第38个教师节优秀教师事迹展播（通用8篇）作文

篇一：第38个教师节优秀教师事迹展播

丹心育教育温润沁教育

行源于心，力生于志。从教二十一年，吴老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。

认识她的人都说她是个乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

曾经她是一名信息技术老师，由于踏实好学，获得领导的好评，赢得孩子们的喜爱。多次指导学生参加相关比赛，取得辉煌的成绩。正当她以为自己一直会在信息技术教学上一路前行，学校因缺少专职科学教师，而这门课作用日益凸显，所以让她任教科学。这门学科对她来说太陌生了。她心里没底，但学校的工作必须要支持，怎么办？但她只犹豫了几天，就接下了重担。自此，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务学习，认真做好笔记，参与各类培训，积极听课，每节课都认真对待，让孩子们就在小实验中，在有趣的视频之中，感受到科学的魅力，激起学科学的热情。作为一名科学老师，她努力实践“以生为本、先学后教、以学定教、学为中心”的生本课堂。永远捧着一颗爱心，怀着一种激情，带着一脸微笑，教学中让学生在真情对话中享受，让素质在科学探究中提升。

为了让孩子们有更多的机会与科学技术亲密接触，她向学校申请了“科技体育“这个项目的实施。这是一次全新的尝试，为了更好地指导学生，她带领团队外出学习，订阅相关杂志，在网上查找相关视频。同时，招兵买马，与班主任沟通，选出感兴趣、有天赋的孩子。

利用中午休息时间，开始培训。每个孩子都是零基础，所以得一个个指导，晚上，孩子们在家练习，不懂得微信询问，她得耐心解答。那段时间，同事们总看到她行色匆匆，用她自己的话说：“时间真不够用，恨不得一天48小时。”太忙，一对双胞胎儿子都顾不上，这让她最为愧疚。功夫不负有心人，在宁国市第二届青少年科技体育大赛中获得了团体二等奖，数名学生还获得了单项第一名的好成绩。

作为副班主任，她也是尽职尽责。在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。在课堂上严格要求成为她们的师长，在课余，与他们们平等相处成为她们的朋友。对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，安静听话的还是调皮捣蛋的，她犹如打开学生心灵窗户的烛光，照亮学生前行的道路，攀登知识的高峰。

作为一名教研组长，她身先士卒，勇挑重担，带头参加各项比赛，分别在宣城市级实验说课大赛、信息化大赛、新媒体新技术大赛中获得优异成绩。同时，为组内成员搭建平台，共同进步，鼓励他们参加各项教学竞赛及辅导学生竞赛，在她的带领下，该教研组被评为20xx年宁国市优秀教研组。

新型冠状病毒来势汹汹，全国人民众志成城，投入到这场没有硝烟的战争中。她在疫情肆虐之际，和社区工作人员始终奋战在防疫抗疫第一线，用自己的实际行动守护着这座城市。因为表现突出，获得社区表彰。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。她总说很庆幸自己选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，也将继续无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

篇二：第38个教师节优秀教师事迹展播

xxx老师29年的教育教学生涯，大部分时间都在担任班主任，用心呵护每一位学生，精心打造优秀班集体。她最骄傲的是“当班主任最大的乐趣在于自己成了学生所需要的人，是学生所感到亲切的人，是能够给学生带来快乐的人。”

在教书育人的路上，xxx老师一直在收获着：20xx年度被评为“区师德优秀教师”；20xx年度所带班级被评为“区先进班集体”；20xx年获“杭州市优秀教师”称号；20xx年度获区网上“晒课”一等奖；20xx年度、20xx年度均被评为“区优秀班主任”等。

班级理念

在班级管理上，xxx老师积极主张这样一个理念：做阳光教师，育阳光学子。她说积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮。

要想培养阳光学子，刘老师说首先自己要做阳光教师。在班级管理中，她对学生最基本的要求是以积极乐观的态度做好每一件事，哪怕是一件看起来微不足道的小事。她要求学生做任何事情都要有一颗认真负责的平常心。诚然这些年她也一直在尽心培养善良、好学，既能独善其身又愿奉献集体的优秀中学生。

