小學生是否應該擁有手機辯論賽正方（通用15篇）作文

篇一：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天李老師在班裏舉行了辯論會，主題是小學生是否合適擁有手機，李老師讓覺得適合擁有手機的上講臺，辯論會即將開始。

別人會開始李老師讓臺上同學說手機的優點……首先，我們來針對石子懿提出的優點，他提出的優點是：擁有手機可以多瞭解外面的世界。李欣燦辯道：瞭解外面的世界，不一定只能用手機，可以去親身經歷，正所謂讀萬卷書行萬里路。石子懿聽到這裏，啞口無言，讓我們恭喜石子懿被淘汰了。第二輪是朱鴻垚提出的優點：擁有手機可以上網課，可以瞭解課堂上學不到的知識。申秉馳辯道如果你課堂上認真聽，也沒必要去上網課。朱鴻垚找不到理由反駁生秉馳，所以朱鴻垚也被淘汰了。第三輪是楊海玥提出的優點：有手機可以查資料。申秉馳再次辯到：說到查資料，我記得有一次寫作文，有很多人上網抄了同一篇作文，與其說是查資料，還不如說是抄資料。楊海玥也無話可說，也被淘汰了。第四名是李思慧提出的優點：父母不在家時，方便聯繫。李錦翔辯到：可以用電話手錶啊，又不是隻能用手機。李思慧也被淘汰了。最後只有劉嫿禕成爲了最後的贏家，她提出的優點是，像他一樣，一個人在外地上學的時候，可以跟父母聯繫。臺下沒有一個人反駁。

其實我個人覺得小學生還是不擁有手機比較好，可能會影響視力，主要還是靠自律。

篇二：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

小學生是否可以擁有手機？是？還是否？這個問題困擾了我很久，今天我通過作文課，來解決了這個問題。

首先我們來談談手機的利，對於我們小學生來說，手機可以上網課、聯繫親人、視頻、查資料、適當放鬆、娛樂、網購等。

對於網課來說如果我們上課認真聽40分鐘，做好作業，還需要上網課嗎？聯繫家人關，於這一點，我覺得可以買一個電話手錶，省下來的錢買其他東西不是更好麼？現在中國科技發達了，我們很少登門拜訪了，通常是一個電話打過去。這不僅會淡化人與人之間的關係，還會淡化彼此的理解。查資料，對於查資料而言，我們更應該，自己實踐或者參照書籍。對於放鬆娛樂，這一類，我覺得可以用運動來代替，手機，用旅遊，待替手機，網購嘛，它方便是方便，但看不到真正的實物，還不如自己到超市買，更放心。

那麼接下來我們談談手機的害處，手機，它會影響我們的視力，影響健康，影響人際關係，這些影響不是一般。

比如說我，經常用手機聽音樂，休閒。導致我小學就戴上了眼鏡。可惜世上沒有後悔藥。

手機就是一把雙刃劍，你用的好了，它會變成你的武器，你用不好啊，他反而會害人又害己，通過今天的辯論，我也知道了，這沒有絕對的答案，對於那些自律的孩子，他們可以把握好手機，而對於那些不自主的孩子，他們遲早會被手機毀掉。

篇三：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天我班展開了一場辯論賽，辯題是：“小學生是否適合擁有手機”。我的觀點當然是不適合。

通過整理，我發現認爲適合擁有手機的同學的理由分別是手機能方便了解外面的世界、上網課、查資料、出去時方便聯繫父母。

先看第一個：瞭解外面的世界。我的觀點是：如果要了解外面的世界，就應該走出家門去旅行，去探索，而不是盯着一塊冷冷的屏幕。讀萬卷書，不如行萬里路就是這個道理。

第二個是上網課，我認爲上網課並沒多少效果，因爲很少有人能做到上網課十分投入，並且如果線下課認真上了，還需要到線上去補嗎？

第三個是查資料，這個我認同，但我還是要說一下，有很多人所謂的查資料就是在抄答案。總之，其實所有的理由都是找藉口，只有自律，才能擁有手機。並且如果一定要聯繫家長，一個電話手錶就足夠了。

我曾記得鄧老師說過，她的兒子十分聰明，一路考上了九八五大學。但此時他壓抑了很久的慾望爆發了，染上了網癮，導致考研生失敗。痛定思痛，他發誓接下來的日子裏會把網癮戒掉，接下來的學習中，他真的更努力了，但成績卻沒有提高什麼。一天晚上，鄧老師從她兒子的背子裏，發現了用來上網玩遊戲的筆記本電腦。

