我與書的故事作文600字初中（通用15篇）

篇一：我與書的故事作文600字初中

周梓沫

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，書籍，不僅是我們遨遊在學海中的小舟，也是我們成長方向的指路人。而我與書的故事，在很早的時候就開始了。

《蚯蚓的日記》、《大衛，不可以》、《鴨子騎車記》、《我媽媽》這些經典的繪本伴我渡過了快樂的童年，我就是那個淘氣又可愛大衛，他就是我，我也是他。

小學階段的我，因爲結識了漫畫書，總是喜歡在課間10分鐘時抓緊每分每秒，捧着它看的不亦樂乎，豐美的插圖，精簡的對話，幽默的劇情，總是讓我流連其中，漫畫跳躍性的思維和單一的表達方式，讓父母覺得影響到我語文的學習，我們總是在看與不看，看多長時間中鬥智鬥勇，但是我依然感謝漫畫，陪伴我走過了6年充滿快樂的時光。

剛步入初中，恰逢我的青春期，與老師生和同學間的紛爭，與父母的爭吵，我好像變成了一顆“地雷”，一碰就炸，新的朋友——小說，將我的思想和心智帶入了新的世界，《流浪地球》、《海鷗喬納森》、《我的姐姐住在壁爐上》，每一本小說都有不同的魅力：科幻、勵志、現實。每當看到頁間精彩的內容，我的心頭就有一種說不出來的快感，是啊，明媚的午後，寧靜的教室，還有一本好書等待着閱讀，還有什麼比這更美妙的事情嗎？我那顆躁動的心也漸漸變得寧靜，能夠沉下心來，試着換位思考，學着交流。

書籍是我們閒暇時刻的玩伴，是我們一生中不可或缺的精神財富，有許許多多的書籍爲我們指引着成長的方向，路還很長，那些還未曾被發現的好書，已經在默默地準備着，而那些已經享用過的書籍將永遠不會被忘記，因爲它是我成長的足跡，永遠，永遠的。

篇二：我與書的故事作文600字初中

書，是我的好朋友，也是我的一位良師，我非常喜歡它們，它爲我指引了前進的方向。

問起生日禮物，你們一定會毫不猶豫地選擇一個玩具，或其他什麼，而我一定會選擇一本好書。

記得我8歲時過生日，媽媽說：“明天是你的生日，你想要什麼生日禮物？”我說：“我想要一套《父與子》漫畫集。”可是這套書在我們這裏是很稀有的。第二天，我就和媽媽去逛書店，可是連續好幾家書店都沒有這本書。我只好沮喪的回去了。再回家的路上，我看到一個大人從書店裏走出來，手裏拿着我心心念唸的那本書——《父與子》漫畫集。我趕忙對媽媽說：“你看那個人手裏拿的是什麼，他剛從那家書店走出來，說明那家書店裏有這本書。”我們說去就去，我對老闆說了要買的書，不料老闆卻說賣完了。可是我真的非常喜歡這本書啊！結果正好，那個大人說他買錯了，我趕緊去把那本書拿過來，生怕再被別人買走。一回到家，我就急切的翻開書，坐到沙發上津津有味的看了起來。

書能使我快樂，有時候卻讓我倒了黴，捱了批評。

一次，同學拿了一本書，我非常喜歡它，於是我就去找他借書，可是同學說：“書被別人借走了，你等兩天吧！”我只好按他說的等了兩天。兩天後，同學把一本弄得髒兮兮的書遞給我，說：“他看完了，輪到你了！”我回家就去看這本“髒”書，有的地方連字也看不清楚。看完後，我把書還給了他，他卻說：“看你弄得髒的，這是我好不容易纔買到的，你賠。”我說：“原本就很髒呀！”可是不論我怎麼說也不行，最終他告訴了老師，老師狠狠的批評了我。

這就是喜歡看書的我。書有時使我快樂，有時也使我遭人誤會，挨老師批評，但我還是很喜歡看書。

瓦窯堡小學五年級（4）班徐晟軒

篇三：我與書的故事作文600字初中

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。我對這句話有很深的理解。

在每個不同的年齡段我們都會讀許多不同的書。在幼兒園時，我們在看文字寥寥無幾的繪本；在讀小學時，我們漸漸開始看帶拼音的書了；到了高年級，我們就看內容豐富又深刻的書了。

