他陶醉了400字優秀作文（通用15篇）

篇一：他陶醉了400字優秀作文

夕陽灑進窗戶，看，表弟正在夕陽的沐浴下看書。“啊……”我正準備喊他吃飯，但他坐在桌前靜靜地看着書，我又不忍心打斷他，只能默默地等着他。

我發現他此時讀的書是《三國演義》，表弟眼中閃着光，仔細閱讀書中的每一處細節，時而拿起筆在書本上做批註，時而望向遠方思考，陷入沉思。突然，他開懷大笑，彷彿是想出了答案，接着表情又嚴肅起來，然後還流下了幾滴眼淚，似乎在感慨書中人物悲慘的命運；“哈哈哈……”唉，此時他臉上洋溢着笑容，似乎是因爲書中的事而感到高興。忽然他合上了書，看着窗外的夕陽，像是一位古人在冥思苦想，又像一位老者在深思。

我也沉浸在他的世界裏了，時間像停止了一樣，四周是那麼寂靜，只有幾聲鳥兒叫。“吃飯啦！”媽媽微笑着過來說，“媽媽，你看錶弟！”我指着弟弟說道，可表弟似乎沒有聽到似的，仍舊看着窗外，不爲所動。這時，媽媽輕輕拍了他幾下，他才反應過來，慢慢悠悠地跟在我和媽媽背後，我偷偷看了他一眼，他竟然還皺着眉頭，我明白，他還活在他的世界裏面。

看着表弟陶醉的模樣，我想我永遠也忘不了。

篇二：他陶醉了400字優秀作文

我弟弟是個電視迷，很喜歡看各種動畫片，一看起來就啥都忘了。

每當他坐在電視機旁就像個大呆子，眼睛一眨不眨，身體一動不動，如果沒有人叫他，準保能看個三天三夜。

記得有一次媽媽正在炒菜，發現沒有鹽了，就讓弟弟去買，結果買了一個多小時都沒有回來，媽媽炒的菜都快糊了，她不放心，就讓我下樓去找。

我去超市看見弟弟和超市老闆的小孩坐在一起看動畫片，我在身後叫了他十幾聲，他都不理我，我上前一步，只見他緊緊地盯着電視，嘴裏說：“這隻小雞好笨呀！”我拍拍他的背說：“鹽呢？”弟弟先是一驚，然後臉上一幅可憐巴巴的樣子說：“姐姐你最好了，幫我買一下唄。”我無奈地說：“好吧，真拿你沒辦法。”最後我買好了鹽，說：“走吧，回家。”弟弟說“好姐姐，你先回去，這個動畫片馬上演完了，演完我立馬回家。”看着他可憐兮兮的樣子，我說：“”好吧！看完趕緊回家。”他使勁衝我點點頭。我回到家，左等右等，沒見他回來，我和爸爸媽媽就先吃飯了，等我們把飯都吃完了還沒見弟弟回來，飯早都涼了。

這就是我的弟弟，一個超級電視迷的弟弟。

篇三：他陶醉了400字優秀作文

每當快要放假時，我便會想起一件頗有趣味的事情。

那是在幾個星期前的一個星期六。我當時正和父母與妹妹在天義的廣場上玩耍。那時正巧是日落西山之時，大多數人都早已回家了，正當我們也準備回家時，耳便邊忽然傳來一陣聲音“真是太美了！”我們順着聲音向一邊看去，只見一個不知什麼時候出現的人正擡着頭，望着夕陽大喊着。

他好似被這夕陽鉤住了魂似的，一動不動，只是擡着頭，望着天空，眼睛裏彷彿發出了七彩的光芒，他的臉因爲激動與興奮而漲的彤紅，彷彿一個熟透了的蘋果。他的嘴裏不停地喊着：“太美了！真是太美了！”時間一分一秒地走着，但他仍然一動不動地望着夕陽，他根本沒聽見周圍的吵鬧聲，喧譁聲，對他的評論聲，整個世界對他來說好像根本不存在似的。一秒過去了，一分種過去了，一個小時過去了，他依然站在那裏，絲毫沒有一點兒要離開的意思。