所以，小學生不宜過早的接觸手機。

篇四：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

說到小學生是否合適擁有手機，相信每個人都有自己的想法，有些人是不允許的，那有些人覺得可以。

那些贊同的人又沒有手機可以瞭解知識，有的人說可以上課，有的人說可以查找資料，有的人說，在外出求學可以聯繫的父母但這些方面，我只同意最後一個因爲第一個瞭解知識是可以在課上完成的；只要你上課40分鐘都很認真，保證成績會很好；第二個查找資料，是可以在學校問老師的，或者買一個字典，第三課上網課更不用說了，在學校都學不好，不認真，何必在網上學呢，去年的時候，我們就因爲流感，而上的兩個月的網課，結果回學校測試時，有的考幾分，有的考幾十分，這就是網客客的效果，即使我們班都親身經歷過，知道網上是什麼效率，就沒有必要去浪費時間；第四個是一個人外出求學，要聯繫父母這個，我是贊同的，因爲一個人在外地上學是有一定的危險，而且父母也會擔心，就可以通過手機的微信和父母聊聊天這都是可行的。

但是手機也不是能一直玩的，必須要控制好時間，這一點我們班劉嫿褘同學，做得非常好，雖然刷視頻，但他玩的不多，因爲他每天都要去訓練，而且很晚也不是固定的地方。我原來是有手機，而且是長時間的玩，父母也說我，但我有時會聽也是不會聽，所以現在我只能在放假時爲平時上學我還是不會碰的。

我覺得小學生不合適擁有手機，因爲世界上基本上沒有人可以做到自律這一點。

篇五：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

對“小學生是否擁有手機合適？”這個問題，大家心裏都有各自的想法和答案，針對這個問題，我們班展開了一場激烈辯論賽。

一開始李老師讓同意擁有手機的同學站上講臺當爲反方。只有我、石子懿等七個同學上了講臺，其他沒有上講臺的都爲不同意小學生擁有手機，此爲正方，當時我心裏真是十分忐忑，生怕自己會不會說錯什麼話。

這是一場史元前例的辯論賽，我們7個人要面對班上的43個人與李老師的“狂轟亂炸”不知道誰我笑到最後

我們紛紛提出了自己的觀點與意見，比如“瞭解知識、查資料等……”。也不知道是李老師沒理解有楚還是我講好，我想說的是“可以勞入結合。”但李老師寫的卻是“上網課。”

李昕燦率先提出反駁她覺得如果要了解知識的話，可以自己出去一趟，再加上李老師“讀萬卷書、行萬里路”的神助功，石子懿果然站不住腳，被Pass掉了。

隨後，汪蔚林也開了始反擊。在他的一番話和李老師的滔滔不絕之下我果然也被Pass掉了！

下課時，我們都覺得可以不用辯了，因爲只要李老師參加辯論那這場比賽就是不公平的，最後幾個人可以不用出聲，就連反方我們自己這邊都有幾個人說是這樣的。

果然，不出所料，最後幾個人還沒辯論就被李老師幾句話給Pass掉了。但是劉嫿褘卻“活”了下來，我們都覺得她應該擁有手機就連李老師也這樣認爲，所以她反而成爲了最後的贏家。

我覺得這場辯論賽是我們贏了。因爲並不是所有人都被Pass掉了。

通過這場辯論賽，我知道了，我們應該客觀的去思考問題，還要有豐富的知識這樣，才能以一敵百、舌戰羣儒。

篇六：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

小學生是否能擁有手機，關於這個問題，我查閱了百事通的“度娘”以及許許多多的百科。其中，有一點比較認可，這句話是這樣的：合理運用，不可依賴。

這句話是一句真理，也是事實。所以，我覺得這句話很好。

就拿我們班的新同學，劉嫿禕來打個比方，她一個人在外求學，父母都在瀏陽，孤身一人在長沙。她雖然有手機，但是她很自律，從不用手機做別的事，並且每天都會與爸爸媽媽，上報學習情況，這一點是無人能比的。

於是又聯想到了自己，每當一拿起手機時，自己總是不自覺，所以在她的影響下，我有所改正。

但是，我覺得小學生有手機也不是完全不行，只要懂得自律，有好的人品就可以擁有！

但小學生還是大點在有手機好，因爲它不僅危害視力，還有輻射，對細胞也不好。

篇七：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天下午李老師舉辦了一場辯論賽討論的是小學生是否該擁有手機，覺得該的有7名同學，不該的有43名同學，我覺得不該有。

