愛護公物主題班會教案（精選8篇）作文

篇一：愛護公物主題班會教案

活動目的：1、使學生懂得損壞公物是可恥的行爲，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。

活動對象：八（5）全體學生

活動過程：

1、主持人致辭：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行爲。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，並預祝活動取得成功。

2、班長仲威講話：

關於公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。

3、學生講述愛護公物的故事，

如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

4、學生彙報班級課桌損壞情況，並讓學生觀察被損壞的課桌。

5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什麼不便？

6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最後又因椅子不好，摔傷了腿。

7、學生交流平時看到的損壞公物的行爲。

8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？

9、交流愛護公物的格言警句。

10、班主任總結髮言：

希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不爲，不因惡小而爲之！

11、主持人結束語：

愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！

篇二：愛護公物主題班會教案

活動目的：

1、讓學生知道公物是爲大家服務的，大家都應當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

3、培養學生願意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

活動過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、明淨的地面、牆上有激勵鬥志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書櫃。我們的教室美不美？美。可是就是那麼美的教室裏卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》男（愁眉苦臉的）：唉……女（關切的）：怎麼啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚爲小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的髒髒的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿着地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛纔桌子哥哥和椅子妹妹爲什麼要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學生反思平時不愛護桌椅的行爲。

三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們優美心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學生交流回答。

3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整齊、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

五、動手學習怎樣愛護桌椅。

1、現在大家都清晰了怎樣愛護桌椅了嗎？那麼大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

2、一生示範。學生評。師小結。

3、全班練習。師巡視指導。師小結。

六、由愛護桌椅昇華到要愛護教室裏、校園裏的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是爲我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室裏的哪些公物？

2、教室裏有那麼多需要愛護的公物，那麼校園裏呢？還有哪些校園裏的公物也是需要我們大家愛護的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室裏、校園裏的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領讀1遍，生自讀1遍。《愛護公物人人誇！》

小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一牆都愛護。雪白牆壁不留痕，扶手欄杆常純潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人誇愛護公物人人誇！

八、班主任小結。

同學們，公物是爲我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分巨大，也是我們優美心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？

篇三：愛護公物主題班會教案

活動目標：

1、認知目標：培養學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。

2、情感目標：通過開展活動激發學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。

3、行爲目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態面對學習和生活。

活動過程：

一、《桌椅的對話》導入。

1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、乾淨的地面……可是就是那麼美的教室裏卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……

女：(關切的)：怎麼啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?

男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚爲小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的髒髒的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!

女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿着地。現在我的腿快受不了了，就要斷了!

2、主持人：剛纔桌子哥哥和椅子妹妹爲什麼要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?

(學生反思平時不愛護桌椅的行爲。)

二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園

主持人:像桌椅這樣，爲我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。

愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

2、學生交流回答。

3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

四、由愛護桌椅昇華到要愛護教室裏、校園裏的公物。

1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是爲我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室裏的哪些公物?

2、主持人：教室裏有那麼多需要愛護的公物，那麼校園裏呢?還有哪些校園裏的公物也是需要我們大家愛護的呢?

五、談打算。

主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎麼做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)

(學生結合校園生活發言。如：保護校園環境，愛護牆壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)

六、班會小結。

同學們，公物是爲我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?

篇四：愛護公物主題班會教案

活動背景：

在班級中發現有學生用小刀在桌面上刻字，有同學花池內隨意打鬧踩踏花草；有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走後不關等等不良習慣，通過組織這次主題班會激發同學們愛我校園的責任感，認識這些文明的行爲，會影響學校的環境。要求學生從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園。

活動準備：1．班幹部提前三天給同學們通知班會的內容和要求，尋找自己或身邊的不文明現象，準備發言稿。2．準備會場佈置，書寫主題詞：愛護公共財物主題班會。3．會議記錄：副班長。