打造和谐文雅的班级文化

每个学期刘老师都会利用古圣贤名言进行导心，每个月班长会在黑板上写一句话，来自《弟子规》《论语》《道德经》等。这些话语包罗了各种人生道理，大到忠孝、诚信，小到日常行为，无不涉及。有一天，刘老师发现垃圾桶里有很多啃了一半的苹果，她马上想到的一句话就是“惜衣惜食，非为惜财，缘惜福。”她将此话写在黑板上，解释之后又讲了一个李叔同与此话有关的一个故事。最后，她说：“我很遗憾，如果昨天就跟大家讲这些，今天的垃圾桶里就不会出现那么多啃了一半的苹果，明天开始，如果学校分的水果，是你喜欢吃的，请你把它吃完，如果不喜欢吃，带回去给家长吃，或者送给老师。”之后，她发现，她的办公桌上，经常默默地出现苹果、香蕉……她说自知自己讲不出文雅又有深刻人生道理的话，但古人的思想她可以拿来用，这点她打算一直坚持，致力于打造“对传统优雅文化心生景仰之情”的班级文化。

加强班干部的培养

班干部工作，刘老师认为有序就是高效，七年级时她班级班干部的分工就非常明确，大到学校各个科室布置的任务，小到窗帘、书柜、窗台都有专人负责。八年级，进行了换届选举，老新班干部的交接工作也很顺利，老干部带新干部，还增加了“班主任助理”，她对学生说：“我要退出江湖了。”重要事情出现让班主任助理召开班干部会议，比起她自己给班干部开会时说“你们要怎样”，班干部自己开会时的“我们要怎样”，后者的效果肯定好。当然，她也不可能是甩手掌柜，风筝的线还是要牢牢抓住。

对于错误行为的处理，原则是先礼后兵

首先，凭经验，哪些问题可能出现的，事先提醒，防患于未然。其次，别的班级已经出现而刘老师自己班上尚未出现的问题，也及时提醒，引以为戒。这样事先深思熟虑比事后赶紧救火，至少心情要好很多。当然，学生的错误行为是防不胜防的，对于犯错学生，刘老师尽量给认错改错的机会。这里刘老师分享了两件事情：有一次，学生来告状，说班上有四个同学午睡时间在桌下踢矿泉水瓶。我当全班同学的面，给他们做选择题：A以后午睡时间，到操场练长跑。因为你们不用午睡休息，精力旺盛，不跑上1000米，难以释放。B写1000字的说明书，说明你不午睡的理由。因为你不惜影响全班同学午睡，来做另外一件事，这件事情肯定很重要，肯定有一千个不睡的理由，没有1000字难抒胸臆。学生想，完了，全部高难度动作。我再抛出C从明天开始好好午睡，用实际行动证明我知错改错。学生当然选C，第二天都睡着了。我想，我如果一上来就责罚他们，只能让师生在怒火中两败俱伤，还是退一步海阔天空吧。遇到急事冷处理。当学生火了，急了的时候，我不着急，慢慢来。有一次，一个女生气冲冲地冲进办公室，毫无礼貌地吼：“给我把位置换掉！”原来，同桌把她的所有东西都倒在了地上，我说这个事情我们仨“人约黄昏后”。傍晚，我听他们将事情讲完，跟他们说：《道德经》里有一句话：“善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。”说完，让他们把这句话翻译出来。然后我说，这个道理，你们如果懂了，就互相道歉吧，于是，这两个孩子就和好如初了。遇到鲁莽，不讲道理的学生，我保持高度冷静。

