初中道德與法治學科工作室個人工作總結（精選10篇）作文

篇一：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

時光飛逝，轉眼，__市名師工作室已成立一年。這一年我們心向遠方，砥礪前行，這一年我的業務能力也有了質的飛躍。

現對本學年的工作進行總結，希望能發揚優點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。

01、理論學習

工作室成員李__老師每週爲我們提供理論學習資料。

通過每週的學習，我瞭解到新時代背景下初中道德與法治課程面臨的機遇和挑戰，初步認識到核心素養下教學方式應如何轉變；知道了如何反思我們的教學，如反思成功之處，不足之處，反思課堂如何才能更高效等。

第一學期，工作室安排我對七（上）教材進行解讀，這讓我對教材的理解更加深入，也讓我充分感受到教材編寫者的高立意和大格局；通過精讀名師的教學論文，我知道了課堂教學要重視板塊感、交互感、即視感、藝術感；明白了核心素養下思想政治教師的角色定位——做學生靈魂的塑造者，學科課程的再創者，教學情境的建構者。

總之，在每週的理論學習中，我的眼界更加開闊，對課程的把握也更加精準。

02、外出培訓

20__年11月在__市教育局教研室申__老師的帶領下，工作室全體成員到__42中參觀學習。

42中的道德與法治課堂給我留下深刻印象。王__老師把課堂交給學生，設置問題，學生參與度高，課堂活躍；田__老師的複習課條理清晰，重點突出，習題的變式訓練，爲今後的複習課指引了方向；鄭__老師的課環環相扣，引人入勝，給人心靈的震撼。

觀摩課堂，使我明白，只有學生積極參與的課堂纔是美麗的課堂。同時，42中的集體備課讓我明白，優質資源可以在教研中共享，我們的不足和缺點也可以在教研中彌補。

42中老師們強大的教研精神，高深的命題能力，正是我們奮鬥的方向。

03、課件製作

我和申__老師負責七年級下冊的課件審覈工作。從課件的製作，教學設計的流程，知識膠囊的錄製，逐字逐幀檢查，確保無誤。雖然辛苦，但老師們的教學資源有了更多的完善，甚是欣慰。

在共同製作課件的過程中，我收穫頗多。從課件模板的選擇，字體的設置到音視頻的篩選，素材的查找……我們常常就一個小問題聊到深夜。

二十多分鐘的知識膠囊錄製，往往需要兩個小時或更長時間，因爲我們要把更完整的視頻呈現給更多的老師和學生。

坐而言，不如起而行！新學期，願跟隨__市道德與法治團隊重整行裝，繼續前行！

篇二：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

20__年9月，我成爲了__市道德與法治名師工作室成員，有些緊張，又倍感榮幸。因爲我將面臨更多的機會和更多的成長。

一年來，在申__老師的帶領下，雖然工作和生活節奏快了節拍，但我感覺良好。

01、積極學習

在這一年中，我按照工作室計劃認真學習教育理論，在理性認識中提升了自我。

深入鑽研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

1、理論積澱，提升素養。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我仔細研讀了道德與法治課程標準，做了詳細筆記。通過各種途徑查找相關資料進行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學工作的目標很明確，方向也很清楚，這爲工作的落實打好了基礎。

2、觀摩學習，豐富經驗。我經常觀看各個學科的優秀課堂實錄並總結出每節課的優點和不足。以便在自身實踐中揚其所長，避其之短。

3、閱讀優秀的教育教學文章，從中獲得啓發與提升。

02、努力實踐

1、積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的教學活動；勇於承擔學校公開課任務。

2、積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓。在活動中力求做到以提高自身素質爲準繩，以提升新課程教學理念爲基準。

3、積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

03、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：

1、當好教學活動的”組織者”

把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。觀察和探究學生的學習方式，及時瞭解他們的認知情況。

2、做好一個成功的“引路人”

教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。我除了把學生自學作爲課堂教學的重要步驟外，還精心設計出每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

