關於描寫老師的作文

篇一：“多變”的周老師

1614班陶庭佑

我最喜歡的老師，不是上課給大家播《新聞大求真》的科學老師，也不是管學生的方法多得比天上的星星還多的美術老師。我最喜歡的是我的語文老師——周老師。

周老師穿着多變。她身材嬌小，每天打扮得很“時尚”，每次來學校都打扮得漂漂亮亮的，一年365天都不會穿相同的衣服。

周老師的性格像一個愛哭的小女孩一樣，十分多變。考試的第二天髮捲子時，周老師可能會慢慢地走進教室，嘴角留着一絲笑意，我們看到後便能長舒一口氣，心頭的大石頭才能落下去。周老師講試卷時，言語中還帶着一絲幽默，嘴上不說，心裏卻樂開了花。可是，當週老師面如土色怒氣衝衝地快速走進來時，同學們也被傳染似的面如土色，心都提到嗓子眼兒，班裏最調皮的同學連半個字都不敢說。只見周老師憤怒地敲了一下黑板，那聲音似乎要把黑板震下來。她又“憤怒”地望着我們，我們也像被石化一般，大氣都不敢喘。老師又憤怒地點了幾個同學的名字，就像要把他們“生吞活剝”，吃下去不可。不過，周老師一會兒就平復心情，翻臉比翻書還快地回到了那個溫柔的老師。

就連批評人周老師的語言也是多變的，是一個“批評的藝術家”。她有的時候批評人十分認真，會用十分生氣的眼神看着那個人，還用十分嚴厲的語氣呵斥他；但有時候周老師批評人說話帶着幽默，看上去不像在批評人，而是在“講笑話”，語氣也十分柔和，讓那些人印象深刻，不再犯錯。

這就是我的語文老師周老師，是一個會“七十二變”又幽默的老師。

篇二：“漫畫”老師

1614班周遊

我們一生會遇到許到形形色色的老師，而我印象最深刻的是我的小學班主任：周老師。

周老師長得非常美麗可愛，擅長“川劇變臉”，只要我們表現得好，她就十分開心，反之則會暴跳如雷、怒髮衝冠。有一次，我們表現得十分出色，周老師毫不吝嗇，大手一揮，給了我們許多獎勵，還笑意盈盈的讓我們繼續加油！我們也都特別興奮，如果小雞啄米般不停的點頭。

但有一次，全班幾乎全考砸了，周老師拿着考試卷，沉重地走了過來，一般濃重的“殺氣”壓了過來。周老師將試卷一下子甩到講臺上，轉過身來用眼睛審問我們，所有人都不敢看她的眼睛，生怕自己的心靈被周老師的眼神烤問。這時，一道驚雷響起“看着我！”全班同學齊刷刷地擡起頭，有幾個膽小的一擡頭就全身打哆嗦。周老師大聲呵斥：“你們一個個不都覺得自己很厲害嗎！考試怎麼成這樣了，平時吹牛的本事哪裏去了！”周老師每說一句話都讓我顫抖一下，有的同學甚至差點要尿褲子了。周老師接着說：“別的班比我們好很多，你們就不能向他們多學習嗎？”周老師的表情彷彿要把我們做成刺身生吃了，當試卷發下來，大家如同一個個被霜打的茄子——蔫了。同學們一個個拿着試卷都在爲錯的題懊悔，我也不例外，就差自己把自己打一頓了。隨後，老師便爲我們認真分析每一道題，大家都很專心的聆聽。

這就是我的班主任周老師，既大方又嚴厲，你喜歡嗎？

篇三：我的語文老師

1614班汪怡貝

她，清秀的面容透着濃濃的書卷氣；她，溫和的言語中透着諄諄教導；她，耐心細緻中透着母性的光輝。是的，她就是我的語文老師兼班主任——周老師。

周老師有着一頭濃密的黑髮，她喜歡用髮卡固定披散在腦後，圓圓的臉蛋時常笑靨如花，精緻小巧的櫻桃嘴兒說氣話來“突突突”像是在打機關槍，要真說起來，“中過彈”的同學還不少呢！身材嬌小的她若是站在同學們中間，像極了鄰家大姐姐。她有時溫柔得像春天的風，有時憤怒得像一個“火藥桶”，讓人捉摸不透。

她無微不至地關心照顧着我們。每期開學前，她會提前把我們的教室打掃佈置得溫馨乾淨；每當天氣發生變化時，她會預先查詢，提醒我們及時加減衣物、攜帶雨具等；每天的午餐時間，她都會陪伴着我們在教室裏用餐；每當同學間有些小爭執時，她又當起了“調解員”，循循善誘，教會我們做人交友的道理。

她是傳道授業解惑的良師。周老師一口標準的普通話朗讀起課文來，給人一種美的享受，讓我時時沉醉其中，激發起我對語文濃厚的興趣。周老師知識淵博，在講臺上滔滔不絕，深入淺出，旁徵博引，她的課堂很活躍，我們都積極參與，老師對每一個章節啓迪式的教學，彷彿在我面前打開了一個通往作者心靈的祕密花園，讓我遇見了一個又一個藏在文字背後的靈魂。她鼓勵我們堅持閱讀，做讀書筆記，分享討論，讓我們漸漸愛上語文。

每當我們貪玩考砸時，溫柔的周老師就變身成一個“火藥桶”。只要看見她抱着一沓試卷滿臉嚴肅一言不發地走上講臺時，我們就不得不防備她的“爆炸”，每每此時，從她的嘴裏發出的“上課”這兩個字總是會震耳欲聾，掃視全班的眼神讓我們惴惴不安，一瞬間，空氣都像是凝固了一般，若是碰上不會察言觀色還在講小話的同學，“火藥桶”立馬就爆炸了，河東獅吼般地命令：“給我站起來，考得這麼差，還有心思講小話……”。哎！現在回想起來，我的心兒都忍不住要顫抖。

雖然周老師“多變”，可是我知道，無論怎麼變，她對我們的愛從來沒有變過，我很慶幸我有這樣一位好老師！