去年暑假，我抱那本厚厚的《西遊記》看着，正讀到精彩的片段時，急促的敲門聲響了起來，我邊想象着那精彩的打鬥場面，順便打開了門，看到媽媽。當時，我自以爲我就是齊天大聖——孫悟空，於是就像孫悟空那樣做了一個空翻的動作，結果，一不小心滑了一跤，在媽媽面前摔了一個四腳朝天，嘴裏還不忘喊一句：“俺老孫來也！”媽媽看了看我狼狽的樣子，又看了擺在沙發上的那本《西遊記》，忍不住笑出聲來。

書，不僅會讓我們“品嚐”到生活裏不同的滋味，也會教給我們很多做人的道理。就好比《西遊記》裏的孫悟空，在我們的心中，他總是足智多謀，英勇善戰的人，可在和如來佛祖賭鬥時，因爲瞧不起如來佛祖，被壓在五行山下。

在生活中，我也有過這樣的經歷，一次數學考試，我們的試卷一發下來，我就興奮不已，爲什麼呢？因爲那張試卷我在家裏做過，於是我“唰唰”幾筆便將試卷寫完了，看都沒看一眼，就胸有成竹地把試卷交了上去，還自信滿滿地跟同學炫耀“這次考試我絕對能考100分”！沒過二天，試卷一發下來，我整個人都呆住了，竟然只考了90分。通過這件事情讓我懂得了：我們做事要謙虛，不能太驕傲。

這就是我與書的故事，如果你也想跟書交上朋友，就請“多讀書，讀好書！”

篇四：我與書的故事作文600字初中

勵欣怡

書，伴我成長，它好比我的精神伴侶，一步一步，陪我走到了今天。現在，我迷上了《童年》，它是高爾基的一部鉅著。

這本書，其實我在家中已經讀了很多遍，但還是覺得不過癮，就想帶到學校再讀一讀。

第二天，我真的這麼做了！但是發現，根本沒時間看，唯一有時間的，便是覃老師的自修課堂，而覃老師平日有點兇，真的好怕逮到後被罵，寫檢討。可是，我還是好想看，於是，我決定冒一次險。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，隨之覃老師走了進來，而《童年》也被我悄悄翻到了第9頁，放在抽屜中。這節是自修課，覃老師坐在講臺上批作業，而我們全班則在底下做作業。我快速做完後，手開始蠢蠢欲動，其實大腦中一直有兩個小人在爭吵，看還是不看……最終，我還是決定——看！

我把書放在腿上，頭微微低下，裝作在寫作業的樣子，一隻手按在書頁上，另一隻手輕輕地翻頁，努力不發出一點兒聲音。

突然，講臺上發出了聲音，我嚇得猛地擡起頭，結果只是覃老師換了一下坐的姿勢，哎呦，嚇我一大跳呢！這讓我注意到，應該時刻關注覃老師的動靜，以免她突然走下講臺，來到我身邊。

5分鐘，10分鐘，15分鐘，時間漸漸地過去了，在這期間，我一直是提心吊膽的，直到一陣鈴聲把我解放了，幸好幸好。中途有好幾次，覃老師走過我身旁，我很小心翼翼，沒被抓到，要不然，我就慘了。

雖然我很愛看書，但不應該在老師上課的時候看課外書，我有點後悔了。不過，能看到書的精彩內容，我覺得還是有點值的。下次，我還是老老實實的，在課外時間看書吧！

篇五：我與書的故事作文600字初中

書籍，是人類文化藝術的瑰寶。它能給予我們豐富的精神食糧，還能讓我們獲得無盡的歡樂。

圖書館，書的寶庫，自然成了我經常光顧的地方。我尋覓在書的海洋裏。忽然，一本厚厚的白皮書吸引了我的目光，定睛一看，原來是曹文軒的《山羊不吃天堂草》，書名引起了我極大的好奇心。我翻了翻，情節是那麼曲折精彩：明子遇見了日子過得還不錯的朋友鴨子。有一天，鴨子和家人走散了，又認識了善解人意的女孩子紫薇，她竟然下肢不能活動，只和三和尚師傅過着木匠生活……

