2022-2023學年第二學期德育工作計劃（精選8篇）作文

篇一：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以__大精神爲指針，以科學發展觀爲指導，全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。以弘揚和培育民族精神爲核心，以基礎文明行爲的養成教育爲抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本思路

百年馬小底蘊深厚，馬小的學生思想教育工作，在近幾年的不斷淬鍊中，已經逐步形成了自己的特色，無痕德育，接下來的德育課程化建設，就是如何以南田文化爲抓手，以有度爲準則，以構建馬小無痕德育，引領學生幸福成長爲德育目標，堅持全員參與，全程德育，自主管理的原則，打造屬於我們馬小的德育課程。

1、建立一支素質優良、相對穩定的由黨支部，校長室統領下，同時聯合全體教師、家長委員會、社區教育委員會，校外輻導員等組成的學校德育隊伍，形成基本網絡，從多維度不斷加強學校、家庭、社區對德育課程實施的力度。

2、結合學校文化理念，使校史館、遺韻館、五場、六路、七園、八樓等學校環境成爲育人場所，不斷打造德育課程實施平臺。

3、重視思品與法制課程，做好班隊活動課建設，拓展社會實踐活動，關注學科課堂教學的德育滲透，通過“三線一面”全方位落實德育課程。

4、繼續做好學生的三色活動，讓這些帶有馬小特色的學生活動，不斷豐富德育課程，成爲德育課程的生長點。

5、進一步加強學校學生工作的評價機制，爲德育課程的開發與落實保駕護航：一是進一步完善校長負責、中層管理、班主任爲骨幹教師全員參與的評價工作機制。二是進一步健全激勵機制，從老師，家長，學生三個層面開展評比活動。

三、總體目標

1、德育隊伍建設，建設一支善於落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育幹部隊伍和班主任隊伍。

2、以評比“五小標兵”爲突破口抓好常規德育工作，形成多元化學生評價機制。

3、發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

4、加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強社會主義核心價值觀、八禮四儀、傳統文化、法治安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健康發展。

5、認真完成區德育辦、關工委等分配的工作任務，做好公民實踐活動教育。

6、促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。

四、工作重點

1、通過綠色養成活動（禮儀教育、習慣培養），貫徹落實《中小學生守則》和“八禮四儀”要求，規範城小學生行爲舉止，樹立良好精神風貌。此活動通過健全少先隊幹部每日檢查制度，嚴格落實，將檢查結果量化後進行公示，評比做到公開公正。

2、通過奮進__週年紅色傳承活動傳統文化、民族精神、公民教育、社會主義核心價值觀內容教育做到入腦、入心、入行。

3、通過紫色科普活動，挖掘地方德育資源，“抓住一箇中心”——培養優秀小講解員；“辦好一個節日”——結合世界地球日舉辦科普節；“建設一個陣地”——用好科普長廊、科普環保角等專用宣傳陣地；“參與一些比賽”——積極參加上級主管部門開展的科技競賽活動，形成學校德育特色。

4、通過學雷鋒月、與特殊學校、社區、新疆尼勒克小朋友牽手，將藍色愛心活動進行到底。

5、通過金色體驗活動，即一年級“入隊禮”、三年級“成長禮”、六年級“畢業禮”等活動，讓學生在活動中體驗快樂，健康成長。

6、通過學生禮儀、習慣檢查，考評班主任工作績效。建立強化班主任工作職責，加強班主任隊伍建設，定期開展有計劃性及時效性的班主任培訓。

7、建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。

8、規範家長委員會制度，發揮家校合力的正向發展機制。

9、抓好德育窗口工作。

五、德育工作歷表

各月工作安排：

一、二月份：

1、開門紅活動

2、升旗儀式（張、徐）；

3、做好寒假工作總結，進行各類作品收集工作；

三月份：常規教育（生命教育）

1、升旗儀式（張、徐）；

2、常規教育：八禮四儀；

3、XXX片“公民教育實踐活動”推進會；

4、德育課題暨班主任學習會議；

5、班級文化建設；

6、學雷鋒活動：“奉獻愛心，傳遞幸福”義賣活動；

7、“生命教育”幸福大舞臺活動；

8、家長會、家委會活動；

9、文明中隊評比。

四月份：紅色經典

1、升旗儀式；

2、六年級隊員聽團課；

3、四年級隊員徒步參觀基岩標；

4、五年級“公民教育實踐活動”活動進行第三步；

5、五年級隊員參觀消防中隊；

6、幸福大舞臺活動；

7、法制教育

8、文明中隊評比；

9、家長會、家委會活動。

五月份：勤儉節約

1、升旗儀式；

2、慶“五一”，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

3、紀念5/18全國助殘日（捐獻一天的零花錢）；

4、XXX片公民教育實踐活動評比（資料、展板、聽證會）；

5、隊課活動觀摩：十歲生日暨惜福禮（三年級）；

6、XXX片級隊活動觀摩；

7、“八禮四儀”幸福大舞臺活動；

8、德育課題暨輔導員會議；

9、做好各項活動評估材料；

10、文明中隊評比；

11、家長會、家委會活動。

六月份：感恩勵志

1、升旗儀式；

2、慶六一義演表彰活動；

3、德育課題暨輔導員會議；

4、推優入團活動；

5、文明中隊評比；

6、讀書活動作品徵集活動；

7、畢業班“行福禮”匯演；

8、評選優秀隊幹部、紅領巾文明監督員；

9、班級網站、家長會、家委會活動小結；

10、德育論文評比；

11、期末工作總結、部署少先隊暑假活動。

七、八月份：文明市民

1、參加全國青少年讀書教育活動。

篇二：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲指導，以培養學生個性全面和諧發展爲目標，強化德育隊伍建設，創新德育工作機制，豐富德育工作載體，完善校本德育課程。在區教育局“2017德育工作要點”的指導下，以XX第二小學“以德立校，多彩發展”的辦學理念爲引領，繼續以“以生爲本，體驗幸福”爲德育理念，深入開展班集體文化建設，實施體驗式德育，強化學生五好習慣的養成教育，促進學生的全面發展。

二、工作目標：

1、加強師德教育，樹立全員育人的理念，培養出一支高效率的班主任隊伍。每月召開一次班主任例會，總結過去，學習經驗、交流心得、展望未來。本學期，德育室也將繼續以“名班主任工作室”爲依託，加強班主任隊伍的建設，紮實開展“三個一”活動，每月一次研討活動，每月一次理論學習活動，每月一次主題班會課觀摩學習活動，組織全體成員互聽互評，互相學習互相進步，併爲豐富我校校本德育課程做好材料的積累工作。積極組織開展“牽手祿小”活動，與XX小學相互學習。

