從校門到教學樓作文

金秋九月，校園裏風光正好。

進了校門，便是操場了。操場裏有個塑膠跑道，這是不消說的，值得一提的卻是跑道右邊的古塔。

古塔是古樸而安靜的。據說，它站在那裏已有六百年了。塔共有七層，每一層都有華麗的浮雕，而且形態各不相同。塔的頂層掛着幾個鈴鐺，但我從未聽過它悅耳地唱，許是生鏽了。瞧，往上瞧，塔頂是一個寶葫蘆，上面還頂着一根針。我常想，塔下是否有一條大白蛇呢？每每想到此時，又不禁害怕了：塔周圍的草那麼多那麼深，會不會有一條青蛇隱匿其中呢？

倉惶之中，往往是教室裏已經書聲朗朗了，我纔剛剛到。後來回想，方覺可笑：白蛇是被壓在西湖雷峯塔的，與這個塔根本是風馬牛不相及的。但每次路過時，我還是忍不住浮想聯翩。

操場前，是辦公樓。從辦公樓前到教學樓，有三條路可走。我常常是走左邊那一條的，因爲這條路邊有一排香樟樹，有樹的地方，就有江湖的熱鬧。

如果俯下身來仔細看，就會有許多發現：蝸牛是最尋常的，令人激動的是小松鼠和鴿子。我不能確定看到了幾隻鴿子，因爲還沒等人看清它的模樣，它便機警地飛走了。而對於松鼠，我卻只看到過一次。它是深棕色的，毛髮頗有些光澤。尾巴不是我想象中的那般毛茸茸，委實有點細小。那時，它正從屋檐上步履匆匆地走過。它是不是要遲到了？我不知道，但我若再不趕緊走，遲到的就是我了。

鴿子特別小，我是見過幾次的。但它卻是從教室就能看到的鳥類，也就格外讓人覺得親切。因爲天色較暗，看得不甚清楚，許是灰白色的了。

校園裏最熱鬧而有序的地方，莫過於教學樓了。從上學到放學，讀書聲都不絕於耳。讀得最多的，也就是《論語》了。譬如“學而不思則罔，思而不學則殆”，“溫故而知新，可以爲師矣”之類的。因老師們反覆剖析，便覺寓意深刻而不枯燥；再複習時，又有了新的理解，確是“溫故”而“知新”了。

“好書不厭百回讀”，是吳老師常掛在嘴邊的一句話。不錯的，慈眉善目的吳老師平時眉梢低垂，而當她俯身看書時，那份投入又讓眉梢眼角緩緩上揚了。

這兩天一直在下雨，倒有些擔心松鼠和鴿子了。