充分利用班会课平台

刘老师深情回忆到“生命”“孝顺”“善良”“感恩”“刻苦”，可以用一串关键词连起一个学期的每一堂班会课，也可以因为一些学生的思想教育的需要而量身定做。如因为祝同学逃学离家出走，认为读书无用，而设计了“我们为什么读书”的班会课，最后，一句话送给学生：“你今天的努力，是为了明天你的能力可以配得上你的情怀。”祝同学肯定是听进去了，因为，后来我在他的作文中发现他引用了这句话。这个认为读书无用的学生，后来考进了余高。在某些特殊的时期，也可以开一些特殊的班会课，例如，疫情期间的第一堂班会课，我上的是《在灾难中成长》，包括“致敬逆行者”“在灾难学会学习”“在灾难中学会思考”“在灾难中学会反思”等环节，记得当时还给学生看了有关西南联大的一些视频资料。因为，这个时候的学生也是恐慌的，需要班主任的心理疏导。

与家长的交流沟通，需要用智慧

请家长到学校是最后一张底牌，轻易不用。所以，家长会要好好准备，刘老师觉得，家长会其实也是班主任给家长们上的一堂公开课。初一的家长会，她是用信来贯穿始终的，展示了她自己写给女儿的信、学生写给家长的信、名教育家写给儿女的信。意在告诉家长，大家都有一个共同的名字叫“家长”，谁当家长都不易，要动脑筋做智慧型家长，绝对不要再讲“我的孩子，我已经没有办法了，全靠老师管了”之类的话。每次，休业式，她都会发给家长一些话，也算是交接仪式吧。比如，“今日休业式，孩子们放假了。与娃们相处的一年里，我仿佛天天都在放风筝，48只风筝一起放，手里无线心中牵，深感不易！今天，把这些风筝都交到家长手里，也请家长且放且珍惜，既要让风筝飞得高远，又不能飞断了线，是个技术活，家长们要辛苦了。祝愿孩子们都有一个美丽而充实的假期，大家暑假快乐！”“今天休业式，祝贺孩子们晋级为新初三的学子。孩子们已经感受到初三学习的强度，真的很辛苦。所以，不管《成长记录册》上成绩漂不漂亮，都请家长给孩子一个大大的拥抱，理性分析，科学唠叨，温柔以待。中考的接力棒已经传到我们的手里，这个暑假注定不轻松，孩子们要好好吃饭，好好睡觉，奋力赶超。也请家长用心做饭，经常陪伴，陪着孩子阅读、运动、走向大自然。愿你母慈子孝，祝你暑假快乐，也愿我们明年都会拥有一个美丽的夏天！”

篇三：第38个教师节优秀教师事迹展播

xxx，大学本科学历，参加工作以来连续15年担任班主任工作。因工作踏实认真、教育方法得当，得到学生、家长和校领导的一致好评。先后获得“县级优秀班主任”“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。

以爱育桃李：一片冰心在玉壶

心系学生，爱字当头。班主任工作是琐碎的，寄宿制学校的班主任，其辛苦更可想而知。作为班主任，她不但关心学生的生活，还关心他们的健康，关心他们是否懂得学习的方法，更关心他们是否懂得怎样做人。每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐。遇到气温变化的时候，她会提醒同学适当增减衣物。因为疫情原因，孩子们入学后不能进行军训。没有教官的指导，学生们的内务就由张老师全权负责：她为孩子们示范被子怎么叠，生活用品怎么摆放。有的孩子因为没有做家务的习惯，处处感到困难，她就手把手不厌其烦的教导。在老师的引导帮助，同学们的共同努力下，在学校内务整理评比中张老师所带班级取得了第一名的好成绩。

20xx年冬天的一个早晨，五点半钟，手机铃声突然响起，张老师接到学校值班教师的电话，得知班里一名男生突然因全身无力而晕倒。她一边联系安抚家长，一边把自己的孩子反锁在家中，匆匆地赶往学校，跟随120救护车来到县医院急救中心，检查、缴费、看护……直到家长赶到后，她才蓦然想起被反锁在家的女儿，又匆忙赶回家把饿着肚子的孩子送去上学。多年的班主任工作中，这样的匆匆来、匆匆去，这样被“突发”事件打乱生活的节奏，已经不知道有多少次，就连女儿也戏谑地说：“只要你的学生一有事，你马上就忘了你自己也有孩子了”。带着对家庭的亏欠、带着对女儿的愧疚，她仍一如既往的躬耕在这片土地上，因为她知道：这个世界，总要有人付出；这方热土，总要有人守护。