3、積極關注學生的心理健康，做好心理諮詢室各項臺賬工作。本學期，德育室將組織專人進行我校“心理諮詢室”的各項日常活動和臺賬工作的開展。組織相關教師對個體學生和羣體學生的心理輔導，以面對面講座、面對面交談、觀看視頻片段、遊戲教學等形式紮實開展相關活動，並做好材料的積累工作。

4、及時關注“留守兒童”的幫扶問題。紮實開展“五個一”活動。每天一次關注，每週一次談心，每週一次調查，每月一次探訪，每月一次家校溝通。學校要建立留守兒童個人檔案，班主任認真填寫，進行階段性反思與總結。使每一名留守兒童都在學校掌握之中，使每一名留守兒童都能得到老師的關愛。

4、舉行五年級的家長學校活動，家校互動，形成教育合力。按照《江寧區家長學校規範化建設指導意見》等相關要求，開展家校、班家合作工作。辦好家長學校；做好班家聯繫；開展家教研究；邀請家長來校。本學期，德育室也將繼續延續之前的好傳統，組織開展一至六年級的“家長開放日”活動，在家長中產生積極的好影響。

5、結合特色校本課程，開展豐富多彩的社團活動，突出活動的多樣性，爲廣大學生搭建發展潛能、展示特長的平臺。本學期，也將繼續紮實開展“精彩社團”專場彙報展示活動，並在每一週的日常社團活動中開始積累素材，進行排練，待到學期末進行展示。

6、在教師中紮實開展系列師德專項培訓活動。比如：選擇2016年度“感動中國”報告的部分視頻組織教師觀看，並開展觀後感評比活動；組織開展我校專項“崇德講壇”師德專項活動，每月一次，將“個人申報”和“學校推薦”有機結合，進行對全校教師的宣講，在潛移默化中提升教師對師德的更深刻認識；選擇一些著作，發放給教師進行自主學習（推薦《和美家庭》）；從而不斷學習，提升師德境界。

7、積極開展與學校特色建設相關的德育體驗活動，落實校本課程的建設；本學期，緊抓以“體育節、藝術節、讀書節”三節爲契機，開展系列主題體驗活動。同時在清明節、端午節期間，學校將開展以“童心向黨懷先烈”、“端午第一課”爲主題的德育體驗活動，採用誦經典、知習俗、明事理、煉情感、修品行這一育人過程，組織學生進行相關的主題閱讀、經典誦讀、調查分析、實踐體驗等，從而提高學生的道德修養。以“班級微故事會”、“經典誦讀比賽”、“合唱比賽”、“主題班會課”、“小小情景劇”等多種形式紮實開展活動。在傳統節日裏，孩子在家長的影響下，沐浴民風，踐行民俗；在教師的指導下，誦讀與節日相關的童謠、民謠、傳說、美詩文等。併爲豐富我校校本德育課程做好材料的積累工作。

月工作安排

二月份：（行爲規範教育月）

1、開學典禮

2、“開年第一課”主題系列活動

3、班級文化佈置更新、檢查評比

4、開展《中小學生守則》主題系列活動；

5、班主任工作例會

三月份：（學習雷鋒行動月）

1、“學習雷鋒第一課”主題活動

2、組建、優化學生社團

3、“植樹節”宣傳教育活動

4、“慶三八”主題系列活動

5、開展“五好習慣伴我行”主題活動

6、開展“名班主任”工作室研討活動

7、班主任工作例會

四月份（革命傳統教育月）

1、組織3-6年級學生社會實踐活動

2、舉行我校第二屆讀書節開幕式

3、開展六年級家長學校活動

4、開展網上文明祭掃活動

5、組織開展區級藝術類比賽日常訓練

6、班主任工作例會

五月份（快樂閱讀創作月）

1、開展“勞動節”主題教育活動

2、舉行三年級學生“十歲成長儀式”

3、組織學生參加區級藝術類比賽

4、開展“名班主任工作室”研討活動

5、開展“藝術節”開幕式暨“六·一”慶祝活動

6、繼續開展讀書節相關活動

7、班主任例會

六月份（自我總結成長月）

1、結合兒童節開展慶祝活動

2、開展環保教育活動

3、各項總結表彰活動

4、籌劃並舉辦六年級畢業典禮

5、評選表彰“先進班級”、

校級“三好學生”

6、班主任工作例會

篇三：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、20__學年第一學期工作回顧

20__學年第一學期，在黨的__大精神指導下，德育室堅決貫徹__區教育__五規劃中對德育工作發展的具體要求，落實重點項目，積極踐行學校辦學理念和育人目標。進一步加強校德育課程校本化建設，提升項目團隊整體的“課程領導力和執行力”，探索學生德育方面的評價方式，促進班主任專業素養快速成長，確立“學生有德，教師揚德，師生共享成長快樂”有育人文化的教育哲學和願景，追求“讓每一個孩子養成良好品格”的學校，爲創建新一輪區文明單位和“新優質學校”夯實基礎。

上學期，學校德育室盡最大的努力爲每一位教師和學生創造和提供發展的條件和機遇，把學校的發展與學生的發展、教師的發展融爲一體。全年德育工作圍繞“管理育人、文化育人、課程育人、實踐育人、合力育人、網絡育人、幫困工作、隊伍建設、評比評優等”，共計開展了6項德育重大活動，學生、教師和學校獲獎285項。

在全校德育工作者（特別是班主任）的努力下，學校的德育工作進入了發展的“高原”，如何在這片“高原”上搭建“高峯”，還面臨許多困難和挑戰。比如：在學生行規教育方面，目前還難以形成學生自主發展和諧運作與共同管理和評價新機制，導致一部分學生良好行爲習慣的養成還有欠缺；在德育隊伍建設方面，對於青年班主任的指導培養方面還需搭建更大更高的校內外平臺，要讓她們不斷學習校內外優秀德育工作者的成功經驗；在課題研究和德育課程建設方面，需要打造一支有研究與實踐能力的德育科研與課程（項目）團隊，讓每一個35歲以下的青年班主任都有一個建班育人研究的具體項目。

二、20__學年第二學期工作目標和主要任務

根據20__年教育部頒發的《中小學德育工作指南》中的要求，以學校辦學理念和育人目標出發做好學校德育工作的頂層設計，完善校德育工作規劃，科學架構校德育工作框架。進一步發揮優秀班主任的示範輻射作用、形成兩個具有特色鮮明的德育課程、達成兩三個在區層面具有影響力和輻射效應的品牌項目。

圍繞立德樹人根本任務，堅持“提升每一個學生的生活品質”核心理念，把培育和踐行社會主義核心價值觀作爲重要內容，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合我校學生、教師和社區家庭環境，更適合德育發展規律的新舉措，營造良好的德育氛圍。

