暑期研學作文（精選3篇）

篇一：暑期研學作文

今天陽光明媚，藍天白雲，微風徐徐，我們懷着雀躍的心情參加了爲期兩天的廣州中小學生結對共建勞動教育研學活動。

我們的第一站是：廣州花卉研究中心。研究中心的老師爲我們介紹了各種花卉的名稱、品種、習性、生長環境，老師的講解彷彿爲我打開了一扇通往大自然的大門，原來植物也是可以克隆的。通過近距離的觀察紅掌，才知道紅掌的花朵並不是我們常認爲的紅色片狀物，而是遍佈在它花蕊上的白色小點，紅色片狀物只是紅掌的病態葉。最後我們還親手栽種了屬於自己的“藝術組合盆栽”。

我們的第二站是南武實驗小學。南武小學坐落於南洲路，東倚番禺大橋，南鄰珠江主幹，環境優美。進入校園，我們井然有序地跟隨老師的腳步去了多功能室。隨着揭牌儀式的啓動，我們開啓了有意義的勞動課程。課程中我學會了製作香包、艾條、香茅保健茶，還合作繪畫了一幅生動的大自然觀察筆記。其中，我最喜歡的活動要數製作香包了。我用剛學會的古代藥秤的使用方法，稱好白芷、艾葉、紫蘇葉等五種防感冒的藥材，然後把藥材倒進事先準備好的無紡布內膽，最後把內膽放進藍色香包裏，紮好繩子，一個精美絕倫而又散發着清香的香包製作完成，把它別在腰間或書包上，別有一番韻味。

兩天的研學活動，我既見證了大自然的美和神奇，又學會了很多中國流傳下來的知識及技法，更交到了新的朋友，讓我受益匪淺。其中有趣的勞動學習，令我回味無窮。我也希望南武實驗小學與我們學校之間的友誼能天長地久！

篇二：暑期研學作文

夏日炎炎，烈日似火，今天我和同學們頂着火熱的太陽參加了一次有意義的研學勞動。

在老師的帶領下，我們一路歡聲笑語來到了研學勞動基地——廣州花卉研究中心。我們首先參觀了植物溫室，通過指導員的解說，我逐漸瞭解到植物溫室的一些知識和讓植物快速繁殖的方法，比如溫室裏的植物分有土培育和無土培育，還有產業化、規模化的胎兒期，以及從原種母株到外殖體制作、初代切割、病毒檢測，再到快速繁殖和生根繁殖，最後到瓶內繁殖的植物快速繁殖方法。這些奇妙的知識不禁讓我腦洞大開。

參觀完植物溫室，我們來到了種植紅掌的大棚裏。看着那鼓得像個氣球一樣的大棚，我心裏不禁有些疑惑：聽說大棚裏會很悶熱，那些常常待在大棚裏勞動的工人們會不會因此而中暑呢？然而，當我一走進寬敞的大棚，便感覺到裏面像開了空調一樣涼爽。我百思不得其解，心想：怎麼大棚不像傳說的那麼悶熱呢？我東張西望，終於發現了其中的奧祕。原來，大棚其中兩面牆上有流動的水簾，另外兩面牆則安裝了風扇，風扇將水簾的小水珠一吹，就形成了水霧飄散在大棚四周，像個簡易的“小空調”，裏面自然就涼爽啦。可是，爲什麼要做這麼一個“小空調”的？原來，紅掌喜陰，它適宜在25—28℃的溫度裏生長。我看着那奇怪的紅掌，心中卻又有了疑問：紅掌會不會開花？它的花又開在哪裏呢？於是，我帶着好奇的心情仔細觀察，終於發現紅掌的確會開花，而花朵就開在它“手掌心”的“小柱子”上面（“小柱子”上有許多花瓣的小點點）。

接着，我們還參觀了藝術栽培區，裏面有各種各樣長得像藝術品一樣的植物，讓我大開眼界。老師還讓我們用現場的材料做了一個藝術盆栽。做完盆栽後，雖然我和同學們都累得汗流浹背，但大家都覺得興致盎然。

今天這次研學勞動，我不僅從中學到了許多花卉的知識，還悟到了“三百六十行，行行皆學問”這個道理，更有意義的是深深地感受到了勞動人民的辛苦，體會到了我們今天幸福生活的不易。

篇三：暑期研學作文

古人云：“足行萬里路，勝讀萬卷書。”在暑假開始了，我們學校舉行了兩天的研學活動，我非常有幸參加。

活動的第一天，我們到從化花卉實踐基地去參觀。花卉實踐基地佔地面積爲350畝，相當於25個足球場那麼大，其中溫室佔地面積爲4千平米。

在這裏我們看到了先進的“植物克隆”——植物培養生產技術。在無菌的情況下，將植物體內的某一部分器官或組織，從植物體上分離下來，放在適宜培養基上培養，經過一段時間的生長、分化最後長成一個完整的植株，這像不像科幻大片。還近距離的看了生產工作人員在製作瓶苗的過程，也超近距離的看到單個塊頭的瓶苗、叢芽瓶苗、穴盤苗這幾種瓶苗。

導遊阿姨帶我們看溫室裏自主研發品種：朝天嬌紅掌、祥夢紅掌、等幾種自主研發的品種。最後，我們還親手製作了一盆紅掌與白掌的組合盆栽。

“時代在更新，科技在發展。”我以後要努力學知識，研究出新的品種，把大自然裝扮得更加美麗。

第二天，天氣炎熱，大家都揮汗如雨。但有了前一天的愉快體驗，我坐在大巴車上已經開始期待到海珠南武實驗小學的結對共建活動啦！

剛入學校，車未停穩，我便已經感受到友好愉快的氣氛——我透過車窗看到一個大屏幕上寫着“歡迎僑樂小學的師生來參加共建勞動教育活動！”南武實驗小學的老師引着我們走進了他們的多功能室，在那裏的學生們整整齊齊端坐在座位上，臉上充滿好奇和期待，似乎都在期盼我們的交流與學習。

在進行完揭牌儀式之後，我們就開始了勞動體驗，第一節課是製作香囊課，老師給我們詳細的介紹了香囊在古時候的用處，以及製作香囊的過程。

我最喜歡的課還是接下來的製作香茅保健茶。首先，我們將曬乾的香茅切成一段一段的，最好不要超過一根手指。接着，將切好的香茅與烤好的茶混在一起，然後將三勺香茅茶茶葉倒入茶壺之中，放一點熱水，等待幾分鐘就好了。倒出來的香茅茶香飄四溢，一口喝下去，略有淡淡的苦，但苦後回甘，味道不錯，心想：我親手做的茶一定帶回給家人嚐嚐。

和南武實驗小學的同學們接觸交流了一天，彼此留下深刻的影響和深厚的友誼，最後離別的時候，我們互贈禮物，紀念這一次有意義的學研活動。

兩天的研學活動結束，我的心還意猶未盡。這次活動不僅開闊了眼界，讓我受益匪淺，還讓我交到了好朋友。更重要的是，我深深地體會到要更加珍惜在學校學習的美好時光，努力掌握更多知識，並要多參加實踐活動，鍛鍊自己的能力，爲今後的成纔打下良好的基礎。