以德铸师魂：润物无声洒春晖

初中阶段的孩子正处于青春期，有着特殊的生理和心理特征，张老师在智慧的爱中用德行教育他们，以教师高尚的情操、宽广的胸怀去影响教育孩子。初三学习任务重，孩子进班早，张老师床前的闹铃每天5；30准时响起，早自习之前她会精神饱满地站在教室门口，等待孩子的到来。在她一复一日的亲身示范下，孩子们养成自律的好习惯。

有一次，张老师下楼时不慎扭伤了脚，造成脚腕处骨折。医生建议在家休养，尽量不要活动。张老师伤在脚，急在心。仅仅休息四天之后，她就不顾脚伤，拄着双拐进了学校，上了讲台。张老师的家住七楼，她的班在三楼，每天她拄着拐杖上上下下，一步步的台阶见证了她带伤工作的艰辛，一个个脚印记录了她心系学生的真情。每当学校的楼道里响起“哒、哒、哒”的拐杖触地的声音，教室里就异常安静，因为孩子懂得：这不仅仅是一节数学课，更是一节心灵的洗礼课。因为脚没有养好就来上班，张老师后期落下了脚腕疼的毛病，走路一多脚腕就会又肿又痛，但是她并不后悔，心中执念，自己要做学生的榜样，不能因为自己而耽误学生。

“桃李不言下自成蹊”，就像春雨总是静夜而至，就像春风总是悄然拂过，张老师用无声的语言在孩子们心中写下了一个大大的“德”字。

以诚唤真心：同舟共济扬帆起

教育从来都不是学校单方面的事情，尤其是家庭教育存在问题的学生，更应该是家长和学校携手共同管理才能出效果。

张同学在学校屡次上课说话、作业不完成、晚休影响他人休息……张老师多次与他谈心，想要纠正他的错误，但是收效甚微。通过家校合力来改变孩子，这是张老师多次采用的方法。可是这一次，出现了令她意料不到的一幕：家长到校后，没有经过任何沟通，直冲向自己的孩子，一边大声呵斥孩子给自己惹了祸，一边动手打在孩子身上。张老师先是被怔住了，反应过来后迅速制止了家长的行为。她先让孩子回避，与家长进行了促膝长谈。通过了解，才知道孩子从小比较顽皮，一旦孩子出现了问题，家长就用简单粗暴的方式解决，从而导致孩子逆反严重。张老师一边建议家长一定要改变心态，改变教育方式，一边迅速筹划了一次“说说我的心里话”主题班会，意图通过孩子与家长的近距离沟通，感化孩子，转变孩子。

活动时，张老师将家长邀请到教室里，参与活动的家长每人提前给孩子写一封信，让孩子们听听自己的心里话。首先发言的就是张同学的母亲，当他读出自己对孩子的爱和期望之后，张同学低头留下了眼泪。在他的心里，一贯严厉的家长竟然对自己有如此深的挚爱，他也站起来，主动承认了自己的错误，并承诺一点点改变自己的问题。从此以后，张同学像变了一个人，虽然偶尔也会有些小错误，但能马上意识到，也能自己改正。学期末，张同学的母亲也对张老师表示了深深的感谢，感谢老师不但转变了自己的教育观念，让自己赢得孩子的理解和信任，更让自己的孩子有了翻天覆地的变化。

在十五的班主任工作中，张老师倍尝了教育工作的苦辣酸甜，她也深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、职责与骄傲。汪国真曾说：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程”。既然选择了教师，选择了班主任，张老师也定会义无返顾，一路前行，为学生、为教育，奉献更好的自己。

