最新幼兒園師生晨午檢制度（通用10篇）作文

篇一：最新幼兒園師生晨午檢制度

晨、午檢要求：

每天幼兒入園，須在園門口接受值日教師的晨間、午間檢查。晨、午檢內容：

一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。

四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

晨、午檢記錄：晨、午檢後，班主任需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，並關注當日幼兒情況，如有異常情況，班主任視情況決定幼兒入園或去醫院診治。晨、午檢結束後，還要詳細登記患病幼兒的病狀、體徵，視病情進行全日觀察和追蹤，明確最後診斷，爲學期或年度多發病、傳染病的病率統計提供依據。

爲此，希望家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨、午檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與授課教師聯繫，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理髮，從小養成良好的衛生習慣。

篇二：最新幼兒園師生晨午檢制度

幼兒園晨午檢制度

晨午檢要求：

每一天幼兒入園，須在晨檢室理解保健教師的晨間、午間檢查。在幼兒進班時，班內要進行第二次晨、午間檢查，如發現有幼兒發熱等帶病上園，或有傳染病症狀的，及時隔離，及時聯繫家長，去醫院就診，待康復後方可來園。

晨午檢資料：

一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情景下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情景。

四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

晨午檢記錄：

晨午檢後，保健教師需將健康觀察中發現的異常情景登記下來，如帶藥來園的，一方面請家長填好服藥登記，另一方面保健教師進一步覈對藥，並在藥上寫清幼兒的姓名與班級，並關注當日幼兒情景，如有異常情景，保健教師進行臨牀診斷決定入園或去醫院診治。

篇三：最新幼兒園師生晨午檢制度

一、晨檢要求：

園醫：（1）保健人員要比幼兒早入園，做好晨檢的準備工作，晨檢器具盤裏體溫計、75%酒精、壓舌板、酒精棉球、常用外用藥品、筆等。

（2）保健人員要衣着大方整潔、態度和藹、笑容可掬地迎接幼兒入園，。

（3）遇有保健人員請假，應有健康老師代替負責晨檢。

班主任及帶班教師：做好二次晨檢工作，發現問題及時向園醫和領導彙報。

二、晨檢內容：

(一）。每天統計患病學生人數及情況，確保有疫情立即報告，同時要及時做好清潔消毒、切斷傳染途徑。

（二）。保健室是晨檢工作的督促管理部門，應具體做好晨檢工作的監督和指導。

（三）。各班主任及帶班教師爲本班幼兒健康情況檢查報告第一責任人，負責本班幼兒的晨檢工作。對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問，瞭解幼兒出勤、健康狀況。做到“一摸、二看、三問、四查”。一摸：有無發熱、發冷；二看：膚色、有無皮疹、情形；二問：有無腹瀉、腹痛、發熱等不適症狀；四查：必要時量體溫；並做好記錄。發現幼兒有發熱（體溫超過37。5℃）、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、眼結膜充血、腮腺腫大、咳嗽或身體異常等傳染病早期症狀以及疑似傳染病，立即報告園醫（保健老師），及時告知幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人作進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告、早隔離。

三、嚴格執行疫情日報告及管理制度。

1、每天上午10時前，下午3時前班主任要如實、詳細報告，實行“零”報告制度。

2、對疑似傳染病或確診傳染病患者，責任人要及時填報《傳染病報告表》送保健室，按有關規定及時上報教育、衛生行政管理部門。

3、患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病的幼兒必須回家（或幼兒園專設隔離室）隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒、隔離期滿，憑病癒證明方可回班級上課。在隔離期間，；園醫（保健教師）、班主任要跟蹤瞭解幼兒病情好轉情況，幼兒痊癒後出示醫院證明並經幼兒園同意後方可回園學習。發熱學生退熱48小時後才能回校。回園時必須持病歷到保健室辦理有關手續後才能回園上課。患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病的幼兒，在發病時期，以幼兒身體健康爲主，指導就醫，勸其回家休息治療，不帶病上課，以免貽誤病情。

4、保健室每天根據“晨午檢”情況及時進行彙總，對發熱學生、教職工進行列冊登記，出現重大疫情或可疑情況時應立即向當地教育、衛生行政部門報告。

5、班主任分別對疑似傳染病患的幼兒進行每日隨訪、追蹤，及時瞭解其診治情況。隔離病人做到“二不”（不上課、不外出活動）。因晨、午檢不負責任，疏於職守而至校園或班級出現重大傳染病疫情，有關人員要負相應法律責任。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

