以平視爲話題高中作文議論文（精選7篇）

篇一：以平視爲話題高中作文議論文

平凡而又不平凡

春風徐徐吹來，夾帶着各種花的香，混着一些青草味兒。萬物都換上了新裝，顯示出勃勃生機。這麼好的天氣不能浪費，爸爸媽媽便帶我去了野外玩。

一路上，窗外的風景真是美不勝收，看得人眼花繚亂……

到達目的地，呼吸着新鮮的空氣，望着湛藍的天空，一切都是那樣美好……過了許久，我便開始四處遊走。一片田野映入我的眼簾，三五個農民在田地裏忙碌地工作着，還有幾頭黃牛在田中辛勤地耕地。

一個農民伯伯頭戴斗笠，褲腿卷得很高，頸上掛着一條毛巾，時不時地擦一擦汗。這幅景象讓我聯想到了一句詩——“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”

那個農民伯伯瞧見我在打量他，便對我說：“小姑娘，別過來，別把你的鞋沾上了泥。”他的聲音是那麼地洪亮和友善。而我並沒有迴避，而是追問他：“你們在田裏幹活，一定很苦、很累吧！”而農民伯伯並不在意，樂呵呵地說：“農民嘛，就是種地嘛。”我心中的弦一下子就被撥動了，多麼樸素的人，多麼樸素的話啊……心中想着：有你們，大家一定會吃上優質的大米！

陽光照在他們的臉上，照在那晶瑩的汗珠上……在這個春光明媚的田野裏，我看見了幾位平凡而又不平凡的農民……

篇二：以平視爲話題高中作文議論文

仰視是向上，可放眼星河或頂禮膜拜；俯視是向下，可俯瞰大地或居高臨下；平視，可以讓我們不因自卑而頂禮膜拜，不因傲慢而居高臨下，過上放眼星河與俯瞰大地的人生。因此，我認爲，應以平視爲基，過俯仰人生。

在平視的基礎上仰視，我們將放眼星河而非只有頂禮膜拜。前人的豐功偉績受到後人的稱讚，卻也給後人超越帶來諸多壓力。沒有平視的仰望，將被籠罩於高峯的陰影下，頂禮膜拜的背後是超越之火的熄滅，正如沒有哪個天主教信徒妄圖超越上帝那樣。可平視看，英雄歸根結底也是人，並沒有超能力，普通人又何必妄自菲薄。“天生我材必有用”，每個人都有發揮長處幹出一番事業的機會。

在平視基礎上的俯視，我們將俯瞰大地而非居高臨下。居高臨下看待世界的人往往十分冷漠，對他人的痛苦缺乏最起碼的同理心。中國政法大學教授羅翔曾多次告誡學生，千萬不要因爲自己學法而高人一等，居高臨下地看待世間百態。我們雖有個體的差異，但都是天地間的蜉蝣，滄海中的一粟，無高低貴賤之分。魯迅先生常用銳利的目光俯察世間，但他的目光裏帶有深深的悲憫。他將生活在水深火熱中的底層人物視爲與他平等的個體，因此他才能對這些不起眼的人物的痛苦感同身受。

平視讓仰視多一份謙卑，讓俯視多一份悲憫，而仰視和俯視也讓平視多一份開闊的視野。

平視時帶有仰視的心，即有仰望星空的意識，給予前行之人方向和動力。無論選擇哪個領域奮鬥，這片領域的星空中必然有閃耀的星星。汪曾祺及其尊敬導師沈從文，在沈從文的指引下，他踏入了文學領域，汲取恩師摸索出的經驗，加上自己對文學的感悟，終於成就自己獨一無二的汪氏風格。我想，正是因爲仰視，汪曾祺在創作領域上沒有被視野侷限，終有一番成就。

平視時帶有俯視的心，即有腳踏實地的意識，給予前行之人安定從容。向下看，既可以感受人間的千姿百態，也可以審視自我是否踩在堅實的大地上。現代社會氛圍浮躁，總有人妄圖彎道超車，用盡心思耍小聰明，嚐到一些甜頭就飄飄然，絲毫不知已將自己放入危險的境遇。我們時刻俯視，也是時刻反思，是使自己時刻冷靜。

