寫一篇描寫老師的作文

大師者，吾化學之師也，姓劉，名文生。

他其貌不揚，又邋遢至極，時常頂着一頭亂蓬蓬頭髮，頭皮屑鋪滿雙肩，一走路，頭皮屑飛落而下。兩道粗而短的八字眉滑稽地掛在眼睛上方，整張臉像極了一個“囧字”，他總喜歡穿着或灰或黑的深色系衣服，將手背在身後慢慢踱步，乍一看像極了公園裏遛鳥的大爺，形是大爺，神是大師。

記得初見大師就被他的一個舉動驚呆了：只見他推開教室門，閒庭信步，兩手空空，在我們熱切的目光下，拿起粉筆移步至黑板前，隨即，有條不紊，將一節課的內容分割，從引出到解釋到引伸，整個過程流暢似行雲流水，板書揚揚灑灑佈滿整個黑板。那麼多概念體系似乎已經在大師腦中刻骨銘心，無需帶書便可如清泉般汩汩涌出。後經打聽才知，大師之所以被稱爲大師，來源於他對化學學科幾十年如一日的鑽研，這才使他熟練掌握初、高中甚至大學的化學知識。不信，你瞧，許多我們百思不得其解的題，一經大師三言兩語點拔，便如醒醐灌頂，豁然開朗。

別看大師平常總喜歡板着一張臉顯得很嚴肅，其實他也擁有許多幽默細胞。每次上課講到動情之處，大師總不自覺地一拍雙手，一扭腰，臉也跟着轉幾圈，緊接着左手伸在半空中微微蜷屈，似乎想要摘什麼果子，在空中左右旋着圈，左腳也向前探去，右手卻又背在微彎的背上，臉上表情極爲豐富，兩隻眼睛瞪得像銅鈴，小眼珠子迸射出激動興奮的光。他還喜歡將整個身子都俯在講臺上，僅靠雙手支撐，大半個身體都快探到第一排，興奮地掃視教室後，用驕傲自豪的語氣問道：“是不是！”神氣十足。

大師不僅在教學上很有一套，在教育學生上也非常智慧，記得有一次化學考試失利，我作爲班內爲數不多的60分以下的人，懷着忐忑不安的心情被大師“請”到辦公室，本以爲會看到大師如陰雲密佈的臉、會受到批頭蓋臉一頓罵。沒想到，大師臉色如常，甚至透露出些溫和，坐下親切地詢問我卷子上有哪些疑難。我一一列出，他一一詳細耐心地給我講解，不僅剖析了出題意圖，又耐心說出解題思路，若我面露難色，他還會不厭其煩換另一種更易理解的講法。分析完畢後，大師語重心長地告誡：“平時有不懂的就及時問，切忌堆積難題，要注重基礎，多背筆記，更重要的是建立自信，相信只要把基礎鞏固好，上60也不是難事”，說完又拍拍我的肩膀，瀟灑地揮揮手：“去吧”。

這就是我們的劉大師，教書育人數十載，質樸敬業永不改。