一學年的工作結束了，雖然我取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力、繼續改進、繼續提高。

我相信在申__老師的帶領下，在名師工作室各位同仁的大力協作下，我們一定會使__市道德與法治教科研水平得到提高和進步。

篇三：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

本學年，在__市道德與法治名師工作室的引領和薰陶下，我始終以認真、嚴謹的教學態度，從事教學工作，確保教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

01、關於工作作風

任勞任怨、對人真誠、親近學生、熱愛教學是我的一貫作風。

一年來，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好人際關係。

一年來，我時刻以一名優秀教師的標準來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素養和能力。

02、關於備課、上課

一位前輩對我說：”備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心思。”

我深知，備課是一個必不可少的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和師生的積極性。

每天我都花費大量的時間在備課上，鑽研教材和教法，不滿意就不收工。爭取讓每一節課都做到”有備而來”，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

課堂是學生的主陣地。學生上課認真聽講，複習時就會達到事半功倍的效果。這就要求我在備課時要設計出一些有梯度的問題，讓不同層次的學生都動起來，積極參與課堂活動。

03、關於分層作業

作業是鞏固知識的一條重要途徑。

每節課後我都會根據本節課的重點難和學生的實際情況，佈置有梯度的作業並要求及時上交。

凡上交必及時批改，認真分析並做好記錄，同時透切講評。根據學生反饋改進教學方法，做到有的放矢。

04、關於未來

未來，我將以學生爲主體，進一步尋找適合自己的教學方法。今後努力的方向：

1、讀透讀厚教材，研讀課程標準，把握單元、課時之間的內在聯繫，抓好重難點、疑點，精選習題，精練習題；

2、根植立德樹人理念，充分發揮學科特點，讓教育與教學並重，培養學生良好的學習習慣和行爲習慣；公平公正對待每位學生，恩嚴並濟，提高學生自信。

3、積極參加各級各類教育教學培訓，提高自己的教育教學水平。

作爲一線教師，我們每天做的事基本相當，但優秀和平凡之間差的就是把每一件小事做好。

新學年，我將繼續在平凡中堅守，相信堅守中必有成長！

篇四：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

“不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。我終於看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”這是我最喜歡的歌曲《隱形的翅膀》，它曾經治癒了我的失敗、失望等。我曾兩次申請加入王__名師工作室，由於個人原因，終沒能加入這個優秀的團隊。有人說，加入這個工作室，要做的事情太多，要參加各種活動，要寫各種反思……可我覺得如果不加入，特別是王__名師工作室，那我的教學生涯或許會有缺憾的。20__年，我終於有幸加入王__名師工作室，這讓我有了一個精神家園，讓我有機會與優秀的你們靠近，更讓我有了前進的動力。下面我將談談我與王__名師工作室的故事：

一、學而時習之，不亦樂乎

始於20__年6月7日的中小學道德與法治教學一體化建設研討活動，終於20__年12月9日的“聚焦核心素養提升育人能力”中小學道德與法治“同課異構”活動，無論線上還是線下都是一種美麗的邂逅，都是一種思維上的碰撞，都是一次素養的提升。每一次活動都讓我回味無窮，思緒萬千……

這是一場場有智慧的活動，我們要共同構建智慧學習場，促進核心素養落地；這是一場場有使命的活動，它讓我在賡續革命精神中，打造有生命、有情懷的課堂，爲國家培育時代新人；這是一場場有童趣的活動，我要讓初中道法課堂充滿“童味”，我要始終做到心中有“標”，眼中有“生”，讓教學情境具有生活化、素養化，讓教學活動具有實踐性、生活化，能解決學生的真問題；這是一場場科研型的活動，我不能止於會寫教案，更要會寫反思、論文等，將教學經驗凝練成寫作素材，去體會教科研的幸福所在，更好的助力我的專業成長。

