教师节表彰优秀教师个人材料（精选8篇）作文

篇一：教师节表彰优秀教师个人材料

一片赤诚育桃

李xx老师，是xx一小的一名班主任教师，从教25年她从来没有请过一天病假，并不是她的身体强健从未生过病，而是一想到班级的娃们心中便有诸多牵挂而一次次坚持下来。

工作中，她一直以“一切为了学生”为宗旨。为了学生能写一手好字，从六小教的班级20人，到一小的班级50多人，她都做到在新一年整个一年每节语文课学习的生字都认认真真的为每一个孩子在本子上打好字头，让他们照着临习，这样大大提高写字质量。疫情期间在网课之余她义务教孩子们练习软笔书法，线下教学后她们的书法练习一直坚持着孩子每天练习，她每天批阅。这一年多的练习，孩子们已经可以创作作品，过年自己写春联了。她的这些付出并不可能让她的学生们人人都能成为书法家，只希望他们能工工整整写字，堂堂正正做人。她历届所带班级都因写字出色多而广受赞誉。她也多次被评为区级、地级写字教育先进个人。

她的班上还有一个学生，在六年级时迷恋网络不能自拔。他的父亲由于工作原因长期在外地，妈妈是火车乘务员，只要妈妈出乘不在家，他放学后变不见踪影，年迈的奶奶就要挨个网吧去找，导致妈妈工作分心出现严重工作失误，差点丢了工作。无奈的孩子妈妈找到她，了解了情况后她便与他妈妈约定让她出乘之前告知她一下，当天放学她便直接把这个孩子领回她家她义务帮她照顾生活起居和管理学习，他妈妈退乘后他再回家。周末有时看到他表现不错，网瘾难耐，她也会商量她爱人带他去上上网，放松一下。这样的生活她们持续了近一学期等到他爸爸返回xx工作，孩子便回家与父母生活后，他竟然十分留恋在老师家的生活，隔段时间他会跟她说，老师我想弟弟了，想去你家住一天行吗？孩子把她家当成了他的另一个家，她的家人也是他的亲人，这样她就又多了个儿子。就这样用真心对待孩子，孩子也同样以真心对她。她觉得虽说为了照顾学生她搭了吃喝和精力，但是她收获的是无价的情意。

为了鼓励孩子们多读书、读好书，乐于动笔写作，她在今年4月创建了班刊《写心集》，从筹备创刊到每一期征集学生作品，并进行审稿和适当修改，最后到发表她的工作量无形中增加了许多，因为审稿多数是电子文本，她的眼睛已经花的很厉害，现在批改作业不带花镜已看不清楚。但是看着那一期期发表的班刊，看着孩子们的成长，她认为一切都是值得的。

正是她真正的把每个学生当成自己的孩子一样去教育去呵护，她也得到了家长的认可和学生的爱戴，学生亲切地称她“老师妈妈”，每每听到这个称呼她的心中无比甜蜜。

二十五年来她在平凡的岗位上做着平凡的事，能有幸被评为“最美教师”要感谢领导的认可，同事的帮助以及家长的信任。在今后的工作中她会将今天的荣誉化为前进的动力，继续为学生发展服好务。为她区创办人民满意教育做出自己的贡献。

篇二：教师节表彰优秀教师个人材料

十二年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在所热爱的教育事业上，用她的实际行动赢得大家的认可、家长的信任、孩子的喜爱。“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”她爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。她以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系。从教以来，她先后获得XX区幼儿教师教学技能大赛“教学活动设计”二等奖，获得遵义市学前教育集团贯彻实施《指南》《标准》竞赛教学活动电钢琴应用组三等奖，撰写论文《家庭教育—教育心声》获得贵州省教育科学院教育教学科研论文及教学设计评选三等奖，撰写论文《趣味性教学法在幼儿教育中的有效应用》获得全国优秀教师教育论文一等奖，撰写论文《幼儿性教育》获得贵州省教育科学院教育教学科研论文及教学设计评选三等奖，作品《预防性侵》在“遵义市XX区中小学（幼儿园）微课应用比赛”评选活动分别获得市级和区级一等奖，作品《红色精神代代传》在遵义市XX区幼儿园“传承红色基因讲好遵义故事”活动中获得市级和区级一等奖。