6、晨、午檢時間以外師生中發現有疑似傳染病患者，全園師生人人有責任及時報告。

7、一旦發生疫情，校醫（保健老師）及時做好登記統計，按要求上報有關部門。當同一個班級、同一樓層裏1天內出現3例或3天內出現有5例及以上發熱（體溫≥38℃），伴咳嗽、咽痛、肌肉痠痛、頭痛等類似流感症狀的幼兒，及時電話報告。逐級上報主管部門和轄區疾病預防控制中心。

8、教育幼兒每天晨起後感到不適，要求家長帶去醫院診治，不要帶病上學。對正在治療而要求上學的幼兒及家長要做好說服勸止工作，留在家中治療休息，隔離期滿，痊癒後才能來園。

9、傳染病流行期間幼兒園應儘量減少集體活動。發生傳染病的班級在該傳染病的最長潛伏期內幼兒園要與其他班級幼兒相對隔離，禁止與其他幼兒用餐、遊戲和活動。

四、告知家長並請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、如有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫生聯繫，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每天常手帕或餐巾紙，勤取指甲、勤理髮，從小養成良好的衛生習慣。

篇四：最新幼兒園師生晨午檢制度

一、晨檢

1、晨檢要求：

每一天幼兒入園，須理解早班教師的晨間檢查。（體溫測量、酒精消毒）

2、晨檢資料：

一摸：幼兒有無發熱現象。

二看：觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情景。

四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

3、晨檢記錄

晨檢後，保健醫需將健康觀察中發現的異常情景登記下來，並關注當日幼兒情景，如有異常情景，及時通知教師聯繫家長。

二、午檢

1、午檢要求：

每一天中午幼兒入睡前，須理解保健醫的午間檢查。

2、午檢資料：

先觀察幼兒精神狀態、面色及有無發熱現象。其次讓幼兒自我先把衣兜裏的玩具或其他物品全部掏出放在規定的地方，教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。

3、午檢記錄

午檢後，保健醫需將觀察中發現的異常情景登記下來，並關注當日幼兒情景，如有異常情景，及時處理。

篇五：最新幼兒園師生晨午檢制度

爲掌握幼兒的健康狀況，及時發現、報告和處理園內有咳嗽、發熱、流感症狀的患者，我園特制定晨午檢制度。

一、晨午檢時間

各班教師在每一天上午8：30與午時3：00之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》

二、晨午檢資料

1、一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情景下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現等）。

三問：詢問家長幼兒在家體溫、飲食、睡眠、情緒、大小便情景。

四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理；檢查幼兒衛生情景，督促幼兒勤洗手。

2、晨午檢時，班主任必須先爲到園幼兒測量體溫，無異常方可進入幼兒園，堅決不能讓患病幼兒進入幼兒園。如發現有發熱等流感症狀幼兒，必須通知家長帶回，併到制定醫院的“預檢分診科”檢查啊治療。

3、因病缺勤病因追查與登記

對因並事缺勤的幼兒，要進行病因追查和登記。及時瞭解其動態。

4、嚴格執行甲型H1N1流感疫情日報告制度。各班教師分別對患病的幼兒進行每日追蹤隨訪，及時瞭解其診治情景。發熱病人做到“三不”即不來園、不上課、不外出。

篇六：最新幼兒園師生晨午檢制度

一、如何給幼兒晨午檢？

晨午檢是幼兒園一日生活中不可或缺的重要一環，是保育保教活動正常開展的前提和保障。《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒園應當建立晨午檢制度，衛生保健人員負責晨、午檢和落實，因此做好幼兒晨午檢對幼兒園各項工作來說意義重大。

(1)一看：仔細觀察幼兒的面色、精神狀態，發現幼兒面色異常、精神狀態不佳時，要及時通知家長帶幼兒去醫院看看。

(2)二聽：聽幼兒和家長的描述。

(3)三問：瞭解幼兒有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常症狀或體徵、家中有無成員出現類似症狀。

(4)四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在園裏易高發，晨午檢要重點檢查幼兒是否有發熱，是否出現臉、胸、背等部位皰疹，一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形，手、足、口腔等部位皮疹或皰疹，發熱、咳嗽、咽痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等。