“同學，你該離開了！”一個圖書館理員來到我身邊。“爲什麼？”我不解地問道。“因爲已經到了下班時間了，這裏馬上就要鎖門了。”“啊？”，我環顧一下四周，果然，偌大的閱覽室裏除我和管理員外，已經空無一人了。原來是我看書太投入，不知看了多久，也忘記了時間了。

我還記得五年級期末考試前，家裏的氣氛如高考前夕那般緊張，家人們都在催促我抓緊時間複習。”一寸光陰一寸金！””你想不想考好啊？”弄得我心神不寧的。還是老爸好，給我買了一本《格林童話》，一個個故事生動有趣，給我單調的複習生活增添了些許樂趣。

到了期末考試，題目似乎挺簡單，我奮筆疾書，心想：這次考試穩妥了。突然，我的筆好像皺了，就像我的眉毛。作文的題目是讀後感，這可怎麼辦？對了，我不是剛看了《格林童話》嗎？笑意漾起在我的嘴角。故事中的場景彷彿是我經歷過的，開頭、劇情、感想一氣呵成。“啪”的一聲，我放下筆，長舒了一口氣。

正如我所想，成績很理想，作文得了最高分。我感受到了書巨大的”力量”，我更加喜愛看書了。

書，不僅能提升了我的學習成績，還使我變得樂觀向上。

篇六：我與書的故事作文600字初中

五（1）班劉梓粲

我來到這個世界上，就與書結下了不解之緣，在我還在學說話的時候，媽媽就給我念童話故事，如果不念，我就不能安然入睡。在我三歲的時候，媽媽送我的生日禮物就是《幼兒童話故事》。因此，我從小就成了書迷。現在，就讓我講講我與書的故事吧。

那年，我讀小學三年級，老師讓我們去買三本書看。我那時根本對這些書不感興趣。但是還是選了兩本：《假如給我三天光明》《愛的教育》。那兩本書是媽媽幫我選的。在家裏，我胡亂地翻起一本書來看，令人意想不到的是，就在我翻開書的那一剎那。我就看到了一幅幅美麗的圖片，一段段優美的文字。我情不自禁的讀了起來，這也給我打開了一面大門。一開始我還只是饒有興趣地翻閱，但慢慢的，我開始被書中的情節所吸引，僅僅一個下午，我就讀完了一本書，然而我的閱讀之旅還遠遠沒有結束。

有一次，我抱着一本《三體》進了衛生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衛生間裏幹什麼呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衛生間，爲了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣裏，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的祕密，問我：“你藏在上衣裏的是什麼東西？”我只好把書交了出來，然後再去上廁所。現在，媽媽對我看書的癡迷感到頭疼，誰讓我這麼小就是”四眼“呢。

在我與書的一個個故事中，我慢慢地在成長，也是通過讀書，讓我學到了很多知識，增長了許多見識，我愛書，因爲書是人類成長進步的階梯，我要沿着這個階梯努力向前，健康成長。

篇七：我與書的故事作文600字初中

張博軒

“書籍是人類進步的階梯”。高爾基的這句名言時刻感染着我、激勵着我。我從小就是個名副其實的書呆子，每天都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。

我愛書，愛得有點癡迷，以至於外出遊玩時都不忘帶本書。每到我生日，媽媽問我要什麼禮物時，我都會毫不猶豫地選擇一本書，相當於別的小朋友喜愛玩具一樣喜愛書，以致我的小書櫃裝滿了各種書籍。

