校園欺凌作文（精選10篇）

篇一：校園欺凌作文

同學們，打開記憶的閘門，你是否有過這樣的經歷：在放學路上，時常碰上一羣“攔路虎”向你索取錢財，不給就大打出手；自己受了委屈，就趁他人不注意時，“以其人之道，還治其人之身”；自己的夥伴被人毒打，就充當行走江湖的“大俠”，找上十幾個人找他去報仇；在下課時無緣無故的受到他人的嘲諷、起外號，使自己“臭名遠揚”……。

如果你遇到過這樣的情形，你會怎麼做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身？是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算”？是“行俠仗義”，還是得饒人處且饒人？

同學們，面對校園欺凌，我們應該向老師彙報，向校長報告，撥打“110”；

俗話說得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”我也深有感受。

那一天發生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久不能忘懷。

“丁零零——”，放學了。我們背起書包一路走一路笑，高高興興地走在回家的路上。這時，我們的面前和背後突然出現了一羣“壯漢”把我們包圍起來。我們頓時感到涼颼颼的，一股“殺氣”撲面而來。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買路財”。我們心中有一百個不願意，但哪又敢說不給，怕說不給，下一秒就會被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不願地就拿出了手上的金錢。

到了第二天，我們向老師彙報了情況。經老師一調查，發現那一羣壯漢也是本校學生。校長立刻叫他們歸還錢財，並且處罰了他們，還在校園裏告訴同學們“校園欺凌百害而無。”

這件事讓我明白了一個道理：面對比我們強大的“對手”，惹不起難道還躲不起？三十六計——走爲上計。我們要機智應對，要想辦法脫身。

篇二：校園欺凌作文

校園是學習的地方，是和諧的地方，是鍛鍊的地方：這麼美好的校園，卻變成了不和諧的地方。

我在閱覽別人寫的作文時，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進了醫院，經過檢查，醫生對翔翔說：“他是因爲暴吃暴飲才導致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學校很不情願的給他們，每次給他們錢，他都在家裏吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小夥伴，以免小夥伴也遭受這樣的現象。

其實，在生活中，我也也有別人欺負過我，每次我看見或聽見同學們說我壞話，我很不開心，我也會走過去說他，他的這種行爲讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎？爲什麼他們都要說我？我說過他們嗎？這一系列的問題讓我很奇怪。在校園裏給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎？是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做夥伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什麼情況引發了校園欺凌呢？

校園裏的人不和諧，見到同學受欺負，就在當旁人，不去告訴老師。

那些學習好的人，老師寵着他們，學習較好的人會產生嫉妒，然而引發的這種情況。

有些人長的太醜了，同學們見了都不跟他們玩，以爲自己很美麗。很帥的熱會說：“看，那個人真醜”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。

校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不”！

人要有顆善心，要去體諒別人；和諧的校園，並不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關心，一份包容。

篇三：校園欺凌作文

在最近，我們所在的城市——濮陽市，發生了一件惹人氣憤的事情，也給現在的我們造成了極大的一次恐懼！這是一次暴力的校園欺凌！

這是發生在一高的一起事件，濮陽市一高，這是令我們全濮陽人民都讚不絕口的一所高中，不過再好的學校中還是會有一些帶有着“不良風氣”的學生！

我見過有學生因爲一些矛盾在大庭廣衆之下公然打架的，不過，我並沒有見過在私底下糾集着“同夥“在學校中毆打一名學生，前幾天我算是在手機中見到了！

在前幾天，一條十分鐘二十四秒的視頻在瘋傳，雖然說只有十分鐘，但足以讓人心驚膽戰！

有三個高一學生，對一名學生拳打腳踢，扇的耳光得有二十多掌，踢了得有四十多腳，讓人不禁血脈噴張，因爲下手真的太狠了，還一腳將被打者的頭踢到了柱子中，“當”的一聲，聽着就揪心！最後，竟還要被打者下跪道歉！人們生來就平等，哪有什麼高低卑貴之分？那難道死亡來臨，自以爲“高貴”的人難道還可以讓死神“融通”一下？不存在的。那爲什麼施暴者還趾高氣揚的讓下跪者道歉？真不是個東西！施暴者固然有最大錯誤，那被打者呢？如果被打者不去接觸那些不倫不類的人，事情也許不會這樣，但接觸了，有的時候稍微惹一下，就會引火上身！

