七年級下冊帶上她的眼睛概括150字（精選10篇）作文

篇一：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

丁卓洵

她的眼睛好像春天的花朵明媚燦爛她的眼睛像夏夜的星星皎潔閃亮。又彷彿是秋天的落葉迷離着、恍惚着。她的眼睛還像冬天的雪花憂傷着、漫不經心的望向遠方。

那是一個燦爛的秋天落葉紛紛揚揚的飄落在地上像一隻只蝴蝶漫天飛舞。她倚着粗大的銀杏樹幹看着飄灑的落葉似乎已融入到秋天的美麗中。從她的眼睛裏我看到了片片金黃的葉子落入她的夢中。

掛念着她美麗的眼睛。那雙眼睛是那樣漂亮。

篇二：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

張幸子

我要去度假，主任讓我帶一雙眼睛去，其實這是一副傳感器，帶上它就會讓另一個帶上她的人看到我所看到的一切。這幅眼睛的主人是一個小姑娘，我帶着她的眼睛去看草原，花兒和月亮。當我又回到中時，忽然想起她，得知她一個人和落日六號被困在在地球的最深處，永遠不會得到救助，但她仍然堅守自己的科學事業，在一個不足十平米的地方繼續研究。

篇三：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

韓卓恆

我要去度假，但主任讓，我帶上一雙眼睛，這雙眼睛是一位小姑娘的，帶上她的眼睛去看高山，草地，森林讓她盡情地讓她觀看大自然的美影，在草地上看見了花、小河、月亮後來才知道她是”落日六號”的成員若不是那場意外，她也不可能一個人去度過她的餘生。

篇四：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

王博鈺

“我”帶上一副傳感眼鏡去旅行，讓被困在“封閉的控制艙”中的領航員感受到了地面上美好的事物，得到了短暫的快樂。當回到現實生活，突然明白了“她”的困境，知道“落日六號”的航船因爲事故誤入地核地區，沉落到地心中，“我”深感傳感眼鏡樂觀、敬業以及爲了科學而不怕獻身的精神所在，讓她那份永存的美永遠在心中舞動。

篇五：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

王梓萱

我要去度假時，主任叫我再帶一雙眼睛去。眼睛裏是一個小女孩，小女孩坐在肥大的太空服中，我帶着她來到了草原，她對於這裏的一切都有着豐富到近乎瘋狂的感情。後來我們結束了旅行，我在航天公司上班時看到一幅畫，才明白了原因。小女孩是“落日工程”的領航員，是探測地心的使者，而她所乘的飛船因爲失誤，永遠無法返回地表，而與小女孩的通信也馬上要結束，她卻還在努力工作……

篇六：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

仝丕祿我奉命戴着傳感眼鏡幫助一位生活在封閉空間的女地航員緩解思鄉之苦。後來“我”才知道這是一名因飛船失事被永遠困在密閉的地心、獨自生活在不到10立方米的悶熱的控制艙內的女地航員。隨着通信設備能量的耗盡，兩個月前她已與地面永久失去了聯繫。“我”想象着她封閉的生活，對她寄予美好的祝願。

篇七：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

崔昊鍇

本文主要寫了我戴上一副傳感眼鏡去旅行，被困在封閉的密封艙中的宇航員感受到了地面上高山，陽光，森林，花草，細雨等風景，得到暫時的快樂。

當我重新回到灰色的生活和忙碌的工作中，明白了她的困境，知道落日六號因爲事故誤入地核地區，沉落到地心中。

篇八：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

劉梓瞳

“我”帶上一副傳感眼鏡去旅行，讓被困在“封閉的控制艙”中的領航員感受到了地面上美好的事物，得到了短暫的快樂。當回到現實生活，突然明白了“她”的困境，知道“落日六號”的航船因爲事故誤入地核地區，沉落到地心中，不禁引發了“我”悽婉的回憶、無限的傷感。

篇九：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

李欣佳

我要去度假，主任讓再帶上一個小姑娘的傳感眼鏡。我們去了起航前去過的地方，我和她看花朵，把手伸進小溪。晚上我和她去看月亮，她給我哼唱《月光》。一直以來我都以爲她是宇航員，後來我無意想到，她是地航員。找到主任，證明了我的猜測，瞭解到落日六號在航行中誤入地核區域，開始向地心下沉，小姑娘不可能獲救，其他行員也相繼去世。她只能默默做好工作，在地心世界度過餘生。我想不管我在哪裏，我離她都不遠

篇十：七年級下冊帶上她的眼睛概括150字

王晨語

我要帶上她的眼睛去度假。這雙眼睛的主人是一個小女孩，他想去草原。

白天遊草原，夜晚觀月亮，渴望看日出。這裏我看到了他對草原的渴望與熱愛。我發現了他的身份，是落日六號地航員，他的地行飛船失事了，那種爲科學獻身的精神讓我感動。