小學日記作文範例素材

【精選】小學日記範文錦集八篇

5月29日星期三晴

今天，我起得很早，目的就是爲了看日出。

此時，太陽還沒有出來，一切都顯得黑濛濛的。慢慢地，東方漸漸亮堂起來，已出現魚肚白，萬物也漸漸清晰起來。

也許，太陽也是個怕羞的公主吧，臉還沒露出，便扯上一塊五彩的面紗遮住。你看：滿天的朝霞把東邊的天空染成一片絢麗，先是淡紅的，漸漸成爲粉紅，最後是鮮紅鮮紅的。紅的樹、紅的雞、紅的屋……萬道朝霞給甦醒了的萬物披了一件件華麗的紅裝。

太陽終於從地平線探出半個腦袋，好像在窺視人們是否在偷看她。千萬縷陽光穿過樹葉，透過竹枝，照射在門前的泥地上，織出一幅幅美妙無比的圖案。

太陽終於整個兒地露出她那大圓臉，那麼鮮紅，那麼富有朝氣。

勤勞的農民扛着鋤頭走向田間，歡快的孩子哼着歌上學去了。啊！一日之計在於晨，人們都在迎接嶄新燦爛的一天！

愉快的一天一晃而過，我躺在柔軟的沙灘上，瞭望着那大海之上的天空，我陶醉在這優美的畫卷中……。夕陽西下，太陽親吻着大海。它猶如一盞明亮的紅燈，照亮了海面，令海上波光明滅。

它又猶如一支紅色的彩筆，渲染了天空上的一朵朵白雲，使它們成爲天中的`一把把火。一隻只海鷗披着夕陽媽媽爲它們做的紅披肩。在海上尋覓。一隻只小魚兒彷彿也想看看這幅美麗的畫，個個從海中蹦跳而出。漸漸地，夕陽的半身已消失在地平線上。紅紅的天也開始慢慢暗淡下來，海面上的海鷗已吃飽了，個個揚長而去，消失在夕陽的面前。當最後一縷紅光消失後。天暗了下來，周邊的景物也暗了下來，海也不再發光，只聽見海浪敲擊石頭的聲音，只看見遠處海面上漁船的點點光亮。天上沒有了那一把火，只剩下那微亮的月亮，那點點星光。夕陽呢？可能已經躲在那海的另一邊吧！在那一幅美麗的畫卷消失之後，我才從陶醉中醒來。啊！那多像一個五彩的夢啊！

今天晚上，主人回到家，不跟我玩，也不跟“乖乖兔”玩。我不知道是爲什麼？於是，我就問主人：“主人，你爲什麼不跟我們玩呀？”主人回答說：“因爲我剛剛去參加義賣活動，玩累了。”

“什麼叫義賣呀”！此時，我產生了好奇心。“義賣，就是把自己家不要的東西拿出去賣。” 但是，我還是聽不懂，於是，主人就把去參加義賣的過程講給我聽，我覺得很好玩。但主人說：“賺來的錢，不是給自己用的，是要捐給孤兒院的。其實，這個活動就是獻愛心活動，這就看你有沒有愛心。”聽完主人的話，我就在想：孤兒院是什麼？孤兒院裏住的是些什麼人？”正當我想問時，主人已經睡覺了。

我知道，主人累了要休息，明天主人還要上課呢！ 但是，我還是在想那些問題，可主人睡着了，看來只能下次再問了。小朋友們，你們能幫我解決這些問題嗎？

當太陽剛剛從東方升起的時候，“叮叮叮”，鬧鐘便開始鬧個不停。

我的鬧鐘雖小，但很方便；我的鬧鐘聲音雖小，但總能準時叫我起牀。它披着橘紅色稍帶點棕色的大衣，整天眯着一雙小眼睛，兩隻手緊挨着下巴，想跳卻不能跳。它的耳朵較小，但聽力非常號，我命令它什麼時候叫我，它便服從命令，沒有那一天不完成工作的。它小巧玲瓏而又非常乖巧。

晚上，我將鬧鐘定在六點半，再摸了摸鬧鐘的頭部，用嚴肅的眼光命令道：“明天早上六點半一定準時叫我起牀哦！”它依然微笑着望着我。

不知在什麼時候，鬧鐘突然沒電池了。早晨六點半時，鬧鐘坐在那兒一聲不吭的，讓我感到非常吃驚。我從睡夢中慢慢睜開雙眼，看看到了什麼時候，竟然是三點四十，我還信以爲真，便又進入了夢鄉，早晨的氣息我已經熟透了，我感覺不對勁，霍地從牀上起來。天已經亮了，我大吃一驚，看看家中的大鐘，才發現到了六點四十五了。我拿起鬧鐘，發現已經沒有電池了，幸虧今天沒有遲到。

在生活中，我們的確不能離開鬧鐘，就像祖國更離不開像鬧鐘一樣默默無聞奉獻的人。

鬧鐘，你真棒！

今天下午，我在下課的時候發現有一位同學再擤鼻涕，他先把鼻涕擤在了手上，只見手上有一大塊黃色的東西，就在這時，他把另一隻手拿上來，然後像塗護手霜似的，兩隻手左抹抹、右抹抹，他還頑皮地聞了一下，那時我的心裏很不是滋味。更出乎我預料的是，他居然又把兩隻手放在他的衣服上擦，直到他的衣服上全是鼻涕時才罷休。最後那位同學看看他的衣服，又看看他的手，可愛地笑了笑......