(5)五測：特定情況下，需要對體溫進行儀器測量。首先，保健老師進行體溫測試，並有體溫記錄。然後，在適當場所指定專人用紅外測溫儀對到園幼兒逐個進行初測，隨到隨測。發現體溫異常者，帶入隔離場所，由老師專人用玻璃體溫計對該生作體溫進一步測試，無異常方可進入教室。

(6)六追蹤：對缺勤的幼兒負責登記和追蹤調查。班主任要了解情況並登記。保健教師對可能患傳染病的幼兒追蹤瞭解病情變化及診治情況，同時做好記錄、及時上報。

二、家園攜手，共育幼苗

家長是幼兒園做好晨午檢工作的一個重要配合者，做好家長工作也是做好晨午檢工作的一個前提條件。爲此讓家長儘量做到以下幾點：

1、按時入園並有秩序地帶孩子參加晨、午檢。

2、疑似有疾病或傳染病現象的幼兒，家長應主動告知老師，班級將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、每天入園檢查孩子的衣兜，不要讓孩子帶危險物品來園。

4、定期剪指甲、理髮、洗澡，換洗乾淨衣裳，從小養成良好衛生習慣。

三、強化意識，明確內容

在用真誠的微笑和飽滿的熱情迎接孩子的同時，更要注重晨午檢工作，晨午檢的內容都要熟心一摸看三問四查”，一摸幼兒有無發熱現象，逐一測量體溫。二看幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。如有異常情況，班主任視情況決定幼兒入園或去醫院診治。三問特殊幼兒的飲食、睡眠、大小便等情況。四查幼兒有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

特別是午休時段，值班老師應注意巡視，對咳嗽的幼兒讓其右側入睡以防食物進入氣管，對矇頭睡的幼兒讓被子放在脖子以下，午睡時間教師注意巡視幼兒，以免發生意外。

四、認真檢查，做好記錄

“好記性不如爛筆頭”，幼兒教師的工作瑣碎、繁忙、辛苦，有可能會因忙碌中而遺忘一些事情，所以在做好晨午檢工作之後，一定要及時填寫各種檢查記錄薄，還要詳細登記每日入園幼兒人數，缺席幼兒及原因，填寫好觀察和追蹤記錄。

篇七：最新幼兒園師生晨午檢制度

一、入園晨檢：晨檢是幼兒園衛生保健工作的一個重要環節。經過這一環節，不僅僅能夠及早發現疾病，並且，對於一些不安全的因素，也能夠及時加以處理。同時，也能瞭解到幼兒在家庭中的生活情景，有利於教師更好地做好當日的工作以及密切家園的聯繫。

幼兒晨檢的主要資料概括起來是：一摸、二看、三問、四查。”一摸”是指摸摸幼兒的前額部位，粗知幼兒的體溫是否正常，摸摸幼兒頸部淋巴結是否腫大；”二看”是指認真查看幼兒的咽喉部位是否發紅，觀察幼兒的皮膚、臉色以及精神狀況等有無異常；”三問”是指詢問一下家長，幼兒在家裏飲食、睡眠、排便等生活情景；”四查”是指檢查幼兒有無攜帶不安全的物品到園內來，發現問題及時處理。晨檢中如果發現幼兒有身體不適或疾病跡象，應勸說或聯繫家長帶幼兒去醫院檢查，或暫時將該幼兒隔離，請衛生室醫生進一步檢查，然後再確定是否入班。

二、教師的健康檢查：爲了保證幼兒的健康，幼兒園的教師在進入幼兒園工作以前，都必須進行嚴格的健康檢查，健康檢查合格者方能進入到幼兒園中從事工作。每年還必須進行一次全面的健康檢查。除了一般性健康檢查以外，還包括胸部X光透視、肝功能、陰道黴菌和滴蟲以及淋病、梅毒等項目的檢查。健康檢查不合格者，應立即調離或暫時離開工作崗位；有些疾病待痊癒後，持有關的健康診斷證明方可恢復工作。