二、學而不思則罔，思而不學則殆

一提到讀書，我最先想到的就是腹有詩書氣自華，而我總是書到用時方恨少。每次寫反思、小結、讀書心得，我總是詞不達意、愁眉苦臉，羨慕別人的出口成章，妙筆生花。其實我再羨慕別人時，要明白冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。自工作室成立以來，王教授佈置得一項重要任務就是讀書、寫讀書心得，剛開始我還抱怨過、牴觸過，甚至想應付了事。可當我翻閱了20__年讀過的書籍，寫過的小結、讀書筆記，不禁的暗暗竊喜：幸虧我堅持了正確的想法，幸虧我堅持讀書了，幸虧我堅持反思了，當然最主要還是王教授的引領和督促（人有時候真需要被逼一逼的）。20__年我真閱讀了《憲法》等10本法律，《捕捉兒童敏感期》等10本自選的書籍，雖然有些書讀的不精，但是我堅持讀下來了。我每次寫讀書筆記，由剛開始苦思冥想的500多字，到現在的2000字左右，雖然沒有一些華麗詞藻，語言樸素，文采一般，但是我不再牴觸寫了，還能順當的寫出來，我想這就是堅持的力量。20__年，我將讀書堅持到底，提升閱讀質量，要向王教授所希望的方向發展——主動學習，真心求變，堅持用自己的智慧和汗水，力爭用三年時間讓自己的人生現一次鳳凰涅槃，浴火重生。

對照20__-20__年成員規劃書，我深知還有許多的不足，比如我需要進一步規劃我的讀書時間，留有充裕的讀書時間，明確我的發展方向，讓書讀的更有針對性，更有成效性；提升科研能力，克服畏難情緒，寫出高質量的論文；我將繼續立足課堂，做新課標的實踐者；我將規劃好我的學習時間，實現我的考研目標……

三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

風正勁足，自當揚帆破浪；任重道遠，還需策馬揚鞭。新的征程承載新的夢想、新的任務，讓我們踔厲奮發，共譜我們名師工作室的新篇章。

篇五：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

時光易逝，日月如梭，20__年悄然已逝。時光侵蝕着世間萬物，卻侵蝕不了一個人成長的印記。20__，感恩能走進中小學道德與法治名師工作室，跟隨擺渡者、同道者，開啓成長之路。回首一年，收穫頗豐，現將一年來的工作總結如下：

一、認清自我，積極努力

作爲一名老教師，我很清楚自己的現有水平。工作室的每位老師都特別出色，有教研主任、還有各領域的學科帶頭人，自己要努力的方面還有很多。我紮實努力，認真把握每一次上課的機會。在年初我接到學校的通知——上一節道法優質課，在學校領導的支持鼓勵下，我認真研讀道法教材，準備上課課件。在準備的過程中發現道法課並不像語文課那樣通過分析相關文本獲得一些方法技巧或者情感體驗，它更像活動課程。要想上好一節有質量的道法課就得設計好多樣且有效的活動，品德的發展是知、情、意、行的整體發展，多樣且有效的活動能調動學生參與的積極性，也能讓學生獲得發展和樂趣。雖然沒取得傲人的成績，但準備的過程也是一種收穫。10月底接到王教授要在我們學校舉行“聚焦核心素養，提升育人能力”主題研修活動的通知，剛接到通知時內心既緊張又感動，緊張是因爲擔心自己不能出色的完成王教授交代的任務，感動在於工作室能爲我們搭建這樣成長的平臺。活動因爲疫情原因由線下搬到線上，但並沒有影響活動效果。通過這次活動我也意識到自己有特別多的短板，兩位導師的點評讓我明白我對教材的把握還是不夠透徹。要想把握好教材還需要從細處着眼，從小處着手，不可眼高手低。

二、參與培訓，開拓視野

工作室開展活動確實不易，但王教授依然堅持每月爲我們搭建一次成長的平臺，無論是線上還是線下的培訓活動，都讓我學到了很多教育教學理論。六月份我們相聚城頭初中，開啓揭牌儀式，瞭解工作室相關制度和計劃。七月我們參加了線上活動“幸福教科研成就好老師”公益培訓活動，這次活動真的是在手把手教我們如何寫論文，如何進行教研，讓我這位沒寫過幾篇論文的人第一次對論文的結構有了深刻的瞭解。八月我們相聚在寧海路小學，兩位市基本功一等獎獲得者爲我們展示了小學道德法治的說課過程，兩位導師的講座更是讓我們受益匪淺。九月份在王教授的精心安排下我們瞭解了贛榆這片土地上的紅色文化和人物。十一月份的線上活動，我作爲上課的老師，從和單老師商討選課，到課堂結構確定，到之後的課件修改，課堂語言的斟酌，讓我清楚認識到自己的各種不足。這一次次活動不僅提高了我們的專業素養，也讓我們明白的作爲德法老師更應是道德學習者，要不斷完善自己，提升自己的道德水平。

