高中同情的作文

導語：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。下面是小編整理的一些同情的作文，歡迎查閱，謝謝!

在我們成長的足跡裏，不時出現着“心”，有“愛心”、“信心”、有“同情心”等等。而今天，我要給大家講一個關於同情心的事，這件事讓我至今也難以忘懷。

記得在“青海·玉樹”大地震發生一天後，我們小區組織了一場爲災區人民獻愛心的募捐活動，活動剛開始，就有不少愛心人士踊躍捐款，我看到後，趕忙回到家，告訴了媽媽，媽媽二話不說就給了我五十元錢，我便急急忙忙地下樓跑向了中心廣場地募捐點。

這時，一位媽媽拉着一個比我大二、三歲的女孩也走向了募捐點。女孩媽媽身上穿着都是名牌，手腕上戴着閃閃發光的金錶，手上提着一大包零食和飲料。當她們走到募捐點時，我聽到女孩指着現場懸掛着地震發生時的一組圖片對她媽媽說：“媽媽，你看那些被壓在廢墟底下的孩子真可憐，我們捐點錢吧!”女孩還拉着她媽媽的手臂搖了搖。大人說：“好吧，”接着喝了一大口雪碧，說道：“給你200元，捐100元，剩下的錢留給你當做零花錢吧!”接着親了那個女孩一下。那個女孩笑了一下，便把錢朝捐款處甩了過去。看到這裏，我再也看不下去了，拿着媽媽給我的五十元錢，認真地把錢遞給了志願者。

過了幾天，我在一處商場又見到了那對母女了，那女孩的媽媽上洗手間去了，女孩在等着媽媽，這時一個乞丐走向了小女孩，並向她乞討，她厭惡的甩了甩手，一下子打翻了乞丐的碗，碗裏的零錢“叮零零”地撒了一地，乞丐可憐地在地上撿着撒向四處的零錢，她不屑一顧的看着乞丐的行爲。圍觀的人都看不下去了，紛紛指責那個女孩沒有愛心，沒有同情心。女孩面對人們的指責有一點怕了，朝着她媽媽那個方向跑去。

看到這裏，我心裏不禁一沉，現在怎麼就是有那麼一些人那麼沒有同情心、沒有愛心呢?我想起了一句話：人要是沒有同情心就是一具沒有靈魂的軀體。

有一句歌詞唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”我特別喜歡這句歌詞。因爲它道出了我們的心聲，唱出了每個人的渴望。

現實生活中，獻愛心的人越來越少了，然而我們的生活多麼需要你我奉獻的愛心。愛心猶如一把火能把堅硬的冰融化。愛心猶如一把鏟能把痛苦斬草除根。愛心猶如一場春雨可以滋潤大地上所有生靈。請人們把丟失的愛心找回來，讓愛灑滿人間，讓世界變得更美好。讓我們一起伸出愛的雙手共同奉獻我們的愛心，讓愛滿人間。

我本以爲世上充滿勾心鬥角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以後改變了。

那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協調的聲音，聲音沙啞、淒涼，那是……

循聲望去，只見天橋一邊的地上坐着一個六十多歲的老人。他衣衫破爛，披着一塊爛布，穿着一條用碎布幾次縫縫補補的爛褲;頭髮蓬鬆，像一個瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋裏，但仔細觀察後，就感覺到有點兒不對勁。在他面前的是一個開着蓋的鐵盒，裏面零亂地躺着幾個錢幣。原來他是一個無依無靠的乞丐。

天橋上人來人往，竟然沒有人願意駐足聆聽二胡樂曲;沒有人願意伸出援助之手來幫助他;沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關心他。二胡發出的聲音不斷地哽咽着，似在向人們訴說着什麼……

這時一個六七歲的小女孩拉着她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧!”她使勁地晃着那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什麼好心?你看這盒子裏有多少?”

“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎?”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現在有幾個乞丐是真的嗎?”可女孩怎麼爲乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈

婦女拉起女孩的手正準備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的手。她在自己的衣服口袋裏摸了半天，終於摸出一枚紀念章，放進鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。”這時，乞丐緩緩地擡起頭，但仍是閉着眼睛，慈愛地“看”着小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌着兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復了剛纔的熱鬧，二胡聲也跟着響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……

那天的我上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行爲告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎?

一枚小小的`硬幣，落進了乞討者的鐵罐子——叮噹!聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多麼善良，我的行爲多麼高尚!同情是高尚的，因爲它不僅是人類愛的具體表現，也是互助原則的具體行爲。現實生活中總會有許多意想不到的災難降臨，人在遭受災難的時候往往顯得格外的孤立無援，這時候接受親朋好友的同情是絕對需要的。同情正是在幫助別人渡過難關的過程中逐漸成爲人類的一種美德。

同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說，人應該有同情心。不能想象，一個品德高尚的人會沒有同情心。因此，把同情心作爲人的基本素質去張揚，看來是極其必要的，在與被同情者的關係中，瞭解自己，發現自己，完善自己，這便是鏡子的功能。

中國古代的思想家早就關注了“同情”的心理表現，並且對它作了比較充分的解釋。孟子說過：“惻隱之心，人皆有之。”有孩子掉入井裏了，必定會有人去救他，因爲同情心是一種普遍的人性特徵。到了近代的西方，隨着人道主義觀念的逐漸普及，關於同情的解釋就更多了。美國教育家威廉·貝內特在他編寫的著名兒童讀物《美德書》裏，第一單元就講同情，他關於同情的解釋是：“如果說，勇氣是當別人面對困難時與他站在一起，那麼，同情就是當別人感到悲痛時與他站在一起，同情是一種認真對待別人的現實——不僅是他的生活境況，還有他的內心世界、他的感情和美德。它是一種與處於困境或不幸中的人結成夥伴，支持他，爲他分憂的積極態度。”

親愛的朋友，請記住我的話：同情的美是流動的美。平等是她的前奏曲。

人爲求名而施予，那潛藏的慾念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無關的情感享受。只有達到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個實際的行動，才能達到善行的頂峯。由此，不禁使我想到那個扔給乞討者的硬幣。在一羣圍觀者中間，施予者叮噹得越多越可謂善者，旁人的讚歎聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉於第三者的捧場，那他只是一個傻瓜，他只是用幾個硬幣租了一個瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個空間，誰都把他忘得一乾二淨，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經戴過這樣一頂桂冠。

同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。它給被同情者送去的是溫暖，爲同情者帶回的是收穫。願每一個人都有真正的同情之愛，也願這種同情之愛有理性的光輝照耀，富有真正的人間情味。