河南家教半月談心得體會和感悟（推薦8篇）作文

篇一：河南家教半月談心得體會和感悟

《習慣養成三步法》光這題目就深深吸引了我，作爲家長我們又何嘗不想培養孩子優秀的好習慣，又何嘗不因孩子欠缺優秀的好習慣而苦惱，又何嘗不因沒有優秀的自己作爲榜樣，怎麼能培養優秀的孩子而焦慮！

殊不知，好習慣的培養是有跡可尋的，科學家的父母不一定是科學家，可能他們都是按照一些方法去引導孩子。有時也會有這樣的疑問：我們的孩子不是學習的料，這些方法不適合我們。有的孩子學習不好，可能動手能力強，可是即便做動手的事情，那也要有老師講到基本習慣也算是個人素養和品質！有了這些孩子可以用到其它各類事情受益一生。這些主要包括生活習慣、做事習慣、自我管理習慣、與他人溝通習慣。

老師從中小學生四個最基本的習慣：生活作息、勞動、傾聽他人、注意力集中，示範傳授三步好習慣培養法。我們要先進行情景設定，然後是行爲指導，再是鼓勵肯定做到的行爲。比如早起起牀在設定好的時間，輕輕地開門打開窗簾，然後告訴孩子6：00了，美好的一天開始了，你可以慢慢的睜開眼睛緩個5分鐘坐起來穿衣服，大點的孩子也可以再去輕輕拍孩子一下，然後孩子就起來了又刷牙又洗臉的之後坐下吃飯，可以說媽媽看到這些覺得你是個會管理時間的孩子，給予孩子肯定鼓勵。在熱愛勞動習慣裏，也是先設定情景（來個家庭衛生大掃除），像拖地疊衣服對於初中生來說，可能還不會幹。我們要給他們行爲指導，這樣孩子做到了再給予肯定和鼓勵。傾聽他人三要素：看着對方、身體前傾、做出迴應，這週末我和兒子去朋友家，離開的時候兒子就低着頭說：“阿姨再見”，之後我告訴兒子說和別人說話時要看着對方，兒子點點頭我記得已經這樣說過兩次了，看來效果不明顯，如果帶上老師說的情景示範和動作感受可能會好點。

還有對於培養注意力集中習慣我感受比較深刻，當我們發現孩子注意力不集中時，有沒有想過都有些什麼原因嗎？而不是一上來就責怪孩子注意力不集中。老師說這樣有：身體方面睡眠不足、身體平衡力欠缺、心理方面價值感安全感不足、能力方面手眼協調內感官能力欠缺。提高這幾方面能力，然後再去學習應用一些方法，去提高注意力集中的習慣。

總之，我們看到問題不能只看到問題的本身，還要看到原因，又不能急於求成，上去就想要有結果，有了方法還要有一個的培養過程纔會有結果。不是要把大象放冰箱這麼難的事，也有三步法嗎？感謝老師教授的方法讓我們家長感到棘手的培養孩子好習慣的事情，可以像套數學公式一樣有跡可循，一定時時想着，常常應用！

篇二：河南家教半月談心得體會和感悟

孩子良好習慣培養心得感悟

非常感謝學校提供這樣一個機會觀看焦雪景老師講座。

習慣是一個人烙印在潛意識的自動化反應，是刺激與反應之間的穩固連接。通俗地說，孩子的習慣都是從家庭、從父母那裏模仿而來的。孩子在家庭裏看着家長的說話和做事方式，時間長了，就在孩子大腦的潛意識裏形成了一個穩固鏈接。我們也會發現，孩子在做事和說話方式上與家長有着驚人的相似，這就是原生家庭的力量。“沒有規矩，不成方圓”。培養好習慣不是一朝一夕的事情，它需要家長、教師的督促，需要家庭環境、校園環境、社會環境的薰陶。

家長都希望自己的孩子有個良好的習慣，良好的習慣對孩子的身心健康、未來生活和發展都有很重要的意義，它包括良好的文明禮貌習慣、生活習慣、做事的習慣、學習習慣、與人溝通交往的習慣。

一是生活習慣，包括早睡早起、規律性洗漱、鍛鍊身體、按時吃飯、乾淨整潔等；

二是做事的習慣，有熱愛勞動、自我管理、自我反省、珍惜時間、做事有計劃等；

三是學習習慣，有記憶、思考、勤奮、閱讀、專注、預習、複習等；

四是與人溝通交往的習慣，包括傾聽他人、與人合作、感恩他人、與人分享、與人交往等等。這四種習慣相互作用，相互影響。如果一個孩子生活習慣沒有養好，他的學習習慣也好不了，如果一個孩子做事習慣不好，他的學習習慣也不會好；如果一個孩子不會與人溝通交往，出現厭學的機率會大幅增加。

