小班教案（精選20篇）作文

篇一：小班教案

小班教案《五門開開》

設計意圖：

遊戲《五門開開》，傳統遊戲的玩法是依次合攏和分開五個手指，能認識五個手指的名稱和複習數字1~5。在玩過多次以後，寶寶對此遊戲已經漸漸失去興趣，於是，我就加入了有小動物來做客的這一遊戲環境，所以設計了此活動，加入了有小動物來做客的這一遊戲環境，使這個遊戲不再單調。

［活動目標］

1、能認識五個手指的名稱。

2、複習數字1、2、3、4、5。

［活動準備］

狗、貓、羊、鴨子、青蛙等動物指偶。

［活動過程］

1、聽音樂做《五個手指頭》的律動。

2、以談話的形式引出課題：

今日我們班來了許多動物朋友，讓我們來看看都有哪些動物朋友呢？

3、玩遊戲《五門開開》。

玩法：告訴小朋友有動物朋友來做客了，聽它們來敲門了，小朋友按照傳統遊戲的形式依次來開門，把門打開後，教師帶上指偶學某一種動物的叫聲，寶寶能夠用普通話或者英語來說出動物的名稱，把動物客人請進來。（遊戲反覆進行）

規則：

1、每次只能請一位客人朋友。

2、最終要告訴大家你請了幾位客人能朋友。

延伸活動：請幼兒帶上指偶來玩遊戲。

活動反思：經過這一遊戲的方式，寶寶對傳統遊戲的興趣又變得濃厚了，並且能夠在遊戲的過程中複習英語單詞，對動物的名稱和叫聲進行匹配，鍛鍊了寶寶安靜傾聽的本事，讓寶寶在簡便的環境中獲得更多的收益。

篇二：小班教案

小班教案下雪了

活動目標：

1、認識小狗、小貓等幾種小動物，準確說出它們的名字，知道叫聲，學說象聲詞。

2、知道冬天會下雪，初步激發幼兒喜歡冬天的情感。

3、象聲詞：汪汪喵喵哞哞等。短句學說：你到哪兒去呀?

4.觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什麼做成的。

5.用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

活動準備：

1.PPT課件。

3.圖片：胡蘿蔔、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、乾果、大小圓雪球各一個。

活動過程：

一、欣賞美麗的雪花，激發幼兒對冬天的喜愛

師:①寶貝們，今天我們這裏下了一場大雪。下雪了，寶貝們最喜歡做什麼事情呢?(堆雪人)哦，下雪天堆一個大雪人（小雪人），還有誰跟他做的事情不一樣？（打雪仗)哦，打雪仗，學學你是怎麼打雪仗的？（哎呀！打雪仗真好玩！）還有誰跟他做的事情不一樣？（滑雪）太好玩了！哎呀，下雪天真有趣！我們可以打雪仗，堆雪人，還能滑雪…

二、解讀故事情節。

師：②今天森林裏的小動物也出來玩了！聽！（播放小狗叫）這是誰再和我們打招呼那？（小狗）我們一起和小狗打聲招呼吧!(PPT小狗圖片)(小狗，你好！)小狗是怎麼叫的啊？（汪汪）哎，看，小狗寶寶手裏拿的什麼呀？（胡蘿蔔）小狗拿着胡蘿蔔是怎樣走路的呀？（急急忙忙，像跑）下雪天，小狗手裏拿紅蘿蔔急急忙忙去幹什麼那？（堆雪人做鼻子，嘴巴）我們一起問問小狗急急忙忙去幹嗎的，好嗎？（小狗，汪汪，你去哪啊？）小狗再見！

師：③聽，這又是誰的聲音啊？（播放小貓叫聲）（小貓）小貓是怎麼叫的啊寶貝?(喵喵)我們和小貓打聲招呼吧。（PPT小貓圖片）（小貓你好！）小貓手裏拿的是什麼啊？（圍巾）什麼顏色的圍巾啊？（藍色）我們把這句話完整的說一遍吧.(小貓手裏拿了一條藍色的圍巾)寶貝們說的真棒！我們再來完整的說一遍吧。(小貓手裏拿了一條藍色的圍巾)，小貓拿着圍巾是怎麼向前走的啊？（急急忙忙，連奔帶跑）下雪天，小貓手裏拿一條藍色圍巾跑那麼快乾什麼去啊？（堆雪人）還可能幹什麼那？（捉迷藏）寶貝你說說怎麼捉迷藏？（圍巾蒙着眼睛）我們來問問小貓到底是堆雪人還是捉迷藏吧？（小貓，喵喵，你去哪啊？）小貓再見！