他就這樣站了一個又一個小時，一直看到了夕陽落下，明月升起，才依依不捨的底下頭，在月光的注視下向着廣場外走去。那個人走後，我們也回到了家中。

那件事到現在我還記憶猶新。

篇四：他陶醉了400字優秀作文

他陶醉了。在我們上作文課時，老師播放了一段梅蘭芳大師的京戲。全班同學都安靜了下來，沒一會兒，在我左邊的一位同學，馬上就陶醉在這其中。

他陶醉了，看，他瞪大了眼睛，眉毛時而舒展，時而緊鎖，嘴裏似乎在嘀咕着：“這太好看了。”又過了一會，他開始學着京戲裏的動作：手做成蘭花指，有條有理地學着人家的動作，嘴裏似乎在學着京戲的腔調。這一刻，班上好像只有他一人，他不在乎別人對他的看法，只管做他自己的。

周邊的同學有的表示不解，有的偷偷地發出笑聲，有的不理不睬。這些他都不在乎，他已經在這京戲中陶醉了。他已經完全進入了另一個世界——自我世界。他這時可能想：我要好好學唱京劇，到時候登上祖國各地舞臺，讓全國人們知道京劇，知道我，認識我。他開始像一隻蝴蝶一樣，學着梅蘭芳大師，他已經是下一位“梅蘭芳”了，任同學怎麼笑，他也不理會。

他陶醉了，如同一位評委在觀看演出；他已經陶醉了，如同在京戲裏表演的人；他完全陶醉了，開始在自我的世界裏翩翩起舞。

篇五：他陶醉了400字優秀作文

塗子言

我的爸爸是個名副其實的“棋迷，”只要一下棋或看別人下棋，哪怕天塌下來，他也不爲所動。

每天一吃完飯，爸爸就拿起他的手機往牀上一躺下起棋來。如果下贏了，他就會哈哈大笑：“這人真傻，竟然把子餵給我吃。”如果輸了，他就會不屑的說：“我只是讓着他而已。”有時，一個不小心弄丟了個大子，他就怒吼一聲，並使勁敲着牀面，總讓我和媽媽以爲家裏來了個神經病。

爸爸看人下棋，也是陶醉的不得了。

一次爸爸說，今天有他要爲我和媽媽做一頓美食，我和媽媽點點頭，便坐在沙發上邊看電視邊等爸爸買食材。等了半天也不見爸爸回來，我們等的肚子都餓了，媽媽便讓我出去找找他。

我飛奔下樓，往菜場走去。走到菜場門口時，我看見那裏聚集了不少人，爸爸也站在那兒，雙手還提着兩個大袋子，我走過去喊了兩聲：“爸爸、爸爸。”他像沒有聽見似的，一動不動，我又踩了踩他的腳，他扭過頭，見是我，愣了一下，又做出一副醒悟的樣子，一臉歉意的說：“一不小心搞忘了，你先把這些拎上去吧，這局黑方要輸了……”

這就是我的棋迷爸爸，一下棋，或一看棋賽，他就樂在“棋”中，醉在“棋”中。

篇六：他陶醉了400字優秀作文

韋元崴

我有一個表哥，他很愛打籃球，也很喜歡看球賽，是一個名副其實的球迷。

有一次，我去姑姑家吃飯，姑姑煮飯時，突然發現家裏沒油了，姑姑就讓表哥下樓去超市買油，半個小時過去了，還看不到表哥的影子，於是我便自告奮勇要去找表哥。我下了樓，向超市走去，走到小區籃球場的時候，我看到了一個熟悉的背影，他就是我表哥，表哥正在打籃球賽，他正在球場上奔跑着，邊跑還邊大聲的喊着：“快傳球！”看着表哥正在打籃球，我只好大聲的喊了幾遍他，他才轉身向我跑過來，我生氣的對他說：“姑姑叫你買的油呢？”他這才醒悟過來，拍拍頭，然後不好意思的說：“哎呀，我一打籃球就忘了這件事，表弟你幫我跑一趟吧，這場球賽馬上就要結束了。”看着表哥那累的滿臉通的樣子，我不禁無奈的露出了笑容……

每當球賽要開始的時候，他就會早早地打開電視坐，坐在沙發上，目不轉睛地盯着電視機，迫不及待地等待着球賽的開始。每當越到他喜歡的球星進球時，他馬上就會變得興奮起來，一蹦三尺高，眼睛裏迸發出奇異的光彩，一邊手舞足蹈，一邊高呼着：“球進啦！球進啦！”此時，彷彿他就是場上的隊員。

