幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0技術簡報（精選5篇）作文

篇一：幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0技術簡報

為進一步提升新時代高素質教師的核心素養，繼續推進xxx幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2。0的組織與實施，xx月xx日，xxx幼兒園組織全體教師開展“幼兒園資訊科技應用能力提升2。0工程”線下培訓活動。

本次線下培訓活動結合方案要求，從“微課設計製作”、“微課的基礎原理”、“幼兒園五大領域與微課”、“萬彩動畫大師的基礎知識及使用技巧”等方面進行研討。研討活動以級組為單位進行，各個微能力專案組長從應用情景、能力描述、實踐問題、任務指南與評價標準、實踐建議等方面作詳細講解，結合優秀成果案例開展研討，將技術的應用與課程深度融合，認真分析如何製作優質課例、製作時應注意哪些細節，組員們瞭解並熟知優秀成果的標準，並開始實操。

本次線下培訓活動結合方案要求，從“微課設計製作”、“微課的基礎原理”、“幼兒園五大領域與微課”、“萬彩動畫大師的基礎知識及使用技巧”等方面進行研討。研討活動以級組為單位進行，各個微能力專案組長從應用情景、能力描述、實踐問題、任務指南與評價標準、實踐建議等方面作詳細講解，結合優秀成果案例開展研討，將技術的應用與課程深度融合，認真分析如何製作優質課例、製作時應注意哪些細節，組員們瞭解並熟知優秀成果的標準，並開始實操。

篇二：幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0技術簡報

依據《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔2019〕1號）》、《xxx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0實施方案》（粵教繼函〔2020〕1號）、《xxx市中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0實施方案（修訂版）》（xxx教師〔2021〕7號）和《xxx市xxx區中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0實施方案》等檔案精神，我園組織教師參加資訊科技應用校本研修考核，進一步推動教師主動適應資訊化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學，於2022年xx月xx日舉行（網路&校本）教師資訊科技應用能力提升工程2。0的啟動儀式，預計6月完成學習和驗收準備工作。

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資訊科技提升工程2。0啟動大會

啟動儀式中，本校資訊化負責人劉園長向全體教師做了動員，引領老師們瞭解資訊科技應用能力提升工程2。0整校推進的內涵、目標、任務。鼓勵老師們要依託此次培訓提升自己的資訊化教學能力。並對該校實施提升工程2。0提出了明確要求：一是學校各部門要明確分工，團結協作，穩步推進，確保活動有序開展；二是全體教師要提高認識，明確意義，增強責任感和使命感，成立工作坊進行工作開展；三是在提升工程實施過程中做好考核，不做表面工程，確保老師通過此次提升工程做到真學，真用，真會，真提升。

啟動儀式上，全園教師一起學習解讀了《學校校本研修與考核方案》和《學校資訊化教育教學發展規劃》隨後，張老師以教師和校管理員兩個登入角色分別向老師們解讀了應用能力提升工程2。0整校推進平臺的操作流程。

通過此次啟動儀式，老師們對資訊科技應用能力提升工程2。0有了進一步的認識。相信老師們有決心、有信心在規定的時間裡完成這項培訓工作，順利通過相關的考核，從而提高自己的資訊化應用能力，更好地為教育教學服務，提高教育教學的質量。

篇三：幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0技術簡報

習近平總書記強調：”沒有資訊化就沒有現代化。”以教育資訊化支撐引領教育現代化發展，必須堅持資訊科技與教學深度融合的核心理念，而推動融合的是教師。

1

校本研修啟動會

現代社會資訊科技日新月異，為落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0的意見》要求，進一步推動幼兒園資訊化工程，提升教師的資訊科技能力，我園組織教師進行了“幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2。0專案培訓”啟動儀式。

啟動會現場

岑園長在啟動會上強調此次培訓的重要性，並對我園的研修計劃進行了全面部署，研修目標進行了詳細介紹。岑園長強調全體教師必須高度重視，認真研讀相關檔案，積極對待，教師之間互幫互助，以良好的心態完成此次培訓活動。希望教師們將2。0工程作為提升跨學科教學能力的一個重要契機，在以校為本的教研中，形成合力，推進資訊化智慧校園發展！

2

推進會活動簡訊

教研組老師認真參加線上培訓，在岑園長和教研組長的帶領下，老師們邊學習，邊思考，邊改進，循序漸進的開展研修工作，通過線上、線下混合式校本研修活動，促使教師資訊化教學能力得到提升與發展，從而更好地服務於教學。