通過德育課程建設、文化滋養、實踐活動、網絡育人、家校社合力等舉措，對接教育改革發展需求，不斷提升學校德育工作的科學化水平，服務學生的終身發展，使德育工作落實到學生的學習生活中，並融會貫通到學校各項教育教學中。

（一）工作理念

以培育和踐行社會主義核心價值觀教育爲主導，圍繞區“提升每一個學生的學習生活品質”和校“適合教育”兩大核心理念，引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀爲主要內容的教育重點，力求育德意識更自覺，育德能力更高強，德育內容更豐富，育德機制更有效，德育特色更鮮明，育人模式更完善。

（二）指導思想

以黨的__大精神指引，貫徹落實教育部《中小學德育工作指南》要求，圍繞__區教育__五規劃中對德育工作發展的具體要求以及學校20__年工作計劃，積極踐行聯建小學辦學理念和育人目標。進一步加強校德育課程校本化建設，提升項目團隊整體的“課程領導力和執行力”，探索學生德育評價方式，促進班主任專業素養快速成長，確立“學生有德，教師揚德，師生共享成長快樂”有育人文化的教育哲學和願景，追求“讓每一個孩子養成良好品格”的學校、爲創建__區文明單位和“新優質學校”夯實基礎。

（三）主要工作目標與達成

1、落實區教育局20__年德育工作要求，根據教育部《中小學德育工作指南》要求和從學校、學生實際出發做好學校德育工作的頂層設計，完善校德育工作規劃，科學架構校德育工作框架。

2、繼續發揮__市中小學心理健康教育示範校作用，落實心理健康教育常態工作，做好心理健康教育特色項目。迎接市心理健康示範校的複評，並順利通過。

3、進一步深化校德育特色課程，做好情緒管理課程課題中期、結題工作並推進課堂實踐；4月份舉行國際理解（教育）課程展示活動。

4、注重學生養成教育，落實分年級學生行爲規範、學習習慣培養具體要求。迎接市行爲規範示範校的評審工作。

5、優化實踐育人內涵，組織學生積極參與__大學堂活動，全面落實區研學旅行項目實施，圍繞“一帶一路”、“錦繡河灣”開發德育校本研學課程。

6、加強班主任隊伍建設，進一步發揮骨幹班主任的示範引領作用，爲青年班主任搭建更高的鍛鍊平臺，通過外出學習、專家指導等研訓方式，培養出1—2名青年班主任在區級層面上展示交流。

（四）學生培養目標

1、總目標

責任、誠實、善學、寬容

2、具體目標

（1）注重全面發展

把學生培養成爲“講責任、明事理、懂規範、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創新”的全面發展的人。

（2）注重和諧發展

培養學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質；有“關心他人、關心社會、關心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得生命的和諧發展。

（3）注重品德發展

培養學生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的品德，努力成爲現代文明情操與道德行爲基本一致的社會人。

（五）主題詞

不忘教育初心

牢記育人使命

心理健康

德育管理

德育課程

三、學校德育工作主要舉措

（一）在德育管理中，加強班主任隊伍建設

打造班主任隊伍的“厚度、“純度”、“深度”，促進班主任隊伍專業化建設的可持續發展，每年作爲學校德育管理的重點工作。

1、研訓一體磨業務。

繼續做好班主任“建·班”論壇活動，在校園網、學校班主任微信羣上建立教師“班主任教育趣事、工作隨筆”交流平臺；在班主任例會上請優秀班主任分享交流班級管理的經驗；利用班主任例會、政治學習時間、學期結束時間段等多種渠道開展集中培訓和校本研修；邀請市區級專家及名師圍繞班團隊活動、主題教育課、少先隊活動課開展專題培訓；邀請市心理健康教育方面的專家教授爲班主任們作專題報告，把心理健康教育與生命教育相結合滲透到班主任建班育人的諸多方面；結合校故事節活動舉辦班主任講述大賽，指導學生開展閱讀活動等。

2、項目引領助成長。

指導班主任結合班級管理過程中遇到的問題進一步深化班主任建班育人項目研究，並舉行階段性彙報與展示活動；引領班主任加入學校各項德育課程，有學校引進的PATHS情緒課程；有自主開發校本德育課程：繪本閱讀課程、中國童話繪本閱讀課程、國際理解課程和兒童詩歌創作課程，這些校本德育課程的開發者與實施者主要是班主任在專家的指導下去合作完成。

3、育德競賽展風采。

推選校優秀班主任參加區骨幹班主任培訓班；根據區德育室第五輪__區班主任育德能力競賽評優活動通知要求，在制定學校實施方案的基礎上，開展校級育德能力評優活動。營造育人氛圍，倡導研討風氣，努力實現專業引領與班主任自身成長的良性互動。搭建平臺，以評促優，以評促建，培養有實幹精神和實幹能力的班主任老師能在各級層面展示，強調活動過程的參與、體驗、收穫，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機制創建能力、組織協調能力、應對能力”等綜合素質。

（二）在文化育人上，立體推進校園文化建設

繼續推進“__大”精神進校園進課堂，以道德與法治課爲抓手，打造精品課堂。深入推進社會主義核心價值觀教育，開展愛國主義教育系列活動，有序推進中華民族優秀傳統文化教育，爲學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍。

1、深化“爭做中華未來的脊樑”主題教育活動。圍繞改革開放__年等主題，結合“心中有祖國心中有他人”的“雙有”主題，開展線上線下“向國旗敬禮”和“清明祭英烈”主題活動；開展“學雷獎”評選、“孝親敬老好少年”、區鎮“園丁獎”、市“金愛心”教師等評選活動；開展“全國青少年五好小公民”主題教育讀書活動和“美麗漢字”徵文活動，通過作家進校園、閱讀微論壇、閱讀遊園會、閱讀夏令營、連環畫創作等一系列閱讀創意實踐活動，推進常態化的學生健康閱讀，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好風尚；組織學生開展觀劇等活動；開展安全教育系列活動，通過“心理健康教育宣傳月”、“安全教育周”、“紅十字日”等，組織學生開展公共安全知識與技能展示等系列活動，提升學生安全意識和自救自護能力。

2、推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育的實踐與創新。紮實推進社會主義核心價值觀“六進”教育；積極參加區第四輪德育“一校一品”創建，以繪本教學爲抓手深化優秀傳統文化教育的校本化實踐，建立校優秀傳統文化校本課程；紮實開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育，形成校社會主義核心價值觀優秀案例和特色項目。以學校城市少年宮活動課爲抓手引進“非遺”文化課程進校園活動。