師：④聽,這是誰的聲音？（播放小豬聲音）（小豬）小豬是怎麼叫的？（哼哼）我們跟小豬打聲招呼吧！(播放PPT小豬)（小豬你好）哎寶貝，小豬手裏拿的是什麼啊？（桶）我們再看看小豬拿着桶是怎麼走路的？（快跑）誰願意來學一學小豬拿水桶快跑的樣子？下雪了，小豬手裏拿水桶跑那麼快乾什麼去啊？（當帽子）你的想法真奇特，桶還可以做什麼？（做遊戲…）小豬跑那麼快到底要去幹嘛那，我們一起來問問小豬吧。（小豬哼哼，你去哪啊？）小豬再見

師:⑤寶貝們猜一猜，這時候又來了一隻小動物會是誰啊？（教師模仿小雞走路）（小雞）小雞是怎樣叫的？（嘰嘰）你們一起跟老師學一學小雞叫吧（小雞小雞嘰嘰嘰）我們一起跟小雞打聲招呼吧（播放PPT小雞）（小雞你好）嗯寶貝們看，雞寶寶手裏拿的是什麼？（手套）什麼顏色的手套啊？（紅顏色的手套）誰能把這句話完整的說一遍（小雞手裏拿了一雙紅顏色的手套）說的真好！哎寶貝們看一看小雞拿着一雙紅色的手套是怎麼走路的？（急走快跑）誰來學學小雞拿手套急走快跑的樣子？（你學的真好）下雪天，小雞手裏拿一雙紅顏色的手套急走快跑着幹什麼去啊？（堆雪人給雪人戴手套）我們問問小雞到底去要幹嗎吧.(小雞，嘰嘰，你去哪啊？)小雞再見

師：⑥聽，這是哪個小動物跟我們打招呼那？（播放小牛聲音）（小牛）小牛是怎麼叫的啊？（哞哞）我們跟小牛打個招呼吧，（播放PPT小牛）（小牛你好），哎，寶貝，小牛手裏拿的是什麼啊？（掃把）小牛拿着掃帚是怎麼走路的啊?(奔走)我們一起學一學小牛手裏拿掃把奔走的樣子吧（幼兒模仿）小朋友學的真像啊！下雪天，小牛手裏拿着掃把跑着去幹什麼啊？（掃雪，做雪人的手）小牛拿着掃把到底去幹什麼呢？我們一起問問小牛吧（小牛，哞哞，你去哪啊？）小牛再見

師：⑦聽，哪個小動物又來了？（播放小鳥聲音）（小鳥）我們一起學小鳥飛一飛吧，啊，小鳥也飛來了。小鳥是怎樣叫的啊？（唧唧喳）我們一起和小鳥打聲招呼吧（播放PPT小鳥）（小鳥你好）哎寶貝看，小鳥的嘴裏銜的是什麼啊？（樹枝）下雪了，小鳥嘴裏銜根樹枝飛着幹什麼啊？（做鳥窩）你的想法真好，還可以做什麼呢？（做雪人，做金箍棒）誰想來學一學小鳥銜着樹枝快飛的樣子？（你飛的真美）我們一起來問問小鳥到底去幹嗎？（小鳥，唧唧喳，你去哪啊？）小鳥再見

師：⑧這時候森林裏又來了一位小動物，你們猜是誰？（播放PPT小老鼠聲音）（老師模仿小老鼠走路和叫聲）（小老鼠）小老鼠是怎麼叫的啊？（吱吱吱）哦，小老鼠也來我們幼兒園了，我們和小老鼠打聲招呼吧（播放PPT小老鼠圖片）（小老鼠你好）哎看，小老鼠手裏拿的什麼啊？（松果）哦，松果，小老鼠拿着松果是怎麼走路的啊？（急着向前走）下雪天，小老鼠拿松果急着走路幹什麼去呢？（送給小松鼠吃）寶貝真有愛心！小老鼠拿着松果這麼着急走，我們一起來問問他到底去幹什麼吧？（小老鼠，吱吱，你去哪啊？）小老鼠再見

師：（播放PPT小動物們）森林裏邊來了這麼多小動物，你都看到了誰？他手裏拿着什麼？出示圖片粘貼到黑板上（小豬手裏拿着水桶，小老鼠手裏拿着松果，小鳥嘴裏銜着樹枝，小雞手裏拿着紅色的手套，小牛手裏拿的是掃把，小狗手裏拿的是胡蘿蔔，小貓手裏拿的是藍色的圍巾。）小動物們拿了這麼多的物品，他們要幹什麼呢？（堆雪人）哦，堆雪人，那他們會堆一個什麼樣的雪人呢？我們一起來看看吧！