我們一定要學習好學生，不和壞學生過多接觸，不被欺凌，也不欺凌他人！

篇四：校園欺凌作文

在美麗的校園中，歷來都是書香四溢，朝氣蓬勃。但近年來，校園中卻滋生出一種“黑惡勢力”，不斷壓迫着學生們。它，就是“校園欺凌”。

校園欺凌，就在我們身旁，而我們卻無能爲力。在校園欺凌事件中，絕大部分“參與者”都是圍觀的學生，但他們只有極少數伸出了援助之手。剩下的同學呢？他們都選擇了沉默。雖然他們並沒有直接受到欺凌者的肢體傷害，但由此而生的恐懼與壓力，並不亞於被欺凌者。他們有的害怕學校，師生，每天逃學，逃課，有的性格軟弱，往往沒有朋友，有的因壓力太大而自殘，自殺……他們之中還有些爲校園欺凌懊惱，他們往往沉浸在無限的自責當中，彷彿覺得自己是一個千古罪人，得罪了不少無辜的同學。也正是這樣，他們才說出了一句讓人頗爲憤怒，但又讓人覺得惋惜的話：“那時恐懼吞沒了我，不由得讓我加入了欺凌者的團隊。”

再來看看欺凌者和被欺凌者吧，他們也像旁觀者一樣，人生都會發生“變故”。但他們會比旁觀者更加嚴重，不僅僅是對學習，同學的厭惡，甚至會對社會，人種的歧視。在校園欺凌中的欺凌者，他們往往以自己爲中心，不在乎別人的感受，他們一般會不斷壓迫弱小者並從中“獲利”。他們還十分暴力，遇事魯莽，想必也成不了大事。而那些被欺凌者卻正好相反，他們做事小心翼翼，逐漸變得膽小，也開始變得內向。他們與其他同學相比往往更喜歡獨處，沉浸在自己的世界裏，忽略了團結的重要性。

如果你還不知道校園欺凌的嚴重，我就說一個真實的故事吧：

在李響五年級開學的第一天，他把作業裝進書包，便興致勃勃的上學去了，正當他推開教室門的剎那，一盆水便從天而降，他看向黑板，黑板上大大的寫着：“李響是個‘娘娘腔’。”這時，李響哭着跑向操場，打開書包一看，作業全粘在了一起。

從那開始，欺凌者變本加厲，不僅讓李響幫他寫作業，買早點，還給李響起了個“娘娘腔”的外號，代替他的名字。老師卻不以爲然，說李響不團結。根據李響所說，從那以後，每要進一扇門，都心生恐懼，不敢開門。

我想像李響這樣的同學一定不在少數，但是有個好老師，也許會“拯救”不少學生。爲什麼這麼說呢？因爲在李響的故事中，他的班主任不僅沒有懲罰帶頭同學，反而說李響弄溼了作業，和同學不團結。也正是有這樣對校園欺凌事件不重視的老師，才讓被欺凌者的自尊與心靈受到了創傷。所以我才覺得校園欺凌，並不錯在學生。

爲什麼我說校園欺凌不錯在學生呢？是因爲根據對欺凌者家庭情況的調查可得知，他們的家庭一般都是問題家庭，他們往往受到過傷害，給他們的心靈留下了傷痕。他們由此憤憤不平，便把感情釋放於欺凌之中。他們看到被欺凌者痛苦的樣子，便想起了自己的遭遇，不由得加大力度，得寸進尺。

因此家長和老師的疏導，對被欺凌者和欺凌者有着必不可分的關係。就像枝幹和葉一樣，只有枝幹傾聽葉的感受，給予它最需要的營養，葉才能變成美麗的花，結出豐碩的果實。人不也一樣嗎？只有受到關心與重視，才能“種下夢想，收穫希望”。