這就是我的球迷表哥，他一打籃球，一看球賽，就會沉浸其中。

篇七：他陶醉了400字優秀作文

徐思雨

我的爸爸是名球迷，無論是什麼球他都很癡迷。每當有球賽爸爸就會早早地坐在沙發上，盯着電視屏幕等着球賽開播。球賽開播後，他一會兒眼睛瞪大，一會兒又皺起眉頭，一會兒眯成一條縫，“好球！加油！”他的着急都快趕上球員了。

有一次媽媽做飯沒有油了，讓他去買油。媽媽正在坐在沙發上等着，等了半個小時還沒有回來，打電話也沒有人接，媽媽就讓我下樓去看一看。

我下樓向超市走去，路過廣場時我看那有很多人，走近看原來是場球籃球比賽。我聽到：“這球真的太好了。”這是爸爸的聲音，走過去一看，只見他緊盯着籃場，臉漲得通紅，嘴裏時不時喊着快點傳球，我來到他的身邊，看到他兩手空空哪有什麼油啊。我喊了幾聲他無動於衷，哼都不哼一聲。我又拉了拉他的衣角，他才扭頭看我，又趕緊轉過臉去。氣得我大聲說：“買的油在哪兒？”他才露出一副恍然大悟的樣子跺着腳，然後不好意思說：“我一看球賽就把買油的事給忘了，女兒你跑一趟，球賽沒多久馬上就要結束了。你想要什麼我都給你買，可以吧？幫我一次。”這就就是我的球迷爸爸，一看比賽就會忘了所有事。

篇八：他陶醉了400字優秀作文

在上個星期三的中午，我去圖書館借了一本《魔法學園》。這件事使我念念不忘。

我剛到了教室，同桌眼饞極了，對我說：“你這次又借了什麼書？”我沒好氣道說：“我借了啥書現在都不給你看。”可我一坐位置上，同桌一把搶過書，又拿出了一個本子把書題記在上面，就津津有味看起來了。

隨着時間慢慢地流逝，上課鈴響了。看我同桌一副不怎麼開心的樣子，就知道他意猶未盡，還想再看。果然，沒過一分鐘他就把書拿了出來放在抽屜裏。好像小雞在啄米，又像是一隻餓狼在貪婪的吞食，他徹底陶醉在書中。

此時此刻，危險也即將來臨，同學們捂着嘴巴在偷笑。我轉頭一看，原來老師就站在同桌身後。老師拍了一下他，同桌開始煩躁地說：“你不要拍我，我在看書呢！”我小聲地說：“這次真不是我，是老師。”同桌往後一看，看到了面色嚴肅的老師。頓時像看到老虎似的，同桌的臉、耳朵全通紅了，尷尬極了，不知如何是好。我心裏在偷笑，哈哈，這下有的你好看了！而同學們停止了笑聲，只剩下同桌被老師訓斥的聲音。

從那以後，同桌在也沒有在課上看課外書，但只要有時間同桌也會看書。同學們給他起了個外號就是“愛看書的小蟲子”。

篇九：他陶醉了400字優秀作文

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他揹着書包走出了教室，向着學校的閱覽室走去。

閱覽室裏的書可真多啊！有圖文並茂的圖畫書、有天馬行空的科幻書、有家喻戶曉的經典名著、還有跟逐時代的報紙，真是豐富多彩。

這裏有很多愛看書的學生，他們都是輕輕地推門進來，在書架上選了一本自己喜歡看的書、然後靜悄悄地選好位置聚精會神的看了起來。他走在路上，他已經準備去閱覽室把昨天沒看完的書看完，找了靠近書架的位置坐了下來，開始閱讀，慢慢的他走進了書的世界。坐在書桌旁像一個雕像一樣一動不動，眼睛像要放出光把書中的什麼東西抓出來似的。看到精彩處他會捂住嘴笑，看着看着，他的眼淚在眼眶裏不停的打轉，嘴裏唸叨着：“可憐啊！真是太可憐了！”有幾位同學轉過身看着他，他也沒發覺，這時管理員走了過來拍了拍他的肩膀說：“你沒事吧？”他這才發現失態了馬上解釋：“我沒事，只是看得太投入了。”管理員說：“沒關係，你繼續看！”