書，一個多麼簡單而平凡的字眼啊！但它在我心目中佔據着極高的地位，就算爲書挨一頓打我也心甘情願。爲這，媽媽已經告誡過我許多遍了，軟硬兼施，依然一點作用都沒有，我依舊嗜書如命。你知道嗎？我還爲書“賣過命”呢！記得那是我八歲生日，媽媽照舊送我一本《智慧背囊》，恰好有客人來我們家做客，媽媽忙着去招呼客人了，我便拿出新書，如癡如醉地看了起來。客人家的小孩跑過來找我玩，這時的我心裏當然是一百個不願意了，說到：”我在看書，你自己玩去吧！”小弟弟盯着我看了一會，忽然，一把奪過我的書從窗戶扔了下去，我閃電般跑過去，看着書像降落傘一樣飛了下去，便一個箭步跑到樓梯口，恨不得一步跨下樓去撿書，結果可想而知一腳踩空的我從四樓墜到三樓，媽媽們聞聲趕來扶起我，而我顧不得疼痛立刻去撿回書。書已經破了好多頁，我一邊用膠帶粘，一邊心疼地哇哇大哭。現在，每當我看到那本已經“因傷退休”的《智慧背囊》時，還會心疼不已，眼前一片渾濁。也許你會取笑我的行爲，但是如果你和我一樣愛書，相信你也會情不自禁。

書，已經穿插在我生活的點點滴滴中；書，在我的生活中生了根；書，假如沒有你，我的世界將會變得沒有活力，如同一片沙漠、荒無人煙。

篇八：我與書的故事作文600字初中

書，一種可以讓人癡迷的東西。好書就像一盞明亮的燈，可以照亮心裏的陰暗；好書就像一杯好藥，能醫治你思想的愚笨。

放假的時候，舅媽送我了一套《笑貓日記》，我早就聽說這本書十分的好看。便迫不及待的拿起一本，心裏就像有隻小鹿亂蹦亂跳，期待着書裏精彩的內容。我急迫地翻開第一面，仔細地看了起來。看了一會兒後，我發現其中的內容糟糕透了。讓我失望至極，心裏期待的火苗也被冰冷的水澆得熄滅。於是我把書丟到一邊，就出去玩了。

舅舅帶我去河邊釣魚，釣着釣着，我就沒了耐心，該死的魚兒彷彿在跟我作對，無奈之下，我只好拿出《笑貓日記》看了起來。慢慢地我發現這本書寫得精彩極了。人物寫得生動形象，它就像一艘非凡的戰艦，把你帶進書的世界遨遊，裏邊的笑貓引得我哈哈大笑；裏面人類的殘忍又引得我十分悲憤。在悲歡離合下，我漸漸地看得如癡如醉，我已經忘掉了周圍的一切，完全沉迷在書的世界裏。我已經分不清我是清醒着還是在夢遊。當我看見書裏描述花時，我彷彿聽見花綻放的聲音，當我看見孩子們做遊戲時，我彷彿聽見孩子們銀鈴般快樂的笑聲。慢慢的，天空中飄起了朦朦朧朧的細雨，可是我絲毫沒有覺察到。我繼續看着，雨越下越大，打在傘上的聲音也越來越大，彷彿要發瘋般的把傘砸出個洞，我的椅子也悄悄地陷進泥土裏，在毫無察覺下，我的椅子越陷越深，水不知不覺地淹沒椅子腳，我也越來越清醒。當我完全清醒時，椅子彷彿踩到水藻，一下子我就砸進水裏，我急忙抓住椅子站起來，衣服溼透，都怪我看書太入迷，害得我這麼悲慘。

讀書，如果你不靜下心來，那就糟糕透了，但你靜下心來，你會發現精彩極了。

小作者：蔡雨田

篇九：我與書的故事作文600字初中

呂華清

在我小的時候，書就悄悄進入了我的生活，成爲我不可缺少的朋友，來兄弟幫我打開記憶的寶盒，記憶寶盒被打開時光開始倒流，我也跟着回到了我那天真美麗的童年。

在我三年級的時候，不知何時，班級裏的同學幾乎全部都有了沈石溪的書，似乎都成了小書迷，都在知識的海洋中游來游去。他們的書五花八門，有的是《狼王夢》，有的是《警犬啦啦》，還有的是《最後一頭戰象》，可是再怎麼變，手中拿的始終是沈石溪的書。

而我呢一本也沒有，放了學我立馬跑到媽媽的懷裏說：“媽媽您給我買一本書唄？”媽媽斬釘截鐵的說：“不行，你連看都不，買啥買，你學習還不好，不買。”沒辦法了，我只好把自己的小金庫給拿出來了，裏面有一千多呢，於是我便拿上了兩百元去超市買了一本厚厚的書，不是別的書，就是這本《上下五千年》，這是我第一次自己買的書，花了我五十元，剩下的錢幹什麼呢，對了可以買讀書必用的東西，這可是第一次給自己買書啊，一定要買最好的好東西，於是我給我的新書兩元錢的書皮，一隻八用的鋼筆，和幾個五元的消字筆，還買了十個兩元的書籤，我很心疼這些花掉的錢，但是隻有這些東西才配得上我那本《上下五千年》。