師：哦，寶貝們快看，小動物們在幹什麼？（滾雪球）哦他們在滾雪球。小豬滾了一個什麼樣的雪球？（圓圓的很大）看，小老鼠在幹嗎？（小老鼠也在滾雪球。）我們和小動物們一起來滾雪球好嗎？（好）滾滾滾，滾雪球，滾出一個大雪球，啊，讓老師看看寶貝們滾的雪球大嗎？哎呀，寶貝們滾了這麼大一個雪球啊！我們和小動物們再來滾一個小雪球吧。滾滾滾，滾雪球，滾出一個小雪球。現在我們有幾個雪球了？（兩個）哦，有兩個，一個大雪球，一個小雪球。我們輕輕地吧雪人滾到我們的位子上好嗎？（好）滾滾滾，滾雪球，滾出一個大雪球，啊，寶寶們真能幹！我們啊滾出一個大雪球（出示大雪球）大雪球可以做雪人的什麼啊？（身體）我們還滾出一個小雪球，小雪球可以做雪人的什麼啊（頭）（出示小雪球）粘貼在黑板上

師：雪人的頭和身體有了，我們來看看，我們可以用小動物拿的什麼東西來裝飾這個大雪人那？（用小豬拿的桶當雪人的帽子，用小老鼠拿的松果當雪人的眼睛，用小狗拿的胡蘿蔔當雪人的鼻子，用小鳥銜的樹枝當雪人的嘴巴，用小貓拿的藍圍巾當雪人的圍巾，用小牛拿的掃把當雪人的胳膊，用小雞拿的紅手套當雪人的手）。

三、給幼兒留下懸念，激發幼兒繼續閱讀的興趣。

師：雪人做好了嗎？(做好了)咱們做的雪人漂亮嗎？（漂亮）我們一起和漂亮的雪人跳跳舞吧！（播放音樂跳舞）堆雪人有趣嗎？（有趣）我們一起到外邊繼續堆雪人吧！讓我們看一看還有哪些物品可以用來堆雪人。寶貝們，我們和老師們說再見吧（再見）下雪了

篇三：小班教案

小班教案《節約用水》

一、活動目標

1.知道水與人類的關係。

2.瞭解節約用水的方法。

二、活動準備

南方乾旱圖片、缺水試驗

三、活動過程

1.讓幼兒體會缺水感覺，引出主題。

(1）教師帶領幼兒在會外運動後，回到教室，告知幼兒停水了，我們沒有水喝。

(2)請口渴的幼兒講述沒有水喝的心情。

2.一杯水的思考。

(1)教師請幼兒喝水解渴，並引導幼兒思考。

師：你覺得這一杯水可以幹什麼?

師：那沒有水了，會發什麼什麼事情?

幼兒發揮想象，講述沒有水會怎麼樣。

（2）觀看乾旱圖片，加深幼兒對沒有水的認識程度。

師：這片土地怎麼了?它爲什麼沒有植物呢?

師：圖片上的人在幹什麼?這樣的水能喝嗎?

教師小結：沒有水就沒有生命，土地會被渴的裂開深深的口子，植物會被渴死。那我們應該節約用水，珍惜每一滴水。

3.從身邊的小事做起，珍惜每一滴水。

師：我們要節約用水，請小朋友想一下，你該怎麼做?

請幼兒根據自己的生活經驗談談如何節約用水。

教師小結：對，我們洗手的時候，做飯的時候，洗澡的時候等等都要節約用水，珍惜每一滴水，不灑水，不浪費水。老師想請你回家後把今天想到的如何節約水告訴你的家人，讓他們也做到節約用水。

篇四：小班教案

小班教案《醫生，謝謝你》

活動目標:

1.嘗試用不同的表情表達歌曲的情緒。

2.體驗音樂遊戲帶來的樂趣。

3.能根據音樂的速度，變換動作速度。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備:

歌曲內容的有關圖片、音樂。

活動過程:

一．提問導入

1.你們生病過嗎？生病了找誰幫忙？（醫生）生病難不難受呢？

2.醫生給我們看病，我們要對醫生說什麼？

二．熟悉歌曲內容

1.出示肚子痛、流鼻涕圖片，引導幼兒說出圖片上的小朋友怎麼啦！肚子痛、感冒了是怎樣子的表情？出示醫生圖片，醫生會給我開什麼拿回來吃，病就會好呢？我們對醫生說什麼？（醫生，謝謝你）