篇四：第38个教师节优秀教师事迹展播

20xx年8月，史老师加入建业小哈佛这个大家庭，不知不觉已经陪伴小哈佛走过了7个春秋。她没有豪情壮志，没有丰功伟业，却用勤勤恳恳、一丝不苟的敬业精神和吃苦耐劳、甘于奉献的优良品质，赢得了大家的认可和尊重。除了一日三餐的主食之外，她还负责学生的加餐和面食制作，包括馒头、面包、蛋糕、小点心等。食品安全无小事，作为面点组组长，她深感责任之重大。为了给大家提供更加安全可口的食品，每一道工序她都严格按照规章制度规范操作，不允许一丝马虎。面点不只是舌尖上的美味，更是需要融入爱心，融入匠心的极致艺术品。为了让学生度过一个难忘又快乐的生日，吃上安全放心的蛋糕，她多方面查找资料，手机里全是各式各样面点的制作方法及视频。通过反复改进，不断琢磨，她成功研发制作了一系列深受孩子们喜爱的果脯蛋糕，辛苦的付出得到了老师和孩子们的认可。“看到大家脸上露出满意的笑容时，我的内心无比的欣慰与满足。”朴实的话语，却道出了她的心声。“把身边的小事做好，把应尽的责任做好，为小哈佛尽我一点微薄之力，这是我不变的追求。”习惯了早起，习惯了忙碌，习惯了疲惫，也习惯了汗水。月落日出，一天又一天；斗转星移，变化的是时间，不变的是她对工作的热情与坚持。

篇五：第38个教师节优秀教师事迹展播

一、立德树人做“四有”

xxx老师1995参加工作，她热爱教育事业，把自己的全部身心都投入到学生成长成才的奋斗历程中。她注重加强思想、作风和能力建设，时刻以“四有”教师标准和良好的道德品质和思想修养约束自己，立德树人，为人师表，率先垂范，全心全意投入教育教学工作，她秉承“身正为师、学高为范”准则，把自己的人生汇聚成一座照亮学生前行道路上的灯塔。

二、衣带渐宽终不悔

教学活动中，xxx老师注重研究职业教育整体改革思路，时刻关注高职教研趋势和动态，不断进行反思和总结，贯穿着一种“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的探索精神。通过艰苦的努力，她在教育教学上硕果累累，多次在各类教学能力大赛中取得优异的成绩。其中，20xx年6月在内蒙古自治区高校第七届青年教师教学技能大赛中获文科组第五名（三等奖），20xx年在xxxx职业学院青年教师技能大赛中获三等奖，20xx年在xxxx职业学院信息化教学技能大赛中获二等奖，20xx年在xxxx职业学院教学能力大赛中获三等奖，20xx年9月在内蒙古自治区高等职业院校技能大赛教学能力比赛中获一等奖。她也先后获得xxxx职业学院“学生心目中最佳教师”、“优秀教师”、“教学名师”以及xxxx市“全市优秀教师”等荣誉称号。

三、勇立潮头建新功

在教学中，xxx老师求新求变，不拘成规。她的教学设计结合学生专业特点，围绕家国情怀、文化素养、道德修养等，注重弘扬中华优秀传统文化，潜移默化培养学生用英语讲述中国故事的能力、传播中华优秀传统文化的使命感。在推动教材教法改革的过程中，她摸索出“互联网+职业教育”的教学模式，在培养学生日常语言交流能力的同时，培养学生的职业素养，促进学生全面发展。她多次组织指导学生在“全国大学生英语竞赛”、“内蒙古自治区高职高专英语词汇大赛”，“全区高职高专英语口语大赛”、“全国高职高专英语写作大赛”等大赛中取得优异成绩，她也多次获得“优秀指导教师”。

在从事高职公共英语教学实践与改革研究过程中，xxx老师深入了解高职英语教学现状及学生现状，不断关注国内外高职教育改革动态，在此基础上，她主持了4项自治区级科研课题、1项自治区级在线开放课程，作为主要成员参与了1项国家级科研项目、2项自治区级科研课题、3项院级科研基金项目、2项院级质量工程建设项目。同时，基于各项科研课题撰写的多篇论文在各级各类刊物上公开发表，其中3篇被北大中文核心期刊收录，1篇被SCI收录。