對於那本書我總是那麼小心翼翼的不讓別人動，不讓別人碰，生怕弄髒、弄壞。到了如今隨着歲月的流逝，童年的那本《上下五千年》早已不在，但是我對讀書的興趣毫無減少。現在的我都已經在讀《西遊記》，我只要一捧起本書，就會看得如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。

啊，書給我帶來了無限的樂趣，給了我無窮無盡的力量，讀書已成爲我生活的一部分。

篇十：我與書的故事作文600字初中

黃茜

我與書有個約會

書，是我們的精神食糧。我愛書，愛書裏的淡淡印刷味，愛書皮上的淺淺的封面插圖。我愛書愛到了廢寢忘食的地步，我愛書，勝過了一切。

不知道從什麼時候起，我愛上了郭姜燕阿姨的書。她的書我大大小小收藏了不少，我喜歡看她寫的序言，使我走進另一個故事，探索另一個祕密；我喜歡看她寫的故事情節，主人公難過時，我想給他們一個溫暖、真誠地擁抱；主人公開心時，我心裏也有一份莫名其妙地快樂；主人公將面臨考試時，我心裏也爲他們捏了一把汗；主人公即將迎接挑戰時，我心裏也在爲他們加油鼓勁……因爲我愛書中的每一個故事，我的心與主人公緊緊相聯，他們開心，我也會暗暗傻笑；他們難過，我也會偷偷哭泣。啊，我突然發現，他們漸漸成爲了我的生活中必不可少的一部分。

我和書有個挑戰。我跟楊紅櫻阿姨的書打賭過，長大了要和書中的同齡孩子一決高下。我知道我有百分之七十的概率會輸，可是我還想壯着膽子去試一試。畢竟，還有百分之三十的概率支持着我的嘛！我和書有個約會。我遐想未來，或許N年後，我可以把所有的都買過來，每天都遨遊在書的海洋裏，那該是多麼歡快呀！雖然希望十分渺小，不過我相信，只要堅持，我會離我的夢想更近一步！

我和書有個約定，約定在十年後的某一天。或許你會在某個咖啡店的某個角落裏找到我，或許那時我已經不再扎馬尾辮，不再穿船襪，雖然形象改變了，也許誰都不知道，我的心裏住着一本書，一本記載着我們的天真和所謂的遙遠的未來……

篇十一：我與書的故事作文600字初中

劉珉志

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾這樣說過。在我十一年的生活生涯中，我便與書結下了不小的緣。

我從一出生便十分膽小，直到長大後看到這樣一句詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句詩給了我巨大的啓發，我從此再也沒有恐懼的理由，也從此愛上了給了我勇氣的閱讀。

我至今都依稀記得爲了看書而想出的種種辦法，最讓我記憶深刻的便是那次的“閣樓藏書記。”

爲了藏起我那本《山海經》，我可是想盡了辦法，直到看見家裏的閣樓，纔想出一條“絕妙之計”。閣樓放的是家裏的一些雜物，它沒有樓梯，只有一條繩梯供人爬上去。我那時還小，加上樓上很黑，我便不敢上樓，所以一直沒有發現閣樓。而在那天，爲了藏起我的書，我只有去二樓冒險了。而當踏上最後一級臺階時，我看到了希望：一條繩梯順着書房的房頂降下來，在地上盤了一圈。這裏總算安全了吧！我想着，小心翼翼地爬上繩梯。只見閣樓裏黑漆漆的，到處都覆蓋着灰塵。這兒真是個好地方！我興奮極了，捧着書的手都顫抖起來。我爬進閣樓，將書放進一個裏面不知裝着什麼的袋子裏，便心滿意足地離開了。第二天，當我滿心歡喜地再次爬上閣樓時，卻發現那袋子不見了！我在家中翻起這個，擡起那個，可是最終還是沒找到那本書，我呆呆地坐在沙發上，像失去了摯生的朋友。直到第三天，我才得知那個袋子竟是奶奶平時拾瓶子的收集袋，在前一天早晨，奶奶就把那個袋子給了垃圾場，還因爲我的書而增加了幾元錢呢！我聽到這個“噩耗”不禁雙目發直，栽倒在沙發上，臉上留下兩行不捨的淚。