三．學唱歌曲《醫生，謝謝你》

1.教師示範唱。

2.在表演時教師引導幼兒生病時表情是怎麼樣子的，病好了又是怎麼樣子的表情。

3.教師與幼兒一起演唱歌曲，並隨音樂作表演動作。

四．結束活動

小結：生病了我們很難受，所以，我們平時要多鍛鍊身體，多喝水，這樣子我們就不會生病了。

篇五：小班教案

小班教案《認識顏色》

活動目標

1.引導幼兒複習認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；

2.培養幼兒塗色的興趣，使幼兒養成作業認真細緻的良好習慣。

活動準備

1.顏色標誌牌(紅、黃、藍、綠）若干，未塗色的小花圖片若干，油畫棒若干。

2.活動背景圖《春天》

活動過程

一、開始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以遊戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)

二、基本部分

1.複習認識四種顏色。

（1)請幼兒帶上顏色標誌牌，相互觀察，並說一說自己是X色寶寶。

(2）玩遊戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪裏?”戴相應顏色標誌牌的幼兒邊唱“我在這裏，我在這裏，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

(和媽媽一起遊戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。)

（3）請幼兒找一找背景圖中什麼東西和自己的顏色是一樣的。

(背景圖爲幼兒創設了一個良好的隱性教育環境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，併爲下一環節做好鋪墊。)

(4）引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩。

2.塗色活動。鞏固塗色的方法，進一步引導幼兒感知色彩的美。

(1)花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未塗色的小花。)

(2）引導幼兒用塗色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做塗色練習，教師提示幼兒塗色時應注意的事項：選用恰當的顏色塗染；塗色要均勻、塗滿、乾淨；塗色時，左右或上下襬塗。

（3)放輕音樂，幼兒塗色，教師巡迴指導。

3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美，體驗創造的快樂。

三、結束部分

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花）。

2.幼兒和花姐姐一同外出遊戲。

篇六：小班教案

小班教案《我來學雷鋒》

活動目標：

1、知道3月5日是學雷鋒的日子。

2、瞭解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

活動準備：

雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。

活動過程：

一、認識雷鋒。

1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢?還有爲什麼每年的今天都要學習他呢?

2、出示照片講解。

雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家裏很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。欣賞電影：瞭解雷鋒：他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什麼樣的人。

二、放小電影，瞭解雷鋒的感人事蹟。

小朋友聽老師講解邊看電影。

三、學雷鋒，從小事做起。

那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫好朋友係扣子幫老師擦擦桌子，欄杆吧。

篇七：小班教案

小班教案搬家

活動目標:

1、知道危險的東西不能亂動，瞭解相關的防護知識。

2、學習保護自己，增強自護意識。

活動準備:紙偶小狗、PPT課件、幼兒操作材料《社會》第18頁、掛圖17號活動過程:

一、貝貝搬家

1、出示小狗紙偶，操縱紙偶說:我叫貝貝，主人帶我搬家啦，新家真漂亮，可是我在新家裏遇到了一些危險，你們猜是什麼危險呢,

2、引導幼兒猜想是什麼危險，談論家裏可能發生的一些危險。

3、教師操縱小狗紙偶講故事，講講，問問，說說。

二、遠離危險

1、播放PPT，出示故事掛圖，指導幼兒看掛圖回憶故事:

貝貝遇到的第一個危險是什麼,貝貝知道了什麼,

第二個危險是什麼,貝貝知道了什麼,

第三個危險是什麼,貝貝知道了什麼,

2、操縱小狗說:小朋友快告訴我，遇到這樣的事情，應該怎樣做,

3、鼓勵幼兒告訴貝貝合適的

如果需要開煤氣竈怎樣做是安全的,

如果想喝熱水怎樣做是安全的,

如果想看電視怎樣做是安全的,

如果想要吃藥怎樣做是安全的,

三、保護自己

1、出示一些利器，如:刀子、碎玻璃、大頭針等尖利物品。說一說:亂動這些東西會怎樣,遇到這些東西應該怎麼辦,

2、引導幼兒歸納:不能玩火，不能玩電，不能玩一些尖利的東西，不能隨便自己吃藥??