在上學之初就培養孩子良好的學習習慣，是關係到他一生能否取得學業成就的大事。培養孩子良好的學習習慣是一項系統工程，家長是孩子的第一任老師，家庭教育也是學校教育的延續，家、校配合對孩子成長至關重要。

養成定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。爲使孩子養成專心致志的學習習慣，家長必須認真地看待孩子學習這件事，對孩子應態度溫和、謙遜、平等、友好，讓孩子有表達自我的機會，有保留意見的空間，有發揮特點的餘地。抱着與孩子共同研究、共同探討、共同進步的、平等互助的態度，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子，有了愛，便容易交心，孩子也願意與你交流，願意與你親近。在親近與交流的的過程中，家長要及時給予肯定和鼓勵，增加孩子的動力和興趣，幫助他們建立積極的傾聽習慣。

只要我們找對了方法，並常抓不懈，就一定能培育出一朵朵文明之花。

篇三：河南家教半月談心得體會和感悟

《孩子良好習慣培養三步法》學習心得

好習慣是開啓成功的鑰匙。我們都希望自己的孩子擁有美好的未來，那麼就必須重視孩子良好習慣的培養。孩子的習慣都是從家庭、從父母那裏模仿而來的。那就需要我們在教育孩子的過程中能以身作則、不包辦、不代替，多支持、多肯定，使孩子在遇到事情時，大腦形成的自動化反應是：我是積極的，我是樂觀的，我是能行的，這是成功的習慣。所以，我們只有做到行爲與心匹配同行，期望的目標才能實現。

習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息，養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。養成好習慣，孩子受益一生。而習慣的養成不是一朝一夕的事情，需要我們和孩子共同堅持，在習慣養成的過程上，需要我們能多一些耐心和信心。

總之，習慣對孩子的成長有着重要的關係，我們必須培養孩子有良好的各種習慣，不但要“慎在其始”，而且要“慎之於終”。永恆地持續下去，不要間斷，這樣一來，相信我們的孩子都會養成各種良好的習慣，對其以後自身的健康成長具有重要的意義。

篇四：河南家教半月談心得體會和感悟

首先，激發孩子的內在動力。培養孩子內在的自律能力和養成良好習慣的慾望是非常重要的。家長和教育者可以通過正面的鼓勵和認可，激發孩子對良好習慣的興趣和熱情。幫助他們意識到良好習慣對他們的成長和發展有益處，並與他們分享成功的故事和積極的榜樣，以激發他們的內在動力。

其次，制定明確的目標和規劃。給孩子制定明確的目標和小步驟，幫助他們逐漸養成良好習慣。要確保目標具體、可量化和可實行，避免設立過高或過低的目標。同時，爲孩子制定明確的規劃和計劃，幫助他們分析問題、制定行動步驟，並提供必要的支持和指導。

最後，堅持和鞏固。孩子養成良好習慣需要時間和堅持，家長和教育者的持續陪伴和引導至關重要。定期回顧進展，並及時給予肯定和鼓勵。同時，要傾聽孩子的感受和需求，在困難時給予適當的支持和幫助。通過反覆的鞏固和強化，幫助孩子將良好習慣轉化爲日常生活中的自然行爲。

總之，孩子養成良好習慣需要家長和教育者的引導和培養。通過激發內在動力、制定明確的目標和規劃，以及堅持和鞏固的過程中，孩子將逐漸養成良好習慣，建立積極健康的生活方式。

篇五：河南家教半月談心得體會和感悟

今天學校組織收聽《河南家教半月談》中央團校、中央青年政治學院的陸士楨老師的講課，我感受頗多，作爲一個合格的家長，我是遠遠不夠。

陸士楨老師講：“對於我們今天怎樣做家長？提出了六條建議。”

一、認識家庭教育的定位。

1、家庭建設是治國理政和黨執政的重要基點：家庭、社會和學校；2。明確關於家庭的“四個一”

