關於2022-2023學年度德育工作計劃（精選6篇）作文

篇一：關於2022-2023學年度德育工作計劃

一、指導思想：

根據中心校德育工作計劃的指導思想，即認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，深入學習實踐科學發展觀，按照全面實施素質教育的工作要求，既要緊緊圍繞學校教育教學工作中心，又要堅持“育人爲本、德育爲先”的理念以新課程教育要求爲理念，以素質教育爲導向，教書育人；狠抓以培養良好道德品質和行爲習慣爲內容的養成教育，以“文明禮儀”主題教育爲突破口，着力關注學生的精神成長和身心健康；大力推進素質教育，爲少年兒童的健康成長服務，結合本班實際情況，制定本學期德育工作計劃。

二、具體工作：

1、開學初，抓好學生的常規管理，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛生，發現問題及時解決，並開展主體教育班會，逐步使學生養成良好的行爲習慣，做一個懂禮貌、講衛生、習禮儀的好學生。

2、合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。

通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

3、利用三月份學雷鋒月，號召學生參加學雷鋒的活動，主要在班級內部進行，教育學生爲班級做一件好事，培養學生學習雷鋒樂於助人、無私奉獻、勤儉節約的精神；

利用清明節這個節日，緬懷革命先烈，對學生進行愛國主義教育；利用五一，培養學生熱愛勞動的習慣，使學生樹立勞動最光榮的思想。

4、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與團結，教育學生愛護班級、學校，公共財產。

5、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校、在家的人身安全。

安全無小事，安全重於泰山，作爲班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。

6、關心學困生，幫助優異生，使他們各有所長，各有所優。

對待學困生，要耐心細緻，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。對待優異生，爲他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，並經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮鬥目標。

7、提高自身素質。

在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。

篇二：關於2022-2023學年度德育工作計劃

新學年，學校將繼續以“立德樹人”爲根本，全面落實教體局“凝神聚力抓教學，改革創新謀發展”工作要求，進一步創新工作思路，拓展工作途徑，將學校德育工作不斷引向深入，全面提升“立德樹人”工作成效。

指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，學習貫徹全國教育大會和省、市教育大會精神，把落實《中小學德育工作指南》作爲提升學校德育水平的主要抓手，不斷提升學校德育水平，更好完成立德樹人根本任務。

工作目標及措施

以開展好理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育爲重點，結合愛國教育、法治教育、勞動教育、習慣養成教育和文明禮儀教育等具體措施，圍繞學校教育教學中心任務，充分發揮政教處在德育、班主任隊伍建設、提升學生綜合素質等方面的規劃、指導、協調作用，全面提高學生的思想道德素養和文明素養。

工作內容

一、進一步創新制度建設，充分發揮制度的引領作用

在學校原有制度的基礎上，根據區教體局深入推進教育改革創新工作要求，在制度建設方面力求新突破，並使之充分發揮引領和督促作用。

1、繼續深入實施《班主任工作積分管理制度》。爲進一步明確班主任工作職責，構建班主任日常管理新機制，促進班級管理工作的制度化、規範化，學校制定了《xx二中班主任積分管理制度》並經教代會審議通過。本制度從學生在校一日常規、班主任參加會議、培訓等活動，以及各項班級評比活動等方面，對班主任工作實施積分管理，將班主任繁雜、瑣碎的工作在學期末以積分的形式進行量化和呈現，更加科學、準確地評價班主任工作水平，爲班主任評優樹先提供重要依據。

2、進一步規範學生手機管理。爲進一步加強對學生手機等信息化設備管理力度，引導學生正確使用手機，充分消除手機對學生健康成長的不良影響，根據《xx市教育局關於加強中小學生手機管理工作的通知》及“五項管理”規定有關要求，根據學校制定的《xx二中學生手機管理辦法》，對學生手機在校和在家管理做出明確細緻的規定，通過各種形式向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和科學有效的具體管理措施，爲促進學生的健康成長保駕護航。

二、進一步加強班主任隊伍建設，激發班主任隊伍新活力

1、充分提升班主任工作效率，發展班主任專業能力，打造一支具有xx二中特色的班主任團隊。在日常開展班主任工作例會及培訓學習的基礎上，強化班主任管理水平的提升。學校將繼續開展班主任例會典型經驗展示活動。利用班主任工作例會，由一至兩名班主任進行班級管理經驗和成果交流展示。通過相互交流、點評，共同促進班主任工作。繼續引導廣大班主任積極參與上級組織的各及各類優秀班主任評選、班級管理技能大賽等活動，在班主任隊伍中發掘和樹立優秀典型，起到以點帶面的良好作用。

