我想念的課堂作文

這學期開學，我們迎來了“別具一格”的網課，空中教學“只聞其聲不見其人”，隨着時間的流逝，我愈發想念老師親切的面容和生動有趣的課堂……

我想念陳老師的語文課，生動有趣的課堂總讓我“魂牽夢繞”。傳說中的語文課都是文縐縐的，但是我們班的課堂可謂是“別具一格”，頗有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的意境，那是在老師不斷手舞足蹈中，在不斷啓發下一步一步引領我們走進知識的殿堂。咱們班的陳老師喜感十足，當她講到某處什麼表達手法、思想感情時，她便會激動得拔高了嗓門，兩隻手止不住地在空中靈活地飛舞，那樣子像極了一位頗負盛名的大演說家。我疑心那是極好的文章，因爲她講課時雙臂總是情不自禁地來回擺動，不斷地把頭拗過來，拗過去，長髮梳成利落的馬尾像一條靈活的黑巾在空中瘋狂地盪來盪去，班上調皮的男生互使眼色偷笑着，她也沒有發覺。遇到一個較有難度的問題，教室裏鴉雀無聲，這時，她的臉就會皺得像包子似的，聲音一調高過一調，賣力地解釋着，在這種“呼之欲出”的表情下，就有好幾位同學被她引導着，細細探索問題，於是，問題便在我們的共同努力下迎刃而解，灰溜溜地敗下陣來。每到這時，我都有種“醍醐灌頂”“打通任督二脈”的感覺——這便是我們班語文課的不同之處了，每每遇到不懂的問題，老師總會用她頗富誇張的動作調動生動的表情帶領着我們努力探尋答案，網課的時段裏看不見她生動的表情和飛揚的長髮，心裏總覺得少了些什麼，心裏空落落的……

如果說妙趣橫生的語文課讓我想念，那無拘無束、快樂無窮的數學課“歷久彌新”，令我懷念。爲我們授課的數學老師是一位青年女教師，今年剛從大學畢業。她性格開朗，活潑好動，有時候還有點孩子氣，在班上人緣頗好，她讓我們稱她“老阿怡”，親切又和善！我們總在“老阿怡”輕鬆詼諧幽默中領會深奧的解題思路，將難題打敗！“老阿怡”講話很放鬆，還會和我們開玩笑，上其他的課問問題都要舉手，而上數學課我們一般都直接插話。她一直強調這是一個極不好的習慣，我們沒放在心上，她也不惱，笑笑，再次提醒我們。當時，因爲班上有很多的同學都到補習班上過課，所以上數學課的時候大家都嗨起來了，個個像孫悟空轉世爲他們的補習班“做宣傳”，那什麼“新東方，老師好”“卓越成功”“華頓英語”等等等等五花八門，各出奇招。“老阿怡”不惱，只是笑着打趣我們：“上我的課還敢爲別的老師做宣傳？”我們就會心一笑，一場數學課就在愉悅的氣氛中過去……如今，我們被迫“宅”家，“老阿怡”明媚的笑容不再，往日的歡聲笑語亦不再，一個人孤零零坐在電腦桌前，腦子裏總浮現出上數學課時的畫面，想念我、“老阿怡”和同學們一起解題的時光！

回想起進入初中的半個年頭，課堂中發生的故事歷歷在目：地理課時俯視廣大藍圖的快感；生物課時探尋生物構造的奧妙的樂趣；歷史課時俯瞰古今、縱觀社會變遷的哲理；英語課時流利說英語的自豪；道法課時頗具道理的話語帶來的沉思……這些屬於我一個人的獨特體驗，我都無法在電腦的藍屏上獲得，我想這就是網課與實時課堂的區別吧！想念在十一中讀書的日子，想念我的好老師、好課堂。