三、靜心閱讀，反思提升

參加工作室活動開始，王教授就給我們送上了閱讀大餐，每月一部法律專著和一本自選讀物。說實話我那種書讀完就忘的人，書是讀了不少都是走馬觀花式的，真正留在內心的東西是少之又少，但每月要上交的讀書筆記使我不得不仔細琢磨書的內容，甚至還要記住某些精彩的細節。每次讀到同伴們語言精美的讀書筆記內心總是羨慕不已，再看自己的讀書筆記結構混亂，語言乾澀又沒有感情，自己都讀不下去。即使這樣，爲了完成任務我還是強逼自己從三月份寫到了十二月份。真是越讀書越發現自己的不足，以及自己和同伴們之間的差距，我越來越需要用書籍來武裝自己的頭腦。在這個快節奏的生活中，我儘可能擠出一絲絲時間靜下心來讀書，看書不代表什麼，但是看書後一定要會反思的老師才能成長的更快。

四、百尺竿頭，更進一步

在這一年多的學習中，雖然沒有轟轟烈烈，但我也在默默努力中收穫不少。在工作室的引領下，我增長了前進的動力，激發了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶於總結到現在勤於發現總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時也發現了自己的不足，學得太少，讀得太少，寫得太少，我發現想成爲一名優秀教師還有很多路要走。

在這個大家庭裏，我找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情。“揚帆起航，路就在前方！”在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不忘初心，努力前行，發揚優點，開拓進取！

篇六：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

加入__市道德與法治名師工作室已一年，這一年，我收穫了很多，也認識到了一些不足，現總結如下：

01、收穫

1、對於備課，我認爲選擇素材很重要，貼近學生生活更好。我也在努力地做好這一點；

2、對於上課，我認爲充分利用思維導圖很重要。每節課、每個單元都要有思維導圖。這樣可以引導學生將碎片化知識向系統化轉化，便於學生理解、掌握和運用。

3、對於複習，我認爲初一開始複習課就應與初三專題複習接軌。這樣複習到初三，對學生、教師來說都會輕鬆很多。

02、不足

1、課件素材的選取上我還有很多欠缺。思政課是立德樹人的關鍵課程，思政小課堂就是社會大課堂。道德與法治學科來源於生活，當然也要回歸於生活。照本宣科說教，學生不理解，等於浪費學生的時間。工作室亞娟姐的一句話我印象深刻，她說：“道德與法治課老師要把整個社會融入到課堂中，把課堂知識發散到社會中去解讀，這是我們的基本能力，也是我們每節課對自己的要求。”而真想讓課堂具有通透性並不是易事，緊跟社會故事解讀教材的能力我做得還不夠好；

2、靈活運用素材的能力我還很欠缺。學生對一個問題的認識深刻與否，與老師不斷追問，素材挖掘是否深刻有很大的關係。而我很難做到一題多問，挖掘深刻。在這一點上需要繼續努力。

3、在提高學生學習興趣方面我還有待加強。應多借助多媒體設備，對學生加強情感教育。

新學年，和工作室的老師們並肩作戰，我有信心直擊自己的不足，不斷努力，不斷進步！

篇七：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

在“李__名師工作室”這個溫暖的集體中學習、工作已整整一個學期了，期間我享受着名師的薰陶；享受着同伴間以誠相待的扶持；享受着智慧的交流與碰撞……

回顧這一學期以來的學習經歷，我充分感受到這個集體帶給自己的收穫和成長。理論學習、聽課評課、心得交流等系列的學習活動，給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋樑，也讓我在這個團隊中不斷地成長。同時，首師及成員們好學上進、樂於創新、勇於探索的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁着堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。加入工作室以來我收穫了很多，同時也看到了自身的不足。但正是在工作室的不斷學習，讓我慢慢完善了自我，在通往骨幹教師的道路上茁壯成長着。