主題班會活動過程：

一、主持人講開頭語。同學們，愛護公共財物是一種美德，損壞公共財物是可恥行爲，我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園佈局合理，美麗整潔。我們在這樣的環境裏學習，深感快樂幸福。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。作爲平鄉五中一學子，我們又該爲學校做點啥？今天我們就以“愛護公共財物”爲主題召開一次主題班會，爲學校的環保出謀劃策，並身體力行。

二、對破壞公物的這種現象進行大討論主持人:在我們的生活中有不少的行爲是不好的。今天我們就尋找自己或身邊的不文明現象。請大家暢所欲言。

三、班主任點評,並作簡單總結：校園裏的一切設施，都是爲全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個

同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今後步入社會，成家立業，立於社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人爲損壞公物的行爲將爲社會不容，將爲人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走後不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所爲，但卻是令人深惡痛絕的行爲。

四、分小組寫愛護公約的條約：

主持人：愛護公共財物我們應該怎麼做呢？請同學們以小組爲單位討論並編寫一份愛護公約。

《愛護公物的公約》

1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完後立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、愛護黑板報的字畫。

7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。

10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。

五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。

六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。

篇五：愛護公物主題班會教案

活動目的：

(1)通過活動，讓學生知道公共財物能給大家帶來方便。

(2)懂得公共財物，人人都應愛護。

(3)培養學生從小遵守社會公德的意識，做一個遵守社會公德的小公民。

活動過程：

一、請出主持人(周雨欣、鄒卓君)

師：同學們，近段時間老師發現班上的桌凳和我們校園的一些公共財物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請同學們組織召開一次——《愛護公共財物》主題班會，號召大家都來愛護公共財物，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的主持人。

二、學生組織開展活動

1.談話導入(主持人：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們爲我們的生活帶來了許多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物?)

2.創設情景，明理導行(楊文昊周向婧張雨晴羅金明)主持人：聽聽它們的自述吧!它對我們的幫助可大了。

學生甲：我是一隻普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。

學生乙：我嘛，大家都認識我。無論是在偏僻的農村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了。“喂!急救中心嗎?我家有位病人需要急救。”“119嗎?這裏有幢房子着火了。”。一件件急事，一個個消息，都是我來向大家傳遞。

學生丙：你們看，我的腿掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊!

學生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個醜八怪了。

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什麼?同學們在小組內交流一下吧!

學生：“公共財物的用處大。”“給我們帶來了方便”……

主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什麼樣子?

學生：沒有了桌椅，我們要站着上課。”“沒有電話，我們多不方便。”“沒有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟。”。

主持人：這些公共財物爲我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發生。

(1)學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成靶子踢”、“亂砸公用電話機”(2)學生丙、丁：小品表演“教室裏是雞毛撣、掃帚大戰”主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎麼想?怎麼做?學生：“阻止他們的行爲”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”。學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?

學生：“在課桌上刻畫”、“在牆壁上亂畫”、“攀折花草”……主持人：這些行爲都是很不好的，公共財物默默地爲人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們纔對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來愛護公共財物，好不好?

3、出示倡議書倡議書

親愛的同學們：

公共財物是我們的親密夥伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動起來，去關愛這些不說話的朋友吧!愛護公共財物，我們要做到：

(1)小心使用，不損壞。

(2)不在公共財物在亂塗亂畫，不搖晃、不攀爬公共財物。

(3)利用週末，對公共財物進行清洗。

(4)看見破壞公共財物的行爲，積極制止。

篇六：愛護公物主題班會教案

活動目的：1、使學生懂得損壞公物是可恥的行爲，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。

活動對象：五二班全體學生

活動過程：

1、主持人致辭：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行爲。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，並預祝活動取得成功。