小學生還太小了，沒有自制力控制不了，玩手機的時間覺得該有的垃圾名同學提出了自己的觀點：一，瞭解更大的世界；二，上網課；三，查資料；四，出去時方便聯繫；五，定時；六，獨自一人外出求學。

先是第一個理由，李昕燦開始了她的反駁：“你不一定要在網上了解世界，可以自己去探索世界。”石子懿隨後就被KO了。第二個觀點由申秉馳反駁：“你上網課還不如認真在課堂上聽完這40分鐘。”李老師也附議：“疫情最嚴重的那一段時期我們每天都上網課可是有效果嗎？後來到了學校，聽寫成績都有單位數的。”接着覺得該有手機的人接二連三的被KO了，只剩下劉嫿禕一人，李老師開口了：“像劉嫿禕這種獨自外出求學的事，可以有手機的他們每天都要訓練很晚根本沒有時間幹閒事，而且他還要轉發健康碼，也要聯繫她的父母。”我們全票通過，所以，像劉嫿禕這種不讓家長擔心，十分自律，人品又好的好孩子是可以擁有手機的。

小學生該有沒有手機這件事是說不定的，主要看人，古時候的人都沒有手機也活的很好，手機容易破壞人與人的感情，所以我覺得正常情況下，小學生不該擁有手機。

篇八：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

小學生是否該擁有手機這個問題一直在困擾着我們，就在今天下午我們班迎來了一次辯論會。

就在這時，李老師說覺得該擁有手機的同學請到講臺上去，就有七位同學勇敢的走上了講臺，頓時全班爲他們鼓了掌，因爲他們勇於承認覺得小學生合適擁有手機。

這時石同學說“他有手機可以瞭解更多知識，等他說完這句話時，就有同學來反駁說“如果你想了解到更多的知識就應該看更多的書”。

毫無例外，另外五個也被淘汰了，而其中的一個得到了我們全班的認同，那就是劉同學的在外地求學時，可以隨時和父母保持聯繫。

就以我自己來說，我是有一部手機的，每天早上起牀的時候，它就是個鬧鐘，然後放在家裏不帶到學校去，然後放學回家的時候跟媽媽打個電話報個平安。然後睡覺前把手機上交，但是清明節假期，我玩手機的時間會比以往更長，我要改正。

小學生該不該擁有手機？是可以的，但是這個時間段是不應該擁有的，讓我們一起放下手機去看一看大自然吧。

篇九：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天，我們班上進行了一場辯論賽，辯論的是“小學生是否合適擁有手機”班上大部分同學認爲不合適擁有手機，我們班上的有一位女同學認爲可以擁有手機，因爲她是自己一個人出來上學，和家人聯繫不上，李老師“特批”她可以擁有手機。

我在想，我要擁有手機，開始不要擁有手機，是利大於弊還是弊大於利？我想做出選擇。

我首先想到的是我擁有手機的話，它的用處很大，比如說有疑問時可以查資料，不會做美食時可以上網找教程，無聊時可以刷視頻等等，我不禁認爲我們擁有手機是合適的想法。

我又想到了前幾天，有兩個同學因爲把手機帶到學校來被別的同學發現，舉報給了老師。我便由此想到可怕的網癮和把錢充到遊戲裏的小孩，我想擁有手機的興致便減弱了積分。是啊！我想：我們小學生自控能力太差了，萬一控制不知“手機癮”反而傷身體，毀了自己的未來，而且買手機也浪費錢，買點書不是更好嗎？我不禁有點討厭擁有自己的手機了，我便又想打消擁有自己手機的念頭。

此時，我覺得有一佛一魔兩個小人兒環繞在我耳旁，佛性的小孩說：“別買手機了，傷身體，你想想，要是有了癮，反倒不好了。”魔性的小人兒說：“買手機更好，這樣可以查資料，刷視頻，而且可以不受限制的玩遊戲，多好玩啊！”我想了很久，便選擇了不擁有自己的手機。

同學們，我們還小，買了手機的話很有可能控制不住，而且還傷身體。要想成績提高，就不能買手機。

篇十：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

小學生說不合適帶手機，這個問題一直在我的腦海中環繞，我是覺得小學生不應該擁有手機。

手機如果有手機，你想要了解資料，你可以買個電話手錶啊，你沒有百度，而且比手機還便宜了，就不行嗎？如果當自己出去玩時，也可以用電話手錶呀，還可以定位，你可能覺得手機要上網課。那你上課認真就不要再上網課了，有時候要手機都是爲這些編的理由。