平視是人生態度的基礎。它讓俯視充滿人性的溫情，讓仰視充滿珍貴的謙卑。以平視爲基，俯仰之間，得精彩人生。

篇三：以平視爲話題高中作文議論文

人與事，物與景。卸下平常的外表，靜靜凝視，便是其精華所在。

《青銅葵花》中，若單單隻看葵花孑身一人，前去遠方拾銀杏葉爲生病的奶奶籌錢，會覺得葵花的任性與不慮及後果，若靜靜凝視，便會發現這弱小身板後是對奶奶的濃濃愛意。

大千世界亦是如此。

我對毛茸茸的狗狗尤其喜愛，可始終不敢觸摸。因爲我覺得那是一條鮮活的生命，但我對狗狗的喜愛打破了這條底線。媽媽隨後便同意我養寵物。

狗狗剛來家的第一天，出場並沒有那麼鮮豔華麗，反倒與我想象的不大一樣，它透過籠子目光無神的看着我，似乎有什麼難言之隱，病怏怏的趴在那，身上還散發着一股刺鼻的味兒。

剛到新家，狗狗不吃也不喝，初來乍到的它還不習慣，雖然這是正常現象，但我總歸還是有些擔心，它甚至都不想出籠走走，就那樣在籠子裏自顧自的搖着尾巴。第二天它漸漸的開始適應，會喝點水，但還是精神不振，而且半夜總是莫名嚎叫，似乎在發泄內心的不悅。後來，嚎叫卻演變成了哀叫，一聲聲的吠叫讓人心疼，但食慾變好點，只是總喝水，吃食總吐。每晚我都要醒來很多次，去輕輕的安撫這個惹人憐的小傢伙，它深邃的雙眼裏透着無辜，還有難過。

它終於開始挑戰走出籠外，先是前腳趴地，慢慢的往前爬，隨即居然就爬在地板上不願意起來，爲了害怕它着涼，我在它的胸口下放了衣服，它顫巍巍地弓起身子，雙腿在發抖，似乎承受不起自身重力，一步，兩步，它開始重心不穩的走向我的房間，對，走向我的房間，這讓我很開心，看着這個可愛的小生命有了活力，真的讓人欣慰。

可惜好景不長，它總是莫名啕叫，一直叫到累了乏了，喘口氣然後繼續小聲地氣息微弱地嘀叫，我很心疼，但又無能爲力，只能柔聲細語的撫摸和哄它睡覺，它很粘人，能察覺的我的離開，然後自己默默的回籠，扭頭勉強的睡覺。

它的情況越來越嚴重，便不得已帶它去寵物店洗澡清理，店主說什麼都不給它洗，說它有重感冒和熱瘧疾，聽到着，我有點懵，它原來身體本來就不好，問起緣故和解決方法，店主也只是草草了事，認爲這也不是純種，隨其自然，病死的話也無大礙。

回家後，我靜靜的凝視着它，它還是那麼的幼小，它還沒欣賞過更多的風景，還沒嘗過更多的樂趣，它是那麼的無助，那麼的不知所措。心裏感覺空落落的。後來的一段時間，它悄無聲息的走了，將它埋在了老家的古樹旁，我久久的站立它埋着的地方，情感很複雜，有種說不出的滋味。

生命在病魔面前是那麼的渺小與脆弱，且行且珍惜。與它相處的這段日子，時間很短溫暖很足，我與它靜靜的享受這屬於一人一狗的時光，它在世界的那一邊靜靜凝視，我在世界的這一邊用思念與其深情交流。

篇四：以平視爲話題高中作文議論文

少年當自強

少年是什麼？他們看春風不喜，看夏蟬不煩。他們心懷遠方，目光堅定。

少年當自強，要有遠大理想。剛剛落幕的奧運會上，“天才少女”谷愛凌的事蹟頗爲國人稱讚。28歲的谷愛凌在冰雪賽場上一戰成名，爲國揚威。可誰知？14歲的谷愛凌初學滑雪時，便在心中爲自己立下奧運冠軍的軍令狀，往後也不停地爲理想奮鬥着。十幾歲的少年郎便有如此氣魄，如此理想，未來必定是一片光明。這又不禁讓人想到一同參加冬奧心懷獎牌夢的蘇翊鳴；一心衝進10秒的亞洲飛人蘇炳添；還有那爲中華之崛起而讀書的少年周恩來。哪一個熱血少年，心中沒有自己的理想？

