小學六年級畢業作文900字

有關小學六年級畢業作文900字4篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的小學六年級畢業作文900字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們在記憶的長河裏奔跑，在那裏，實現永遠是那樣的狹窄，永遠不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長，享受着快樂的時光，經歷了許多刻苦銘心的事情。至今，我們還是像初生的嬰兒一樣，眷戀着母親那溫暖的懷抱。

自從踏進了“知識的殿堂”後，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母對我們的愛護和養育之情是不可能報答完的，做子女的只能夠讓父母享受後半生的幸福和快樂，所以我希望，我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂……

小時候，爺爺教會我寫字，教會我騎自行車，教會我爬樹等本領。爸爸教會我做事不能馬虎，要虛心;做人不能懶惰，要勤勞;做事情不能夠太過隨意，要認認真真地學等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我，在我傷心時安慰我，在我沮喪時鼓勵我……我覺得我的童年充滿了樂趣。

可是，時間流逝得太快了，一眨眼，就過了十二年了。馬上就要面臨和同學們分離的一天，也就是小學畢業的一天。我覺得那一天將會是我們人生的一個轉折點，也許會讓我們懂得更多，學會更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深，我很想珍惜現在的每一天，可是，面臨着升中考，我們卻無比的緊張自己的成績，作業當然也會隨着年齡而增加。

每當我聽到《不想長大》這一首歌，我就想逃避時間，不想讓時間使我們的童年就這樣過去了，不想面臨那麼多難免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同學和老師分開，更不願意和我的母校分開。

如果時間可以重來或停止，我們一定不會再同學之間不愉快的事情，一定會好好地珍惜同學之間的友誼，一定會好好學習，團結友愛。可是，時間已經過去了，不可能再有挽回的機會。我現在很後悔，如果當初我們能夠好好珍惜眼前的話，就不會害怕剩下的時間不足夠了。同學們，我知道你們和我的心情一樣，可是，總要面對這一切，這不能怨誰，這能埋怨當年我們的無知和互相不信任的心態。我希望在剩下的時光裏，我們能夠補回自己覺得不足的地方，別讓自己就這樣白白浪費了六年的時間。

同學們，我想送你們一首歌，這首歌的名字是《北京東路的日子》，這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時候，我們是多麼的無知啊，回憶起一年級的所作所爲，我覺得實在是不應該啊!

我們即將分別到不同的中學。我很傷心，很難過，但是，這是每個人註定要經歷的事情，希望大家能夠好好珍惜同學之間的那些開心的時光。最後，送給六年級的同學一句話：珍惜，會讓一切變得美好!

我愛我們六年級的同學們!是你們讓我不斷地成長，讓我學會堅強，讓我學會勇敢，還讓我學會了做事一定要有自信心。現在，我將成爲一個堅不可摧的人了!感謝陪我度過六年的同學!

我從同學們口中獲得了大家對我的第一印象。

“開學報到的那天看到你，覺得，這女孩和其他女生差不多，看上去挺善良的，手裏拎着一大袋子書，想必成績不錯。”

“第一次看到你，冷着一張臉，心想這人一定不好相處。“

”之前就聽說過你，什麼精通古箏，擅長寫作和繪畫之類的，對你挺好奇的。“

”那時候感覺你太低調，也不愛說話。“

……

然而大家相處兩週後，幾乎所有的影響都產生了變化。

曾經認爲我是”善良優等生“的高鵬程成了我的同桌，當他親眼看到我從大袋子裏取出的書本全是漫畫書後，所謂第一印象就碎裂了一半。而第一次與他交談，我便惡搞了他後，我的同桌內心崩潰地從此認定”善良“這詞與我沒有半點關係，以及，”不能以貌取人“這句老話又得到了有力的證實。

給我打下”不好相處“標籤的劉唱，之後成了每天補完課後便會勾着我的脖子叫嚷：”走了死冰塊，買東西吃去。“

懷着”好奇“看了我的塗鴉作品後汗顏不止，開始懷疑傳聞的鄭惠玲問我：”聽說你精通古箏？“

”學過，但還沒來得及去過級。“我如實說。

”那，那做過模特是吧？”她追問。

“如果cosplay也算的話。”我衝她攤了攤手，她突然就欲哭無淚了。

至於以爲我“不愛說話”的劉倩，我們常各種大擺龍門陣直到被人稱作“話不停二人組”，這個印象也宣告廢棄。

我記得傷心時，手機不斷的震動，全是朋友們安慰的短信。

我記得自己暗暗哭泣時，那個身影爲我打架。

我記得體育長跑測試時，體質太差的我怎麼拿不到及格分數，而體育委員輕輕一笑將我的成績改爲及格，面對我詫異的表情，你說：“努力也可以作爲加分條件的哦！”