作为英语教研室负责人，xxx老师注重团队建设，在教研室内部形成非常好的工作、学习、生活氛围，老、中、青年教师逐步养成传、帮、带的好习惯，3名教师被评为xxxx市“全市优秀教师”、“全市优秀辅导员”，多人次被评为xxxx职业学院优秀教师、骨干教师、优秀教育工作者、优秀党务工作者、文明教职工、“教学名师”、“教坛新秀”。

她还多次组织、指导青年教师参加各级各类教学技能大赛和课题研究。曾指导9人次在内蒙古自治区高校青年教师教学技能大赛、“外研社杯”教学之星大赛、xxxx职业学院教学能力大赛、xxxx职业学院课程思政说课大赛中多次获得一等奖、二等奖、三等奖。作为项目负责人，xxx老师带领、指导青年教师开展多项各级各类科研课题的研究，团队的科研水平不断提高。

四、化作春泥更护花

入职以来，xxx老师在履行好岗位职责，完成本职工作的前提下，先后多次为多家企事业单位及个人进行考试辅导、翻译等工作，受到广泛好评。她有着执着的敬业精神，每件事都要做到优质精益，这是她对生命品质的追求。

20xx年和20xx年她连续两年被xxxx市教育局聘为全市初中毕业升学考试英语科目命题人员；20xx年，为xxxx市第一届国际那达慕大会英语志愿者进行了培训工作；20xx年6月至8月，与中德中心合作，培训xxxx职业学院学生与德国法兰克福工商管理学院学生共同参加了暑期学术交流活动；20xx年6月，担任第十四届“外研社杯”全国中小学生英语大赛xxxx赛区评委；20xx年10月，担任第十届“外研社杯”全国高等职业院校英语写作大赛内蒙古自治区复赛评委；20xx年6月，担任“外研社杯”“教学之星”大赛全国复赛评委；20xx年11月，担任内蒙古自治区教育厅20xx批次科研项目评审专家。这些活动的圆满完成，让她的生命绽放出炫丽的光彩，也给xxxx职业学院知名度、美誉度的提升添砖加瓦。

五、乐见桃李笑春风

作为班主任，xxx老师在班级管理方面很有自己的办法。她在生活中充满了亲和力，和学生平等对话，关心每一个学生的学习过程和生活感受。通过对话沟通、沙盘模拟、主题班团会等各种深入灵活的方法，启迪学生的心灵、培养学生的能力，她有一种春风化雨，润物无声的力量，让她所带的班级形成良好的学风、班风。20xx年至20xx年任班主任的班级先后获得xxxx职业学院“文明班级”、“五四红旗团支部”、“先进班集体”等称号。同时，她帮助同学不断进步，全面发展，全班41位同学中，到20xx年6月毕业时，有24人顺利升入本科，14人被发展为中共党员，2人获自治区级“三好学生”，1人为国家级奖学金获得者。

篇六：第38个教师节优秀教师事迹展播

一、学高为师，身正为范

在五年的班主任工作中，他始终坚持“学高为师，身正为范”的原则。凡是要求学生做到的，他首先带头做到。要求学生不乱扔垃圾，他是这样做的，有了垃圾扔进垃圾桶，没有垃圾桶就先装到自己的包里。他的学生也像他一样，从不乱扔垃圾。给学生提出的一些为人之道，他首先以己为例，先正己，后要求别人。

二、理念领先行动

他把理念的灌输贯穿在班主任工作之中，每届学生，他都要求学生具备：

（一）天道酬勤的思想。他认为只要辛勤劳作总会有收获。而中学生正是养成习惯的关键时期，所以他要求班里的每个孩子都要做事勤快，不可懒惰。

（二）诚实守信的作风。他教育每个学生都要做一个诚实的人，正所谓“诚信者天下之结也”。

（三）奋勇争先的精神。他通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

三、奖惩并行，纪律严明

根据自己班级的特点，他开展了一系列的奖惩活动，比如积分兑换奖品、投票选举班级之星、卫生小组评比等等，在这些活动中，他引导学生去发现自己和他人的优点，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，激励学生做最好的自己。

