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我的同桌小學作文400字素材滿分

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【推薦】我的同桌小學作文400字4篇

 我的同桌小學作文400字

在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的我的同桌小學作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的同桌小學作文400字 篇1

自從到了初中的下學期,我就一直和一個人做同桌,這個人就是我們們班最倒黴的吳玫材了(好像不該這麼叫,可是名字就是這樣,沒辦法)。

他有一個大大的鼻子,和大大的耳朵,嘴巴和眼睛小小的,臉上長了黃色的斑,一頭髮白的短髮(不是因爲他是老頭,可能是天生的吧,誰叫他“倒黴”呢!)天天無所事事的樣子!

他自從上課就開始發呆,搞的老師每次以爲我在和他說話一樣,幾次我被他害的很慘(他是班裏女生最討厭的,見都不想見他一眼,並且他的東西都不敢摸,有時候甚至用腳踢開)。

有一次,發本子,應爲發本子的是個女生,見到吳玫材3個字,就來了個比排球運動員發球還優美的姿勢往天上一拋,來了個180度的大腳把它踢了過來,不正不歪的正好踢到我的腦門上,氣的我沒辦法,拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋,那一剎那,老師走過來了,打到了老師的身上,我心虛的恨不得把頭鑽到書桌裏。這可害慘我了,老師拿起本子後一看,吳玫材的本子,尋視了周圍,發現躲在桌子下的我,就確認是我了。“崔良宇,這本子是你仍過來的吧!?”我跳起來回答:“是…是…我…不小心…仍過來的。”我嚇的說不出話,是不是他的晦氣感染我了?他真的是個“倒黴”的同桌。

他的學習雖然不怎麼好,但是他跟同學之間從沒鬧過矛盾(女生除外,只是女生們一個個都討厭他),他對人特別的好,天天都坐在座位上,打掃衛生和發本子他最積極。

有了這個倒黴的同桌,我也不能抱怨什麼,不過,他很喜歡英語,有些不會讀的單詞或句子,他都問我,這只是我覺的,不知道別的同學怎麼想的。

我的同桌小學作文400字 篇2

我換過許多次座位,也換過不少同桌, 我的同桌。我們一般同桌都是一女一男搭配着坐,說老實話,我最喜歡的同桌還是張井,暱稱:井哥。

那是在新學期的開始,老師就把我倆調到一起。一開始,他老是拿我的東西,踹我的凳子,我們老是吵架。但一次考試,一個5分的應用題他不會做,他眼巴巴的看着我的試卷,快到收卷時他也沒看出什麼來頭,他便把注意力轉向了我。他一副很委屈的樣子了,我最終把答案告訴了他。哎!沒辦法,算他運氣好有我這麼個同桌啊!

考試一完,他就翻臉不認人了。問他借什麼東西,他都拒絕,又開始犯起他做老爺的毛病了:翹起個二郎腳,嘴裏哼着小調,這我還不管他。張井得寸進尺,還編起我的童謠來:邱玉潔垃圾又勒嗇,快來買一個,三無產品……我氣得氣不打一處來,差點沒把肺氣炸了!哼!你編我也編:“天空一聲巨響,張井閃亮登場,天空二聲巨響,張井死在現場。”張井也是個不服輸的人,偏跟我鬧個夠,哼!我就捨命陪君子吧!

鬧個下課還不夠,還鬧到上課來了。最後我假裝發起脾氣了,他還真學乖,鼓了個包子嘴——我們班的標牌動作。結束了這場戰爭。

他那雙大大的眼睛,曾和我吵過架的嘴,一雙大大的手,給我留下了很深刻的印象。

你,張井,只要一看到“禿雞毛”的形象,我就知道既兇巴巴又可愛的你。

我的同桌小學作文400字 篇3

我的班級裏有許多的人,幾乎我都認識,有調皮大王劉兆楷,成績優秀的鄭琬琳,總愛裝酷的劉禹康,可他們遠遠不如我的同桌張奕勳。因爲他們的性格張奕勳都有。

先說他調皮的一面吧!記得上次,他看見一羣女生在前面玩遊戲,就悄悄地跟我說:“嘿嘿,她們平常總是戲弄我,這次排我戲弄她們了!”說着,張奕勳把一支鉛筆放在一個女生的後面,連垃圾桶也放在後面。我對張奕勳說:“別太過分,小心遭報應。”可我剛說完,一位女生就中招了,她踩到鉛筆腳底一滑,整個人躺在地上,頭不偏不倚套着垃圾桶,一隻鞋離開了它的'主人,飛了出去,逗得全班哈哈大笑,他笑得更誇張,嘴張得可以塞入一個鴨蛋,可沒想到鞋子向他飛來,結果塞入他的嘴裏,他眼瞪得大大的,全班笑得更瘋狂了。我說:“你看,遭報應了吧!”

雖然他很調皮,可成績保持得很好,每次發試卷時,總能聽到張奕勳這個響亮的名字,之後就是雷鳴般的掌聲,總是讓我很羨慕。

別看他在學校裏是搗蛋鬼,可一見到大人,他就總“默默無聞”,一副文靜聽話的樣子,總受大人的讚揚。別以爲他真的文靜,實際上是在裝酷呢。

在我眼中,他就像老舍先生的貓一樣,既貪玩又老實,既老實又能幹,這就是他,我的同桌——張奕勳。

我的同桌小學作文400字 篇4

我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子,頑皮得很,又愛打架,學習成績總上不去,他每天幾乎每天穿着同樣的衣服,因爲頑皮,衣服總被弄得很髒。

不過,這些都只是表面現象——真是的他,我到現在纔看清楚。

在我和許多同學的眼裏,我的同桌學習很差,語文作文總要扣十分以上,數學和英語也好不到哪兒去。但是今天,我對他有了新的看法。

今天是週一,上個星期六進行了質量監控。語文成績第一個發下來——“哇塞,我擠進前六啦!”“我竟然第二!”剛發下來,同學們就開始竊竊私語起來。

我看了看我的考卷,93分,第四名。我對這個成績失望不已,就差一點分數,我就可以進前三名了!我看了看旁邊同桌的考試卷,第十四名,八十多分。要知道,全班也只有二十一個人而已,平均分也達到了八十九分。

他默默地笑着。我一時好奇仔細看了看他的試卷,準備等着大笑——才八十多分,當然是要好好笑一番的啦!我快速地閱卷,但發現基礎部分和閱讀,他除了幾個因爲粗心毛病才寫錯的錯別字外,竟然並沒有什麼大的問題。我驚訝不已,翻到最後一面作文的時候,我恍然大悟——

他的作文扣了十四分。這麼說的話,他基礎僅僅只扣了5分罷了!我也只比他少扣1分而已!

一直被我瞧不起的同桌,這次考試,甚至比我還要用功。我的錯誤,基本上都是一些默寫語文段落、古詩、名言或者是哪位名人作者的國籍錯了,都是因爲我沒有專心複習。而他的錯誤,則是因爲他潦草的字跡和老師的誤會。

我的眼眶微微有些溼潤,覺得自己的分數,不應該是第四名,更應該是第十四名!

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