2、進一步增強班主任隊伍的凝聚力和向心力。學校將繼續開展好“班主任節”主題活動，並將其打造成學校班主任隊伍建設的一個品牌特色。我校每年舉辦的“班主任節”，通過開展成果展示、趣味遊戲、戶外拓展等活動，進一步促使廣大班主任交流工作經驗、增強團隊凝聚力，更好的豐富班主任的業餘生活，使廣大班主任充分放鬆身心，真正體驗到職業幸福感。在今年的“班主任節”活動中，我校結合區教體局開展的“首席班主任”評選活動，將開展主題班會現場展示、與班主任家屬新情共建、召開主題班會、手抄報展示等豐富多彩的活動，

3、加大對新任班主作及年輕教師的培養力度。學校每年舉辦班主任“青藍結對”活動，爲年輕教師指定一名班主任作爲“師傅”，將年輕教師作爲“實習班主任”進行指導和培養。“實習班主任”通過跟隨“師傅”深入到班級，認真觀察和學習班主任的一系列工作，對班主任工作有了充分的瞭解，進一步增長了班級管理和學生管理經驗，從而實現自身在教育生涯中的快速成長。學校在“班主任節”活動中，對優秀“師傅”和優秀“實習班主任”進行評選表彰，組織優秀代表在“青藍結對”過程中的經驗和體會進行展示交流。同時，學校注重課題引領作用，省級課題《初中新任班主任專業能力提升策略研究》已經順利結題，下一步學校將更加註重把課題研究成果更好的做細、做實，努力實現課題成果轉化效果最大化。

三、進一步提高學生自管會管理水平，促進學生的自我提升

新學期，將繼續加大對學生自管會的管理和培訓力度，按照管會有關規章制度，通過競選競聘的形式，及時吸納初一、初二年級中責任心強、做事認真細緻的學生幹部進入學生自管會，進一步充實壯大自管會力量。加強對自管會成員的自我管理力度，每週自管會成員集中召開會議，總結本週工作中存在的問題，部署下週工作。進一步細化自管會檢查內容，通過自管會日常巡察和反饋，督促學生養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本着公平、公正的原則對檢查結果進行記錄統計，每週一公佈，每月一彙總，作爲每月“文明班級流動紅旗”頒發的主要依據，同時作爲各級優秀班主任評選推薦的參考依據之一。

四、進一步加強學校家委會建設，推進家校共育新機制建設

1、建立高效務實的家校聯繫體制。繼續充分發揮家委會作用。學校將於本學年第一學期開展第九屆家委會換屆活動，及時補充和壯大家委會新生力量，充分完善班級、級部、學校三級家委會組織架構。通過舉辦家委會代表座談會、校園開放日、校長接待日、大家訪等各種形式的活動與家委會成員進行溝通交流，使家委會成員瞭解學校發展現狀，提升家長對學校工作的知曉率和滿意度，號召廣大家長羣策羣力爲學校發展提供合理化建議和優質資源。同時，學校將繼續依託家委會開展好研學旅行、教育滿意度測評等活動，家校攜手共同爲學校發展貢獻力量。

2、進一步加強對廣大家長的家庭教育指導與培訓。學校將進一步暢通家校溝通合作渠道。充分利用好網絡平臺，暢通家校聯繫和溝通，通過各級家校聯繫QQ羣、微信羣等途徑保持家校合作教育的正常化。組織開展好大家訪、家長學校、家長開放日等活動，提升家長參與學校各項工作的積極性。在上學期成功舉辦“家長夜校”的基礎上，學校將進一步挖掘校內和校外資源，拓展工作思路，進一步加強家長學校建設，加大對廣大家長家庭教育方面的指導和力度，使更多的家長和學校受益。

五、進一步開展好德育系列主題教育活動，豐富學生課餘生活

1、協同教導處、團委通過班會、思品課、手抄報、黑板報、宣傳欄等宣傳形式，結合傳統節日，積極開展愛國教育、法制教育、感恩教育、環境教育等，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。以學校雷鋒精神館、井岡山精神館爲陣地，積極開展“學雷鋒”、革命傳統等主題教育活動。

2、充分發揮研學旅行教育作用。在充分遵守疫情防控要求的情況下，充分利用家委會及社會資源，拓展研學旅行陣地，通過主題鮮明的研學旅行引導學生了解優秀傳統文化、革命歷史、科技創新、國防知識等內容，形成具有學校特色的研學課程體系。

3、進一步開展勞動實踐教育活動。繼續組織開展校內外“勞動美”、“勞動實踐周”等主題教育活動。進一步挖掘學校資源，力爭在校內建成小而全、精而美的校內勞動實踐基地——桑柘園，積極開發富有特色的勞動實踐課程——《成長在四季》，圍繞季節變化這一主線，組織學生輪流體驗不同季節的農業種植、農作物養護、採摘等活動，方便廣大學生進行勞動實踐體驗。依託山旺村“勞動美”勞動教育實踐基地，組織學生開展農耕、採摘等活動，培養學生熱愛勞動、尊重勞動的品質，引導學生增強勞動意識，提升勞動能力。