3、推進校園文化建設。由德育室、大隊部組織並開展的“彎彎腰，撿一撿”、“你丟我撿”等環保活動，爲校園增添了一道“美麗的風景”；校園的宣傳櫥窗、底樓大廳、樓面走廊等，圍繞學校的辦學理念，展現生氣勃勃的教育教學動態：有豐富多彩的校園寫真、成果作品、主題教育活動的紀實等，讓學生充分感受學校的“文化魅力”；大隊部對班級“黑板報宣傳、牆報專欄佈置、班級主題牆”等都要有詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”；憑藉“傳統節慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入團入隊儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。將“美德教育、感恩教育、禮儀教育、責任教育、榜樣教育”等落到實處，切實提高學校行爲規範教育水平，營造良好的校園行爲文化氛圍。

（三）在課程育人上，完善“適合、多元、個性”的課程體系

依託心理健康教育、學校繪本閱讀教育特色和行爲規範教育及學習習慣養成教育，構築凸顯適合的學校德育課程體系。將學生德育工作、提升學生核心素養落到實處，繼續做好心理健康教育工作，凸顯德育拓展課程特色，形成學校品牌德育項目。

1、推進學科育人的研究和實踐。

學科德育是教師的職責所在，教導處將組織全體教師以教研組活動的形式學習《學科育人價值》叢書，加強對學科知識的文化意義和價值的挖掘，探索尋求立德樹人的特殊規律和特點，引導全校教師推進課堂育人的實踐探索，形成學校學科育人資源庫；重點圍繞我校繪本教學、道德與法治學科育人“特色學科”活動，在區層面提供學科育人工作有效經驗和精品課程資源。

2、打造學校心理特色課程。

推進學校心理健康教育建設，做好對學生個體和團體的輔導，在__市中小學心理研究中心等部門的指導下，豐富心理課程資源，提高團體心理輔導的水平，讓更多的學生收益；依託“基於適合課程建設提升小學生情緒管理能力的實踐研究”課題，在各學科教師間開展針對各年級學生的行動研究，並以課題研究爲中心，於20__年2月進行中期評估，於今年年底結題，並迎接__市心理健康教育示範校的複審；本學期繼續深化《國際理解課程》的開發與實踐，從學科滲透、學生活動、課堂實踐全面推進，到學期結束開發出一套比較完善的校本教材。

3、豐富主題拓展課程。

豐富的主題拓展課程是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養、創新能力體現的呈現途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉爲能力的橋樑；學校少年宮項目，以藝術、體育、科技、綜合類爲內容的特色課程，讓學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養。從“務虛”到“務實”，“適合教育”的校園文化建設過程中和素質教育活動中學生們展示了才幹、演繹了風采。

4、職業啓蒙拓展課程。

我校與__一小開展校際合作，攜手開展小學生職業啓蒙教育課題研究與實踐。5月份開展一次聯合專場展示，學期結束將形成一本案例集。

5、區德育綜改項目彙報交流。

我校的《人人使用手帕》不給別人添麻煩德育主題行動課程是學校與教育局簽約試點項目。是學校自主開發以及依據國家指定的專題教育內容而設置的教學科目。專題教育科目是學校依據國家指定的專題教育內容而設置的教學科目，如：環保教育、禮儀教育、衛生健康教育、行規教育等。20__年底將在區層面進行彙報交流。

（四）在實踐育人上，拓展陣地優化內涵

多年來，學校一直在探索：如何在常規的德育實踐活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、“__大學堂”系列活動。

深化__大學堂項目校本化實踐並形成案例；積極組織學生參與__大學堂網上學堂線上學習；以少先隊雛鷹假日小隊形式繼續推進“錦繡河灣”主題教育實踐和爭做“小河長”活動，通過開展電子小報評比、“話說河灣”童謠徵集、龍舟賽、水科技課題和社會人文課題調研、“錦繡河灣”主題研學等活動進一步引導學生傳承蘇河文化、踐行生命自覺、承擔社會責任、弘揚核心價值。

2、開發校本研學旅行項目。

學校根據《__區中小學生研學旅行工作實施辦法（試行）》，全面落實我校研學旅行項目實施。學校利用學生社會實踐活動日、寒暑假期間，開展研學旅行活動，圍繞“一帶一路”、“錦繡河灣”開發德育校本研學課程及活動方案（五大主題，十個研學點）。

3、做好高中生志願服務基地工作。

作爲少年宮學校在寒暑假期間，利用博雅網上做好志願服務崗位的設置、發佈及對高中生的評價工作；對於前來基地參與志願服務的高中生做好接待與安排，積極穩妥地確保高中生志願服務（公益勞動）工作持續推進。

（五）在德育途徑的拓展上，形成協同育人的大格局

學校根據學生年齡、年級班級特色，選擇適合學生髮展的實踐基地。以“開展社會調查、志願者服務”爲主，學校與對口“社區居委”、“武警部隊”、“敬老院”、“雷達部隊”達成共建。雙方遵守承諾，定時、定點、定員、定內容地開展相關實踐活動，認真填寫《社會實踐情況記錄表》，從活動最後的反饋來看，要體現了“常規性”和“長效性”的有機結合，把“走向社會，實踐成才”的活動落到實處。

1、指導創建學習型家庭。

學校堅持家、校、社區互動和三位一體，合力育人。學校以“引導參與”爲抓手，促進家庭教育的適應性發展、以“輔導活動”爲抓手，促進家庭教育的鞏固性發展、以“書香家庭”、“學習型家庭創建”爲抓手，促進家庭教育的可持續發展；今年學校將繼續推進未來學校培訓項目；同時，學校將推進學習型社區建設作爲學校與社區共同發展的共振點，深化“一師一居委”項目建設，不斷開創學校工作的新局面；學校通過家長會、家長開放日、校園開放日、家長問卷、家長培訓、城市少年宮推進會、家長志願者推進會等形式，讓家長參與學校管理與實踐，校方不斷努力去提升家長對學校的滿意度。20__年將迎接__市家庭教育示範校的評選工作。

2、資源共享，共贏發展。

學校充分利用社區各種資源，爲教育教學和學生社會實踐活動服務。這學期，學校將與桃浦地區的幼兒園繼續做好幼小銜接工作，組織青年教師去幼兒園送教；與對口的新楊中學對接，做好中小銜接工作；暑假裏，學校把優質的少年宮課程推送到社區學校，讓桃浦地區的學生能共享課程資源；同時，學校定期組織學生去社區參加“志願者在行動”的公益勞動。

3、德育信息化推進。

大數據“互聯網+德育”爲標誌的高科技時代已經來臨，在對學生的道德教育中，用好“互聯網”推進學校德育具體工作：在區教育局的指導下繼續做好__大學堂——學校少年宮項目APP平臺使用”。