篇三：教师节表彰优秀教师个人材料

坚持学习，提升自我

xxx，20xx年考取我县特岗教师，现在xx镇学区南关小学任教。入职以来，吴老师积极参加政治业务学习、各种培训及教研活动，在活动中积极发言，努力提升自己的理论水平。每周一次的集体备课与教学研究活动，她都积极参与，并提出自己的见解，讨论解决在教学中遇到的实际问题，认真做好每次的学习笔记；她利用业余时间观看名师名家的教学录像，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，学习他们的先进理念和授课方法；她平时喜欢和同事们交流有关教学方面的经验与看法，汲取同事身上的优点，弥补自己的不足，从而形成了自己的教学风格、特点。她代表学校多次参加学区组织的电子白板示范课、学区带头人活动、结对帮扶展示课，从每节课中探索如何精讲，让学生多练，在一次次的磨练中不断提高自己的教育教学水平。

今年疫情期间，教师们通过“钉钉线上直播”在线教学平台给学生们做网络直播课。从接到通知的那一刻起，xxx就开始做网络直播课的教学准备及安排，进行实操练习，精心备课、打磨课件，认真上好每一节课。同时，因为自己年轻好学，在软件操作使用方面驾轻就熟，xxx还积极帮助其他教师答疑解惑。

忠于职守，以身作则

作为班主任，要把一个班级带领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的自己坚决不做。xxx非常清楚自己的行为涵养对学生潜移默化的影响，要做到既教书又育人。她每天早到校、晚回家，在教室里，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱；在学习上，她要求学生答题认真规范；在课间，她积极参与到孩子们的活动中。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，xxx在学生面前既不严苛，又不放诞，从而使师生成为了朋友。

作为学校少先队辅导员，她及时传达上级指令，并认真做好布置的相关任务。主持家校课堂直播升旗仪式，组织学生共同学习防疫知识、礼赞先锋榜样，指导孩子们用各种方式抗击疫情，向最美逆行者传递感激和敬佩之情。她将每位同学的作品认真选取、裁剪、拼接，最后以视频的形式呈现出来，活动的开展受到上级领导的肯定。

结合实际，创建特色班级

在工作中，xxx有选择地吸收别人的成功经验，从班级实际出发，努力创建特色鲜明的班级管理体系。在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，每个学生自找一个水平相当的竞争对手，比学习、比清洁、比健身、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，充分发挥了学生主体作用，调动了学生的学习积极性。

在班级集体活动方面，她坚持以少先队活动为核心设计，开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。她努力使整个班集体像一个大家庭一样团结起来，每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。她鼓励学生积极参加各种比赛，每次活动中孩子们表现的都很出色。

用爱心去感动学生的心灵

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。xxx对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，深入了解学生，关心学生的思想和心理变化。她平等对待每一位学生，不论成绩优劣、家庭贫富，她都竭尽全力帮助他们解决问题。班里有名学生由于家庭比较特殊，父母多年未归，一直与爷爷奶奶生活，经济比较困难。xxx会经常性地进行家访或者电话联系，了解孩子居家学习和生活情况，送她一些衣服和学习用品，帮助她解决一些生活和学习上的问题。六年级的孩子身体和心理都发生了一些变化，xxx会定时给孩子们进行一些心理疏导和生理卫生方面知识的普及，引导孩子们保护好自己，形成健康阳光的心态，顺利渡过懵懂期，让孩子们能够更好的投入学习状态。

疫情期间她以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，耐心细致地通过电话和微信等方式，逐一核实学生的身体状况和活动范围，并亳无遗漏地做好记录；还通过许多途径向学生及家长宣传正面的疫情防控信息，做到正面引导，让每位家长和学生都知晓防控工作情况，正确防范，不信谣不传谣。她以身作则教会学生正确的防护方法，让学生们保持平和良好的心态学习。在班级群里，她还建议每位学生给疫区人民和抗疫英雄录鼓励的视频和制作以防控疫情为主题的手抄报，这些力所能及的远程助力爱心行为，温暖了很多人的心。与此同时，她和同学们一起每天打卡做运动，带动学生强健身体，为更好的防控疫情打下坚实的基础。