書是我註定相伴一生的朋友，就如莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”在我的一生中，書註定是我最好的朋友。

篇十二：我與書的故事作文600字初中

五（1）班李梓菲

伏爾泰曾說：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。”

今天，我就要去找我的老朋友了，它就是《城南舊事》。因爲最近新買的書還沒到貨，所以我只能去找這些“老朋友”玩了。

捧起我的《城南舊事》，它還是那副“面孔”，百看不厭。這本書是林海音寫的，講的是她從上小學前到畢業的故事。人物個性鮮明，情節曲折離奇，內容新奇有趣，語言優美生動。有快樂，有悲傷，有憤怒也有心酸。

正看得入迷時，我媽大喊一聲：“十一點了！該睡覺了！明天再繼續讀吧！”

我只好戀戀不捨地關掉燈，上牀睡覺。但我翻來覆去還是睡不着，腦子裏全是《城南舊事》裏的情節，發燒昏迷的英子（作者）；和“母親”聊天的蘭姨娘；爲了供弟弟上學而去偷東西的年輕人……終於，在睏意的驅使下，我睡着了，還做了個關於這本書的夢。

我在夢中用英子的視角來看這本書。看到駱駝隊馱着貨物而來；跟惠安館的“瘋子”一起玩；妞兒跟秀貞母女相認後卻被火車撞死；“我”發燒昏迷差點丟了性命；參加開學典禮；遇到小偷險些被騙；笑口常開的蘭姨娘和母親聊天；宋媽回鄉下；父親去世……許多情節在夢中浮現，雖然我不是英子，但還是會有跟英子一樣的情感，一起哭，一起笑。

醒來，枕邊一片溼。媽媽急忙問：“不舒服嗎？還是做惡夢了？別怕別怕！”

我擦了眼淚，把夢裏的事一五一十地全說給了媽媽聽。媽媽笑了笑，打趣地說：“你真是個小書蟲呢！”

看來就像伏爾泰說得一樣：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。”

篇十三：我與書的故事作文600字初中

“書中自有黃金屋，書中自有千鍾慄，書中自有顏如玉。”每當拿起書本閱讀，我就是在與一位可敬又可愛的智者交朋友。

小時候，別人在看連環畫時，我卻纏着媽媽教我認字。長大一點，看着拼音，書本的字自己居然可以一個一個拼着讀。我最早的讀物是一本厚厚的《格林童話》，此後一發不可收拾，一本本書，一個個精彩的故事使我如癡如醉：《小紅帽》使我浮想聯翩，《聰明的艾愛莎》又叫我淚落如珠，《白雪公主》、《畫眉嘴國王》、《星星銀元》……一個個鮮活的人物在我小小的腦袋中蹦蹦跳跳。只要手中有書，我就會忘記吃和睡。

一天晚上，我在家中寫作業，無意中發現表妹欣欣的書桌角上放着一本書，叫做《小學生閱讀提高》。這可是我夢寐以求的一本書呀！我興奮不已，樂呵呵地問：“欣欣，這本書能借我看嗎？”“可以啊，不過我就要回家了，走的時候你要還我。”我滿口答應着，放下手中的筆，拿過書如飢似渴地讀了起來。欣欣看我這麼專注，疑惑不解，小聲嘀咕着：“作文書，有什麼好看的？”我讀得很快，大有“不求甚解”的味道。不一會兒，我便把這本書看完了。欣欣驚訝地說：“天啊！這麼快！”我瞟了一眼時鐘，不由得大叫起來：“哎呀！我的作業還沒寫完！”我急忙抄起筆，“嘩嘩譁”開始奮筆疾書。

我就是這樣一隻小書蟲，走進書的世界，置身書的海洋，盡情地遨遊，就像一位作家所說：“書籍就像是一隻永遠不會沉沒的小船，它會載着你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠的夕陽。”