4、加強安全、紀律、法制教育。

嚴格做好教育防範工作，認真學習貫徹有關法律法規，尤其要認真貫徹好《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《__市未成年人保護條例》。杜絕在校學生違法犯罪事例發生。積極做好問題學生的幫教工作和家長信訪工作。

5、做好對困難家庭的幫困工作。

在3月底配合__區家庭困難學生資助中心做好對低保、低收入、營養改善計劃等項目幫困的告知、審覈、統計、彙總、全國學生資助管理信息系統網上信息上報與審覈工作。另一方面繼續做好睏難家庭的家訪、慰問等工作。

篇四：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的XX屆三中全會對教育改革提出的要求及省市區德育工作會議精神爲指導，堅持“立德樹人”的基本導向，加強社會主義核心價值觀教育，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。通過做好班會課程化建設、提高班主任工作的幸福感和創新班級家委會工作等，努力構建高效德育、活力德育、魅力德育。

二、工作目標

1、構建我校班會課程體系，規範班會課程化建設。

2、提高班主任工作倖福感，增強班主任隊伍工作實效。

3、拓寬家校合作途徑，做強班級家委會。

4、開展豐富多彩的德育活動，豐富學生學習生活。

三、具體舉措

（一）構建我校班會課程體系，規範班會課程化建設

1、構建我校班會課程化體系。班會課程化方案經過上學期的醞釀，已經有了大致的方向。我們將依託我校的班花建設爲根基，沿着“有個性、善思辨、樂學習、會創造”這個主線展開，具體表述爲：一年級“整潔、自理”；二年級“文明、禮儀”；三年級“誠實、守信”；四年級“活力、陽光”；五年級“理智、自控”；六年級“公正、責任”爲中心來安排內容，將“一月一主題，一週一重點”的教育內容融合其中。在課程評價方面安排了班級評價和校級評價，班級評價主要側重在本課的目標是否達成，校級評價側重在學生的成長方面，用我校的花樣獎章進行考覈。三月初制定出實施方案，四月根據方案制定出詳細的課程，並按照教研活動安排，進行上課。

2、開展班會教研活動。根據我校的班會課程分年級進行教研活動，週三教研班級按照課程上教研課，本年級的班主任全部聽課評課，週五其餘各班在本班上同樣的內容，由於事前研討過，各班上起來會更有效果。

（二）提高班主任工作倖福感，增強班主任隊伍工作實效

1、開展首席班主任評選。班主任工作關係到學校日常工作能否正常開展，爲了能激發班主任的工作熱情，本學期將開展校內的“首席班主任”評選，這不僅是一項榮譽，也是對班主任工作付出的辛勞的一種肯定。評選從班主任工作業績和每年一次的班主任基本功大賽兩個方面進行衡量，每年六月學期結束進行頒獎，獲得校內的“首席班主任”我們將推薦到市區級參加更高層次的進修學習，爲他們提供更廣闊的平臺。

2、班主任基本功大賽。班主任的技能好壞直接關係到班級管理，每月我們就不同的主題召集班主任進行學習、研討，每年六月份開展全校的班主任基本功大賽。通過比賽促進班主任自覺的提高自身的管理素質，力爭在有更多的班主任走出學校，能在區市級比賽中嶄露頭角。

3、堅持班主任例會制度。每月末的班主任例會是對一個月的常規管理的梳理，也是對下個月的常規工作進行佈置，我們往往是站在學校的層面進行觀察和佈置，忽視了各個班級中平時發生的一些問題，我們將嘗試班級德育工作月報的形式，每個月各班將班級中開展的德育常規教育和特色教育活動填表上報，填報儘量簡潔，突出成效和特色，然後我們根據各班上報的情況進行總結和佈置，這樣我們的工作纔會更有針對性和實效性。

（三）拓寬家校合作途徑，做強班級家委會。

班級家委會活動上學期開展了相關的活動，受到了家長和班主任的熱烈歡迎。這種新的家校溝通方式，讓老師減輕了負擔，讓家長了解了學校的教學，比一次家長會要有效果。本學期，我們將準備將家長義工引入其中，讓家長義工能參與學校的路隊、學生大型集會活動和班級文化佈置等活動中去。本學期還將進一步完善家長信息庫的建設，將有特長的家長完善檔案，在學校相關活動中及時邀請這些家長參與，補充我校的教育力量。比如可以讓一些有特長的家長參與我校的社團活動，聘請他們當我們的社團老師，爲我們的孩子授課。學期結束的時候表彰一批優秀的家長義工，讓他們能有更大的工作熱情。

（四）、開展豐富多彩的德育活動，豐富學生學習生活。

學期我們繼續以重要節日、紀念日爲契機，充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育，讓學生成爲自我道德教育的主體，培養他們良好的意志品質和健全人格。結合本校固有的一些活動，分別在三月份開展“愛心月”活動，繼續開展學雷鋒、愛心義賣等活動；四月份開展中國傳統節日的活動、第二屆體育文化藝術節活動；五月份開展“感恩親情、孝敬父母”活動；六月開展“慶六一”留守兒童關愛系列活動等。

附：每月安排

三月

1、制定我校班會課程化框架。

2、召開新學期班主任會議，佈置班主任基本功大賽情況。

3、愛心月活動。

4、班主任沙龍活動。

四月

1、學生社會實踐活動。

2、第三屆體育文化藝術節

3、完成我校班會課程

4、完成家委會活動計劃

五月

1、“感恩親情、孝敬父母”活動

2、班會教研月活動。

3、家長學校活動

六月

1、花樣少年表彰活動。

2、班主任基本功大賽。

3、首席班主任評選。

4、“六一”留守兒童關愛活動

篇五：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

學習貫徹黨的__大精神，依據《中小學德育工作指南》、《__市__區教育改革和發展“__五”規劃（20__-20__年）》、《20__年__區中小學德育工作計劃》和《20__學年第二學期學校工作計劃》的要求，以改革開放__週年和建校__週年爲契機，踐行“巧思躬行，言志求真”的學生髮展目標，把培育和踐行社會主義核心價值觀作爲文英德育工作的重要內容，通過課程育德、文化育心、活動育行、合作育人等舉措，引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

二、德育主題

不忘初心跟黨走，領巾追尋中國夢。

三、工作目標

1、課程育德：通過[蒙學]和[行學天下]系列課程浸潤，開展尋找身邊的野趣，探祕“大國重器”和“一帶一路河灣行”系列活動，滲透生態道德啓蒙教育；抓住關鍵年段開展[蒙童]課程，夯實行爲規範養成教育。