让后进生在激励中得到教育

在工作中都会遇到后进生，针对这样的情况，xxx总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵。摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们，跟他们说心里话。用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬、着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃，给时间、给机会，为后进生创造一个宽松良好的学习环境。班里有个胆小的孩子，因为基础不太好，有一定的自卑心理，内向不合群。针对他的这种表现，吴老师改变了教育方法，下课了，拉着他和同学们一起做游戏，或者和他坐在一起聊天，慢慢地让他感觉到老师对他的关爱与关注。接着，根据他细心的特点，请他做班里的“电长”，负责班里电扇、电灯的开关使用。渐渐地，信任产生了巨大的力量，胆小的他变得爱笑了，也能和同学们一起玩耍了。心情好了，学习劲头儿上来了，学习上也有了一定的进步。经过长时间的付出，他现在已经能在课堂上因为一个问题和同学们争论得面红耳赤，这就是关爱、信任、鼓励的巨大作用。

入职以来，xxx深深懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。她的初心就是让每个孩子都沐浴阳光，她是这样想的，也一直在教育事业的道路上努力着。

篇四：教师节表彰优秀教师个人材料

xxx，中共党员，xx市xx中学语文教师，现任初二（1）班班主任。她任教以来一直担任班主任工作，善学善问，虚心向学，潜心贯注浇灌祖国的新花，静心思远躬身教研的沃土。“激发每一位少年的潜力，让每一位学生成为最优秀的自己”是她带领“向阳村”慨然向前的一贯精神准则。

苗老师的班级一直是“向阳村”，她希望自己带过的每一届学生都乐观向上、阳光成长。xxx老师既是三尺杏台上的严厉又专注的师长，也是陪伴在孩子们身边的温柔又耐心的“村长”。年复一年，她始终坚持用责任心、恒心、爱心悉心陪伴和引导所教班级的每一个孩子，不断扩充“向阳村”的队伍，她相信爱心与真心的护佑定会培育出最坚韧的花，让每一届的“向阳村”都能成为孩子们和家长们引以为傲的共同家园。

篇五：教师节表彰优秀教师个人材料

xxx，中小学一级教师，自参加工作二十多年来，一直以谦虚敬业的工作态度和“倾注心血，只求更好”的工匠精神，始终坚守在小学教育教学第一线，辛勤耕耘，不懈追求，爱岗敬业，无私奉献，用强烈的责任心，神圣的使命感，踏实认真的工作态度，书写着自己幸福的教育人生。

用心——勤奋认真

教育是一门需要“用心”的艺术。面对课堂，面对学生，面对自己的专业成长，xxx全身心地投入，并勇敢地尝试各种有效的教学方法。同学们和同事们都能感受到她对工作的热爱，她享受课堂的精彩，享受学生成长的快乐，享受教学研究的幸福。她用事实向大家证明：只要用心做事，就百事可成。

xxx多次在学校、县、市作公开课、示范课、观摩课并获奖。20xx年被xx县人民政府嘉奖；20xx年所带班级被评为县级优秀班级；20xx年课件《看雪》获县评比一等奖；20xx年被评为xx县中小学骨干教师；20xx年，被评为保定市骨干教师；执教《穷人》荣获保定市小学语文学科优质课评比二等奖；20xx年获保定市“最美教师”称号，被评为保定市“三育人”先进个人。成绩的取得，与许老师的扎实工作，辛勤付出密不可分。