四、爱是最好的教育

在担任班主任工作期间，他对自己的第一要求就是“要发自内心地去爱每个学生”。因为学生们都感受到了刘老师与他们之间真挚的师生情谊，所以当学生有什么困难时都愿意第一时间来找他想办法。班里的孩子不小心把脚扭伤了，刘老师知道后二话不说去检查受伤情况，期间他不断安慰孩子“别害怕，有老师呢”。班里的一个孩子喜欢体育，可是父母不同意，非得让孩子把田径队训练退了，孩子哭着来找他想办法，他想了各种办法跟孩子的家长沟通交流，最后家长欣然同意孩子继续训练田径，最终孩子通过体育考入自己理想的高中。因为他对孩子们的爱非常真挚，所以才获得了孩子和家长们的敬爱和好评。

正是日常点点滴滴的教育使同学们学会了感恩，学会了爱国。20xx年新冠疫情爆发以来，在我的鼓励下全班同学积极行动通过制作视频，绘制手抄报，书写文章等形式为抗疫斗争做着自己的贡献。面对疫情我们积极响应国家号召，居家隔离，本班李怡璇同学主动申请加入抗疫队伍，做一名年龄最小的志愿者；用自己力所能及的力量为抗疫做着点点滴滴的贡献。

95班杨舒淼同学在xx教育体育在线，抗击疫情，我们在行动——以“艺”战“疫”，我们的画笔有“力量”（一）中被选中一幅作品（右一）。韩佳桐同学在xx教育体育在线，抗击疫情，我们在行动——以“艺”战“疫”，我们的画笔有“力量”（二）中被选中一幅作品（左一）

五、构建和谐的家校关系，实现家校共育

班主任工作中，他注重为学生营造温馨舒适的学习环境。经常在课余时间跟家长沟通交流，告诉家长孩子们最近在学校的表现，家长也会积极反馈把孩子在家的表现用电话、微信的形式告诉他。通过家长会告知家长科学的教育孩子方法，如何配合老师帮助学生取得更大进步。利用放学后的沟通告诉家长学生在学校一天的表现，哪些问题需要家长回家及时提醒督促学生，通过不同形式的交流沟通和谐的家校关系收到了良好的教育效果。

他是一名普通而平凡的中学体育教师，他只是做了一些他该做的工作。但他认为他的人生是有价值的，因为他用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；他的生命是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；他的生活是精彩的，因为他已桃李满天下！

篇七：第38个教师节优秀教师事迹展播

古语说：“学不贯今古，识不通天人，才不近仙，心不近佛者，宁耕田织布取衣食耳，断不可为师以误事！”做老师，就是一场修行。自20xx年参加工作以来，她始终认认真真广读书，扎扎实实做学问，勤勤恳恳练本领，做着语文教学的有心人。作为语文教师，她潜心教学，以广博的知识滋养学生；作为班主任，她亦师亦友，以满腔的热情点燃学生；作为孩子们的“干妈”，她细致入微，以妈妈的心来温暖学生。她用专业的知识、敬业的态度、乐业的情怀一路修行做老师。

德不近佛不可为师

修炼好自己的内心，才能帮助学生搭建精神小屋。目中有人，心中有爱，行之有法，是师德。美国电影《死亡诗社》里的基廷老师用满腔的爱意激励、唤醒和鼓舞学生，让他们成为站立起来的人，他也以“船长”的形象定格在学生的心中。从教18年来，她也努力修炼好“船长”般的热情与赤诚，爱与责任。在农村任教的三年里，跋山涉水深入每一个困难家庭排忧解难，使班里的孩子一个也没少；以校为家常住校园，随时随答疑解惑，鼓励他们用知识来改变命运。在农村教育相对落后的情况下，仍有杨婷、高磊两位同学考入市一中。自20xx年调入实验中学以来，更不敢懈怠努力成长，用爱用心用情来成全孩子和家长的期待……曾经有一对双胞胎姐妹因不满父母的“偏心”离家出走，她就陪着家长一个地方一个地方地找；曾经有一个孩子因为厌学不想到校，她就每天到楼下一分一分地等；曾经有个孩子因为情感问题内心郁结，她就坐在床边一句一句地劝；曾经有个孩子父母感情破裂痛不欲生，她就陪着一把一把抹眼泪……这样的场景太多了，处理细细碎碎的事就是一种修行，唯有不厌烦不放弃，才能无愧于同事的评价“有梦想、有爱心、有才情”，才能无愧于家长所说“孩子交给刘老师，我放心！”