一。名師引領，洗滌心靈。加入名師工作室初期，李老師便要求我們做好個人成長三年規劃，同時爲我們制定了成員檔案，以便進行跟蹤培訓。同時還爲我們制定分層培養目標，逐一突破。第一層次是基礎知識學習，比如掌握各種計劃的制定、一日活動的組織與開展、縣內公開教育實踐活動等；第二層次是教科研素養的提升，如注重我們學員專業特長的挖掘，讓我們能主動參與市縣級課題的研究，積極撰寫論文，能獨立設計與組織有一定質量的縣本教研活動等。同時還根據我們各自特點，開展教學、科研的定性與定位指導；第三層次是骨幹教師素質的培養，創設各類指導交流平臺，讓我們能積極參加各級教育教學研討活動，開展互動性學習，取長補短，共同提高。

在專業成長方面，各個成員有着不同的需求，爲此我們的首席就從教齡、工作經驗、執教水平、科研能力等多方因素出發，確定我們每個員的發展類型，讓我們有各自側重的成長平臺，以進一步促進我們個人教學風格的形成。首席還爲我們創設了很多的條件，組織了多項活動。20__年10月30日聆聽保定研修學校楊志超校長的《提升素養做專業型教師》的講座；20__年11月14日參加了保定《20__中考新動向。萬維中考公益備考會》專場會議；20__年11月18日工作室成員齊聚望都縣第二中學觀摩、研討縣研修趙海瀅導師的精品課堂，吹響了初中道德與法治工作室打造時效課堂的衝鋒號。當我們在聆聽專家的報告時，我們感受到了名師教學的風采，也領略了名師人格的魅力；各位名師爲我們新成員答疑解惑，讓我們學他人之長，補己之短，名師工作室爲大家提供了學習與展示自我的平臺。

在工作室活動中，我深深地體會到了“學然後知不足”，我才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思得太少，才發現有太多閱讀的理由和衝動。“讓學習成爲自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀。我想，讓學習成爲一種習慣，讓思考成爲一種習慣，讓堅持成爲一種習慣，讓改變成爲一種習慣，那麼一定會逐步實現教育的價值。而名師工作室活動，正爲我這些良好習慣的培養提供了很好的氛圍。這或許正是名師工作室對我更深遠的影響所在！

二：在學習中提升學素養每每跟同事、朋友談起工作室的研修學習，嘴裏都會不自地冒出杜甫的詩句“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”。是的，當我們站在一定的高度，我們的眼界會變得開闊，我們的胸懷會變得博大，名師工作室就爲我們提供了這樣一個具有新的高度的平臺。本學期在李老師的推薦下我們工作室成員共同學習《優秀教師活躍課堂氣氛的9種幽默方法》、《優秀教師管理課堂的66個細節》、《教師要精心備課》並上交了學習心得，“越學越知不足，越學越有內驅的動力”，學習的過程、思考的過程，也是促成我們成長的過程。當我們回顧自過去的一些教學行爲時，往往在感受批判的痛苦的同時，也享受着成長的快樂；當我們在交流理論學習的心得時，我們的教學視野既有了縱向的推進，又有了橫向的擴展；當我們在分享自己的收穫與成長的喜悅時，我們也深深領悟到：作爲一名教師，唯有技能與人格的高度達到統一之時，オ稱得上是名德藝馨的好教師！

也許這一年我並沒有值得誇耀的榮譽，值得炫趯的成績，甚至還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應進一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現在發現是值得重視的；有很多領域是我以前望而卻步但現在看來可以涉足的。“學然後知不足”，在工作室這個好學上進、樂於創新、勇於開拓的大家庭裏，我願意認真學習、紮實工作，在教教學實踐的崗位上邁着堅實的步伐，親歷成長的每一步！