既然校園暴力不是無緣無故發生的，那麼預防就變得格外重要。對於我們來說，在日常中，不要去招惹別人，也不要去激怒對方，因爲人身安全，永遠是第一位的。在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生衝突，就及時找老師解決。在放學途中，結伴而行，不要走僻靜，人少的地方。如果有人招惹了你，不要動手，要用一顆諒解別人的心去原諒別人，如果他做的實在過分，我們可以告訴老師，告訴家長，讓他們來解決。

那如果校園欺凌發生時，我們又該怎麼辦呢？我們一定要沉着冷靜，採用迂迴戰術，儘可能拖延時間。必要時，還可以向路人呼喊求助，採用異常動作，引起周圍人注意。如果附近沒人，我們應該要順着對方的話去說，並從中找到可插入的話題，分散對方的注意，同時獲取他們的信任，爲自己爭取時間。因此時間對於校園暴力是非常重要的，只有爭取時間，才能逃出他們的魔爪。而不是一味的一忍再忍。

不要以爲校園欺凌以後什麼事也沒有了，因爲這段時間是恢復被欺凌者心靈最重要的時刻。對於我們來說，安慰被欺凌者是非常必要的，因爲它們的心靈受到了摧殘，需要我們的關心與關懷才能逐漸修繕。不然他們將永遠生活在恐懼之中，憎恨着社會。

校園欺凌，是學生們的“天敵”，我們不能坐以待斃，必須要幫助他們，讓學生們免受校園欺凌。我們可以向周圍的同學科普法律知識，告訴他們防身祕訣，舉行有關“校園欺凌”的演講，在同學傷心時噓寒問暖……這些都是我們力所能及的，但你想過沒有，這也許可以抵制一次又一次的校園欺凌，讓同學們免遭皮肉之苦，心靈之痛。

校園，本應是學習的天地，知識的海洋，但卻混進了一絲污濁，讓天地不再分明，海洋不再澄澈。青春的花朵，在言語與手腳中，破敗不堪。驀然間，“死亡”涌上心頭，但還有人仍然不聞不問。世間的黑暗，涌入書香園，讓它不再芬芳。只有齊心協力，才能拂去光明上的黑暗，抹去美麗中的醜陋，感受這世間的美好。校園欺凌，猶如一把匕首，深深的刺進學生們的心靈，將“死亡”注入學生們的骨髓。但把這把匕首拔出，只有認可和同情。讓我們祈禱，在不遠的將來，校園將會趨於平靜，讓學生們感受最純淨的“愛”吧。

篇五：校園欺凌作文

校園欺凌是學校裏面發生的事件，也是家長、老師們頭疼的事件。在世界的每個國家，幾乎每天都會發生校園欺凌事件，並且每一篇報道都令人觸目驚心。

校園欺凌是指同學一方一個或幾個單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言等手段向另一方實施欺負、侮辱，造成另一方身體、精神上的傷害，或造成財務損失。不管是怎樣的欺凌方式，家長、學生、老師，甚至社會都是無法接受的，因爲欺凌行爲不僅對受害者造成傷害，對欺凌者和旁觀者同樣造成不同程度的傷害。欺凌者因爲長期欺負別人內心得到極大的滿足，長期以自己爲中心，這樣長期下去就會缺乏同情心。旁觀者會因爲幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。對受害者的傷害更不可輕視，受害者不僅身體上會受到傷害，心靈上也會留下陰影，會變得膽小、自卑，不善於和別人交往，甚至一輩子都很難從心理陰影中走出來。校園欺凌會影響到學校的風氣和紀律，還會有同學模仿，在班級裏立威作亂。所以，面對校園欺凌，學校需要大力宣傳教育並加以制止，同時學生和家長的配合也是非常重要的。