我覺得這位同學真是太髒了，他一點也不講衛生，你們覺得他衛生嗎?

小學生活就像一個四味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全。

酸。剛轉到實驗小學時，我備受人情的冷漠，同學們遞過來的不再是熟悉的微笑，溫暖的話語，而是陌生的冷淡、冷漠，像小刀、冷風似的嘲笑。那年，我嚐到了酸的滋味。

甜。在馬莊小學，老師的諄諄教導使我成績拔尖，班裏的高手如雲激勵着我，使我名列前茅。在五年級結束時，我嚐到了甜的滋味。

有甜就有苦。有一次，老師讓同學們做題，我有一道題實在不會做，就偷偷的抄了別人的，沒想到老師一眼看出了破綻，無奈之下，我只好趴在窗臺上補，那次，我也嚐到了苦的滋味。

最後的辣。六年級上學期，我努力學習，爭取保持或提升上學期的成績，可最後換來的卻是退步，退步。我又嚐到了辣的滋味。

酸甜苦辣，使我難忘小學生活!

天，我和爸媽去玉黛湖玩。

我們開着車到了玉黛湖，找到車位後，又去買票。買完票後，我們轉着看，還買了爆米花。之後我去玩了“水中步行球”。我進到巨大的球后，工作人員把球推到水中。我一個不小心就摔跤了，我在球中爬呀爬，根本就站不起來。有時還在球中躺一會，不一會我的腳丫就涼了（提示一下，是脫了鞋脫了襪子的哦）。

之後，我和爸媽去玩了宇宙飛船。結果我和我媽去玩，我爸沒去（肯定是不敢）。這時，宇宙飛船邊轉邊蕩了起來。我害怕了，我媽讓我閉上眼睛，我就閉上了。只聽一聲“啊——”的一聲（肯定是我媽的聲音）。宇宙飛船越蕩越高，越蕩越高……宇宙飛船往下時，我感覺整個人都飛了起來，都飄了起來。然後宇宙飛船慢慢停了下來。下來時，還感覺頭暈暈的。

不知不覺到了中午，我們去路邊吃了一點東西。 吃過午飯，我又和爸媽去玩了“歡樂轉轉杯“。可惜只能坐兩個人，結果我爸只能在外面看着我們玩。慢慢地”杯子“轉了起來。真的好暈啊！幸好我們抓着扶手，不然我們就會甩出去的。 後來我們還玩了別的，只不過忘了叫什麼名字了。

不知不覺又到了下午。我們只好依依不捨的走了。臨走前，我還買了一個用長氣球編的小兔子揹包作爲紀念。

近幾年，我在教學中也積累了部分經驗，但卻沒有能積極記載，使得寶貴的教學體驗隨着記憶的消磨而流失了。現在，我終於鼓足勇氣，坐在電腦前，飛快地擊打着鍵盤，爲的是記錄下教學中的點滴，爲自己今後的教學提供有力的支持。

新課程的改革如浪潮一樣涌來，於是有人困惑，有人迷茫，有人幸喜。其實，我認爲最重要的應該是教師的觀念轉變問題。教師是新課程改革的實施者，沒有教師的參與，科課程改革也就成了空中樓閣，無本之木，無源之水。

然而，當前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程，方法還是那樣的方法，將學生視爲知識的容器，肢解文本，嚼碎後餵給學生，學生得到的是無味的知識殘渣。一些老師從滿堂灌，變成了滿堂問，胸無丘壑，目中無人。學生被動的接受，於是語文課堂，變成了對課文的講解，沒有了學生對文本的感悟與體驗。學生成爲老師和課本的奴隸，成爲課堂的配角。像這樣的課堂，今天還在繼續上演着這樣的悲劇。倘若這樣實在是新課改的悲哀。

新課程標準最核心的理念是“自主、探究、合作”。每一個教師，必須充分認識這一點，把握課程的基本實質。其實，我們不是要課課精彩，但必須課課精心。要始終用新課程標準的理念指導自己的語文教學，讓學生充分的感悟文本，讓學生多讀書，讀好書。課堂上，學生能說的，讓學生說，學生能問的，讓學生問，學生能寫的，讓學生寫。千方百計地讓學生動起來，讓學生深刻得體悟課文。讓每一節語文課，都成爲學生的課堂，成爲學生自主探究合作的課堂。我想如果這樣，新課改就有希望了。