我記得下雪的時候，大家聚在一起，在雪中打雪仗。歡歡笑笑將寒冷驅散。

我記得所有事情都在最後一節課裏融成了鹹鹹的眼淚，我們全班一起唱了許多歌，那首《朋友》還沒唱完，大家都哽咽了，畢業這些小事從來不乏淚水的味道。

謝謝你，在我作文本上寫下“成爲一個好的作家，實現你自己的夢想”的班主任老師。

謝謝你，當衆表揚我的數學老師，你是第一個表揚我數學的老師。你從沒責怪我拉下班裏的平均分，你說在你眼裏我一直在進步。

謝謝你們，從對我的第一印象一直慢慢修改最後和我一直並肩走過的同學們，有過爭吵，有過分歧，有過歡笑有過辛酸，但是無論如何，是你們讓我擁有完整的小學歲月。

謝謝你，那個爲我付出，爲我打架的人，真的謝謝，你一直在我身邊保護我。謝謝。

當我們手捧鮮花的畢業證書，最後一次回頭看看那個我們一起奮鬥過的那間教室。這兒以沒有書山書海和我們歡笑的身影，再穿梭在熟悉的校園，眼淚和不捨留在心間，我們別無選擇的只能離開，繼續上路。

可是依然感謝你們，是你們讓我明白了什麼是愛，明白了——畢業這些小事。

認爲遙遠的那一刻，終究還是到來了。當交卷的鈴聲最後一次奏起時，與往常不同的，是一縷一絲的懷念蓋過了打心底裏的歡快。那一刻，我的心不禁思潮起伏，也總在心中安慰自己：還會來的，還會來的。我們，只是短暫地分別了。

來來往往的校園，到處都留下了我們的足跡。考完試後，我獨自一人漫步於六年的校園。

看到那雄偉的大門了嗎？從四年級開始，我和班裏另幾位同學光榮地成爲了值周生，每次輪到值周時便要一大早地站在那兒，與來校同學問好，對老師們敬禮。剛開始覺得這份“工作”辛苦，可卻給我帶來了一股又一股濃濃的暖意。能在每天早晨看到同學們燦爛的笑臉，這何嘗不是一種欣慰呢？記憶最深刻的，也是最後一次值周，是在六年級下冊剛開學的那一段時間。那次，我們出了些差錯。往常的值周，都有老師提前集中開會，但我們都六年級了，講真都已經可以指導低年級的值周生如何管理了。那次老師只集中了幾個人開短會，讓我們回去後互相告知。但直到週一早上只有三個人到時，我們才知道通知沒到位，自然，也遭到了訓斥。那時殊不知已是我們最後一次在小學值周了，竟會鬧出這樣的笑話，也是一次教訓吧。

往裏走一小段，便能看到繁花似錦的學校中心——花壇。其實我與花壇的緣分並不深，在我看來，它只是日日夜夜陪伴着我們，看着我們成長卻一言不發的大姐姐罷了。不得不承認，她很漂亮，一年四季都在更換不同的綵衣；她很壯觀，兩棵大雪松直入雲霄。許多小動物也很喜歡她。記得三年級科學課，老師讓我們課外收集幾隻蝸牛。花壇便成了最搶手的對象，花壇裏的不管是大蝸牛，小蝸牛，還是老蝸牛，全都被我們一掃而光。年年都是這樣，不同屆的三年級，不同批的“除蟲師”，花壇的繁花似錦，其實也離不開我們偶然的“幫助”。校園裏就是這麼和諧，我們與動植物互相愛護，互相幫助。

走進花壇左側的教學樓，那裏，纔是六年中最重要的地方。我們一直都在學校靠東的教室，只是隨着年級的增長，樓層不同了而已。教室裏，我們一起學習，一起玩耍，一起承受過風風雨雨，連受懲罰，都要一齊同甘共苦。六年中最重要的部分：老師，同學。一個教會我成長，帶領我走進知識的海洋；一個伴我快樂地成長，讓我懂得分享，沐浴到最溫馨的友情。他們都是生命中不可或缺的一部分，也正是他們的相伴，我才能順順利利地畢業，即將踏入初中的隊列。我要感恩母校，感恩老師，感恩同學！

這六年來，滿滿的關心，滿滿的愛，我都銘記在心。在小學中發生的各種事跡，不管是讓我開懷大笑，還是讓我淚如雨下，都是特別的回憶。雖然我們即將離開朝夕相處的母校，去到一個新的陌生的環境，但，我們的心永遠是與母校裏的點點滴滴連在一起的。畢業並不代表什麼，分分合合只是常情。但往事涌上心頭，竟一時半會兒讓我的情緒無法平靜……

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的'路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎麼了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您並不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因爲沒選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，爲我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什麼呢?是不是僅僅爲了當上‘三好學生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學後又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望着我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不爲您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!

亮點點評：

作者滿懷深情地回憶了在母校學習、生活的點點滴滴，抒發了對母校、老師和同學的深深感激和眷戀之情。主體三段以“忘不了”領起，形式上回環往復，又將間接抒情與直接抒情兩種方式有機結合，反覆吟詠，真摯感人。

以抒情爲主，但又運用具體事例來表現中心，避免了空洞，使文章顯得充實豐滿。