小學數學名師工作室個人工作計劃（精選6篇）作文

篇一：小學數學名師工作室個人工作計劃

自從加名師工作室以來，我覺得自己在教育教學上有所提高。通過一年來的學習交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的一年。

隨着在工作室中的學習和工作過程中，我時刻感到自己的不足。因此，今後要積極利用空餘時間多閱讀有關教育理論方面的書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐。但是作爲一名教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的。一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個人發展目標：成爲具有創新能力的研究型教師。具體計劃如下：

一、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積澱。

掌握自己所教數學的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯繫實際融入到教育教學工作中，逐步形成自己的教學風格。作爲名師工作室成員應主動學習教育理論，繼續研讀《新課程標準》，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅侷限在自己的理論知識層面，並將其運用於課堂教學實踐，促進數學教學，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法，學習國內外教育發展、教育改革的經驗，掌握國內外教育發展動態等。認真理解鑽研教材，提高自己的教育教學能力。

二、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。

三、認真總結反思，虛心請教優秀教師和其他工作室成員，不斷積累經驗。

四、勇於參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。

五、鑽研教學，提高理論水平，注重課堂效率。以課題爲抓手，紮實備課，認真上課，不斷更新提高課堂駕馭能力。在研究中發展自己、成長自己。

六、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

七、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優質地完成教育教學任務，並以學校的教師提升計劃爲契機，完成自己在全校的課堂教學展示任務。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養學生的創新思維能力，對學生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啓發性的問題，深入淺出地加以引導。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作爲一名數學教師必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神聖使命。教學之藝，變化無窮，我也將工作中遇到的問題與大家共同學習研究，取長補短，推陳出新，努力成爲一名優秀的教育工作者。

篇二：小學數學名師工作室個人工作計劃

希望在新的一學期，自己能積極主動地去學習去探討，不斷地豐富自己，充實自己，能使自己的數學教學水平得到一定的提高，教研能力在實踐中得到培養和鍛鍊，以便在以後的工作中更好的服務學生，更好地服務教學，因此，特制定以下學習計劃。

一、指導思想

遵照工作室的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的高效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、學習目標

（一）加強數學學科知識的學習，提高自己的理論知識。

（二）加強教學研究，提高自身的教學水平。

（三）積極開展課堂展示，提高實踐能力。

三、對個人的學習工作要求

（一）養成閱讀的習慣，不斷豐富自己的理論知識，繼續理解數學課程標準的基本理念，目標和各階段的要求，多讀有關教育教學的書籍經常關注教育教學動態，提高自身的數學教學素養。

（二）努力形成自己的教學風格，在實踐教學中認真上好每堂課，鑽研教材，勤寫教學反思。

（三）深入課堂，多聽其他老師們的課，觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野，提升素養。

(四）學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造高效的課堂，有效減輕學生課業負擔。

四、本學期具體工作安排

（一)制定個人工作計劃。

(二）積極參加工作室的教研活動，認真聽課、評課作好記錄。

(三）深入鑽研課標，繼續解讀《20__版小學數學課標》，並作好記錄。

（四）閱讀教育名著，《給教師的建議》並認真做好學習筆記，奠定理論基礎。

（五）閱讀有關學生管理方面的書籍《正面管教》

（六）利用網絡資源，多觀看網上優質課課堂教學視頻和特色教學設計，以此拓展視野，在自己的平時教學中能達到學以致用。

篇三：小學數學名師工作室個人工作計劃

夏去秋來，新學伊始。爲了提高個人教育教學水平，增強個人知識更新的能力，提高自身綜合素質，我特制定了以下個人研修計劃。

一、指導思想

以學校的教學教研工作爲指導，遵照工作室的工作計劃，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

(一）勤讀書，加強理論學習，注重常規教學，探索教學方法，提高課堂教學效率。

(二)認真研讀小學一至六年級數學教材和《小學數學新課程標準》，準確把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標。

(三）認真完成每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

（四）通過各種途徑，提高自己的教育教學能力。

三、教研措施

(一）加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真再次研讀《新課程標準》，《給教師的建議》等有關書籍，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力，以使自己在教育教學工作中能有所提高。

（二）利用網絡平臺及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

（三）教學過程中準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。爭取在本學期看《我不只是數學》《教學勇氣》等書籍。

（四）從實際學情出發，虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足。力爭在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，授課過程中反思，課後反思。