2、文化育心：通過“一班一品牌”建設，打造動感中隊特色文化；通過春節文化浸潤、清明文化浸潤、端午文化浸潤，開展系列“傳統節日”主題教育活動，培育社會主義核心價值觀。

3、活動育行：開展理想信念、中華優秀傳統文化、爭做中華未來的脊樑等主題教育，全面推進“__大”進校園；通過學校人文節等豐富多彩的活動，營造良好的校園行爲文化氛圍；通過“天使少年宮”各類課程的實踐，完善文英少年宮建設，豐富學生的課餘生活。

4、合作育人：探索學校、家庭和社會“三位一體”育人模式，重視新媒體的互動作用，達成教育共識，形成教育合力。

四、具體措施

（一）課程浸潤365，道德規範促養成。

以年級爲單位，開展[蒙童]年段序列化課程。

一年級[蒙童·入學]開放日親子互動體驗活動

二年級[蒙童·入隊]入隊儀式及體驗活動

三年級[蒙童·成長]十歲成長禮暨紅十字青少年入會儀式

四年級[蒙童·志願]爭當小紅帽志願者，開展社會實踐活動

五年級[蒙童·畢業]體驗課程，定向越野，畢業畫展畢業典禮

進一步完善[蒙學·春天]課程，按照年段序列化不同要求不同主題，在課內滲透春天課程，課外尋找春天的野趣，以自然筆記爲載體，在自然界中找春天，培養學生的創新素養和能力。

根據學校《一日行規》的相關要求，抓好六個秩序，開展常態化檢查，期末評選並表彰行爲規範示範班級和優秀禮儀小警察。關注學生身心健康，加強個別孩子的輔導、引導、教育、轉化，杜絕“特色”學生的擴大化。夯實《公共安全教育》課程，培養學生安全意識和提升自救自護能力。

依託__大學堂網上學堂課程內容，結合探究型課程教學，優化各年級主題探究活動，實現線上線下雙向互聯，推進校本化實踐。

（二）節日文化說傳承，動感中隊創品牌。

以建校__週年爲契機，以春節、清明、端午等中華傳統節日爲載體，瞭解春節、元宵節、清明節、端午節的來歷與習俗，通過“家風”、“校訓”等文化建設，實施民族精神教育和革命傳統教育。

以“少先隊活動課”爲載體，創造性地架構和開展三級少先隊活動課，引領動感中隊文化建設。通過班隊文化的建構，開展班級課程、班級慶典、班級特色文化建設等，倡導“一班一品牌”的創建，打造具有文英特點的“動感中隊”。

（三）主題活動促成長，領巾追尋中國夢。

圍繞紀念改革開放__週年，開展“黨的__大精神我知道”“____的教導記心間”“好隊員在行動”等活動，引導少年兒童從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，樹立遠大理想。各班開展一次少先隊活動課。開展“重走一大路，嘉興南湖河灣行”活動，親歷“大國重器”之旅，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“春之韻”系列文化節，以班班唱、校藝術節、語文節、英語節等載體，培養學生人文素養。繼續做好學校少年宮主題活動，完善活動課程內容。

__大進校園每月主題教育活動：

2月

傳承：以“__納福，福娃迎新”爲主題的一份特殊的寒假作業。

3月

責任：以“學雷鋒樹新風，__大精神我知道”爲主題的小志願者服務活動和“__大精神我知道”隊課宣講活動。

4月

愛國：以“心中有祖國，心中有他人”爲主題的線上線下開展“向國旗敬禮”系列活動。

5月

環保：以“健康生活，幸福成長”爲主題的愛國防災日、世界無煙日等活動。

6月

理想：以“放飛夢想”爲主題的六一慶祝活動。

（四）三位一體有保障，統籌協調共育人。

開展學校與社區合作育人模式的探索，提高社會教育與學校教育的互動性和匹配度。發揮家長委員會作用，組建和完善多元志願團隊。擬成立學校傷害事故處理諮詢專業委員會，爲有需要的家庭提供諮詢和幫助。做好與__環衛所、真如寺、真如社區等單位的文明共建工作，挖掘更多的社會資源，拓展課外教育途徑，讓學生有更多的學習機會和成長體驗。

篇六：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃爲指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

3、以“同舟共濟，戰‘疫’有我”“我們的節日”優秀傳統文化課程爲新的增長點，繼續以加強情感教育與班集體建設、家校合作、心理健康教育等工作爲主要內容，努力提高德育工作的系統性、針對性和實效性。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、加強科學有效的衛生防疫工作、巡查、督導，校醫室做好每日的晨、午檢工作、消殺工作。

4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

5、繼續開展”文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯繫。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(二)常規教育常抓不懈

抓好行爲規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，德育處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(四)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

(五)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化爲發憤學習，積極向上的內在動力。

(六)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。

(八)安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

五、德育工作月安排

四月份：

1、制定德育工作計劃（學校、中隊）。

2、召開新學期第一次班主任會議，佈置新學期工作。

3、上好開學第一課。

4、召開少先隊幹部會議、自主管理委員會會議，開展工作。

5、舉辦本年度第一期家長學校。

6、安排國旗下講話。

7、校醫室制定每日晨午檢、消殺工作計劃。

8、做好第三屆__市德育工作帶頭人區級層面的宣傳與評選推薦工作。

9、做好區優秀少先隊員評選推薦工作。

五月份：

1、啓動中隊文化建設。

2、班級文化建設評比。

3、進行衛生健康教育。

4、舉行安全逃生演練

5、一年級新生入隊。

六月份：

1、家庭教育講座、第二期家長學校。

2、大課間比賽。

3、路隊評比。

4、家庭教育講座。

5、三年級“我十歲了”活動

6、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

七月份：

1、評選表彰優秀輔導員、優秀少先隊員、優秀班主任、文明中隊、文明學生。

2、召開畢業典禮，開展安全教育。

篇七：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的__大精神爲指導，以立德樹人爲根本任務，認真學習貫徹《中小學德育工作指南》，堅持“育人爲本，德育爲先”的教育理念。從創新的思路和紮實的工作入手，加強德育隊伍建設，豐富學生德育活動，完善校本德育課程，創設良好的學校德育環境，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。

以學校“人人能出彩SHOWyourself”的辦學理念爲主導，以培養“勵志、健康、快樂、智慧的後起之秀”爲目標，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，發展學生個性，培養學生興趣特長，促進學生形成良好的思想品德和行爲習慣，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、具體工作

（一）加強德育隊伍建設，提升德育隊伍專業化水平。

1、加強全員師德建設，提高育德能力。

（1）學習法律法規，依法施教，科學育人。

有計劃地組織教師學習《教師法》《中小學教師職業道德規範》《未成年人保護法》等有關法律法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。通過政治學習、學習型小組學習，做好全員育德的相關培訓。