書籍真是我一見傾心的朋友啊！

篇十四：我與書的故事作文600字初中

解鴻宇

“書籍是全世界的營養品”書像指南針，指引我們前進的方向；書像一把鑰匙，打開我們知識的寶庫；書還像我們的影子，伴隨我們的成長。

在小學四年級的時候，媽媽剛給我買了一本《上下五千年》，我愛不釋手。一次品德課，我偷偷地把那本書拿出來，小心翼翼的翻開。我正看得津津有味，突然覺得背後一陣發涼，感覺大事不妙，於是我恐懼地回了一下頭，還真的是品德老師。沒容我解釋，老師就批評起我來，並讓我站了起來。雖然只讓我罰站了一小會，但我也銘記在心。都怪這本《上下五千年》太誘人了。

雖然我對書有一點小怨恨，但對它們的愛更是數不勝數。去年夏天，我一有空就捧起了羅貫中的《三國演義》，如癡如醉。讓我印象最深的就是諸葛亮草船借箭的故事了。這篇故事主要講述了諸葛亮神機妙算在四更時分，藉助霧巧妙得像曹操借了三千多隻箭。這篇故事讓我感受到了周瑜的心胸是何等的狹窄；魯肅是多麼的誠實忠厚；諸葛亮的神機妙算；曹操多疑的性格。一個正真出色的人，對於實力比自己強大的人，是要向他學習，也要學會不恥下問，纔會讓自己變得更出色。

讀書是我最喜歡的事情了，它是一種非常的境界。每當我做完作業時會捧起一本書；當我心情不好，生氣時會捧起一本書；當我疲憊不已時，也會捧起一本書。我喜歡書！

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以提高語文素養，可以讓人變得聰慧！最近我又讀完了幾本名著，如《草房子》，《童年》等。就在前幾天，語文測試中我的語文成績就提高了。十分感謝我的朋友——書。

書是我們一生的伴侶，是我們的精神殿堂。我們要多讀書，讀好書。成爲更好的自己！

篇十五：我與書的故事作文600字初中

張文藝

生活中處處都有書的身影，使人收穫知識也會收穫快樂。

孩提時，看過了《西遊記》的連環畫，一幅幅畫生動有趣，經常看得入神。有時會因爲孫悟空被唐僧訓斥而着急，也會因爲豬八戒的憨厚而捧腹大笑……總記得唐僧常被裏面巧笑俏兮，美目盼兮的妖精拐走，也會被纔不長，貌不揚的怪物抓走。讓我天真地相信，壞人有長得醜的也有長得美的。初中再讀時，明白了妖精們下凡做壞事是因爲“主人”常把它們弄丟並管教不方，唐僧經常出事是因爲他“盲目慈悲”……

金庸的武俠小說也時常令我着迷，江湖上英雄豪傑的豪邁、英勇、豁達的氣概，也讓我極爲崇拜。反覆閱讀《神鵰俠侶》後，更是明白了郭靖爲何是百姓公認大英雄。因爲對父母保持着敬愛之心，對老師、師父懷有敬畏之心，對朋友更秉持了義和信。

剛剛讀完的《水滸傳》更是頗有收穫。一開始讀它並不感興趣，甚至也有了沒必要讀《水滸傳》的想法，但後來情節的變化和鮮明的人物個性卻又吸引了我。梁山泊上的一百單八將被百姓們稱作梁山好漢，其中的頭領宋江卻是讓人捉摸不透的。宋江，是百姓們愛戴的“宋押司”，朋友們敬佩的“及時雨”，老父親牽掛的“孝義黑三郎”。但上了梁山後，他成爲了指揮衆人滅秦明一家老小的幕後人，陷害盧俊義上山的策劃人……《水滸傳》描述的梁山泊好漢生動形象，一個個人物塑造的也讓我深感佩服。但它讓我收穫的不僅僅是一個故事，還讓我看到了作者背後朝代的腐敗、百姓生活苦不堪言的一面。講述了一個生動的故事也講述了一段歷史。

讀一本書就像交了一位益友，他教會了我許多，也陪伴了我成長。雖不勝言語，卻溫暖了我，教導了我，幫助了我。