（五）上好每一節教研課，備好每一節常規課。

（六）認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

（七）在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等基本功的訓練。

（八）向工作室熟練運用多媒體的同行學習，提高多媒體應用水平。

總之，我將通過向名師和工作室成員的學習，取長補短，通過“學優工作室”這個平臺，在本學期力爭更上一層樓。

篇四：小學數學名師工作室個人工作計劃

很有幸成爲學優數學名師工作室中的一員，我明白：應在這有限而又寶貴的時間裏，自我加壓，確定目標，藉助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。爲了更好地實現自身的專業成長，特制訂本年度發展計劃。

一、指導思想

依據學優數學名師工作室實施方案相關精神爲總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，力爭做到認認真真、踏踏實實、兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

二、工作目標

本學年我們將圍繞學優數學名師工作室制定的目標，刻苦鑽研業務，發揮示範，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使工作室真正成爲教師專業發展的平臺。

三、自我剖析

作爲一名中青年教師，有着充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生。弱勢是耐心度缺乏，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化；如何做好課程與信息技術的有機融合等，還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理論與實踐相結合的探索。

四、具體任務

(一）端正態度。態度決定一切，對待學習、工作諸多方面都要端正態度、認真嚴謹、求真求實。每次活動、培訓力爭做到積極參加、踊躍發言，認真完成每次工作室佈置的任務。

(二）加強學習。首先繼續加強課標的學習，多讀書、多看書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的教學隨筆，每學期至少一篇。充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家交流，提出自己在學習實踐中的困惑問題，通過聆聽專家解答，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

（三）注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤爲重要。我要努力做到：每天進步一點點，想到一點點，學到一點點，悟到一點點，反思一點點等；使之成爲一種習慣，有效促進自身專業化的提升。

（四）強化應用。切實利用好現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，積極探索課程與信息技術的有機融合，使教學過程有聲有色，充滿活力。

總之，在工作和學習中處處要對自己做出嚴格要求，以此真正起到提升自我、引領同伴的作用。

篇五：小學數學名師工作室個人工作計劃

在黃__名師工作室的這段時間，與衆多優秀教師共同聽課、評課、研究小學數學的課堂教學，收穫很大，感觸很多。這學期我將以“名師工作室”爲平臺，學習名師和工作室其他成員的先進教科研思想理念，嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務，提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、更新，爭取成爲一名真正意義上的名師。

一、指導思想

遵循教師成長的規律，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反覆過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到教學中。

二、個人工作計劃

1、虛心向名師學習，在工作室與其他成員合作交流，共同成長，做好各種研修記錄，提交研修總結。

2、在名師的引領下，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長。

3、深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養。

4、不斷鑽研教育教學理論，每學年至少要讀兩本教育著作，並認真記好學習筆記，奠定理論基礎。

5、積極參與工作室課題研究，參加各級、各類教學業務方面的競賽，每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計。

6、每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優秀教學設計或優質課實錄；

7、將工作室的教研成果與各校區教師共享，促進教師的全面發展。

8、今年在團場交流，與青年教師開展教學研討活動，將工作室的教學理念與教學研究帶入課堂。

9、走近學生，走入生活，瞭解學生在學習上的真實需求。

10、進行總結，自我反思和提高。

工作室的生活是緊張而忙碌的，但每一次活動都給我們帶來驚喜和收穫，讓我們不斷成長。

篇六：小學數學名師工作室個人工作計劃

一、指導思想

立足課堂、革新教學方式，提高高效課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

（一）積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

（二）積極探索，參與課題研究，配合學校做好教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、具體計劃

（一）學習理論，更新觀念。利用每週的業務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養和業務水平。每週利用教研時間參與集體教研，其餘時間可以隨時教研。

（二）進行有實效性的備課。

在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點和難點，提出教學目標備教法和學法；備教具和多媒體教學；教學活動的設計要科學合理；備可能生成的問題(結合以往教學經驗)，並結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。

（三）主要教學措施。

1、切實加強基礎知識和基本技能的教學。

（1）數學基礎知識的理解。

（2）處理好基本訓練與創造性思維發展及後繼學習的關係。

2、重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

（1）應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研、善於思考、勤於動手的科學態度。

（2）教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。

3、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

（1）數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程。

（2）在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動，要加強這方面內容安排的密度和強度。

4、把握教學要求，促進學生髮展。

（1）教師要善於駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯繫，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。

（2）要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。

5、改進教學評估方法。

（1）教學評估要有利於學生的發展，注重對學生學習過程的考察。

（2）知識和技能的評估，試題類型要多樣化。

（3）評價應體現激勵的作用。

6、深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發揮名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足，本期力爭聽課不少於20節。通過課堂展示，課後交流，相互促進，共同提高。

7、通過個人自修、網絡學習等方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

8、認真撰寫教育教學心得體會，不斷總結經驗，不斷積累素材，做到有質有量。

在以後的工作中，我將切實按照小學數學新課標的要求和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取。