2、班長朱柯萱講話：

關於公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。

3、學生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

4、學生彙報班級課桌損壞情況，並讓學生觀察被損壞的課桌。

5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什麼不便？

6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最後又因椅子不好，摔傷了腿。

7、學生交流平時看到的損壞公物的行爲。

8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？

9、交流愛護公物的格言警句。

10、班主任總結髮言：

希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不爲，不因惡小而爲之！

11、主持人結束語：

愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！

班長髮言稿

“愛護公物”人人皆知，爲什麼要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好秀彘的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

《賴寧救火》

1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線杆吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨着巨大的危險。賴寧看見後立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地衝向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最後大火終於撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽着一棵小松樹，額頭靠着山坡，眼鏡丟失了，左手撐着地，右腿還保持着向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有着遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年爲家鄉探險尋寶，利用節假日採集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學習。

篇七：愛護公物主題班會教案

xx中心小學二（5）班活動目的：

1、讓學生知道公物是爲大家服務的，大家都應當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅、掃把、門窗、窗簾等公物。

3、培養學生願意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

活動時間：2014年9月1

日活動過程：

一、讓學生觀察教室，欣賞教室的美圖。

1、同學們，坐在新教室裏，心情怎樣？請你們認真觀察，與我們原來的教室有什麼不同？請學生觀察後發言。

2、我們的教室寬敞明亮，整齊的新桌椅、乾淨的地面、漂亮的櫃子、嶄新的窗簾、門窗，電子白板，雪白的牆壁，我們的教室美不美？美。

3、欣賞新教室的圖片。

二、桌椅受損的照片引入。1、展示幾張桌椅遭破壞的照片。請學生反思平時不愛護桌椅的行爲。請幾位同學發言，講述身邊破壞公物的現象。是啊，以前出現不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地爲我們的學習服務。像桌椅這樣，爲我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學生交流回答。

3、小結：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。修鉛筆建議同學們買鉛筆刨，如果用小刀修鉛筆，一定要墊一塊厚紙板在下面，不能直接在桌子上修，能做到嗎？

四、由愛護桌椅昇華到要愛護教室裏、校園裏的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是爲我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室裏的哪些公物？

2、教室裏有那麼多需要愛護的公物，那麼校園裏呢？校園裏的哪些公物也是需要我們大家愛護的呢？

同學發言。

五、總結：

同學們，公物是爲我們大家服務的，需要我們大家共同愛護。

1、輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關門窗，最後離開教室的同學要注意觀察電扇、電棒是否關好；樓梯、走廊的東西不亂摸、不亂畫，一樓大門入口處裝修得很漂亮，兩邊牆壁有很多圖案，中間有兩個大圓拱門，有許多像櫃子、板凳的東西，都不能亂摸、亂畫、亂坐。更不能給雪白的牆壁印上髒髒的腳印、手印等等。

2、不能亂丟垃圾，保持地面的乾淨、整潔。

3、上完廁所要用水衝，洗手時要節約用水，不能給水嘩嘩地浪費掉。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更

加的美麗，好嗎？到期末我再用相機把我們的教室拍下來，與現在的圖片比一比，同學們有信心讓我們的教室保持這麼完美嗎？

篇八：愛護公物主題班會教案

班級：語訓一年級

時間：5月10日

活動主題：愛護公物從我做起

主持人：xx（班主任）

活動目的：

1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

2、培養學生良好的行爲習慣。

活動過程：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行爲。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收穫和體會。

1、讓學生觀察教室裏被損壞的課桌和地櫃。

討論：課桌和地櫃的損壞給我們學習帶來了什麼不便？

模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎麼也寫不好，最後還因爲椅子不好摔倒了。

讓學生彙報班級桌椅、地櫃的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的行爲是非常不對的。

2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。

我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

學生交流回答。

師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

3、除了教室裏的公物以外，校園裏還有哪些公物呢？

師：校園裏的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行爲。對於公物，我們應該怎麼樣來做？怎樣做纔是一個愛護公物的文明學生呢？

學生回答，教師總結：

不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純淨水，水用完後立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活動總結：

同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！