许老师希望她的课堂“愉悦有效，自主构建”，为让学生在课堂上勇敢表现、尽情挥洒，许老师总结出“平等对待、平心静气、评价跟进”的课堂方法。平等对待每个学生，让每个学生都能站在教室的正中央，都能感到自己是课堂的主人，都能为自己的课堂尽心尽力，出谋划策；平心静气对待学生的不完美，要允许学生的疏忽、错误，不要把自己的焦虑、生气等负面情绪转移到学生身上，要给学生改正的空间和时间，允许学生慢慢来；对每个学生的表现评价要跟上，有进步要表扬，有缺点要指出，退步了要鼓励，评价力求多元、正面、诚恳、有策略，让每个孩子在课堂上都有收获，都有不同程度的成长。长此以往，许老师的课堂蓬勃有生机，活泼有活力，语文课堂成为学生快乐成长的乐园。

凭着一颗为党的教育事业甘于奉献的赤诚之心，xxx勤奋工作，积极进取，开拓创新。首先，她利用“课余、日余、假余”三余时间读教育教学的专业书籍和杂志，读久读多了，自然而然心明眼亮。其次，她做好“整理教学反思、整理读书笔记、整理教研记录”的三整工作，在自己的教学实践和同行的教育经验基础上勤学善思。她还积极参加“集体备课、教学研讨、培训学习”活动，集思广益，让源头活水成为教学实践和课改的不竭动力。

用智——积极进取

xxx一直致力于构建“愉悦高效，自主生成”活力课堂，也一直在摸索一条“让学生站在课堂正中央”的课改之路。20xx年10月，她在石家庄参加的“教育名师”活动中聆听了福建名师林莘的一堂课，林老师在课堂上使用的“学习共同体”给她留下了深刻的印象。学生们的课堂表现特别精彩，听讲认真、回答踊跃，积极参与到课堂教学的每一个环节中，真正成为了课堂的主人。在参与教学的每一个环节时，学生的脸上洋溢着遮挡不住的自信和发自内心的快乐。许老师在台下深受触动，学习共同体的魔力这么大，这就是我们理想的课堂！回来后，她认真查阅了学习共同体的相关资料，了解、熟悉了学习共同体的概念、提出的背景意义以及发展前景。在班内开始了学习共同体的教学改革，从课桌的摆放、共同体的组建、规则的设立等方面，她和学生一点点摸索，从无到有，从粗到精，使学生上课没有负担，乐学、好学、爱学，享受学习带给自己的成功感，也为学生的自主学习和终身学习奠定良好的基础。

为让每一个学生都能愉快的成长，许老师用自己的爱心、耐心与他们沟通交流，鼓励学生将自己的想法说出来，并制定了课后评价机制，及时表扬和激励学生。

许老师是一个非常爱孩子的人，很少严厉地批评，即使批评孩子，口气也很温柔，会照顾孩子的自尊心。班级里有一位学生在刚转来的时候，每天的家庭作业一个字也不写，许老师每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生慢慢改变了自己的行为。

功夫不负有心人，经过许老师的努力，班里的每一个孩子都健康快乐地成长着。

用情——不忘初心

许老师对待教学工作一直心怀“感恩之心、敬畏之情”。她用童心看学生，把爱撒向每个孩子的心灵。在她的课堂上，老师能够细心倾听，平和地与学生进行面对面的交流。她尊重每一个位学生，学生自然快乐；尊重自己的职业，自己也就能获得幸福。多年来，许老师对学生倾注了满腔热情，真诚地爱着他们每一个人。

班里有一个患自闭症的孩子，许老师对这个孩子比对自己的孩子还要关心、爱护，让他与正常孩子一样健康成长。对该生做耐心的工作，同时在学习和生活上也给予极大的照顾，时常教育他要自强、自立，一定要争气。现在他不但学习没有落下，还是与许老师最亲密的学生。在一次用书信与许老师沟通时他写道：老师，我的成长进步，一切的一切，都应当归功于您，我不会忘记你——老师妈妈！

多年来，正是教师的使命感，促使许老师没放弃过一个学生，而且对班上多动、纪律涣散、学习困难的学生，给予更多的关爱。她经常找这些同学谈心，并进行鼓励，还常常用写纸条儿的方法与他们沟通，了解他们的内心世界；常常鼓励他们在为同学的服务中赢得同学的喜爱，寻回自尊；课堂上还经常提问他们，对微小的进步及时赏识，并在生活中关心他们，使他们在老师的关爱中获得勇气，获得启迪。