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校本研修階段性培訓

2022年xx月xx日上午，xx區組織召開資訊科技2。0校本研修整校驗收專題培訓，我園教研組、資訊化小組全員參加本次會議，明確整校驗收的操作指引及注意事項。

培訓活動後，教研組主任召開會議，王立穎老師就我園的工作計劃，研修任務及存在問題給予詳細的講解，後續我園全體教師將依照工作計劃與研修任務有序的開展工作，確保資訊科技2。0工程保質保量完成。

資訊科技，是人類傳承文明、把握未來的載體。

我們作為新時代的教育工作者，

掌握資訊，才能贏得未來。

我們會繼續不斷培養智慧型人才，

一起向未來，迸進！

篇四：幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0技術簡報

為貫徹落實《望都縣教師發展中心關於組織開展中小學幼兒園教師全員遠端培訓及資訊科技應用能力提升工程2。0整校推進及校本應用考核的通知》等有關檔案精神，進一步加快推進幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2。0向實施進度，充分發揮管理團隊的指導作用，保障整校推進指導方針的落地，逐步提高全體教師的資訊科技應用能力，我園開展了一系列活動。

三月份我們進行了資訊科技2。0的學習任務佈置，使每位參加培訓的教師明確自己的所學內容：

1、制定個人計劃；

2、選定微能力點；

3、完成線上研修任務；

4、參加校本研修活動；

5、完成實踐作業：提交3個微能力點的校本應用實踐成果。

培訓專題

在2022年xx月xx日和xx月xx日校級管理團隊參加了全國中小學教師繼續教育網的線上培訓會；2022年xx月xx-xx日參加了縣區指導團隊及校級管理團隊的線上直播培訓會。

通過以上培訓，大家清楚了本年度培訓的安排，知道了如何制定學校資訊化規劃方案以及遴選微能力點、組織校本研修活動等工作。

教研組2。0技術研討

各教研組圍繞資訊科技支援的教學活動、簡報製作與使用、幼兒行為觀察與資訊採集工具等方面進行深入交流與探討，和以往的資訊科技學習形式相比凸顯了集體學習、整校推進的優越性。

線下各個研修環節、線上微能力作業完成環節新老教師互相學習取長補短，互相促進提升。

應用中創新

一利用希沃白板製作

——動畫通知

二召開線上家長會

疫情期間我們利用資訊科技企業微信的線上直播平臺，方便有效的進行了各班的線上家長會。

三班級優化大師

各班級運用班級優化大師進行評價孩子的表現、可自動生成孩子成長手冊，方便向家長及時反饋孩子的在園情況，通過使用遊戲化的規則、介面及音效，激發孩子的好勝心和創造力，使班級管理工作變得更加高效。

四優化教育活動

通過對資訊科技2。0的學習和實踐，教師們努力以資訊科技與五大領域教育教學相融合，每位教師在課件製作方面都有了很大的進步，提高了教學效果、激發了幼兒的學習興趣和主動參與活動的慾望。

探索中前行

學習的過程是辛苦的也是快樂的，通過資訊科技應用能力提升工程2。0專案，為我園的園長資訊化領導能力、管理團隊指導能力、教師全員應用教研能力，整校提升，提供了有力支撐。我們將不斷學習、探索、研究，讓資訊科技之花在我們的工作中開得更加燦爛。

篇五：幼兒園開展資訊科技應用能力提升工程2.0技術簡報

為貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0的意見（教師[2019]1號）》等檔案精神，我園結合園本實際情況，進行了科學定位、合理選擇，制定了xxx幼兒園資訊教師技術能力提升工程2。0“一劃兩案”，即《xxx幼兒園資訊化教育教學發展規劃》、《xxx幼兒園資訊化2。0園本研修實施方案》，制定《xxx幼兒園資訊化2。0園本研修考核實施方案》。2022年4月8日中午，xxx幼兒園舉行了教師資訊科技應用能力提升工程2。0專案啟動會。

安排部署

幼兒園成立“提升工程”2。0管理團隊。管理團隊通過與特色課程教學需求深度融合，切實分析教育教學需求，分析2。0資訊科技應用能力工程的研訓方向，確認從四個能力點入手的主題目標，對2。0資訊科技應用能力工程的推進進行了園本化的架構與實施。將各老師分為A/B兩組。

培訓會

隨後，毛主任又從資訊科技能力提升工程2。0的檔案出發，幫助教師解讀能力點的內涵，通過培訓達到學習要求。具體指導大家結合實際情況、從涵蓋學情分析、教學設計、學法指導和學業評價四個維度中選擇兩個維度的三項微能力點，依據園本研修計劃要求，完成50學時（其中20線上學時，30線下實踐應用學時）的學習與實踐。