篇八：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

時光如梭，轉眼間參加__市道德與法治名師工作室已經一年了，很幸運自己能夠成爲工作室中的一員。

在這一年裏，我跟隨着工作室的腳步，收穫頗多，現總結如下：

01、理論學習

現在社會是終身學習型社會，只有不斷學習，才能適應現在社會的發展和工作的需要，才能不斷髮展。

工作室每週的理論學習，讓我豐富了自己的專業理論知識，開闊了視野，提升了專業素養，也解決了工作中的一些困惑。對於如何做一名優秀的、新時期的道德與法治老師，更加明朗清晰。

02、授課能力

在工作室的安排下，我認真觀摩了一些優秀老師的示範課。

自己仔細揣摩，吸收了優秀教師的一些教育理念和授課技巧，對於課堂教學環節和授課知識點等一些問題的處理，有了自己把握的方向，不再眉毛鬍子一把抓，讓自己的課堂更加規範、也更加有吸引力。

03、課件製作

當代社會是高科技發展的社會，現代教學也離不開現代化教學設備的輔助。

之前的教學，我對電腦使用很少，一些基本的操作也不會。需要用到的課件，我只是從網上下載一個，進行簡單的修改。根據別人課件的內容，硬套人家的思路，教學應用過程中也是很機械。整個一節課的教學，就像是被別人牽着鼻子走。

在今年疫情上網課期間，有幸參與了工作室的網上備課，根據工作室的統一安排，在統一的模版要求下，和工作室同年級教師集體備課。經過一些優秀老師的指導，認真研究他們的課件，學習課件製作的一些技能，我終於能夠根據自己的思路，根據學情及授課的需要，製作出屬於自己的、用起來得心應手的課件。

總之，在工作室這一年，在申老師和一些優秀教師的引領下，讓有惰性的我，也跟着不斷地前進。

相信這句話：一個人可以走得快，一羣人可以走得更遠。我也願意在工作室裏，不斷地前行，不斷地奔跑。

篇九：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

時光荏苒，歲月不居。不知不覺在工作室這個大家庭裏走過了一年的時光。

駐足回眸，我感受到了工作室夥伴們團結協作、勤於實踐、追逐夢想的精神，這種精神賦予我成長的能量，使我感受到這個家庭帶來的快樂和溫暖。

細細數之，一年來我在把握課程、更新教學理念、豐富教學方法等方面實現了長足的進步。

01、科學系統的學習

進入工作室，每人一份《課程標準》和《考試說明》，定期集中學習。通過學習，我越發深刻地瞭解到道德與法治學科是一門思想性、人文性、綜合性、實踐性相結合的的學科。她以立德樹人爲宗旨，體現以人爲本、與時俱進的原則，合理增加科學發展觀、核心價值觀、公民教育三部分教育內容，注意培養學生生態文明意識和確立全球化視野，強調情感發展，家國情懷。

打鐵還需自身硬，盡力把課講好上好是前提，另外我注意到精選習題可以讓學生聽課效率最大化。

自己遊題海，學生便可蕩輕舟。爲提高課堂效果，我常常苦思冥想怎樣的試題既高質又高效，並精選、編制試題輔助學生複習。

我更深知，我們的教學不僅要停留在課堂上，還要拓展到廣闊的生活中。所以，激發學生善於發現生活，並聯系課本解讀是我的常態。

02、多元的實踐活動

工作室給學員們提供了很多學習和培訓的機會和平臺。教研活動週週有，週週有安排。每一次活動、每一次探討，我總能感受到夥伴們閃耀的智慧火花，讓我視野開闊，思想昇華。

工作室組織老師們聽課，評課，磨課，不間斷地出公開課，大家各抒己見，取人之長補己之短，促進自己的教學。

工作室邀請__、__、__年輕有爲的優秀教師，送課到__；邀請__區的老師給我們進行命題培訓；組織大家到__42中進行參觀，聆聽精彩的課堂，享受教學美餐，讓我大開眼界，收穫頗多。