4、開展好“卓越之星”評選活動。本學期，繼續深入開展“卓越之星”評選活動，從多個維度評價學生，促進學生綜合素質的全面提升。每月評選“愛心之星”等十項榮譽稱號，在學期末評選出“年級之星”，引導學生德、智、體、美、勞全面發展。

六、進一步關注學生心理健康，爲學生安全快樂成長保駕護航

1、持續開展學生心理健康摸排。根據上級關注學生心理健康工作有關要求，通過家訪、談心談話等形式，把全體學生心理健康狀況摸排作爲一項常態化工作，對心理存在一定問題的學生進行重點關注，採取“一生一案”的方式，爲心理健康存在的問題的學生進行存檔備案，通過班主任與學生及家長談話等途徑，進一步掌握學生心理狀況，確保學生不發生任何問題。

2、積極發揮心理健康教師隊伍作用。充分發揮學校“馨語室”心理諮詢室作用，引導在心理健康摸排中可能存在問題的學生接受王森老師的心理輔導，將學生的心理問題消滅在萌芽狀態。繼續發揮“心語”線上心理健康志願服務小組作用，通過微信羣、電話諮詢等形式，面向全校學生及家長開展心理諮詢志願服務。根據中學生心理健康特點，針對學生在心理健康方面容易出現的問題，邀請校外專家爲全體學生及家長舉辦心理健康知識講座，進一步確保學生身心健康。

3、堅持對學生羣體心理健康的持續關注。在進行個體細緻摸排、疏導的基礎上，加強對學生羣體心理健康的關注力度。每學期在考試前後等關鍵時期，針對不同班級、不同年級特點，通過舉辦線上、線下心理講座、心理健康拓展活動等形式，對學生進行羣體疏導和輔導，讓學生充分感受到來自集體的關懷關愛，充分融入到班集體大家庭中，避免學生出現心理健康問題。

七、進一步豐富和完善創新工作，促進項目項目取得實效

本學年，學校將“實現‘3+N’教育資源整合，構建一體化德育新體系”和“雷鋒精神助成長”兩項內容申報爲學校創新工作進行立項。目前這兩項工作正在有序推進之中。

1、“實現‘3+N’教育資源整合，構建一體化德育新體系”該創新項目以時間爲軸，將常態化主題教育、節日教育、儀式教育與各類“進校園”活動相整合，構建一個主線清晰，主題鮮明，同類同質資源相整合的“3+N”一體化德育新體系。下一步，我校將在探索、改進和不斷完善的基礎上，最終形成一個拿來即可用、規範化和一體化德育新體系。整合後的育人新體系，將提高進校園活動教育效果，切實減輕學校、教師和學生的不合理負擔，減少對正常教育教學工作的干擾，爲學校營造良好育人環境。

2、“雷鋒精神助成長”創新項目以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，培養未成年人良好道德品質和行爲習慣，幫助未成年人“扣好人生第一粒釦子”，堅持不懈弘揚雷鋒精神、與時俱進培育時代新人，以學雷鋒活動的新進展新成效。核心問題是解決如何實現其常態化問題，即給雷鋒“落戶”，防止出現雷鋒“三月來四月走”的現象。其關鍵是進一步增強對學校學雷鋒活動進行準確定位，解決好“真學”而不是“假學”的問題，使學雷鋒活動形成常態化、規範化、制度化的育人體系。

篇三：關於2022-2023學年度德育工作計劃

本學期我校德育工作將深入貫徹落實上級文件和會議精神，注重德育工作的實效性、創新性。學校將以不斷完善德育常規爲基礎，加強學校文化建設，努力創建平安校園、文明校園、綠色校園與和諧校園，營造健康文明、溫馨和諧的學生工作氛圍，爲成功xx省健康促進金牌學校創建打好基礎。

一、工作目標

1、撐好德育隊伍建設這個支點。進一步完善德育評估體系，調動校內各條線的育人積極性，加強班主任理論學習。

2、抓好德育活動這條主線。加強學生日常行爲規範教育，培養學生良好的文明禮儀習慣；確定每週主題教育內容，開展豐富多彩，形式多樣的德育實踐活動。

3、做亮心理教育這個特色。提高心理健康教育的水平，繼續開放陽光聊天室，開設心理健康輔導課等工作，培養學生良好的心理素質，促進學生健全人格的發展。

4、狠抓安全法制教育。確保在校生違法犯罪率爲零，確保學期內無重大責任事故發生。

5、成功創建xx省健康促進金牌學校。

二、工作要點：

（一）完善德育網絡，優化班主任隊伍，深化德育科研，提高德育實效

1、制訂城沙中學德育常規工作三年（20xx-20xx）計劃；加快年輕班主任、優秀班主任的培養力度，鼓勵和幫助班主任形成自己的風格與品牌；以班主任論壇、班主任理論學習會爲平臺，整體提升班主任智慧與素養。

