小蝸牛圓圓的殼，設計殼上的花紋，再添畫身體和五官。

2、重點讓幼兒學畫螺旋線，提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。

3、幼兒作畫，教師指導，對畫畫能力弱的幼兒重點指導。

三、小蝸牛去旅行

1、春天到了，小蝸牛也想到外面去看看、玩玩，那麼你的小蝸牛要到哪裏去呢？

2、請幼兒大膽表述自己的想法。

3、幼兒講述，教師根據幼兒的講述添畫、塗色，使作品完整。

4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，綠綠的草美麗的花，紅紅的太陽藍藍的天空，還有小鳥在飛。現在請你們也把作品完成，可以根據你的想法添畫、塗色。

5、幼兒添畫塗色，教師指導。

四、展示交流

1、展示作品，相互欣賞交流。

2、請你們來介紹一下，你畫的小蝸牛到哪裏去旅行了？

3、引導幼兒用優美的語言講述，教師講評。

篇十七：中班美術教案

中班美術活動教案：美麗的煙花（油水分離畫）

活動目標：

1.感受煙花的形態。

2.學習用不同顏色的點

3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。

活動準備：煙花課件，油畫棒。

活動過程：

1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

師：今天，我給大家帶來一段錄像（觀看課件)，你們看到了什麼？人們一般會在什麼時候放煙花呢？(過年、結婚、過生日、搬新家等）

總之，我們放煙花都是爲了慶祝一些喜慶、高興的事。

2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動作表現美麗的煙花。

師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢？我們一起再來看一看。（觀看課件）看，這朵煙花像什麼？是由哪些顏色組成的？(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮！)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉，真特別！)(這個煙花從中間向兩邊開出了一隻翩翩起舞的蝴蝶，真神奇！)孩子們，除了這些煙花，你還看過哪些不同的煙花呢？

3.畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》，瞭解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示範畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右塗上底色，引導幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花，知道用一支筆取一支，用完的筆放回原處。②用底紋筆塗色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。②及時表揚安靜作畫的幼兒，並提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

4.作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來，師生共同欣賞、分析。

篇十八：中班美術教案

幼兒園中班美術活動教案：美麗的大蝸牛

1.通過觀察，瞭解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條、圖案裝飾。

2.嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。

3.學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。

4.鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

活動準備

1.課件

2.畫紙、蠟筆人手一份

3.黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

活動過程

一、猜謎語，引出主題。

教師：小朋友，今天有一隻可愛的小動物來到了我們課室裏，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭"這是什麼小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

二、利用課件，觀察蝸牛的外形特徵。

1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長長的，軟軟的等；）

2.教師：蝸牛身上有什麼？什麼形狀的？殼上還有什麼？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）

教師：貝殼的顏色怎樣？(有棕色的、黃色的、紅色的……)

教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什麼？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

三、教師講解示範。

1、蝸牛長得這麼可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）

2、示範蝸牛的畫法：

教師：那我們今天就畫一隻美麗的大蝸牛吧。

先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

教師：蝸牛小時候很小的，後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟着長大，終於長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上佔的位置。引導幼兒把一隻蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發現畫紙上有一隻大蝸牛。

教師：接着，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。

學習兩種顏色交替使用塗色

教師：接着，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮豔的顏色

交替使用塗色，這樣看上去很有規律，也很美麗！

（4）學習深淺兩種顏色疊加過渡塗色

教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上塗上一小部分，接着我用淺綠色疊加塗上去，在把剩餘的部分也塗上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示範）

（５）添畫簡單的背景

四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求。

1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內容和要求。

（1）先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接着裝飾一下貝殼，最後才塗上顏色。

（2）要選用一些鮮豔的顏色來着色。

（3）畫畫時注意畫面的整潔。

五、幼兒繪畫，教師觀察，瞭解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。

（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）

活動建議

1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一隻大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然後再下筆畫。

2、在講解兩種顏色交替塗色時，如果教師能在黑板上示範講解，幼兒可能會更容易理解、並掌握這種塗色方法，效果會更好。

活動延伸

把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。

篇十九：中班美術教案

幼兒園中班美術教案：彩色的蝴蝶

活動目標：

1、學會用鮮豔的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。

活動準備：

1、幼兒用書人手一本。

2、《化蝶》音樂磁帶3、紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干（每組三瓶）4、在每一個瓶子裏放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。

活動過程：

一、欣賞教師示範，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。

師：今天我們來跟顏料寶寶玩個遊戲，看我這裏有什麼？小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對摺線的一側畫出蝴蝶的半邊。

2、請你猜一猜，這是什麼呢？接着，教師將紙對摺壓印後展開：瞧！這是什麼呢？你猜對了沒有呢？（告訴幼兒用這種方式表現的畫面叫做"對稱印畫"，讓幼兒感知對稱印畫的方法。

二、猜謎語，引出蝴蝶，進一步認識蝴蝶的外形特徵1、師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢裏面跳得歡，請你猜一猜這是什麼？如果猜不到，就用動作提示幼兒。

2、引導幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什麼？你知道他是用什麼方法做出來的？蝴蝶的身上有什麼？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的）三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。

1、用毛筆蘸顏料在指定的線條範圍內塗上漂亮的顏色，啓發幼兒用2--3種顏色塗色，然後，沿虛線進行對摺和壓印，最後，小心地、慢慢地打開。

2、在幼兒操作過程中，教師巡迴觀察，對個別能力較弱的孩子給予關注。

四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學習，選出自己喜歡的蝴蝶。

五、播放《化蝶》音樂，在悠揚的音樂中，師生張開雙臂，在活動室裏模仿蝴蝶偏偏起舞。

篇二十：中班美術教案

中班美術教案:深海珊瑚羣

活動目標：

1.能用吹畫和手指點畫的作畫方法表現出深海珊瑚羣的特徵。

2.體驗用不同方法作畫的樂趣，養成乾淨整潔的作畫習慣。

活動準備：課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動過程：

一、創設情境，導入新課教師用優美的語言描述深海的美麗，引出珊瑚。

出示課件，激發興趣出示課件一珊瑚都有什麼顏色？（豐富詞彙色彩斑斕，五顏六色）珊瑚羣有什麼樣的外形特徵？（一簇一簇的，從一個點向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平時不容易看見他，它有着特別美麗鮮豔的顏色。珊瑚喜歡熱鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚羣，海底也因爲它們的存在而變得美不勝收。

二、出示課件二

看！你們知道這是用什麼方法畫出來的嗎？（幼兒自由猜測）這是用顏料吹出來的，把調好的水粉滴在畫紙上，然後用吸管兒把顏料吹開，吹的時候可以根據需要自由地改變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示範講解方法這幅深海珊瑚羣，就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然後把顏料吹開，就變成了一簇美麗的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重複幾次，珊瑚羣就出現了。最後用小手蘸上不同的顏色，點在珊瑚上，讓珊瑚開出漂亮的小花，瞧，多麼美麗的珊瑚羣呀。

四、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指點畫時，要用不同於珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時要把手指擦乾淨。

五、作品展示，交流分享。