到底是什麼讓學校裏面未成年的孩子們會有如此兇狠、暴力的行爲呢？

一般是因爲欺凌者的同情心不強，恃強凌弱、欺負弱小，這一點往往與家庭對孩子過度寵溺、過度溺愛有關。在家裏父母就把孩子捧得像個“小皇帝”，到了學校就延續成了這種狀態。也就是說，家庭的影響是發生“校園欺凌”最重要的原因。據有關資料統計，在實施校園欺凌行爲的孩子裏面，曾經或者經常遭遇家庭暴力的佔百分之七十左右，父母間因爲家庭瑣事互相指責，甚至大打出手的行爲，讓孩子形成了遇事可以使用暴力解決問題的錯誤觀念，因此，校園欺凌事件的形成，父母有很大的責任。

怎樣面對“校園欺凌”呢？遇到校園欺凌一定不能怕事，要及時地告訴父母或者老師，不要有軟弱、怕事的表現。如果第一次受欺凌不及時告訴父母或者老師，會在無形中助長欺凌者的氣焰，就會發生第二次欺凌，甚至更多次欺凌。所以，遇到校園欺凌一定不能軟弱，不能縱容欺凌者，一定要遵循“不惹事，不怕事”的原則，告訴父母或者老師有效抵制。

反對校園欺凌，構建和諧校園，學校有責任，家長有義務。願家長們和學校攜起手來，給孩子們營建一個安全、舒適的校園，不讓校園欺凌成爲孩子青春的一道傷疤。

篇六：校園欺凌作文

高一：胡家豹

校園霸凌是一個由多方面原因引起的一大社會性問題，在很多國家地區都有發生，在很多中小學更爲常見，包括精神上的起外號、語言攻擊、侮辱、孤立排斥，肉體上的暴力行爲。那麼爲何會頻頻出現校園暴力事件呢？我覺得有以下這幾個方面的因素。

從家庭方面來說，如果父母婚姻不和諧、家暴氾濫、過於溺愛或嚴格要求孩子、家庭經濟情況不樂觀、父母素質低都可能誘發校園欺凌。得不到家庭關愛的孩子，心理往往得不到健全的發展，性格也會走向偏激，往往在人際交往中做出過激行爲；從社會方面來說，孩子的教育也會受到來自社會的影響，教育學裏面有一個重要的“5+2=0”的法則，意思是五天的良好學校教育，如果經歷了兩天負面的社會教育的話則會將先前所接受的學校教育的積極因素抵消掉，由此可見，社會對於一個青少年的成長至關重要，如果社會“亞文化”興起，社會法制不健全，不良大衆傳媒及大衆文化對孩子伸出“魔手”，那麼加大了校園欺凌發生的機率；從學校方面來說，學校是追求知識的殿堂，老師是學生的榜樣。如果學校片面追求升學率，缺少生命教育，一個教師隨意體罰學生，那麼就會給其他學生樹立了一個暴力的典範，對被體罰的學生也造成了心理上的陰影。這種長期來自學生和學校的不平等地位和不公正對待則是產生校園欺凌的萌芽；從學生個人原因來說，青少年普遍存在僥倖、叛逆、報復的心理，如果沒有得到正確的規範教育，那麼孩子就會長期缺乏法律意識、對社會上的信息不論好壞全面接收，喜歡玩暴力網絡遊戲，遇到問題喜歡用暴力解決等等這些都會容易導致校園欺凌發生。

近年來，網上關於校園欺凌的視頻很多，施暴者施暴之後，更是將場景記錄下來上傳網絡，可想而知這對一個人的心理、成長將造成無法估量的影響。在中小學校園欺凌可能還停留在打打鬧鬧、辱罵他人的層面上，如果不稍加挽救與遏制，那到後來可能就會涉及到生命安全問題。所以在校園欺凌頻發的今天，全國人大代表劉曉翠提出關於反校園欺凌的6個建議，更需要全社會的共同努力。爲了讓孩子在安全的校園環境中健康成長，學習科學文化知識，校園欺凌不能等同於其他一般的教育問題也不能僅僅圈在校園內處理，它是一個綜合性的社會問題，需要學校、家庭、社會、政府等多方面的協同努力，從各方面進行綜合治理。讓我們一起對校園霸凌說不！