二、家長要做到榜樣言傳身教、以身作則。

1、把握重點“三個注重”：家教、家風、家規；2。理解根本任務，立德樹人，以德服人；3。明確對家長的要求；4。堅持依法治家教子。

三、把握中國特色家庭教育基本方針。

牢記家庭教育：政治方向，愛國愛家。情感建設方向，相親相愛。道德建設方向，向上向善。家庭建設機制共建家庭，立德樹人。

四、理解孩子成長髮展面臨的問題和苦惱。

社會性適應問題、學習適應問題、學業壓力問題、人際交往問題、親子衝突問題、學會換位思考，把孩子當做朋友，同事。

五、特別注意孩子教養態度。

1、權威父母——苛求指責，嚴厲對待體罰，這樣孩子容易叛逆。

2、放任的父母——疏於管教，管教過寬。

3、溺愛的父母——放縱溺愛。

4、民主的父母——平等陪伴，給孩子自主權。

六、學會養育一個好孩子。

1、把立德樹人的主體目標具體化，融入日常家庭的生活當中，樹立志向，有遠大的目標，養成良好的行爲習慣，養成良好學習習慣激發兒童的學習動力。

2、掌握科學的方法，教學養育、立有規矩、善用表揚、科學批評、學會懲罰、積極溝通、相親相愛。

通過這次學習，我們要和孩子建立平等關係，把孩子看成同事，朋友。給予孩子愛，溫暖，支持，建立和諧的家庭氛圍，讓孩子快樂地成長。

篇六：河南家教半月談心得體會和感悟

聆聽、觀看了河南家教半月談家庭教育講師郭飛霞老師關於如何幫助孩子愛上學習的講座之後，我來談談我個人的心得和感想。

首先，想讓孩子愛上學習，需要作爲父母的我們以身作則，給孩子做好榜樣，在家庭和社會層面讓孩子養成好的習慣。培養孩子養成好的習慣是孩子成材的關鍵，也可以讓作爲父母的我們省事很多。所以，作爲家長的我們需要在家庭環境中和社會環境中給孩子做好榜樣，讓孩子養成好的習慣。

日常孩子在家的時候，我們想讓孩子多學習、少看電子產品，那麼我們就應該創造良好的家庭環境，我們父母從自身做起，在孩子面前不花過多的時間看電子產品，而是多看書。在外的時候，我們應該特別注意樹立孩子的規則意識，讓孩子養成守規則的好習慣。好比，以身作則教導孩子過馬路時按交通規則、紅燈停、綠燈行，上公交車時有序排隊不爭搶等等。

其次，今後在孩子的學習中，應該儘量讓孩子在學習中找到樂趣。我們日常在孩子學習的時候需要多鼓勵孩子。在鼓勵聲中可以讓孩子找到學習的樂趣，讓孩子更優秀，打擊只能讓孩子覺得自己笨，自備最終對自己自暴自棄。日常生活中經常聽到有的家長拿自己孩子和其他孩子好的方面比，這樣只能讓孩子學習是壓力、是煩惱。每個孩子都有自己的強項，全能型的少之又少，日常多鼓勵自己的孩子取長補短。從小到大，你若是聽到別人的鼓勵，你是不是會很開心，會更努力？所以多鼓勵孩子，他就會覺得學習是樂趣而不是壓力，他也就會愛上學習。

最後，讓孩子培養有效的學習方法，可以做到事半功倍。古人云：溫故而知新。回顧是最有效的學習方法。培養孩子回顧以往學習到的知識和能力，可以讓孩子牢牢掌握。閒暇之餘，我們可以和孩子聊天回想一下當天他都學習了哪些內容和發生了哪些有趣的事兒，讓他把今天發生的事情像電影故事一樣給我們呈現出來。這樣一方面有助於培養親子感情，另一方面也有助於潛移默化地讓他愛上學習。

篇七：河南家教半月談心得體會和感悟

今天我有幸參加了一場關於兒童習慣培養的在線公益講座，深感受益匪淺。講座中，焦雪景老師詳細闡述了利用情境、行爲、肯定三個步驟，來培養和指導孩子在規律作息、熱愛勞動、傾聽他人和注意力集中等四個方面習慣的重要性及方法。

首先，規律作息是兒童習慣培養的基礎。通過設定固定的起牀、吃飯、睡覺等時間，讓孩子逐漸適應並形成生物鐘，有助於培養他們的自律意識和時間管理能力。這不僅有助於孩子的身體健康，更能讓他們在未來的學習和生活中更加有條不紊。