老师的样子就是学生的样子，学生的样子就是未来中国的样子。为了不辜负这份厚爱与重托，她将以更饱满的热情和更单纯的爱来教书育人。

学不贯今古不可为师

修炼好自己的才学，才能助力孩子的梦想。学生的成长在一堂堂课中，教师的专业化发展也在一节节课中。为此，她进行漫长的蜕变：积极加入课改行列，学习“一三六课堂教学模式”；为期六年的中语会培训更让她的课堂生态发生了翻天覆地的变化；大量阅读坚持笔记形成一个个小资源库；见微知著长期写作走向专业化；初探群文阅读将课本读厚教材教薄，在公众号“漠之语”上发布若干微课；写作教学逐渐形成系列，小有成效……在教研教改这条艰辛却绮丽的路上收获颇丰：先后获得“市级优秀班主任”“区优秀奖教师”“区教学能手”“区青年教师基本功大赛一等奖”，所带班级获得“区先进班集体”“区温馨教室”的荣誉称号；多次承担xx区命题任务和示范课；撰写的论文《一字经纬，一线串珠》在《语文教学与研究》上发表，《此中有真意，欲辨不能言》在内蒙古教育学会发起的论文比赛中获一等奖；参与中国教育会“十一五”“十二五”科研规划的课题均已结题，其中子课题荣获课题成果一等奖；撰写的“有效的个性化阅读策略研究”开题报告已通过自治区审核，并荣获“优秀实验教师”的荣誉称号；课例《斑羚飞渡》获得“一师一优课”xx区“优课”；学生现场作文大赛屡获指导教师“特等奖”“一等奖”。那一批批高飞的孩子更让她体会到职业的幸福，如张鹤潇、白姝臻中考创佳绩，后被清华和北大录取。今年所带的190班，在基础薄弱的情况下，仍有12名同学突破600分。

她愿修行成这样一位老师：一位儒雅淡定的学者型教师，以一份沉稳谦和的教态，操一首清秀俊朗的板书，带着学生走入或馥郁或清幽的文学花园，课上有朴实无华的教学方法，有含蓄内敛的的教学风格，有学生朗朗的书声，有教师准确深刻的讲解，更有学生在老师点拨下会心的微笑。

篇八：第38个教师节优秀教师事迹展播

教师名片xxx，中共党员，高级教师。曾获得xx区优秀教师、xx区师德标兵、日照市优秀班主任称号。

教师心语真情教书，真心育人。

优秀事迹牟老师具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，树立良好的形象，爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。平时生活和工作中严格要求自己，以实际行动感染学生。

他爱护和关心每位学生，关心班级特殊学生，管讲原则，严而有爱。谈话，培养自信心。谈理想、谈人生观、价值观。对于学困生，做到因材施教，耐心和真诚，努力做他们最可信赖的朋友。还创造条件和机会让他们多参与到各项活动中去，让他们表现其优点和长处，品尝成功的欢乐和喜悦。

他科学管理，民主治班。信任学生，培养高效的班委队伍。开学初，在全班展开大讨论，制定班级规章制度，严格要求班干部，定时召开班委会，鼓励他们大胆工作，教育他们严以律己，做学习的模范。

他善于对学生进行道德品质和激励教育；同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。

他团结协作教师队伍，积极主动地和各科教师联系，尊重他们、同时又把他们当作班级的主人。平时教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，创造关系和谐融洽的班级氛围。

他善于做家长工作，取得家长的支持。主动联系家长，及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。

结语xxx班级、年级管理工作出色，他是学生成长的引路人！