三、幼兒入園檢查

1、幼兒入園幼兒自我進入教室，家長不可進入。乘車接送的由接送教師進行詢問家長並檢查。

2、幼兒入園有班級教師檢查幼兒的手、口等入園晨檢狀況並進行登記方可進班級。

3、有可疑的情景或在園有不舒服的孩子隨時量體溫，並且與家長取得聯繫，儘快進行檢查與治療。

5、午休時值班教師不能休息，隨時觀察幼兒是否有發熱、咳嗽等其他現象並取得聯繫。

6、幼兒在園期間要隨時觀察幼兒的情景，減少被感染機會，出現發熱、出診等症狀及時就診，及時隔離。

篇八：最新幼兒園師生晨午檢制度

爲掌握幼兒的健康狀況，及時發現、報告和處理園內有咳嗽、發熱、流感症狀的患者，我園特制定晨午檢制度。

一、晨午檢時間：各班教師在每天上午8：30與下午2：50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。

二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。

三、晨午檢的地點：幼兒園園門口。

四、晨午檢查看內容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。

五、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定後，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的症狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，並在家中治療。

六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園後，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內容，並做細緻的查看，晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯繫家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班後半小時後進行。

七、負責老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。

九、對第一、二次晨午檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯繫，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意後，方可入園進班上課。

篇九：最新幼兒園師生晨午檢制度

（一）幼兒入園前的準備工作

（1）教師提前到校，開窗通風，讓室內空氣流通、光線充足。

（2）檢查幼兒圖書、玩具等活動材料是否充足、適宜，是否擺放整齊，爲幼兒來園營造一個良好的環境。

（3）教師更換工作服，做好室內外清潔衛生工作，用消毒水和清水將晨檢臺擦乾淨。

（4）放好晨檢用品，備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委託吃藥記錄簿。

溫馨貼士：晨檢必備物品包括消毒過的體溫計和壓舌板，裝有電池的手電筒，外用藥（如紅藥水、酒精、碘酒、燙傷膏等），敷料（如紗布、棉球、棉籤、護創膏等），用於記錄教師晨檢時發現的異常以及家長給孩子帶的藥的晨檢本，消毒過的紅、黃、綠3種晨檢牌，以及晨檢臺、方盤、聽診器等。

（二）幼兒入園時的接待工作

（1）教師要主動、熱情、禮貌地問候幼兒，協助幼兒清潔雙手，觀察、瞭解幼兒的情緒和身體狀況，特別要關注患病兒、體弱兒，並及時清點人數，做好點名記錄。

（2）教師要熱情接待家長，與家長做好交接手續，並和家長進行簡單、必要的交流，記錄家長反映的特殊情況，如幼兒是否生病，是否需要服藥等等。教師要對特殊情況的幼兒加以特殊關照，發現問題及時處理或通知家長。

（三）幼兒入園時的晨檢工作

晨檢工作是由幼兒園內保健老師和班級老師共同完成，保健老師負責園門口的初次晨檢，班級老師負責幼兒進班的二次晨檢。

1、晨檢工作的具體步驟

一問：向家長詢問孩子的飲食、睡眠、大小便情況，從而瞭解幼兒的健康狀況；

二看：看幼兒的面色、精神狀態，以及幼兒五官、咽喉、腮部、裸露在外的皮膚等有無異常及某些傳染病的早期症狀，對有可疑症狀的及時告知家長帶孩子去醫院排查診治，待幼兒痊癒且隔離期滿後方可返回。

三摸：幼兒入園時保健老師用手觸摸幼兒的額頭，初步辨別有無發熱現象，對可疑的幼兒用體溫測量儀器測量體溫。若發現幼兒發熱，保健老師首先應瞭解幼兒發熱的原因，有無到醫院就診，如果沒有應說服家長帶幼兒到醫院就診或回家休息。

四查：檢查孩子有無攜帶危險物品。常見危險的物品包括小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品有：瓜子、口香糖、果凍等。若老師發現上述物品和食品應交由家長帶回，或者暫時由老師保管，離園時由家長帶回，並做好家長與幼兒的安全宣傳與教育。

五登記：登記晨檢中發現異常的幼兒和處理方法，並把情況反饋給班級，對這些幼兒進行追蹤觀察。

2、做好晨檢工作的方法

（1）保健老師晨檢工作時的姿態。晨檢老師應主動、熱情地問候幼兒，給家長以及幼兒傳遞被尊重和被愛的呵護，讓家長放心、信任幼兒園。

（2）每日晨檢過程中幼兒的配合。保健老師應每天按照慣例要求幼兒進園時要主動參與晨檢，特別是新入園的幼兒。班級教師可以通過開展健康教育課，告知幼兒養成每日晨檢的一個良好的習慣以及爲什麼晨檢，周而復始，幼兒就會積極參與進來。