（2）實行崗位德育職責制度，強化全體教師的責任感。

建立學生導師制度，引導教師關注學生心理健康。德育領導、班主任、副班主任、學科教師要明確德育工作職責，明確育人任務，積極主動做好學校德育工作，促進德育工作責任制的落實，努力形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，促進專業發展。

（1）加強學習，提升能力。

組織班主任學習《中小學德育工作指南》、《新時代愛國主義教育實施綱要》、《關於全面加強新時代中小學勞動教育的意見》等文件，並通過班主任會議、專家講座、區級講壇等主題活動，以報告或者面對面互動等方式傳授經驗，使班主任明確育人任務，不斷提高班主任育德意識和育人能力。

開展“三個一”自我研修活動。每月要求班主任都要閱讀一本書、交一份讀書摘記或讀後感、遞交一篇教育案例。通過讀寫結合，做到內外兼修，真正實現專業性成長。

（2）同伴互助，引領成長。

充分發揮區優秀班主任、校內經驗豐富的班主任的輻射作用，通過榜樣引領，促進整體管理水平的提高。同時，充分利用集團內的優質資源，爲班主任搭建學習、展示的平臺，促進班主任專業成長。

（二）加強學校、家庭、社會“三位一體”的協力建設，推進協同育人。

1、把握課堂主陣地，提升德育課的教學質量。

（1）嚴格落實德育課程。上好道德與法治課，保證課時，不挪作它用。

（2）強化全學科育人。各學科要充分挖掘課程蘊含的德育資源，融入到課程教學中，潛移默化地對學生進行道德品質教育。

2、整合家長、社會資源，拓寬德育途徑。

（1）堅持每學期一次的家委會、家長會，開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣經驗，提高家庭教育質量。發揮家委會在學校民主管理中的作用。

（2）進一步加大對家長、社會的開放力度，堅持每學期一次的家長開放日活動。充分利用家長開放日及學生社會實踐等活動，形成由學校、家長和社會共同參與的素質教育新格局。

（3）規範學校、班級微信羣互動平臺的管理，及時宣傳學校，及時與家長取得聯繫與溝通，及時將家長的意見和建議反饋給學校。

（4）申報上海市家庭教育指導“__五”實驗基地，積極參加各類基地活動，提升學校家庭教育指導工作與研究水平。

（三）以核心價值觀爲主線，落實規範，推進德育陣地和德育活動建設。

圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，學校努力以豐富多彩的校園文化薰陶人，以切實可行的行爲規範引導人，以生動活潑的德育活動教育人。

1、以“文化”育人。

學校把校園文化建設與育人相結合，對學校整體文化環境進行精心設計。利用班級的牆報、教學樓的走廊、操場上的櫥窗、校園網站、紅領巾廣播、國旗下講話等形式對師生開展文化教育，提高學生的道德修養和審美標準。開展“一班一品”班級文化建設，不斷形成優良的學風和班風。努力營造“人人能出彩”的校園文化氛圍，讓校園處處成爲育人場所。

2、以“規範”育人。

學校根據《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《一日防疫規範》等守則規範內容，利用國旗下講話、班團隊課、午會課加強學生一日常規教育。根據學生年齡特點，分類、分層、分要求開展好習慣養成活動。

學校將學生良好行爲習慣養成教育納入常規檢查中，執行“紅領巾文明監督崗、班主任督查、行政巡查”系列檢查制度，對各班環境衛生、文明禮儀、兩操紀律等情況進行檢查，堅持日日有檢查，週週有通報，月月有小結。通過行爲規範星級中隊評定、校園每月之星的評比及“文明樂學好少年”等評比活動，以榜樣激勵和引領整體良好習慣的養成，逐步培養學生自我管理、自我教育、自我評價的能力。

3、以“活動”育人。

開展“濱江少年耀__年”主題教育系列活動，讓學生在豐富多彩的活動中展個性，秀風采，在活動中促進良好習慣、良好品德的養成。

（1）節日文化主題教育活動

以“憶傳統，尋文化”爲主題結合“元宵節”、“學雷鋒日”“清明節”、“勞動節”、“端午節”、“中國共產黨建黨日”等重大節慶日、傳統節日開展主題教育活動，通過升旗儀式、少先隊活動課、社會實踐活動等多種形式，使學生了解中華傳統文化和習俗，對學生進行愛國主義教育、中華傳統美德教育，弘揚中華優秀傳統文化，在活動中形成良好的道德品質，將其內化爲觀念，外化爲行爲。

（2）校園文化活動

以“校園秀，展風采”爲主題，以“SHOWyourself校園文化節”的形式組織“健康秀”春季運動會、“智慧秀”讀書節、“才藝秀”藝術節活動，激發學生對閱讀、體育和藝術的熱愛，讓學生在形式多樣的展示活動中秀出自己的風采。培養學生合作、自信、勇於創新等良好品質。

（3）專題教育活動

學校繼續加強心理、衛生健康教育、生命安全教育、法制教育。進一步推進勞動教育，通過校內勞動和家庭、社區勞動實踐相結合的方式，引導學生樹立正確的勞動觀，學會勞動技能，養成良好的勞動好習慣。迎接建黨100週年，開展好“學歷史、擔責任、做濱江好少年”主題系列活動，增強學生愛黨愛國的高尚情感。

（4）“SHOW”興趣活動和“SHOW”社團活動

充分利用每週一下午的“繽紛SHOW”興趣活動的時間開展“道德之美”、“健康之樂”、“才藝之秀”、“智慧之趣”四大板塊的“SHOW”自主拓展課程，發展學生興趣愛好，培養學生特長，發展學生個性。開展《濱江dreams課程的實踐研究》，指導學生了解濱江發展史，濱江歷史，知史明理，知史愛國。繼續加強學校藝術社團建設，拓展藝術教育的空間，帶領孩子積極參與各類藝術文化交流活動，提升學生審美能力和藝術素養。

三、每月工作安排

每月主要工作

20__學年度第一學期學校德育主要工作安排

月份

主要工作

2月

1、完成開學前的各項準備工作、寒假工作小結

2、開學典禮

3、制定學校德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃、“一班一品”溫馨班級創建計劃

4、召開家委會、家長會

5、班主任例會

6、傳統節日教育：福娃扮新校歡喜慶元宵——元宵節主題活動

7、行規評比小結、文明禮貌之星評比

3月

1、班主任工作計劃、“一班一品”溫馨班級創建計劃

2、紀念日教育：學雷鋒，我踐行——學雷鋒紀念日主題實踐活動

“母愛關懷下成長巾幗精神中奮進”——“三八”國際婦女節主題活動

3、班主任例會

4、行規評比小結、助人爲樂之星評比

4月

1、傳統節日教育：“春日暖陽照大地追思緬懷憶忠魂”——清明節線上主題教育活動

2、校園讀書節活動

3、“濱江少年在成長”——三年級十歲生日活動。

4、學生心理輔導講座

5、班主任例會

6、行規評比小結、知書達理之星評比

5月

1、紀念日教育：五一勞動節

2、一年級爭“紅旗章”儀式

3、“藝滿校園藝起成長”——校園藝術節活動

4、班主任例會

5、行規評比小結、勤勞勇敢之星評比

6月

1、慶“六一”主題活動

2、迎接建黨__週年主題活動：“學歷史、擔責任、做濱江好少年”

