資訊科技應用能力提升工程2.0培訓心得教師2022作文

篇一：資訊科技應用能力提升工程2.0培訓心得教師2022

20XX年11月8日至11日（7號下午報到）我和XXX在社會主義學院（西安市南郊電視塔附近）參加了XXX省鄉村教師資訊科技應用能力提升工程2。0培訓。這次培訓是由XXX省教育廳組織的，華東師範大學教育開放學院負責前期培訓和過程指導。我是作為乾陵初中的校級管理員，老石是校級培訓團隊成員，整個學習共兩天半，在這兩天半的時間裡，我們既有理論學習，也有互動交流，收穫的不僅僅是技術，更重要的是觀念更新，可以說是獲益匪淺。

前期培訓主要是由閆寒冰和陳倩倩兩位老師承擔的。閆寒冰（女），華東師範大學開放教育學院常務副院長，教育技術學博士，教授，博士生導師。研究領域為遠端教學設計，遠端教育質量管理，培訓專業化，資訊化教學設計。陳倩倩（女），華東師範大學開放教育學院培訓部副主任，軟體學院碩士。期間，還有山東省昌樂一中科研處主任肖春明老師做了一次學校資訊化發展案例分享。

通過培訓，我知道了這個專案共分四個階段“明確願景、制定規劃”“明晰路徑、重點突破”“整校推進、創新實踐”“凝練成果、經驗輻射”。我們這次培訓屬於管理團隊、培訓團隊集中研修。

通過培訓，我明白瞭如果說資訊科技應用能力提升工程1。0是被動的、個體的、技術培訓，那麼，資訊科技應用能力提升2。0是自主的、整體的、教育理念的提升。

通過培訓，我知道了2。0有五個關鍵詞“以校為本”“基於課堂”“應用驅動”“注重創新”“精準測評”，注重“校長資訊化領導能力”“培訓團隊資訊化指導能力”“教師資訊化教學能力”三種能力的培養。

通過培訓，我知道了我們的主要任務和要求。首先，我們要制定各自的學校資訊化及教師發展專業發展規劃。要在認真客觀分析學校技術現狀（有無辦公管理、教學、教研、資源平臺以及無線網路）的基礎上，結合我們的師資隊伍，確定我們的資訊化教學模式，明確我們的完善性專案和突破性專案，並制定教師專業發展專案，最終完成我們的機制創新。其次，我們要參加平臺技術培訓，通過培訓提升教師的資訊化技術應用能力。最後，我們要開展校本研修，這是本次活動的重點，在這一階段，我們既要組織教師學習相關的課程，還要組織教師開展聽評課活動。

集中培訓只是一個開端，吹響了XXX省鄉村教師資訊科技應用能力提升工程2。0試點縣建設專案的號角。不管今後的工作過程多苦多累，只希望通過這個專案能真正的提升我們的資訊科技能力，轉變我們的教育觀念。

乾州碎娃（劉立軍，關中平原、女皇腳下、城鄉結合部的一名初中語文教師，有愛心、有信心、有耐心，熱愛教育事業中年男子。性木訥，愛文學，常著文章以自娛。俯仰天地間，不求聞達於諸侯，但求無愧於我心）是一家以個人原創為主的文學公眾平臺，以推廣乾縣鄉土風俗文化為主，間或涉及教育、文學隨筆、影評、圖文故事等。

篇二：資訊科技應用能力提升工程2.0培訓心得教師2022

計算機、多媒體等現代資訊科技的迅速發展掀起了一場教育資訊化改革，資訊科技在教育領域的應用逐漸影響著社會教育觀念，促進教育模式，教育內容，教學方法和教學手段的革新，對於促進全民素質教育有著重要意義。本次培訓內容廣博，設計綜合性強，有益於教師終身學習意識和資訊化教學能力的綜合提升，在這段時間的培訓裡，我有以下幾點感受：