少年當自強，要腳踏實地。社會主義建設時期，剛從國外進修回來的錢學森便隱姓埋名，投入了“兩彈”事業，日日夜夜的觀察研究，數萬張的演算紙，日益削瘦的身體都是他奮鬥的體現。幾年後，隨着天空出現的兩朵蘑菇雲，錢學森的奮鬥之樹也開出了燦爛的果實。在去年我國完成的脫貧攻堅時，多少青年的影子閃爍其中，他們腳踏實地，一步一個腳印，走遍了山區，跨越了荒漠，爲祖國脫貧攻堅戰略的成功做出巨大貢獻。少年要自強，必須腳踏實地，一步一步走下去。

少年當自強，要不懈奮鬥。“天宮”、“嫦娥探月”等工程舉世矚目。可在我國高端科技一線，科研人員的平均年齡僅有30多歲。我們站在航天頂端的那份自信與骨子裏的那份自豪都是他們用青春的不懈奮鬥換來的。古有少年岳飛爲國抗擊金軍，今有邊防戰士，爲保護我國利益而壯烈犧牲。中印衝突，死去的兩名戰士，年僅20多歲，他們爲了祖國，爲了人民，捨棄了自己的青春年華。哪什麼歲月靜好，只不過有人在替你負重前行，少年要自強，就要不斷奮鬥。

此時驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少！去奮鬥吧！少年願以吾輩之青春捍衛中華之盛世！

篇五：以平視爲話題高中作文議論文

少年正是奮進時

十四五歲的年紀，是早晨八九點鐘的太陽。我在那太陽上看到幾個奔跑的人影，看到一班奮筆疾書的學生……

少年正是奮進時，我們披着晨曦朝陽。早晨06：30跑操口令已吹響，朗朗書聲戛然而止，雙拳貼着腰間待發，只見整齊的步伐，昂首向前的我們！起得早？不！少年早起爲那初升的太陽，爲了光明的未來，爲了心中的理想！此刻“xx必勝！Xx第一！”的吶喊聲正是明證。我們動作劃一，精神抖擻，爲強健體魄、清醒意志，寒冷或勁風都別想衝破這一層鋼鐵柵欄，因爲少年正是奮進時。

少年正是奮進時，我們提筆叱吒四方。每個升至中天的太陽，都是我們專注聽課的背景；每抹初至露羞的月光，都是我們共邀思考的賓客。“這道題……”老師話音未落，就聽見一個無比自信的聲音，“我會，我來講！”只見那幾何圖形在他手下激揚。“我還有另一種理解”只聽那古詩詞賦被她的一番話語綴成寶珠……

當然有挫折，冥思苦想十分鐘的題終究無果；試卷上的紅叉號刺得心生疼；老師的批評傷了自尊……但！這又怎樣？不會的題聽後記方法，錯題補會找原因，批評拍了拍我：“喂，放下臉面，“不要臉”，纔是“要臉”！哈哈，這點困難算得了什麼，少年正是奮進時嘛！

少年正是奮進時，我們穿着紅色馬甲。嗯，這就是每年夏季圖書義賣活動賦予我們的鎧甲。心繫國家，是少年的責任與義務；心繫社會，是少年的愛心與行動構築起的一片溫暖之地。也爲有困難的人做些什麼，少年正是奮進時。

披星戴月是我，激揚文字是我，口出“狂言”是我，奮力“蠻幹”是我，我是少年，我在奮進！

篇六：以平視爲話題高中作文議論文

他，並不平凡

他，一頭華髮，臉上滿是皺紋，皺紋中盈滿了歲月的滄桑，眉毛中也夾進幾個白點。他終日弓着背，默默幹活。他是我們學校的守門者，他姓胡，和楊師傅一起守門。

楊師傅善於與人交往，終日挺着大肚子，與別人閒聊。而胡師傅不同，他不善言辭，終日只是幹活，不大與人交流。因此，他看起來毫不起眼，似乎隨時會被人遺忘。不過，他在我們心中，確乎是我們學校極重要的一個人物。

