我的新老師作文摘要

“大家好，我是你們的地理老絲（師），我姓高，但是我並不高……”初中生活的第一節地理課剛開始我們就已經被高老師吸引住了。

“我講課講得很嗨的時候，我就會說出陝西話，還夾雜着一些English……”高老師眉飛色舞的在講臺上講着什麼是地理，一會兒張開手臂，一會兒指向窗外，一會兒真的飛出幾句陝西話。底下的我們頓時睡意全無，全部坐正了聽老師上課。時而皺眉思考，時而捧腹大笑。沒有了往日安靜的上課氣氛，全部都爭着搶着發言，與老師爭論。正在興頭上時，下課鈴剛剛好好的響起了，我們個個都變得愁眉苦臉，真是希望這節課再延長二十分鐘啊。下課了，我們每天都在盼望着下一節地理課的到來。

同學們也是十分喜歡高老師，回家的隨筆上全是高老師的課堂，高老師的幽默。

盼望着，盼望着。地理課到了，高老師的腳步近了。“今天咱們來講什麼是經度和緯度，這節課下來你們肯定會搞不懂，因爲它很難，我也思考了很久怎麼把這幾節課講得更有意思一些，但是怎麼想也想不出來……”高老師瞪大眼睛，將一個比人頭還大的地球一放在桌上，貓着腰，側頭問我們：“你們知道怎樣放地球儀才顯得你有學問麼？”我們都笑着搖搖頭。他嘴角微微上揚，微微斜着頭，伸出一個指頭，彷彿要告訴我們什麼大祕密似得。“首先……”課堂活躍的氣氛又被高老師帶動了起來。一節地理課下來，就連那些點五點五的數字，什麼南半球，北邊球，低緯區域，高緯區域等等都被我記得滾瓜爛熟了。

週二，得知上午的政治課要換成地理課時，c3班教室瞬間炸開了鍋，爆發出歡呼聲。我們期待着高老師那並不高的身影，期待着高老師那風趣幽默的課堂，也期待着大堆大堆的地理知識向我涌來。我的地理老師可真幽默啊！