1、靈活運用資訊科技。資訊化的生活帶給新時代學生多途徑的學習手段，單純的傳統教學方式已經不能滿足新時代的資訊原著民，及時學習新的資訊科技，提升教學手段，在資訊科技應用上為學生做好榜樣更能引起學生的崇拜和信任。

2、不斷更新教育理念。人們的教育理念在矛盾衝突和社會實踐中在不斷進步和完善，教師需要不斷學習，拓寬知識視野，增加知識儲備，更新自我思想，完善教育理念，能更好地引起學生情感共鳴。

教師當樹立終身學習理念，不斷成長，有適應新時代的教學能力，研究學生能力和自我調控能力，不斷學習與反思，以審查修正自我思想和行為，提升自身資訊素養，成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

篇三：資訊科技應用能力提升工程2.0培訓心得教師2022

我有幸參加了20XX年中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0培訓，在此次培訓中我深刻意識到現代教學技術的日益進步和發展，而多媒體課

件的使用已經成為一名現代教師不可或缺的一種教學手段，這次培訓正好給了我們一個能夠系統學習多媒體課件製作並運用多媒體課件的機會。現在我將對本次學習情況做以簡單小結：

一、找到個人不足，不斷學習

通過這次培訓，我深刻認識到多媒體教學的多樣性、新穎性、趣味性、直觀

性、豐富性等特點，它能有效激發學生的學習興趣，使學生成為學習的主體，能大面積提高教學質量，全面提高學生學習素養，並達到深化課堂改革的目的。

二、方法多樣，運用靈活

在以前很多教師的課件單純的就是對於一篇文章重點的重複，相當於黑板的作用。在這次學習之後，我知道在課件裡的元素是豐富多樣的，可以插入動畫、聲音、視訊、圖片等元素，使得課件動起來，從而更好地激發學生的學習興趣。除此以外，我還學習瞭如何快速製作一個簡潔美觀的多媒體課件，如何高效的去尋找教學資源，大大提高了教學效率以及教學質量。

作為一名一線教師，多媒體課件的製作已經是我們必須具備的一種能力，面對科技教育飛速發展的今天，學習多媒體課件的相關知識，製作多媒體課件是非常重要的。我也會將所學到的知識積極地投入到教學實踐中去，為深化教育改革、促進學生的全面發展而貢獻自己的一份力量！本次培訓極大程度改變了我以前對教學的認識以及教學方法，使我對教育技術有了重新的思考。學無止境，我今後將繼續在學習的道路上不斷前行。

篇四：資訊科技應用能力提升工程2.0培訓心得教師2022

時代在發展，社會在進步，理念需更新。2022年1月12日根據富平縣教育局的安排，我有幸參加了國培計劃——陝西省教師資訊科技應用能力培訓。通過專家的精彩解讀，和培訓會上的安排，我回到家裡，開始了網上的學習。經過一個多月的線上學習，讓我深深地感受到自己的轉變。

一、課程學習

在課程學習中，我選修了A2教育資源獲取與評價和A3文稿設計與製作兩門課程。通過這兩門課程的學習，使我進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識，提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育的各個領域。資訊科技在教育領域的應用，對於轉變資訊教育理念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於實施我校的高效課堂，提高教育質量都具有重要的意義。

二、學習收穫

通過專業教師的講解，有以下幾點是我的小小收穫：

1、通過學習知道了怎樣在網上更好的獲得數字資源的方法。

2、學習了製作動畫的8個技巧，使我以後在製作動畫課件方面有了很大的提高。

3、學習處理視訊的7個技巧，使我以後在製作視訊方面更加如魚得水。

4、收穫了怎樣進行音訊和視訊素材的採集與處理方法。

5、學習了加工影象的8個技巧。

6、動畫製作的必備技能，和動畫創意的自我分析能力。

通過這次的培訓，使我的資訊科技能力得到了進一步的提升，在以後的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，並把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。