篇六：教师节表彰优秀教师个人材料

她是来自XX二十八中教育集团豫东学校的一名青年教师——xx。目前担任豫东学校四（2）班班主任。在组织的关心下，在领导的指导下，现在已经成为青山湖区优秀党员、区小学语文骨干教师。在这里，让我们一起来看看她的教育故事。

思想上她忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。

和她交流时知道她始终认为作为教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，她就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。她始终坚持给学生一个好的示范，希望她的学生都是合格的学生。学生们终有一天会离开老师、离开校园，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到哪里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是她教育的目标之所在。

“落红不是无情物，化做春泥也护花。”在专业技能上，她认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一课都做到“有备而来”。课后对于学科知识掌握不扎实的孩子能够单独辅导，落实每个孩子学有所得。对自身素养也不倦怠，积极参加各种培训，让自己在学习的路上奋力奔跑。

篇七：教师节表彰优秀教师个人材料

20xx年大学毕业后，xx考到我县xx学区，做了一名普通的特岗教师。时光如白驹过隙，一晃就是五年。她时刻严格要求自己，业务上勤学好问、虚心踏实，教学上孜孜不倦、一丝不苟，为人谦逊坦诚、热情大方。五年的严于律己和锻炼提升，使xx完成了从一名新教师到一名优秀年轻教师的转变。

爱岗敬业勇挑重担

20xx年刚到工作岗位，学校领导让xx担任二年级语文和数学教学兼班主任工作，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于不熟悉业务知识，xx坚持每天听课，虚心向老教师请教。她借助网络资料，认真学习新课程标准，还不断尝试新思路、新方法，扎扎实实打好基础，踏踏实实完成每一项工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心应手。

刻苦钻研

严谨治学教学是富有创造性的工作，因此必须不断转变教学思路。xx广泛开展学习，“汲百家之长补己之短”，争取每节课前开拓新思路，创造性地使用教材，从不打“无准备之仗”。通过自己的努力，她逐渐成为学校教学小能手，多次在学区和全县作课大赛中获奖，并代表学区对外做公开课，其所教的英语、数学、科学等学科，也多次取得学区第一名的好成绩。

为人师表用心育人

学高为师，德高为范。xx深知只有不断提升自己的综合素养，才能做好表率、教好学生。因此在平时的教学和生活中，她事事力求以身作则去感染、熏陶学生，让他们理解什么是真正的真善美。

除了日常师生沟通，每次考试结束，xx都会找学生谈话，了解学生思想，解决疑惑问题。学生们的问题各式各样，全班谈话每次都会需要很长的时间。xx充分利用好可以利用的一切碎片时间，给孩子们最贴心的指导，还耐心做好记录，关注每个孩子的点滴成长与进步。

班上有两名建档立卡学生，xx给予了他们更多的关爱。辅导、谈心、陪伴，了解他们的生活困难，解决他们的学习难题，她还用自己的钱为他们买小礼物。看到两名同学和其他孩子一样健康快乐地学习生活，xx十分欣慰。

网课不停带头克难

“停课不停学”伊始，xx利用自己的课余时间钻研直播软件，发现并熟练掌握其各种操作技巧。她通过教研群和视频会议等方式与老师们商讨交流，热情向上的她感染着同事们，大家纷纷积极进行直播教学的经验分享，及时发现问题，一起解决问题。xx总结这段难忘的教学经历，撰写的论文《“网课主播”养成记》在xx县“停课不停教，我的战疫故事”活动中荣获一等奖。

