補作文精選
對於“補”這個字,我是情有獨鍾的。
——題記
小升初,我以八十五分的數學成績結束。初一,我沒聽從媽媽的建議,快速補上數學這個“缺口”。第一次月考,數學竟不及格,導致“缺口”進一步擴大。終於,在萬般無奈和逼迫下,我忍受着巨大“疼痛”,去了數學補習班。
開始時,我吊兒郎當,不好好學。那時,數學還比較簡單,老師總告誡我:“如果再不好好學的話,初三,就補不上了。”我依舊自顧自地玩,根本沒有聽從老師的建議。期末考試,我拿着數學試卷,高興地哭了起來,捲紙被淚水打溼一片。這一時的勝利,矇蔽了我的雙眼,我繼續放縱,初三,“缺口”又大了一倍,更難補上了。
初三,是在一個明媚晴朗的早晨開始的。剛開始,並沒有多難,課程也少,這可讓我放下了心。但隨着各科課時練的下發,初三驟然“變溫”。時間緊了,任務重了,同時,今年六月還要迎接人生第一個轉折點。以往,我的吊兒郎當在初一二時還管用,現在,已徹底“崩潰”。腦中用知識築起的“大壩”,在不斷地考試“衝擊”之下,已出現多處“缺口”。數學的缺口也漸漸地擴大,一檢後,竟然又出現了一個新“缺口”,英語。
我現在已經努力地在尋求補上缺口的辦法,但由於錯失了補上缺口的最佳時機,想要立竿見影已是難上加難。現在,我腦中只想着一個字:“補”,我要把“大壩”補好,讓“大壩”在多次考試的“衝擊”下,依然完好無損。我要補,讓我的數學與英語不再出現缺口。我——要——補!
現在的我,學習中的缺口還沒完全補上;現在的我,爲了補上缺口,已經忙得“焦頭爛額”,但我還在堅持,腦中依然還有一個字———補。
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