工作室把大家的文章放在公衆號上，大家互相交流學習。

在工作室團隊的引領下，我的教學方式在不斷更新。一年來，我不斷激發學生的興趣，讓學生喜歡自己的課堂。

引導學生和管理學生兩者同等重要。向45分鐘要效率，不單要注重教，還要管理好學生的學，讓學生有個好的學習習慣。

03、深度的反思提升

道德與法治學科內容新穎、嚴謹，具有時代性。作爲道德與法治老師，教學觀念要與時俱進。

工作室領導衝鋒陷陣，與工作室成員一起投入到製作課件、錄製知識膠囊和編制習題的大戰中。

從一開始的懵懵懂懂，到後來的得心應手，每一次摸索，都點燃了自己成長的光亮。

雖然自己已有20年的教學經驗，但每一次學習培訓，我都靜心去聆聽、仔細去觀察、真誠去請教、用心去思考。

一年來，我從海量的學習中汲取營養、豐富教學、引發了觀念的改變。比如，通過新課程改革和高效課堂理論學習，我對新課程認識更加深刻了，對高效課堂的理解也逐漸走出了一些形式上的誤區，對教學活動的設計、教學方法的選擇、教學評價的使用有了更進一步的實踐與探索。

感恩__市道德與法治名師工作室，讓我遇見這麼多優秀的老師，感恩你們爲我的專業成長賦能！

感恩在工作室的每一場遇見！

新學年，我會倍加珍惜學習、提升的機會，在平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行，發揮自己的一份兒光、一份兒熱，爲__教育事業增光添彩！

篇十：初中道德與法治學科工作室個人工作總結

陳安之曾說：“成功的起始點乃自我分析，成功的祕訣則是自我反省”，加入__市名師工作室已有一年，一年來，我忙碌並快樂着，現將一年來的收穫與反思作以下總結。

01、樂成長

自工作室成立以來，宣傳報道、成績分析、教材解讀、說課賽課、組題命題、閱讀學習……件件參與，在參與中我深刻體會了“做然後知不足”。

這一年不足之處、遺憾之處太多，只能說自己在做、在瞭解、在改進，忙碌中回首過去，滿滿的幸福感涌上心頭，在不知不覺中，我也開始對課標有了解、對學科有認識、對課件有要求、對知識有體系、對課堂有預想、對活動有想法……

02、樂結友

“有朋自遠方來不亦樂乎？”是的，積聚在名師工作室的我們就是志同道合的摯友。在這裏我有幸遇見全才擔當申粉茹老師、思維擔當宋__老師、實幹擔當李__老師、授課擔當申__老師、負責擔當杜千老師，幽默擔當裴__老師、命題擔當衛__老師、主意擔當張__校長……

我們朝着同一個目標在努力，爲了同一個夢想在奮鬥。我們可以爲一節好課各執己見，爭個面紅耳赤；也可以爲同一個活動精誠團結，贏得滿堂喝彩。我們可以爲一個題目討論研究得以統一，也可以爲了學科學情各放異彩。這樣的我們，簡單而快樂。

03、樂收穫

我個人一直認爲，這個世上最美好的事情從來不是不勞而獲，而是你夾雜着汗水與淚水的努力從未被辜負。

在工作室短短一年時間，我深刻感受到每位成員身上獨特的優點，申粉茹老師的敬業、宋__老師的深刻、李__老師的格局、胡__老師的專業、申__老師的“較真”、孫__老師的務實、楊__老師的高效、溫__老師的奉獻、許__老師的努力、周__老師的認真……他們都是我學習的榜樣，我也一直努力向大家看齊。

很感激在這個過程中所有同事們給予我的幫助與肯定，正是大家甘爲人梯的精神，幫助我取得了一個個榮譽，也在激勵着我朝着更美好的未來不懈努力！正如申粉茹老師所說：“一個人也許會走得很快，但一羣人一定可以走得更遠！”

04、樂期盼

未來我將繼續努力向優秀的同事們看齊，不斷提升自己的專業素養，努力爲祖國教育事業盡綿薄之力！

我相信未來的我們，一路同行，攜手共進，一定可以做到“聚是一團火，散是滿天星”！

天地最有情，少年莫浪投！

站在上學年的終點，敬往事一杯酒，感恩所有的遇見，感謝努力的自己！

站在新學年的起點，敬前程一杯酒，期盼我們工作室的明天更美好！