2、健全德育網絡，恢復“德育導師制”，加強學生的思想管理，注重德育人性化，重視情緒和情感機制的運用。各班組織建立幫教、幫扶小組，制訂切實措施，充分利用德育導師進行一幫一活動。

3、加強理論學習，提高班主任工作水平。組織班主任認真學習科研理論，進行德育實踐研究，探索新課程背景下的與課程改革相匹配的德育模式和德育方法等，針對新形勢下學生的新特點、新情況、新問題，摸索長效德育新模式、新途徑。每月就一個主題開展德育疑難問題的探討與研究。通過主題班會觀摩課、班主任論壇、班主任理論學習會和經驗交流等方式，使班主任不斷更新自己的觀念與方法，保持與時俱進。

4、建立健全學校家庭聯繫制度。班主任做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面、電話聯繫，對後進生和問題學生要與家長保持經常性的聯繫，及時瞭解情況，解決問題，不讓一個學生掉隊，努力幫助全體學生健康成長。繼續開展家訪工作。家訪是連結家庭教育和學校教育的橋樑和紐帶，本學期要求班主任、德育導師以及任課老師開展多種形式的家訪工作，班主任對本班學生的家訪，每次家訪情況要認真記錄，以便反思與提升。

5、完善班主任考覈和全面先進班級評比辦法，對原有的考覈進行細化突出“全員、全程、全面、團隊合作”特點；繼續規範“優秀學生”、“優秀學生幹部”、“校園十佳學生”的評選工作。

6、鼓勵教師針對本校的實際案例撰寫德育案例，積極開展各類德育研究工作（德育課題、德育論文、德育案例等等）。

（二）加強常規教育和主題教育，提高學生素質，打造平安校園、和諧校園

1、狠抓常規教育，加強養成教育；加大貫徹《中小學生守則》的力度，修訂《城沙中學學生處分條例》，嚴格檢查落實；繼續利用各種途徑（如晨會、班會、國旗下講話、講座、學科滲透等）進行德育活動；加強學生的責任意識教育，讓學生明確自己的學習、生活中充當的角色，以及應該承擔的責任。

2、繼續開展心理健康教育，提高心理健康教育的水平。發揮“首批推進中小學心理健康教育實驗基地學校”的作用，建立問題學生（特殊學生）的個人健康檔案，發揮陽光聊天室的實效；每學期安排不少於4節心理健康教育活動課；進行問題學生的排查和登記工作，開展引導、轉化等教育途徑與方法的研究。開展健康教育活動周，重新佈置心理活動室。

3、繼續做好愛心助學活動，開展愛心助學、愛心義賣活動，利用“沙中愛心基金”，切實幫助身邊的貧困學生。

4、學生會工作繼續推行學生會幹部公開競爭上崗；倡導學生自主管理，擴大學生管理的面（採取學生進教師退的思路）；對學生幹部進行培訓，提高學生管理的效度；公開學生會幹部亮相臺，提高學生的管理能力。

（三）加強體育、藝術、健康環保工作，鍛鍊學生才幹，培養校園文化，鞏固學校特色

1、繼續加強校園文化建設。豐富學生社團活動，重點抓好一個社團的建設，爭取成爲區域品牌社團。利用校園廣播室的宣傳陣地，激發學生積極向上的思想情操；繼續有目標、有計劃地利用國旗下的講話，讓學生上臺演講，開展自我教育從而以豐富、獨特地校園文化培養學生的集體歸屬感和實踐能力。

2、認真實施《學生體質健康標準》。把《標準》的實施作爲全面推進素質教育的重要內容，納入學校管理的日常工作，做到學校體育以《標準》爲抓手，讓“健康第一”的指導思想落到實處；認真落實《國家教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，保證體育課開課率，力爭學生每天鍛鍊一小時。

3、衛生環保健康教育：積極開展環保教育，積極實施校園生活垃圾分類活動；調整衛生工作分工，恢復七年級值周班制度，爭取學校衛生工作大變樣。

（四）打造平安校園、和諧校園

1、加強安全工作，保證校園平安。健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度；加強安全預案的學習、宣傳和演練，加強安全檢查，堵塞各種漏洞，提高應急處置能力；加強師生安全知識教育和應急培訓，提高自救和互救能力；組織防踩踏應急預案演練。

2、加強民主法制教育，提高學生法制意識。邀請法制副校長定期到校舉辦普法講座，與城沙派出所形成預防未成年學生違法犯罪網絡，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行爲的出現；有計劃地組織學生參觀法制教育基地，觀看禁毒教育片等。