3、使用幼兒操作材料《社會》第18頁“貝貝搬家”，進行安全自護教育。

篇八：小班教案

小班教案《大家一起玩》

活動目標：

1、願意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨佔、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，並讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨佔、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，並探索一齊玩的方法。

（1）啓發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩

交流玩

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎樣做的？和；之後又是怎樣做的？小龍爲什麼玩的個性高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？爲什麼？請你在圓圈裏給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒用心常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

篇九：小班教案

小班教案:開學第一天

一、活動目標：

1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較爲清晰地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

二、活動具體安排：時間：2019年8月26日

主題活動一：

(一)、認識新朋友、新環境、新老師、瞭解幼兒園生活的新變化，8：00–9:00

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級環境的變化

3、自主遊戲，與同伴自由交談，聯絡感情8:00—9:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

談話活動9：30--10：00

1，認識新老師

2，暑假裏發生了哪些有趣的事

3，進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由交流，活動10:30—10：40

(二)、認識室內外環境

帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境

11：00餐前準備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的鞏固11：00--12：00午餐時間

12:00–14:00午睡時間

1、認識小牀標記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

上學和放學路上的安全。

不要和陌生人說話。

上下樓跳注意安全等

主題活動三：互動聯誼

開展遊戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

篇十：小班教案

小班教案:水果歌

一、活動目標：

1、知識與能力目標：

（1）能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。

（2）能以各種水果的顏色爲題材創編兒歌,學說普通話。

2、過程與方法的目標：遊戲教學法、引導法、談話法、實際操作法

3、情感目標：能用普通話大膽地和別人交流。

二、活動準備：

1、蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片（包括塗色和沒有塗色的）

2、雪花插片（製作四種水果）

3、紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。

4、紅、黃、綠

三、教學過程：

1、談話導入：

（1）教師：今天呀，我們班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面吧。

（2）幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。

2、學習兒歌

（1）學習四種顏色："這些水果寶寶呀有點不開心，因爲他們沒有漂亮的衣服，不過沒關係，老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什麼顏色的。

（2）出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導他們學說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

（3）讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的（蘋果），並用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

（4）什麼水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，並把梨子圖片貼到兒歌中。

（5）什麼水果綠綠的？什麼水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，並把這兩句話連起來說一說。

（6）告訴兒歌名字，完整念一遍。

3、練習

（1）（老師問，幼兒答）現在老師想考考我們班的小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？

（2）實際操作：用雪花片製作這四種水果。再練習說：蘋果蘋果紅紅的。

（3）塗色遊戲:每個小朋友發四種顏色的彩筆和四種水果，並讓他們塗色。塗好之後相對應的粘在那四件衣服上。

附兒歌：

《水果歌》

什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

篇十一：小班教案

小班教案:《開學第一天》

一、活動目標：

1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較爲清晰地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

二、活動具體安排：時間：2019年8月27日

主題活動一：

(一)、認識新朋友、新環境、新老師、瞭解幼兒園生活的新變化，8：00–9:00

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級環境的變化

3、自主遊戲，與同伴自由交談，聯絡感情8:00—9:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

談話活動9：30--10：00

1，認識新老師

2，暑假裏發生了哪些有趣的事

3，進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由交流，活動10:30—10：40

(二)、認識室內外環境

帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境

11：00餐前準備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的鞏固11：00--12：00午餐時間