其次有手機，比我們小學生的自控能力是不行的，肯定趁爸媽不在時就打很久的遊戲，雖然有防沉迷，他肯定有很多人都已經破解了防沉迷，這會對眼睛造成很大的傷害，還會成癮，有可能有時爲了打遊戲做出什麼違法法律的事情，有時候說是連飯也不吃了，就專心打遊戲。

並且，手機還可以下載抖音等軟件，這些都是看視頻的，有些裏面還有不良信息，當我們看視頻，都在心裏念，看完這個就不看了，但是我還是不自覺的看下一個視頻，看完這個就真的不看了，這還是沒有做出實際行動，有時候有點寫作業或馬上上課時，都會這樣子想，到最後索性放棄了。

沒有手機，並不是說不能生活下去，有手機可以讓我們接觸大自然，不會沉迷在遊戲的虛僞世界裏，真實的世界總比虛僞的世界好，所以還需要手機幹什麼？

篇十一：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

你們今天下午的辯論會，主題是《小學生該不該有手機》？隨着科技的發展，手機也成了生活的必需品，對於小學生該不該有手機？我的觀點有很多，如下例，我認爲小學生是不該有手機的，手機給人們帶來了許多便利，但同時也給人們製造了很多不必要麻煩。

從古至今，不知有多少英雄豪傑，他們都沒有手機，首先，第一查資料，雖然手機可以很快的查找出你所需要的東西，但也導致了小學生的眼睛安全健康，古代有很多名人，李白杜甫乃至孔子，但他們也沒有手機，也能這麼有文化有名，查資料固然是好的，但誰也不能保證你查資料的時候在幹什麼？手機就如同一個毒品，不斷侵食你的內心，使你快速上癮。

第二，有同學提出上網課，上網課的話，會給學生們帶來很多不便，只要你上課好點聽講，聽好那40分鐘何必去上網課呢？

第三，還有一位同學提出通訊打電話，現在都有專門的電話手錶可以打電話，所以建議還是不要用手機。

我就有個手機，平時在家裏沒事幹，我就看下微信，雖然手機有很多好處，但不乏也有許多危險，網絡上的社會名詞會一步一步侵食青少年的內心，所以我們還是要合理安排時間，做到自律纔可以的總的來說，有些小學生還是不該擁有手機，雖然手機在人們生活中帶來很大的方便，但也會使人陷入迷茫，生活中還有許多問題值得我們來探索研究，我們不應該沉迷於手機的世界裏，多出去運動，做到自律，何樂而不爲呢？

今天的這節辯論會給了我很深刻的印象。也讓我認識到了什麼是自律。

篇十二：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

關於小學生是否應該擁有手機這個話題，一直是爭議不休的，有的人認爲，擁有一臺手機能幫助小學生了解更豐富、更全面的知識，從而開拓眼界；而更多的人則認爲手機會造成小學生視力下降、容易上癮、影響學習、甚至是因爲模仿視頻裏的行爲而染上一些不良習慣等等。

今天我就着這個話題來談談我自己的理解，其實我個人認爲，如果只是用手機來查查資料、答疑解惑，或者是聊天通話、豐富社交，這些都是完全可以的。但是你能保證你美其名曰用手機查資料的時候都是在做該做的事情嗎？在沒有任何人監督的情況下，如果你擁有一部功能全面的手機，你能肯定你絕對不會做明知不該做但又很想做的事情嗎？如果現在真有這種小學生，那估計一億裏面都很難找到一個吧。

以上這是關於個人自律方面的，還有一個傷害更大、危害更深的方面，那就是社會層面。過去的社會爲什麼沒有現在這麼多不良的風氣呢？一部分原因是因爲智能手機的產生。科技帶來進步，手機的產生和越來越先進的智能化固然給人類帶來了極大的便利，但一件東西並不可能是十全十美的，有好處的同時，必然會伴隨着一些壞處。像現在網絡上各種短視頻、抖音，裏面的內容對我們三觀還未形成的小學生影響特別不好，小學生在好壞不辨的情況下，不知不覺進行了模仿，一人、十人、百人……大家都相互效仿，造成了非常不好的社會風氣。

所以，我個人還是認爲：小學生不應該擁有手機。

篇十三：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天下午的時候我們舉行了一個辯論會，它的主題是“小學生是否合適擁有手機，”起初我們都知道這還用選嗎？這隻能是反方贏了，賭三個月的零食，正方肯定輸，而且應該也沒有人當正方辯論吧，讓我們想到的是竟然有7個人當正方辯論，只能說他們是真勇啊，這種辯論會他們也參加。