3、繼續開展衛生健康知識的宣傳，加強食品衛生管理。結合溫州市教育局辦公室《關於加強學校食堂、小賣部管理的若干意見》和學習《傳病防治法》等有關法律法規和規範性文件，抓好食品衛生管理，做好疾病防治工作；教育學生注意飲食衛生，養成良好的衛生習慣，堅持預防爲主，提倡勤儉節約；明確學校食物中毒事故的責任追究範圍與追究原則，加強學校食品衛生安全管理

4、完善學校突發公共衛生和安全事件報告制度，認真做好羣體性傳病防控工作。

三、各年級德育工作重點爲：

七年級：抓好養成教育，抓好文明禮儀教育，抓好紀律觀念教育，同時在學習方法指導上下工夫，積極抓好銜接過渡教育工作。

八年級：強化養成教育，感恩教育，加強意志品德教育，生理心理教育，邁好青春第一關，鞏固七年級以來各方面的教育成果，採取有效措施，縮小學生分化。

九年級：強化管理工作，鞏固兩年來的教育成果。加強理想、前途教育和競爭教育，心理健康教育及升學指導、禁毒教育。

作爲教育之本，德育一直是一個千頭萬緒的工作，它滲透在學校的所有教育活動中。確定計劃是爲了更好地落實具體工作，希望各方的努力使之真正地達成。

篇四：關於2022-2023學年度德育工作計劃

一、指導思想

以學校人事制度改革爲契機，以“三個代表”重要思想爲指導，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行爲習慣爲教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、現狀分析

學生：初一年級現有8個教學班，517名學生。實行平行分班。

教師：初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。

三、工作目標

1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成爲一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作方法與措施

（一）德育工作：

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會（週一早晨）、班會（週五下午第4節）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人爲班級，爲年級爲學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學生行爲規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步的教育。

着重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考覈，培養學生養成良好的習慣。

3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。並通過開辦“家長學校”，充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。

因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啓迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。

（二）、教學工作：

1、着力加強教學過程管理；教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層佈置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。

3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：

（1）進行思想再教育；

（2）重視學法的指導；

（3）活動課抓好落實；

（4）自習課加強輔導；

（5）加強與家長的聯繫，共同教育。

4、初一是初中階段性的起始年級，爲保證在20XX年中考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。

（三）、教師隊伍建設：

1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、爲人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”爲核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，爲同一目標而奮鬥。

3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。

4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

篇五：關於2022-2023學年度德育工作計劃

以辦人民滿意學校爲宗旨，堅持德育的首要地位，大力開展和諧校園創建活動，以抓實良好生活習慣、良好行爲習慣的養成教育爲重點，以學生自理、自治爲抓手，進一步開拓新的德育工作特色創設有利於培養青少健康成長的育人環境。以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質量的全面提高。

一、加強德育工作隊伍的建設

培養一支素質高、業務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班集體的建設，因此，本學期我們將繼續加大對班主任隊伍的培養力度，全面提升班主任自身素質。

1、加強班主任隊伍建設。

認真貫徹班主任考覈方案，獎勤罰懶，如遇縣局有關班主任表彰做好推薦工作，正確樹立典型。採用學習、彙報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育科研研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。

2、要求班主任制定好班級工作計劃，並督促班主任認真實施。

學期結束，檢查班主任工作總結。

3、搞好班級工作考覈，對班級各項工作的檢查、評比結果作到次日公佈，逐周小結，及時彙總、歸類，並按要求評出等次，逐月評比。

在考覈中要做到項項有依據，每項評分儘量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考覈情況。

二、培養學生幹部，發揮學生在學校管理中的重要作用

在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力，是素質教育的一個重要內容。

1、本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、團總支、各年級組加強指導，每項評分儘量準確，要公正、公平。

各班要充分發揮班幹部的作用，使班幹部爲班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨幹力量，班主任要敢於放手班級工作，加強指導和培養，讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。

2、堅持不懈地抓好衛生工作。

衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對區域承包工作進行經常化的檢查評比，特別是宿舍衛生，由班主任負責，學校隨時進行不定期檢查。

三、強化對學生行爲規範工作，狠抓養成教育。

1、加強對學生的安全教育。

質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全爲重中之重，杜絕隱患。要求學生無事不隨便外出，外出履行准假制度，要求走讀生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險的遊戲等。增強學生自救自護的意識和能力。重視並加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。充分利用黑板報，並闢專欄進行專題宣傳教育。

2、搞好學生的行爲規範教育，初一年級重點開展《中學生守則》、《日常行爲規範》教育，促使學生養成良好的行爲習慣和學習習慣；

初二年級重點開展前途理想教育，防止兩極分化；初三年級重點開展人生觀和法制教育，讓初中學生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪預警機制，完善社會、家庭、學校教育網絡；繼續深化感恩教育系列活動，培養學生知恩圖報的高尚情操；