12:00–14:00午睡時間

1、認識小牀標記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

上學和放學路上的安全。

不要和陌生人說話。

上下樓跳注意安全等

主題活動三：互動聯誼

開展遊戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

篇十二：小班教案

小班教案《小烏龜上幼兒園》

活動目標

願意聽故事，理解故事內容。

初步瞭解交朋友的方法。

活動準備

課件準備：《小烏龜上幼兒園》故事圖片4張、完整故事音頻、分段故事音頻、故事視頻。

活動過程

教師和幼兒一起閱讀故事圖片。

——小烏龜第一天上幼兒園遇到了誰？

——小青蛙在烏龜殼上面做了什麼？小鴨子呢？

閱讀故事圖片第二遍，引導幼兒通過仔細觀察小烏龜的表情，理解小烏龜在幼兒園找到朋友前後的心情變化。

1.觀察畫面，描述小烏龜剛上幼兒園的心情。

——小烏龜第一天上幼兒園心情是怎樣的？他開心還是難過？你是怎麼看出來的？

——小烏龜縮在殼裏，眼淚都流出來了。

2.觀察故事最後一幅畫面，討論小烏龜心情的變化。

——小青蛙、小鴨子、小雞發現了小烏龜後，他們幹什麼了？

——他們組成了一個樂隊。小烏龜敲鼓、小青蛙跳舞、小鴨子唱歌……

——這時小烏龜的心情又怎麼樣了？他高興了嗎？你是怎麼看出來的？

——小烏龜的頭伸出來了，它的眼晴和嘴巴都笑了起來。

請幼兒欣賞完整故事視頻。

引導幼兒像小烏龜一樣交朋友。

——你們現在也上幼兒園了，在幼兒園裏開心嗎？你像哪個小動物呢？

——如果班上有的小朋友像小烏龜一樣害怕，我們應該怎麼幫幫他呢？

（如：和他一起玩、拿玩具給他、大家一起抱抱他等，鼓勵他像小烏龜一樣勇敢地交朋友）。

溫馨提示

最後一個環節涉及到交朋友的方法，對幼兒來說可能有些難，教師可以多進行引導或者放到日常活動時間開展。

附故事

小烏龜上幼兒園

小烏龜第一天上幼兒園。幼兒園裏的小朋友它都不認識，它害怕地把頭、四肢和尾巴通通縮進烏龜殼裏。

小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道這個趴在地上的東西是什麼，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀，還在上面畫畫呢！

小烏龜忍不住大哭大叫起來。大家嚇了一跳，原來是隻小烏龜呀！小青蛙、小鴨子和小雞高興地邀請小烏龜和它們一起玩，大家又唱又跳，好快樂哦！

篇十三：小班教案

小班教案有趣的圖形

設計思路：讓幼兒鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，能根據圖形名稱取出圖形並能培養幼兒動手操作能力和思維能力,體驗圖形組合變

化的樂趣能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案,

並用語言表述自己用到什麼圖形。

活動目標：1、能用圓形正方形三角形組合拼出簡單的物體，並能用語言表述運用的圖形。

2、願意動手嘗試操作，對拼搭活動感興趣。

活動準備：圓形圖形、三角形圖形、正方形圖形、拼好的圖案

人手一份操作材料。

活動過程：

（一）開始部分：談話導入

小朋友這是什麼圖形，三角形我們給它打招呼吧

學小兔子跳三下

（二）基本部分：教師出示範例，讓幼兒尋找圖形寶寶。

1.這些圖形寶寶想和我們玩一個捉迷藏的遊戲，他們躲在一些圖案中，請小朋友把它們找出來。

2.教師出示出示圖案，提問這個圖案像什麼？它裏面藏着哪些圖形寶寶？引導幼兒辨認圖形。

3.幼兒自主拼圖。幼兒操作教師巡迴指導。

4.鼓勵幼兒在集體面前說說自己分別用了哪些圖形拼出了圖案，像什麼？

(三)結束部分：今天小朋友和圖形寶寶玩的遊戲開心嗎？我們用了圓形和正方形三角形拼出漂亮的圖案，我們讓其他的小朋友也來看看吧。

篇十四：小班教案

小班教案《蔬菜寶寶》

設計意圖

我發現小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經分析，原因之一是他們平時看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對於各種蔬菜的外形特徵瞭解不多。因此我們設計了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中認識幾種常見蔬菜，初步瞭解蔬菜的營養價值，喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養成不挑食的好習慣。

活動目標

1、認識幾種常見蔬菜，初步瞭解蔬菜的營養價值。

2、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

活動準備

1、幼兒園食堂準備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿蔔、蒜頭等(可根據當地常見的蔬菜種類去準備)

2、供幼兒品嚐的涼拌芹菜、胡蘿蔔和香菇。(可根據本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動過程

一）開始部分：讓孩子們說出蔬菜名字，提高幼兒興趣。

1、舉行蔬菜寶寶大聚會，幫助幼兒瞭解常見蔬菜。

(1)今天是蔬菜寶寶大聚會的日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的'飯桌上出現，來看看它們是誰?鼓勵幼兒說說都有什麼菜?是什麼樣的?當幼兒回答不出時，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上還有小毛毛刺呢!”

(2)教師出示胡蘿蔔，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啓發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什麼味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什麼味道?”)

小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

二）基本部分：瞭解蔬菜的營養價值

2、讓幼兒瞭解蔬菜的營養價值。

(1)教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什麼?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒瞭解蔬菜在人體中的特殊作用。並激起幼兒吃這些蔬菜的慾望。

如胡蘿蔔寶寶說：“我是胡蘿蔔寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以後，我們的眼睛會變得更加明亮。”胡蘿蔔寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶着說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以後，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭擡一頭說：“可別忘了我，吃了我以後，我們就少生病。”

教師邊看邊提問：吃了胡蘿蔔寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什麼?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?