他是個出色的修理工。他終日與一個工具箱打交道。哪裏課桌壞了，哪裏黑板負傷，哪裏燈泡要換……都有他的身影。

他對學校所有的事都特別上心，給我印象最深的是一次上學，我的水杯被我落在了家中，沒心眼的我到學校才知曉。頓時，我心急如焚，打了個電話，請求媽媽把我的水杯送來。媽媽無奈答應。

中飯吃完，我與一個同學一邊談閒天，一邊向教室走去。這時，門口的胡師傅拿着我的水杯，衝我說道：“胡澤豪！你媽媽把你的水杯送來了。”我取回水杯，跟身邊的同學說：“咦？胡師傅怎麼知道我的名字？”同學回答：“你難道不知道嗎？胡師傅對學校每個同學的名字都爛熟於心。”我覺得簡直不可思議。一個五六十歲的老人，可以將全校上千號學生的名字記住，簡直比登天還難！

秋天，秋風掃落葉，地上鋪上了一層金黃色的地毯。秋雨過後，枯葉隨風亂舞，落在小路上，掉入臭水溝裏。胡師傅不顧臭味，提着一把掃帚，一個畚斗，隻身前去清理。他總是擔心下水道被堵。

四季更迭，不管是春光爛漫，還是烈日炎炎，不管是秋高氣爽，還是冰天雪地，校園裏終日有個熟悉的身影。他，平凡卻又不平凡！

篇七：以平視爲話題高中作文議論文

少年是祖國的未來

“青年興則國家興，青年強則國家強”。作爲新時代的少年，我們該如何砥礪前行，抒撒青春的汗水？

作爲少年，我們應樹立遠大志向。周恩來從小就樹立了“爲中華之崛起而讀書的志向。”在面對汪精衛等反動派，他不畏強權，發誓要將中國從這些人手中奮力奪回；在面對共產主義的會議的失敗召開，他尋找毛澤東，找到了屬於自己的伯樂，與毛澤東共同樹立“將農民組織起來作爲革命本錢”的偉大志向；在南昌起義中，他告訴出生入死的兄弟們，一定要打勝仗。即使作爲一個文人，他在戰場上指揮上下，團結軍隊，振奮中心，在他遠大的志向和堅定的信念中，打了一把漂亮的勝仗。從周總理身上可以學到，志向是實現夢想的本錢，有了志向，對祖國的建設纔能有明確的目標與動力，才能把祖國的建設搞上去。

作爲少年，我們應奮力拼搏。冬奧會剛剛過去，無數青年在這場運動會上展現中國精神，展現中國人的活力與奮鬥；在鄉村振興過程中，一大批青年人自告奮勇的前去扶貧，爲實現“共同富裕”而奮鬥；在新冠疫情中，數不盡的青年，逆流而上前往一線去救援。如今，在社會的各個領域，都涌現出無數英雄青年奮鬥的身影。在這些優秀青年的背後，都是他們一點一點奮鬥出來的。他們用汗水、用青春，一步一個腳印，如登泰山一般奮力前行，最終成爲祖國建設中不可或缺的一份力量。

作爲少年，我們要將自己與祖國緊密聯繫，跟黨走，感黨恩。黨的百年奮鬥歷史中，無數的青年出現在這偉大時期。“鐵人”王進喜用自己的身體止住水泥，危難當頭，他不顧安全，只爲讓祖國能出一井石油，就這樣奮不顧身的跳進去；錢學森年輕時，爲了祖國的事業，他捨棄在美國的優越待遇，即使美方千方百計的要將他挽留，也沒有動搖他回國的決心，最終，他歷盡千辛萬險回到祖國，用自己的專長爲祖國服務……像錢學森一樣的還有華羅庚，吉鴻昌，茅以升等等數不盡的愛國人士。如今，每一位青少年，都應該把國家利益放在首位，努力奮鬥，堅持不懈。

奮鬥是人生中成功的最正確的手段，作爲青少年，我們必當奮鬥，爲中華民族振興而奮鬥，爲實現中國夢而奮鬥，爲祖國的未來而奮鬥。