篇七：校園欺凌作文

星期三的品德課上，我們觀看了一部視頻，這部視頻的題目就是《校園欺凌》。

《校園欺凌》的主講是”宗爸”，他用樸實、幽默的語言爲我們講解了什麼是校園欺凌，遇到校園欺凌怎麼辦，以及如何預防校園欺凌。看完之後，我總結了三個詞，就是自衛、預防和勇敢。

關於自衛，我想說的是：相信很多人以爲是我打你一拳，你就還我一腳，其實並不是這樣，自衛是指保護自己，而不是去傷害別人。比如有人追着你，你要丟下他要的東西快速逃跑，但如果他故意要欺負或者傷害你，你要抱着旁邊的路人的大腿向其求救，若無效，你就要找到一個角落，爭取躲進去，把自己身體重要部分保護起來，不受攻擊。

而預防是指不讓校園欺凌發生，那麼如何預防呢？最好的辦法其實就是多交朋友。因爲朋友多了，人家剛想欺負你，就看見你正與一羣人玩得很嗨，哪裏還敢欺負你呀？直接就跑了。所以廣交良友，多多益善。

勇敢就是說要在受到欺負後說出來，勇於發泄，不要悶聲不響地收欺凌。因爲只要你說出來了，大家都會幫助你，不然他欺負了你一次，就肯定會有第二次，甚至還有第三次，這樣會產生一個惡性循環，讓他一直來欺負你。而你卻一直都忍，這樣做不但對自己不好，而且對其他人也不好，還會讓他更加大膽，肆無忌憚地去欺負更多的人。

總之，我們要與同學們和平共處，既不要欺負別人，也不要收別人欺負，一定要做一個正直、樂觀，敢於表達的人，而且我們還要團結起來，讓校園欺凌絕跡！我想這纔是這個視頻最大的目的吧！

篇八：校園欺凌作文

親愛的老師，親愛的同學們，大家好！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌》。

校園欺凌以大欺小，以強凌弱，以多欺少的方式對同學進行肢體或語言上的攻擊。在此，我向同學們提出以下幾點建議：一、放學時與同學結伴一起回家。二、不當被欺凌者和欺凌者。三、要學會文明，有可能不經意間一個動作，一句話，甚至一個眼神都可能讓你成爲被欺凌者。四、如果你已經被欺凌，請不要反抗或者以哭反抗，反抗只會讓你被打的次數增多，而哭會讓欺凌者認爲你很軟弱，而繼續欺負你。五、被欺凌後要及時向家長老師進行彙報。

我看到過一則新聞，某市一名初中生，在中考時突然暈倒，送到市醫院檢查，五臟都受到了不同程度的損壞。一問得知，原來這位同學在初中三年一直受到欺凌，因爲被欺凌者經常威脅他，如果敢告訴老師家長，下次就會把他揍死，這位同學非常懦弱，於是初中三年一直沒有告訴家長或老師，才導致了今天這場悲劇發生。

同學們，讓我們杜絕校園欺凌，爭做文明好學生。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇九：校園欺凌作文

同學們，在悠長的時光中，你也許見過不少欺凌事件吧？他們常會在小巷中，圍堵一些弱小的同學討要“買路費”，不給就威脅，甚至更嚴重的是拳打腳踢，這種人會多欺少，多發情況通常在初中，高中。一般同學因一些雞毛蒜皮的小事而對同學進行毆打辱罵等；或給同學起“綽號”，使你“臭名遠播”你又可曾想過小則“鼻青臉腫”，重則“頭破血流”，甚至是死亡！而事後不僅僅是這樣啊，“施暴人”的模樣也是不堪入目，而事鬧大了，雙方誰會好過，誰會，誰會啊！你會看到“被害人”的家屬會心疼不已，如果“被害人”死亡了呢？父母千里迢迢送去的孩子，養大的孩子，至親的骨肉瞬間成了幻影。你不會想到他們可能會落寞不已，從而一振不起，失去了生的希望。