小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

三）結束部分：品嚐蔬菜

3.幼兒品嚐蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿蔔和香菇，教師與幼兒一起洗手，鼓勵幼兒細細的咀嚼食物，說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。

篇十五：小班教案

小班教案：學做手勢

活動目標

1、讓幼兒體驗活動的快樂。

2、透過活動讓幼兒明白生活中常見的手勢所

表達的含義。

3、培養幼兒動作的協調性及想象力。

活動準備

1、經驗準備：幼兒看過手語舞蹈

2、物質準備：錄音機、磁帶

活動過程

1、玩手指遊戲，導入課題

2、教師做簡單手勢，讓幼兒聯想像什麼

3、聯繫生活，學做手勢（聯繫幼兒看過的手

勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作）

4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學手語動作

5、表揚鼓勵幼兒結束活動。

篇十六：小班教案

幼兒園小班教案：糖果小屋

設計意圖：

孩子的學習要來源於遊戲，來源於生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮豔美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有着巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。設計《糖果小屋》這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經驗。

活動目標：

1、認識各種各樣的糖果2、感知、瞭解各種糖果的特徵，能大膽表述自己的發現。

3．嘗試用糖果裝扮小屋，體驗活動帶來的樂趣。

活動準備：

小糖果若干，糖果PPT、布袋12個，糖果小屋圖片一、活動過程：

（一）導入部分提問：小朋友吃過糖嗎？那你吃過什麼糖？最想吃什麼樣的糖？

（二）展開部分1、出示圖片:糖果小屋師：今天老師帶來了許多糖果，我們一起看一看，這是什麼？

這個房子和我們平時見到的房子有什麼不一樣？(有棒棒糖，水果糖.....）這個房子有這麼多糖果裝飾，所以他有個好聽的名字叫：糖果小屋。這個小屋裏住了好多好多的糖果寶寶，糖果寶寶說我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，如果你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我們來看看糖果屋裏都有哪些糖果呢？

2、出示糖果PPT，讓幼兒認識各種糖果。

①、棒棒糖（你們吃過嗎？有什麼味道的？）②、棉花糖（是什麼樣的？吃到嘴裏什麼感覺？）不光有大大的棉花糖，還有小小的棉花糖...）③、彩虹糖（什麼顏色的？）④、軟糖、橡皮糖（軟軟的彈彈的）⑤、跳跳糖（吃到嘴裏什麼感覺？會跳會發出聲音）⑥、巧克力糖3、師:我們認識了這麼多的糖果。糖果寶寶說我想和你們做遊戲，你想不想和我玩遊戲啊？可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來了，躲在哪裏呢，躲在了我的小袋子裏了。糖果寶寶說，一會小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子裏的糖果寶寶是什麼感覺的？（每人椅子下一袋糖果）請幼兒手摸糖果，觸摸糖果特徵並說出自己的感受，猜猜是什麼糖果。

糖果寶寶說現在可以看看我長什麼樣子啦，請小朋友把袋子裏的糖果拿出來，說一說你的袋子裏裝的都是什麼糖果呢？

（三）裝飾糖果屋出示沒有裝飾的小屋，請幼兒用手中的糖果把小屋進行裝飾師：這裏有一個孤獨的小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來吧小房子打扮的美美的。

小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。

四：結束：

小朋友今天表現的都很棒，老師請你們吃糖，想不想吃？

每人拿一塊糖果，分享糖果帶來的樂趣。

篇十七：小班教案

小班教案珍惜糧食從我做起

活動目標：

1、瞭解糧食來之不易，懂得要愛惜糧食。

2、懂得浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。

3、激發對勞動人民的熱愛之情，能珍惜他人的勞動成果。

活動準備：

幼兒挑食的圖片，農民種莊稼、播種、施肥、澆水、除草、收割的圖片。

活動過程：

一、開始部分

談話導入，出示圖片，引起幼兒興趣。

師：我們來看看這幅圖裏，小朋友在幹什麼？

二、基本部分

1、讓幼兒觀看剩飯的圖片，分組討論。

師：請小朋友分組討論，這些小朋友挑食、剩飯對不對呢？爲什麼。

教師總結：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，我們要改正挑食剩飯的壞習慣，做一個愛惜糧食的小朋友。

2、觀看圖片，懂得珍惜農民伯伯（阿姨）的勞動成果。

師：我們來看看，農民伯伯（阿姨）都在幹什麼？他們在做怎樣的動作？我們一起來學一學吧。

三、結束部分

在日常幼兒吃飯或者吃加餐的時候教師要及時提醒幼兒不要挑食並且不要浪費糧食，爭做珍惜糧食的好孩子。

篇十八：小班教案

小班教案:小豬變乾淨了

活動目標：

1、培養幼兒聽故事的興趣，鼓勵幼兒願意和老師一起聽故事。

2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。

3、引導幼兒懂得要愛清潔、講衛生，讓幼兒知道大家都喜歡乾淨的孩子。

活動準備：

1、FLASH《小豬變乾淨了》

2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

1、導入：耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農家寶。

2、出示小豬玩偶，激發幼兒聽故事的興趣。

二、播放Flash，完整看完進行提問

1、出示PPT圖片，並提問。

2、師幼互動交流。

3、看PPT，進行故事重現。

生活模仿，給自己洗洗澡。

“那麼讓我們和小豬一起來洗洗吧，老師請小朋友上前面來示範給大家看他是怎樣洗澡的。”（教師鼓勵幼兒大膽地示範洗澡動作，並讓其餘小朋友模仿他的洗澡動作）

師：“洗完澡了，你們有什麼覺呢？”

幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）

故事裏小豬因爲不愛洗澡，不講衛生所以沒有小朋友願意和他一起遊戲。可是洗澡後小朋友都願意和小豬一起玩。老師想問小朋友喜歡什麼樣的小豬？

（提醒幼兒洗頭時閉上眼睛，不讓水流進眼裏。然後用毛巾把頭髮、臉擦乾淨。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然後用清水沖洗乾淨；最後用乾毛巾把身體擦乾淨）

教師小結：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪着你，學着自己洗澡好不好？”

篇十九：小班教案

幼兒小班教案《安全小乘客》

活動目標:

1、瞭解乘車方法和安全知識。

2、能判斷文明乘車的行爲。

3、體驗乘車遊戲的樂趣。

活動準備:

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

活動重點:

瞭解乘車時的文明行爲和簡單的安全知識。

做到文明乘車。

活動過程:

一、無聲動畫，引出重點。

師:老師要告訴大家一個好消息，今天有一羣小動物要和我們一起去郊遊，你們高興嗎?(幼:高興)

師:你們看，他們來了!

PPT播放無聲動畫

師:我們一起看一看，他們在幹什麼?

一定要仔細看呦!

提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說。

師:下面請小朋友來說一說，你都看到了什麼?

PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案:

上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什麼?說完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)

汽車開動後，小熊做什麼了?羚羊老師對它說了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?

(汽車開動後，小熊開始吃零食，並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃乾淨了;在車上不應該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在幹什麼?羚羊老師又說了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧譁)

二、有聲動畫，鞏固加深。

師:我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什麼。

播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。

師:啊!剛纔你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤，表揚好習慣。

師:老師這裏還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認爲正確，你就舉起笑笑臉;如果你認爲錯誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片:

圖片一:乘車時，將頭或手伸出窗外。

圖片二:從後門上車(師補充:如果車有兩個門，應該是前門上車，後門下車;如果車只有一個門，應該是先上後下，以免擁擠)。

圖片三:上車後自覺投幣。

圖片四:給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景遊戲，乘車實踐。

師:現在我們瞭解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成爲文明小乘客!好了，我們出發吧!

1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。

2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，遊戲繼續進行，自然結束!

五、活動延伸

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，並討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意繫好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

篇二十：小班教案

小班《認識顏色》

活動目標

1．引導幼兒複習認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；

2．鞏固塗色的方法，使幼兒能運用恰當的顏色塗染；

3．培養幼兒塗色的興趣，使幼兒養成作業認真細緻的良好習慣。

活動準備

1．顏色標誌牌(紅、黃、藍、綠)若干，未塗色的小花圖片若干，油畫棒若干。

2．請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

3．活動背景圖《春天》

4．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶。

活動過程

一、開始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以遊戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）

二、基本部分

1．複習認識四種顏色。

（1）請幼兒帶上顏色標誌牌，相互觀察，並說一說自己是X色寶寶。

（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）

（2）玩遊戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪裏?”戴相應顏色標誌牌的幼兒邊唱“我在這裏，我在這裏，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起遊戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請幼兒找一找背景圖中什麼東西和自己的顏色是一樣的。

（背景圖爲幼兒創設了一個良好的隱性教育環境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，併爲下一環節做好鋪墊。）

（4）引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩的美。

（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力。）

2．塗色活動。鞏固塗色的方法，進一步引導幼兒感知色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未塗色的小花。)

（2）引導幼兒用塗色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做塗色練習，教師提示幼兒塗色時應注意的事項：選用恰當的顏色塗染；塗色要均勻、塗滿、乾淨；塗色時，左右或上下襬塗。

（3）放輕音樂，幼兒塗色，教師巡迴指導。

(小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節；請小朋友幫忙這一情節，在激發幼兒同情心的同時也有助於使幼兒養成助人爲樂的良好品質。)

3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美，體驗創造的快樂。

(對花姐姐的裙子前後不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)

三、結束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2．幼兒和花姐姐一同外出遊戲。