首先老師想讓他們說出各自的觀點，瞭解知識、上網課、查資料、出去時候方便聯繫、定時、一個人外出求學聯繫人父母、自助查資料等等，這些觀點被提出來之後就有反方發言了：“在手機裏雖然可以瞭解知識，但爲什麼不去外面體驗呢？”是啊，用手機搜哪有在外面體驗那麼好，所以理所當然第1個同學被KO了。

後面又有了許多人提出了自己的觀點，也都把正方KO了。但是劉嫿禕的觀點，卻沒有人提出辯論，因爲這一個觀點提的太好，根本沒有什麼可辯論的，所以理所當然正方就只有劉嫿禕勝出。

最後的最後，李老師就是讓劉嫿禕同學擁有手機，而我也有辯論，而我的辯論是：“時針倒是可以讓它停止和轉動，甚至可以倒轉，但是人生不同，自己所走的未來只能由自己選擇，不是自己驅動着的時間是動不起來的，所以手機會驅動你的時間，但也會停止你驅動的時間。

所以讓我們放下手機，去看更大的世界。

篇十四：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天我們班舉行了一場辯論賽，辯論規則如下，一、不用不文明用語。二、不能打架。三、不能破壞公共設施的。

我們辯論賽的標題是“小學生是否合適擁有手機”，裁判班主任（李老師）說：“覺得合適的請站在講臺上去。”於是，只有六個人小心翼翼地走了上去，李老師立刻化身女版福爾摩斯，不緊不慢的說：“不要違背自己的良心，上去了又不會批評。”於是六個變成了七個，有石子懿、朱鴻垚、楊海玥、李思慧、陳雨欣、劉嫿褘、楊澤鍇，他們提出了各自的觀點。有了解知識、上網課、查資料、出去時方便聯繫、定時、一個人外出求學聯繫父母、製作查資料的原因，但除了倒數第二條，其他都被淘汰了，因爲被李老師和好同學反駁了。這句話是新同學劉嫿褘說的，因爲她父母在外地，而他則是一個人住酒店，所以她有使用手機的權利，方便聯絡。

下課後，許多同學都覺得不公平，因爲賽前李老師說公平競爭，但是卻幫助正方辯論，所以反方根本沒機會贏。我的態度是保持中立，不能的原因是會上癮，還會傷害視力。可以的原因是，可以第一時間知道外面發生的事情，也可以實現聯絡自由，還可以拓展一些課外知識，幫助自己的學習成績更上一層樓。

從我自身來講，其實我也是玩手機的，但是我會盡量節制，玩一個小時手機，打兩個小時乒乓球。我覺得我們這個年齡段不適合擁有一部手機。

篇十五：小學生是否應該擁有手機辯論賽正方

今天在語文課上，老師帶領我們學習了辯論賽的模式和辯論方法，學習之後，老師便以“小學生是否合適擁有手機”爲主題，給我們來了一堂生動又精彩的辯論賽。

首先，老師讓我們討論、交流、反駁、論證，然後老師選出正方與反方，我是爲反方——小學生合適擁有手機。

辨論賽開始：老師讓我們反方說出認爲學生合適擁有手機的理由，再讓正方依次根據這些理由進行反駁。第一個理由爲”瞭解知識”正方有位同學反駁掉了他；可以在生活中去了解，可以去旅遊，增加知識。第二個理由爲”上網課”，正方有二位同學反駁掉了他：只需在學校認真聽老師講課，就沒必要上網課。就這樣，我看着我方的同學一個個被對方同學反駁掉了。

最後，是我的理由：一個人在外讀書，需拿手機聯繫父母、視頻通話等。老師問：“有反駁的嗎”？教室裏忽然寂靜無聲，本來就很緊張的我變得更加緊張了，好在是老師打破了這片寂靜。問：“沒有人反駁嗎”？教室裏還是沒有人舉起手來，老師就說她也認爲我可以擁有手機，說我一個人來到長沙讀書，父母也都不在身邊，需要手機來與父母聯繫。老師又說有手機就要懂得自律。所以整個辯論賽結束後，最主要的就是“自律”。

隨着現代化科技的不段發展，手機已經成了每個人所需要的，手機便利了我們的生活，但是也可能給我們造成諸多不適。生活中，我們應當控制好手機的使用時間，更多的應該是去實踐，我們要自律，合理安排自己的時間。手機給我們帶來諸多方便時，我們也要讓它休息好！愛爾蘭蕭伯納說過：自我控制是最強者的本能！