3、做好“文明班級”、“三好學生”、“優秀學生幹部”的評比工作。

大力宣傳“光榮升旗手”先進典型事例，倡導人人爭做“五好學生”的良好風尚。

4、繼續推行師生結對幫扶制度。

要做好特殊生的培養工作，首先教師要端正對他們的態度，不能歧視他們，放棄他們，而應該對他們投入更多的愛心，要尋找開啓他們心靈的鑰匙。各班要組織同學專門爲他們做個別輔導，課任教師也要採取負責制，控輟保學，教師要做好自己承包的特殊學生的思想工作，讓他們感到溫暖，樹立自信心，通過努力爭取進步，並積極推進對留守兒童的幫扶工作。

5、加強學生宿舍管理。

規範制度，分工具體，責任到人。進一步完善評價制度，羣策羣力，形成良好的寢室文化，培養學生生活自理能力，幫助他們養成勤勞、文明、堅強的優秀品質。

四、進一步拓展教育空間，建設立體教育網絡，推進學生社會實踐活動的開展，建設開放的學校德育教育渠道。

充分挖掘現有教育資源的內涵，使其發揮的優勢和作用：狠抓週一的升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成爲一次生動的愛國主義教育課。通過學校廣播站、黑板報等載體達到弘揚正氣、樹立典型、開展集體主義、愛國主義和前途理想教育的目的。

密切家校聯繫，開好家長會，通過家校通信息平臺、告家長書等途徑，宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛徵求家長建議，形成教育合力。班主任經常性地與家長保持聯繫，各班要根據本班學生的不同情況，召開人數不等、形式不同的家長會，班主任要走出去做好家訪工作，誠心瞭解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。要求班主任做好家訪、來訪記錄。

五、工作計劃與要求

衛生：每天中午組織各班班長或勞動委員進行檢查打分；每週組織一次集體觀摩活動；每週一總結，每月一評比，好的的班級頒發獎狀鼓勵；每天的衛生要督促到位，及時檢查；

紀律：中午1：00——2：00鍾期間組織班長或紀律委員不定時檢查、打分；每週組織一次集體觀摩；每週一總結，每月一評比，好的的班級頒發獎狀鼓勵；及時把發現的問題反饋到班主任處。

六、德育工作行事曆

9月份(安全、行爲規範教育)

第一週、開展“注意安全、珍愛生命”主題教育。

第二週、班級文化氛圍建設檢查；出一期黑板報，編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。班級、寢室內務、衛生大檢查；利用中秋佳節，向學生進行親情教育。

第三週、公佈班主任考覈辦法，宣傳安全小常識；組建學生會並召開學生幹部會議，正常履行學生值日；完善中午管理；。

第四周、校園廣播站啓動，開展“崇德尚禮”系列活動——認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》，使學生養成良好的紀律作風和文明習慣；各班整治學生奇裝異服，要求學生注重文明舉止；做好“文明班級”、“文明寢室”等評選工作。

10月份(愛國主義、勵志教育)

第一週、熱愛祖國教育；加強集體觀念，做文明學生；“振興中華、努力學習”主題班會；佈置校秋季田徑運動會；秋、冬季季節性疾病預防宣傳教育

第二週、班主任經驗交流；指導班主任堅持以正面教育爲主，做好後進生的轉化工作；廣播體操比賽；

第三週、班主任培訓；組織班級觀看愛國主義教育、勵志類影片；評選“文明班級”、“文明寢室”。

11月份(文明禮貌、健康教育)

第一週、學生儀容儀表專項整頓；心理健康教育；籌備校田徑運動會。

第二週、開展誠信教育活動；出一期相關主題的黑板報；寢室管理；召開校運動會。

第三週、組織學生安全小常識、行爲規範綜合考評；開校會；

第四周、集中排查各班學困生名單，抓好學困生的教育工作；班長、學習委員座談會；

12月份(感恩、勞動教育)

第一週、評選“文明班級”、“文明寢室”；佈置迎新年慶祝活動；

第二週、寢室突擊檢查；學生應急安全疏散演練；

第三週、班主任座談，並佈置全校學生思想品行考評有關工作

第四周、做好學生思想品德考評工作，各班元旦聯歡；

元月份

第一週、召開“誠信”教育主題班會；

第二週、收集班主任德育工作論文和工作小結；期末評先評優；寒假安全教育；政教處工作總結；德育資料收集、整理、歸檔。

篇六：關於2022-2023學年度德育工作計劃

根據教育部下發的《中小學德育工作指南》文件精神，爲深入貫徹落實立德樹人根本任務，進一步加強我校德育工作，切實將黨和國家關於中小學德育工作的要求落細落小落實，着力構建以社會主義核心價值觀爲核心的德育體系，打造“全方位育人，全課程育人，全空間育人”的全員育人格局，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，學習貫徹全國教育大會和省、市教育大會精神，把落實《中小學德育工作指南》作爲提升學校德育水平的主要抓手，以開展好理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育爲重點，不斷提升學校德育水平，更好完成立德樹人根本任務。