潜心耕耘硕果累累

五年来xx不断努力，多次获奖。在20xx年全县班主任素质大赛中，获得小学组三等奖；在20xx年度保定市勤工俭学论文评选中，《关于农村薄弱小学勤工俭学工作的思考》一文获得二等奖；20xx年10月获县级“优秀研训先进个人”荣誉称号；在20xx—20xx年度“一师一优课，一课一名师”市级优质课评选活动中，课堂《妈妈的账单》被评为一等奖；在20xx—20xx学年度，荣获小学教学质量优秀奖；在河北省教师教育学会20xx年优质课评选活动中，课堂《二十年后回故乡》荣获一等奖；在20xx年12月河北省第二十九届“雏凤杯”中小学作文竞赛中，获小学组优秀辅导教师奖；20xx年5月获评“xx县优秀少先队辅导员”。

在朝气蓬勃的岁月里，xx选择了黑板和粉笔作为人生的底蕴，用爱心和真诚点燃希望，用激情和梦想演绎了“甘于平凡、甘于清苦、甘于奉献”的当代青年教师的火热青春。

篇八：教师节表彰优秀教师个人材料

三坡学区马各庄小学教师做一名合格教师是她的初心，教书育人、诲人不倦是她的使命。xxx老师今年53岁，她热爱教育、严于律己，认为教师必须要有对待孩子的爱心、极强的责任心和孜孜以求的上进心，因此她任教的历届班级均班风正、学风浓，各项成绩名列前茅。

育人德为先

治学先治人，凡事德为先。从教近30年，xxx从未间断过班主任工作，她一直把德育放在教育首位，用爱心、耐心、信心浇灌每一个“花蕾”，教他们懂得尊重他人、感恩他人，阳光自信、诚实勇敢，让每一个孩子都茁壮成长。今年寒假开学后与家长沟通时，她得知班上几名同学放假期间在村里的墙壁上互写名字。她找到这几名同学，和他们交流对文明风尚的看法，引导他们发现身边的不文明行为。在和老师畅所欲言的交谈中，孩子们主动承认了自己的错误，还把改正计划分享给老师。连续两个周末，他们相约给村里的墙壁“洗脸”，把所有不文明的字迹和小广告等清理掉，还拿起了扫帚、拎起了水桶，把全村街道清扫的干干净净。村民们对孩子们的举动连连称赞：“这几个娃可没白上了学，学校教育的真好！”

做孩子们的良师益友

xxx对学生严格要求，用实际行动引导他们明确是非观、对校纪班规心存敬畏，用班主任的“严抓、紧跟、广爱”帮他们养成良好的学习和生活习惯。

她每天都早早来到教室，和同样早到的学生一起打扫卫生，之后静静坐在讲桌前看书。学生们争相效仿，渐渐养成了从不迟到、进教室就学习的好习惯。

下课后，xxx总喜欢陪在学生身边，一边与他们谈心聊天，一边为他们整理衣服或者缝补坏了的椅垫，与他们做游戏，做他们信赖的好朋友。他们一起排解学习压力，还用“抖音”记录下师生间弥足珍贵的友情和在校生活的点点滴滴。

永葆不老的心态

疫情期间停课不停学，对习惯了传统课堂教学模式的教师们来说，打通线上教学的每一环都是“闯关”，对此无数老教师倍感“烦恼”。起初xxx也无从下手，但她坚信“方法总比困难多”，于是积极参加培训，不断进行设备改造：从举手机直播、到拖把做支架的直播，再到借摄像头的电脑直播，最后到添置齐全视听设备成为“专业主播”……一学期下来，xxx的直播课得到了学生的喜欢和家长的认可，她的直播故事还刊登在了“今日xx”《3月8日最美身影鲜花送给您》栏目中。

学校社团活动中，xxx担任书法教师。为了让书法社团开展的更好，并没有接受过专业书法培训的xxx再度“不服老”，她沉迷于对书法的学习中，甚至自费3600元参加书法培训，虽然由于经济原因只能分期付费，但看到学生们对书法愈来愈浓厚的兴趣，她觉得一切付出都是值得的。

一路收获

付出终有回报，一路走来，xxx一路收获。20xx年市级师德先进个人、20xx年市级师德标兵、20xx年“保定市名师”、20xx年县级师德先进个人、20xx年市级优秀班主任、20xx年“xx县最美教师”……张张奖状的背后，是xxx年复一年的努力，更是她对教育的热爱和对前进的执着