於是他繼續拿起了書，陶醉在書海，肆意地遨遊着……

篇十：他陶醉了400字優秀作文

陶醉是一件美好的事，它包涵了對大自然和藝術的讚美。那一次，他陶醉了。

那一次，我們全家出去遊玩。我們來到了一個廣場，看向四周，我便情不自禁地瞪大雙眼，讚歎了起來。只見周圍一片人山人海，再看向中央，一座高大精巧的雕像屹立而起。

慢慢的，我的視線轉移到了雕像下面，那裏站着一位青年。我走了過去，一邊打量着這位青年，一邊打量着雕像，沒發覺有什麼好看的，隨後。我又聽見了幾聲感嘆：“太精緻了！太美啦！”那位青年臉上流露出激動和崇拜。青年站在那一動不動，嘴裏用來讚美的詞語愈來愈多，臉也激動得通紅。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……他紋絲不動，彷彿整個世界都與他沒有任何關係。而他面前的這尊雕像，在他眼裏就猶如天仙降臨一般豔麗、多彩。

我仔細去觀察雕像，慢慢的，我竟也覺得這雕像越看越美麗，漸漸的，我從觀察變成了觀賞。

後來，我和家人們去其他地方遊玩時，再次來到了那個廣場，彼時那位青年已經不在了，可我還是不禁地想起那個畫面。

陶醉，是一種看待事物的方式，它帶給人美好。

篇十一：他陶醉了400字優秀作文

他，是一個熱愛音樂的孩子，也不知他姓甚名誰，只是他的形象仍令我記憶猶新。

那還是在我低年級的時候，我不大情願地被媽媽拉去聽一場音樂會，理由當然是“陶冶情操”。

偌大的音樂廳裏雖擠滿了人，但卻在帷幕拉開的一瞬間，全場鴨雀無聲。坐在我附近的一個孩子看上去尤其興奮，他伸着身子，耳朵直豎，眼睛十分明亮，很期待的樣子。

音樂會開始了，首先是一首柔和的圓舞曲，只見他眼睛微閉，身體一搖一晃地打着拍子，口中小聲哼唱着樂曲的旋律，好像這一刻全世界只有他與音樂作伴。慢慢地，他的表情也漸趨溫柔，好像他已進入了那美妙的曲中，不，應該說他已與這曲子融爲一體，曲醉人，人又復傾倒於曲，真也有幾分莊周夢蝶的遺風！

下一首則是瓦格納的《女武神》，雄壯猛烈有如霹靂。他一下子把眼瞪得溜圓，好似一個勇敢的戰士，正在保家衛國。瞧啊，他面露怒色，眼睛正盯着一個遙遠的地方，彷彿已進入了另一個世界。

曲終人散，他已然不見，那張滿是陶醉的臉卻深深地映在我的腦海中。

篇十二：他陶醉了400字優秀作文

潘靖皓

我的爸爸是個十足的象棋迷，我記得在我上一年級時，因爲年級低，上學放學都需要家長接送。我一放學就衝到了學校外面，期待着和爸爸快點回家。每次我都看見我爸爸正揹着手，眼睛看着棋盤，頭上落下了汗，好像在說：“不是下這，用炮打將！”我叫了幾聲，他好像聽不見一樣，我拉了他的衣角，他才反應過來。回到家，媽媽說：“油沒了，誰去買？”爸爸立馬衝了出去，當了買油先鋒。我和媽媽一直在等，五分鐘、十分鐘、一個小時……我的肚子開始“咕咕咕”的叫了起來。媽媽讓我這個“小探員”去看看。一出家門我就看見一羣人在下象棋，我想爸爸這樣愛下象棋，不會他也在裏邊兒吧。一看，果然，他神情專注，手上拿着棋子，不知下在哪兒？我小心地拍了拍她的背，問：“媽媽讓你買的油呢？”“油！我忘了！”“要不你去買？”爸爸把錢放在我的手上說：“你買完油，剩下的錢你就自己買點兒東西，我還要下一會兒棋。”

這就是我的爸爸，一個象棋迷，有時他可以看別人下棋把我給忘了。“將軍！我贏了！”看，他又在和他的朋友下棋了，我每次都可以在他臉上看到滿意、開心，象棋給他帶來了很多快樂。