二、主要目標

培養學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，瞭解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，增強四個自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求。按照“一校一案”原則，將《中小學德育工作指南》落實到位，引導學生準確理解《中小學德育工作指南》中目標，促進學生核心素養提升和全面發展。

三、工作重點

（一）完善《指南》落地實施方案

按照“一校一案”原則，根據學校辦學理念、辦學特色、培養目標、教師學生實際等因素，制定、優化《指南》的校本化實施方案，確保《指南》落地實施。

（二）制定專項教育行動計劃

《指南》將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育作爲中小學德育的主要內容，進一步明確了五項教育的具體任務、目標。圍繞德育五項主要內容，分類制定專項教育行動計劃，確保完成各項德育內容的學段教育任務，達成學段德育目標。

（三）打造品牌特色活動

按照德育品牌建設要求，在全面落實德育工作任務基礎上，突出重點內容、重點環節、重點途徑、重點羣體，在做細做精上下功夫，在求創新、求實效上下功夫，打造具有創新性、示範性的特色化德育工作品牌。着眼勵志勸學，精心設計能起到觸動學生思想、震撼學生心靈、讓學生終身難忘的精品德育活動。

（四）組織好學習研究

組織全體教職工，特別是全體德育工作者認真學習，切實把《中小學德育工作指南實施手冊》學習好、借鑑好、運用好，提升政策水平、開闊工作視野、增強實踐能力。

四、具體實施方案

（一）鑄牢紅色根基，加強理想信念教育

1、開展尋訪紅色足跡活動。組織學生團員代表，走進革命紀念館、烈士陵園(革命英雄紀念碑)參觀學習，讓廣大青少年和共青團員在學習實踐中認識瞭解中國共產黨的光榮歷史和豐功偉績，繼承弘揚中國共產黨人的優良傳統和高貴品格，從小樹立走中國特色社會主義道路的理想信念。

2、組織紅色歌曲傳唱活動。利用班會課、音樂課練唱愛國歌曲，安排音樂教師從教育局推薦的紅歌曲目中精選出適合學生練唱的愛國歌曲，有計劃地開展教唱，在全校範圍內以班爲單位開展“紅歌大家唱”比賽活動，使紅歌飄蕩在校園的每一個角落，形成紅歌大家唱、愛國精神駐心間的濃厚氛圍。開展“校園之聲”愛國歌曲播放活動，利用校園廣播在學生上學、放學、課間、課外時段播放愛國歌曲，薰陶學生的愛國、愛家、愛校思想情感。

3、開展以“升旗儀式”“成人儀式”“入團儀式”等爲主的儀式教育。讓廣大學子在儀式教育中有真真切切的獲得感，在儀式教育的洗禮下思想不斷得以淨化，日漸成熟。堅持開展“文明禮儀伴我成長”活動，各班制定“文明公約”，由班內文明小組負責檢查、督促文明公約的落實情況，校團委負責對各班進行督查和考覈。

4、開展黨史學習教育活動。黨史學習教育活動要突出線上、線下，集中、分散學習的系統性，學、悟、交流、測試的統一性。打卡紅色基地，致敬革命先烈，傳承紅色基因。組織開展主題班會、主題升旗儀式、紅歌比賽、詩歌朗誦比賽等系列活動，將黨史學習教育走深走實。

（二）扣好人生第一粒釦子，加強社會主義核心價值觀教育

1、實施社會主義核心價值觀進課堂。通過思想政治、語文、歷史等文化課，從中國傳統文化、國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育等多角度、多方面進行社會主義核心價值觀的教育，用“核心價值”來統領學生的多元價值取向。

2、通過主題班會，宣傳和學習社會主義核心價值觀。從規範日常行爲做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行爲習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。

3、利用升旗儀式，加強核心價值觀教育。採用國旗下講話等形式，以學習“社會主義核心價值觀”爲教育內容，對全體學生髮出倡議。讓學生從一點一滴做起，從小事做起，自覺踐行社會主義核心價值觀。

4、依託“漁洋講壇”，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題道德講堂活動。各學部組織學生開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”爲主題的道德講堂活動，以道德講堂爲載體，廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（三）厚植文化底蘊，加強中華優秀傳統文化教育