3、傳統節日教育：“端午節中國心”——端午節民俗文化教育

4、全校家長學校活動

5、學生心理輔導講座

6、班主任工作總結

7、各項評優工作

8、五年級畢業典禮、學期結業典禮、寒假生活指導

篇八：2022-2023學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

本學年我校德育工作以____的中國夢爲指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，學校結合自身的實際，加強愛祖國、愛家鄉爲核心的弘揚和培育民族精神教育；以創建良好班集體爲基礎，加強學生行爲規範教育；以建立“和諧校園”爲目標，努力做好文明創建工作。在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面。

二、工作重點

貫穿“一條主線”：貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線；突出“兩個重點”：一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育；抓好“一個落實”：落實牡丹區教體局提出的“六好”行動建設活動。

在德育工作中力求做到：

1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

3、求真：抓好班隊和思想品德課及其它課等爲主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4、求實：抓好日常行爲習慣的養成教育，從小事入手，培養良好的行爲習慣，注重個性化、人格化的教育

三、主要工作

(一)加強德育隊伍建設，增強德育工作實效

1、加強教職工的師德教育。

組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規範》，開展以愛爲核心的師德教育，做到人人成爲德育工作者，人人成爲學生的良師益友。提倡全面育人、全員育人、全程育人，真正做到把德育工作貫穿於各項工作之中，滲透到各科教學之中，使德育工作制度化、科學化、規範化

2、加強以中隊輔導員爲骨幹的德育隊伍建設。爲年輕的大、中隊輔導員創造學習機會，促進輔導員專業化發展，努力塑造一支師德高尚、專業過硬、戰鬥力強的德育隊伍。

3、結合課程改革，加強德育科研。

克服德育存在的“空洞化”“簡單化”的傾向，結合課程改革，加強德育科研，大膽改革德育工作，讓德育工作貼近學生，貼近生活，努力改進德育工作的方式方法。

(二)加強對學生的思想品德教育

1、大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式；抓好每週升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情；開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將民族精神教育與公民道德教育有機結合起來，納入教育的全過程。

2、以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲主線，進一步加強“校園修身三字經”教育，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識，幫助學生形成基本的道德觀念和基礎的道德行爲習慣。各班要堅持做到三個“一”：

⑴堅持每天一次情況小結，做到發現情況及時處理。

⑵堅持每週一次班隊活動，做到主題鮮明教育深刻。

⑶堅持每月更換一次板報，做到貼近實際、美觀大方。

3、抓好常規競賽，促進校園常規管理，積極在校園內開展流動紅旗競賽、爭當各類好少年等特色活動。

⑴充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，使日常行爲規範教育活動更深入，更持久。

⑵進一步健全規章制度，讓它們指導規範學生的行爲。

⑶重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規範值日、檢查、評比等制度，讓監督崗發揮更多、更大的作用。

4、加強以體驗教育爲基本途徑的載體建設。以“生活教育”爲重要載體，對學生進行革命傳統教育、愛國愛鄉教育、環境保護教育等。

(三)加強安全教育，創建“平安校園”

1、提高認識，加強領導，完善制度，完善安全工作責任制，層層落實職責。

2、加強對學生的日常管理，加強隱患檢查，加強值周值日巡查，及時處理各類突發事件。

3、組織師生學習安全教育有關文件、制度及要求，通過早會、班隊課等進行日常安全教育，堅持每天“放學前一分鐘安全教育”和溫馨提示教育

4、切實加強交通安全管理，開展好交通安全教育宣傳月活動。尤其要加強對低年級學生和騎車上學學生的交通安全教育，教育他們上下學一定要遵守交通規則，並要對有關路段學生交通安全狀況進行不定期檢查。

5、狠抓學校飲食衛生。積極配合有關部門依法加強對校園周邊衛生的管理工作，搞好學校周邊食品攤點的整頓。加強宣傳教育，普及科學衛生知識，堅決杜絕羣體性食物中毒事件的發生。

6、抓好安全的宣傳教育。加強對師生廣泛、深入、持久的安全教育，是確保學校安全的根本性措施之一。安全教育包括自我防範，自我救護和應付突發事件的常識性教育。要結合不同層次教育的特點及不同年齡學生特點和接受能力，開展多種形式的、富有實效的安全知識教育。

重點是加強道路交通、消防、食品衛生等方面的安全常識，以及遇到觸電、中毒、溺水等危險或緊急事故時的自救、他救方法教育。

(四)加強法制教育和對學生的心理健康教育

本學期將繼續繼續學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等重點的法制，進一步加強遵紀守法，預防犯罪爲內容的法制教育，使他們學法、知法、懂法，樹立遵紀守法和自我保護意識。

密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案。

注重學校、家庭、社會三結合教育，加強學校、家庭的聯繫，做好家訪工作，規範家長學校，召開家長會，暢通家校溝通渠道。組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

(五)加強藝體教育及勞動教育工作，全面提高學生的綜合素質。

(六)落實“六好”行動建設活動

“六好”行動即“立好志、寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地”。

1、立好志，引導學生樹立遠大志向，有明確的目標，有堅定的決心。培養學生持之以恆、堅持不懈的意志力，激勵學生不斷爲自己的志向而努力。

2、寫好字。激發學生寫字興趣，培養學生良好的寫字習慣，教會學生寫字的方法。

3、讀好書。在學好課本的基礎上，引導學生多讀課外書籍，增強閱讀能力，豐富文化知識，促進健康成長。

4、做好操。做好廣播體操和眼保健操，積極開發各具特色的課間操和校園集體舞，豐富學生每天一小時陽光體育運動。

5、唱好歌。激發學生對音樂的愛好，提升學生的藝術修養，陶冶情操。

6、掃好地。將“掃地”納入勞動教育的重要內容，每天都要對室內外衛生進行徹底清掃，保持地面乾乾淨淨；衛生工具有序放置，課桌凳擺放整齊；室內外衛生實行“網格化”管理，人人有責，培養學生良好的衛生習慣和勞動意識。