其次，熱愛勞動是培養孩子獨立性和責任感的重要途徑。通過讓孩子參與家務、學習自理等勞動活動，讓他們體會到勞動的樂趣和價值，從而培養他們的勞動習慣。這樣的習慣不僅有助於孩子的個人成長，也能讓他們在未來的社會生活中更好地融入集體、服務他人。

傾聽他人是人際交往中不可或缺的能力。通過情境模擬、角色扮演等方式，讓孩子學會在交流中耐心傾聽、理解他人，有助於培養他們的同理心和溝通能力。這樣的習慣將讓孩子在未來的社交場合中更加得心應手，贏得他人的尊重和信任。

最後，注意力集中是孩子學習和發展的關鍵。通過提供有趣的學習材料、設定明確的學習目標等方式，激發孩子的學習興趣，培養他們的專注力。這樣的習慣將讓孩子在未來的學習和工作中更加高效、出色。

通過這次講座，我深刻認識到了兒童習慣培養的重要性及其實施方法。作爲家長，我們應該在日常生活中注重培養孩子的良好習慣，用情境、行爲、肯定三個步驟引導他們走向成功的人生道路。同時，我們也要不斷學習、不斷進步，爲孩子的成長提供更好的支持和引導。

在未來的日子裏，我將努力將講座中學到的知識和方法應用到實踐中，幫助孩子培養良好的習慣，讓他們成爲有自律、有責任感、善於溝通和專注力強的人。我相信，在我們共同的努力下，孩子一定能夠茁壯成長，擁抱美好的未來。

篇八：河南家教半月談心得體會和感悟

《孩子良好習慣培養三步法》心得體會

今天學校組織收看《河南家教半月談》，國際二級心理諮詢師、河南省家庭教育講師團講師、河南省首屆家庭教育優質課大賽特等獎獲得者焦雪景老師的講課，我受益匪淺，收穫滿滿的同時，也發現自己在教育孩子方面的很多不足。

焦雪景老師講：沒有好習慣基本沒有好成績，好習慣是開啓成功的鑰匙。每位家長都希望自己的孩子擁有美好的未來，那麼就必須重視孩子良好習慣的培養。

首先，我們瞭解習慣是什麼以及習慣的重要性。之前由於孩子出現的一些問題以及對孩子教育的重視，也學習過一些家庭教育以及心理學，深知原生家庭對孩子的重要性和深遠的影響，自己也在不斷地學習成長，改變自己教育孩子的模式。當焦老師提到原生家庭的力量，提到習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息，養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。我深知關於習慣，關於教育任重而道遠。因爲我們都希望在孩子神經系統的資本里存有用不完的利息。

其次，我們瞭解到習慣的四個方面和習慣培養的步驟。習慣的四方面：一是生活習慣、二是做事的習慣、三是學習習慣、四是與人溝通交往的習慣。這四種習慣相互作用，相互影響。如果一個孩子生活習慣沒有養好，他的習慣也好不了，如果一個孩子做事習慣不好，他的學習習慣也不會好；如果一個孩子不會與人溝通交往，出現厭學的機率會大幅增加。

三個步驟進行習慣培養：第一步創設情境、第二步行爲指導、第三步肯定鼓勵。要像套用數學公式一樣來學習練習。相信在不斷地鼓勵中，孩子感受到練習的興趣，一步步養成好習慣。

然後，我要感恩學校，是學校對教育的重視及對孩子身心健康成長的重視，我們纔有機會在開學之初、在每個週末有機會進行各種形式的家庭教育的學習，學習用正確的科學的方法教育引領我們的孩子。感恩老師，我的孩子不是學習成績優異的孩子，他很調皮，但老師總能看到這類孩子正向的資源，給予的無限的愛、包容、理解、鼓勵，及時與家長溝通孩子的問題並一起商量解決方案，有時候我也會着急，但老師的耐心勸導和鼓勵，對孩子的不離不棄給了我很大的力量和信心。

我也是第一次做初生孩子的家長，進入青春期的孩子和之前有很大差異，我也是在不斷地摸索不斷調整，即使有“彎路”，我相信只要堅持對的方向一定會有收穫。因爲我知道當孩子出現這樣那樣的偏差行爲的時候，除了抱怨指責憤怒無助，更多的是要學習成長自己，學習用正確科學的方法引導孩子，才能事半功倍。我們都希望培養出卓越的孩子，但是我也知道：家長是原件孩子是複印件，家長改變百分之一就可以給孩子帶來很大的希望。我和孩子共同堅持，走在學習成長的道路上，多一些耐心和信心。養成好習慣，孩子受益一生。