1、通過傳統節日活動，弘揚偉大民族精神。開展“我們的節日·春節”攝影比賽，清明節在烈士陵園開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”爲主題的革命傳統教育活動，開展“網上祭英烈”活動，舉辦“桓臺一中校園詩人端午詩歌”朗誦會，舉行“傳承五四薪火”詩歌朗誦比賽、“唱響閃亮青春”班級合唱比賽，“七一”開展紅色主題經典誦讀活動，中秋節舉辦“三行寄月”的短句徵集活動及“月團融情”班級月餅製作活動，舉辦“書香磨礪初心，閱讀浸潤生命”爲主題的讀書節等。幫助學生培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

2、通過課堂教學對學生進行傳統文化的滲透。抓好課堂主陣地，突出每門課程的育人功能，挖掘提煉政治、語文、歷史等課程中蘊含的傳統元素，實現全科育人，促進德育、智育、體育、美育有機融合。

3、通過主題班會和社團活動進行傳統文化教育。系統編制班會教案，有序安排教育內容，創新班會課堂樣式，發揮主題班會對學生的教育引領作用。通過社團活動進行德育教育。挑選責任心強、積極向上的教師作爲社團指導教師，精心打造社團活動。近年來，辯論社、文學社、科技社、街舞社、創客等社團發展迅速，爲傳統文化教育開闢新渠道。

（四）滲透生態環保綠色發展理念，加強生態文明教育

1、建立健全管理、考覈機制。學校成立生態文明教育領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各處室負責人爲成員。建立健全以生態文明教育爲主體的生態文明教育工作機制，強化督查考覈，將生態文明教育納入學校綜合素質評價體系，作爲對各處室、教師績效考覈評估的重要內容，建立健全監督體系，完善考覈辦法，推動學校生態文明教育工作有序、有力、有效開展。

2、大力營造生態文明氛圍。堅持開展以“綠色、環保、低碳”爲主題的校內外生態文明宣傳活動。促進生態文明理念入腦入心、生態文明行爲習慣、生態文明風尚迅速形成。利用板報、櫥窗、繪畫、電子屏、手抄報、倡議書、升旗儀式等多種形式，結合“世界環境日”、“世界地球日”、“世界溼地日”、“世界無煙日”、“世界水日”、“植樹節”等紀念日深入開展宣傳，深化活動成效。大力宣傳學校生態文明教育的重要意義、政策措施、實際效果及各處室、各學部、各班級的經驗做法和動態信息不斷營造濃厚的生態文明教育宣傳氛圍。

3、大カ開展以生態文明教育走進校園、走進課堂、走進教材爲主要內容的“三走進”活動。根據《中小學環境教育實施指南》的要求，將生態文明教育納入學校課程體系和教學規劃。完善生態文明教育課程體系，把生態文明理念和知識滲透進各學科的教學當中。定期對校本教材進行展評、對教師的教案進行評選。

4、全校範圍實施勤儉節約、垃圾分類工作。加強用水設備的日常檢查和維護管理，防止漏水造成浪費；充分利用雨水用於綠化澆灌等，減少自來水的使用量。垃圾桶設置分類標識，做好垃圾分類工作；提倡信封、公文袋、複印紙的重複使用安排專人對日書、舊報紙、舊稿紙等進行回收、集中處理各廢舊電池、食物垃圾等要進行無害化處理和再利用。

（五）關注青少年心理健康，加強心理健康教育

1、認識自我，尊重生命。成立心理教研組，利用“心聲”校園廣播、微信公衆號、校內宣傳欄、校園網和主題升旗儀式，多渠道、全方位地開展心理健康教育工作。打造“健康長廊、健康展廳”，向全體師生宣傳心理健康常識，通過打造健康宣傳陣地讓學生學會認識自我，悅納自我。組織全體學生進行心理測試，通過心理測試對學生心理狀況進行評估，爲全體學生建立心理健康檔案，發現特殊情況及時聯繫班主任和家長，有針對性地開展心理輔導。

2、學會學習，人際交往。開設心理健康課程，爲教育教學提供幫助，做學生成長的階梯。通過豐富多彩的社團活動和特色鮮明的主題教育活動，打造“自主、體驗”德育特色，激發學生的內在潛力，學會學習。

3、情緒調適，升學擇業。建設心理諮詢室、團體活動室，開展心理輔導和團體放鬆訓練，爲師生減壓，調節情緒。

4、人生規劃以及適應社會生活。完善全員育人導師制，提高班主任班級管理的能力和水平。進一步完善家委會制度建設，構建學校、家庭、社會“三位一體”的心理健康教育工作網絡體系。引導幫助學生制定人生規劃。引導學生根據自己的興趣愛好、個性特長和社會發展的需求，形成自己人生髮展的初步規劃，挖掘自身潛力，培養自己的核心競爭力，激發學生的學習動力和學習熱情。