篇十三：他陶醉了400字優秀作文

胡陶子安

今天，學校舉辦了常州市第五屆讀書節。場面非常震撼，各個單位的領導，演員坐滿了演播廳。

既然是節日，就得有表演。本次的主題是：永恆的豐碑，主要講述一些紅色故事。瞧！我的好朋友馬文嘉也要上臺演講。他西裝革履，正閉着眼在試講呢。

終於到他上場了！我鼓起了熱烈的掌聲，他也開始演講，首先，他先講了一段夏明翰犧牲前的就義詩：“砍頭不要緊，只要主意真。殺了夏明翰，還有後來人！”他的手與詩句匹配，聲情並茂的訴說着。

“你姓什麼？”“我姓冬。”“你在騙人，你明明姓夏！”“我說我姓冬是因爲你們國民黨好壞不分，把黑的說成白的，把白的說成黑的！”“你幾歲？”“萬歲，因爲共產黨萬歲！”“你住哪裏？“黨就是我的家。”“說出共產黨的祕密！“不可能！”

馬文嘉一會兒用着夏明翰的聲音，鎮定響亮。一會兒用着國民黨人的聲音，兇惡猥瑣。

他越講，越起勁。他已經完全沉迷陶醉在自己的世界中了。他把這個夏明翰英勇就義的故事演繹得栩栩如生，彷彿我們就在刑場看着夏明翰的犧牲！

馬文嘉演講完後，整個演播廳響起了熱烈的掌聲。

篇十四：他陶醉了400字優秀作文

明天我要去姥姥家玩，剛聽到這個消息，我滿屋子跑，有時情不自禁地笑一下，還老是不停地問媽媽：“真的去嗎？真的去嗎？”而媽媽看着我老是問，就不耐煩地說，再說就不去了。這時我便立刻住了嘴，過了一會兒又不安穩了，而且搞得我一夜都沒睡安穩，一直在想：“因爲這次疫情，我和姥姥差不多一個月沒見了，這回終於可以見一面了。”

第2天早上，我媽媽叫我起牀，起初我還沒有完全清醒。之後，媽媽說要去姥姥家，我聽了立刻跳下牀，“飛”到洗手間刷牙洗臉，早餐不到10分鐘就吃完了，出發！

到了姥姥家之後，上去就是一個大大的擁抱，之後，我想去找弟弟玩，可是姥姥跟我說他在寫作業，於是我就慢慢地、輕輕地走到了我表弟的房間。似乎他沒有聽到我進來，於是我就好奇地走了過去，想知道他在幹嘛？原來他在看法布爾寫的《昆蟲記》，看他那渴望知識的樣子：眼睛含着奇特的光芒，嘴巴張得像只飢餓的獅子在大口吃獵物似的，可他吃的是知識。有時驚訝，有時傷心，有時開心，有時生氣。最後，我實在忍不住看這個書呆子啊！我不禁哈哈大笑，他嚇了一跳：“我滴個媽呀！你什麼時候進來的？我怎麼不知道？”

這就是沉浸在動物世界的我的表弟。

篇十五：他陶醉了400字優秀作文

打開一本好書，如和益友交談；看了一本好書，如受良師教誨，合上一本好書，如同知己握別。我的同學王譽涵就是一個十足的小書迷，他常常陶醉在書中。

學校每天都有閱讀時間。記得有一次，閱讀時間開始了！伴隨着悅耳的琴聲，他迫不及待地走進閱覽室，這裏的書真多啊！有圖文並茂的繪本故事，有天馬行空的科幻小說，有家喻戶曉的經典鉅著……

走進閱覽室，他從書架上很快找到了那本書，然後隨便找了個靠近書架的位置坐下來就開始讀。這裏很安靜，來這裏的同學都是喜歡讀書的。慢慢地他完全沉靜在書中了，整個世界對他來說好像都消失了；他的目光，仔細地盯着書中的每一個字，深怕漏掉了某些重要的地方。

突然，有幾個同學來叫他，因爲馬上就要上課了。可他卻不知道，仍癡癡地坐在那裏，看着沈石溪的《雪域豹影》。後來，他才慢慢地放下書，一步三回頭地離開了閱覽室。

每次拿起書，他都會被書吸引住，深深的陶醉在其中，彷彿他是書的一部分，而書也是他的一部分。