倘若時光倒流，一切在你面前，你會怎樣？是“忍氣吞聲”還是“以牙還牙”？是“默默忍受”，還是“勇於舉報”？是“行俠仗義”，還是“好言相勸”？你是否會迷失，那再加一個選項，“以小人之心，渡君子之腹”。這句話你是否感到熟悉？你更應當明白“多一事不如少一事，少一事何樂而不爲？”

同學們，這個答案很簡單，一句話”得人處且饒人”。比起“膽大包天”之人，我更欣賞“膽小如鼠”之人，但只當方面指”受害人”作爲旁觀者，我們做的不是“自求多福”，而是“勇於舉報”。

“忍一時是風平浪靜，退一步海闊天空”這句話，我們並不陌生，但“受害人”可能會說：“早知道我就不這樣了。”但“早知道”何來如此之多，我想在此警告大家一句話“忍一時之氣，免百日之憂。”這句話警告了所有人：世界上沒有後悔藥，過去了，就回不來了。不要因一時的逞強，而毀了自己的一生。

普天之下，同一片天空，不同的命運，不同的結局，感染了不同的人。在這同一個空間裏，你是否見過巷口的“混混”見過“行俠仗義，志同道合”的人？你是否見過？你可能會見過，可能…

你要知道啊，你應當化“疾言厲色”爲“心平氣和”；化“以牙還牙”爲“寬容待人”。

篇十：校園欺凌作文

學會自我保護

校園是我們共同學習的家園。我們在這裏一起努力學習，一起快樂成長，但隨着年級的增長，同學之間也少不了發生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學到一些有益於自己的東西。

短片中的宗爸給我們講了：什麼是校園欺凌？如何防範校園欺凌等問題，讓我心有感觸。

首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說”多一個朋友，少一個敵人”。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學校遇到一個樓下班的同學，他不知爲什麼打了我一下，我問他爲什麼打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑着一邊伸出小拇指向下說：”小子，我就想打你，怎麼着？”我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開戰時，我的好朋友經過這裏，我忙叫住他：”幫我，這個人故意欺負我。”好朋友一聽火了：”豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。”朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多麼重要。

再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。反之你總是低着頭，畏首畏尾，別人看了你這副樣子就覺得你好欺負，於是語言挑釁，身體碰觸就開始了。

其次，捨棄一切財物也是幫助脫身的一條好計策。有時候別人攔住你，目的常常是爲了得到你身上的財物。這時你就把身上值錢的東西都給他，打發他走就行了，這樣可以免受皮肉之苦。有一次我看到一則新聞：一個高中生因考上名牌大學，母親獎勵他一部最流行的高檔手機，價錢昂貴，高中生十分喜歡。有一個晚上，高中生在學校被一羣學生圍住說：”快把手機交出來，不然我們就把你打個屁股尿流。”高中生捨不得這部手機，不肯交出來與這幫人打了起來。因爲人單勢孤，被他們活活打死了。

同學們，當你面對有人威脅向你要錢財時，你一定給他，不然皮肉可能受苦，甚至危及生命，這樣就後悔莫及了。金錢乃生外之物，沒有了還可以掙，但生命只有一次，失去了就是失去了，我們一定要珍愛生命。

另外，當我們遭遇校園欺凌事件時，千萬不能忍氣吞生，打掉門牙往肚裏咽，我們要告訴老師、父母，讓他們幫我們解決。當然也不能不計後果以牙還牙，惡意報復，這樣只會雪上加霜。媽媽曾告訴我平時不可以欺負人，假如別人故意欺負我，我也不可軟弱任人欺負，應該想辦法不讓別人欺負。如果別人是無意的，我要寬容的原諒別人，做一個大度的人。

讓我們一起努力，消除籠罩在校園上空的黑暗，共創和諧美麗的校園吧！