（3）和家長有效的溝通。晨檢是保健老師和家長就有關幼兒健康問題有效溝通的最好時機，有效的溝通可以預防許多意外情況的發生。

（4）晨檢時的幼兒管理。保健老師每日在幼兒園門口晨檢時，要準備紅、黃、綠三種牌子，方便進班後班級教師對幼兒的管理。綠色牌子提示幼兒一切正常，紅色牌子提示幼兒不能進班，黃色牌子提示幼兒今天需要特別關注，沒有牌子的幼兒是未進行晨檢的，班級教師不予接收。同時，保健老師對在晨檢過程中發現的異常情況要進行及時、詳實地登記，並在一日觀察中重點留意特殊幼兒的健康狀況。

入園晨檢環節的安全管理

（一）常見的安全隱患

（1）幼兒入園時可能會將外界病菌帶入園中，由於幼兒免疫力較低，流行病、傳染病在幼兒園的發生機率很高。

（2）幼兒攜帶危險物品，導致的嗆噎、窒息等事件屢見不鮮。

（3）一些幼兒園的晨檢流於形式，形同虛設、粗枝大葉，爲安全事故的發生埋下了伏筆。

（二）安全管理要點

（1）教師要提醒幼兒先洗手後入班，防止幼兒將細菌帶入園中。

（2）晨檢是幼兒安全入園的第一道屏障，教師要做好晨檢工作，排除潛在的安全隱患。教師要認真檢查幼兒的口袋、書包，看看幼兒有沒有帶危險物品在身上，收到這些危險物之後，要及時告知家長其危害，讓家長有警惕意識，樹立安全工作檢查第一。因此，教師要嚴把晨檢關，消除危險隱患，確保幼兒安全、健康入園。

（3）教師要指導幼兒安全地進入活動區。如果是室內活動，要保證幼兒在教師的視線範圍內；如果是室外活動，教師要保證幼兒安全到達活動場地，避免幼兒獨自一人。

（4）對於生病的幼兒，教師要格外留心。一方面，教師要向家長諮詢患病幼兒的身體狀況和服藥情況，由幼兒家長親自填寫“服藥登記表”並簽名；另一方面，教師要隨時關注身體不適的幼兒，照顧幼兒按時服藥，注意把藥袋放在幼兒碰不到的地方。

篇十：最新幼兒園師生晨午檢制度

晨午檢都檢查些什麼？爲什麼要做好晨午檢工作呢？讓我們共同來認識一下晨午檢工作吧。

晨檢

每天早晨孩子入園的第一件事就是晨檢！保健老師會摸摸孩子的額頭，測量孩子的體溫，看看孩子的雙手以及口腔，摸摸孩子的口袋，還會問一些問題，諸如昨晚睡的好不好，孩子身體有沒有不舒服等。對這些家長可能不以爲然，認爲只是走過場而已，其實晨檢的意義非常大，經過一摸、二看、三問、四查，就會對常見病，特別是流行病，做到早發現、早預防、早隔離，把疾病控制在最小的範圍。那麼一摸、二看、三問、四查到底有什麼意義？

1、一摸

摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。

2、二看

看幼兒精神面貌是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血，身上有無皮疹，咽部是否充血，體表有無傷痕，個人衛生是否整潔。

3、三問

問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況。

4、四查

檢查幼兒是否攜帶不安全物品。

幼兒園一摸，二看，三問，四查，是晨檢中的基本流程：

（一）幫助幼兒從小養成良好的衛生習慣，做到勤洗澡、洗頭、換衣、不留長指甲。

（二）情緒、衣着、儀表，對幼兒的影響很大，教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種“媽媽”般的感覺，讓幼兒懷着愉悅的心情進入教室。

（三）防止病情嚴重的幼兒進入班級。有的幼兒生病了，家長看了醫生，病情還未好轉，或在家自行服藥後，就把孩子送入幼兒園，如果晨檢不到位，就會延誤孩子的病情，對孩子對家長都不益，仔細檢查，及時讓家長帶患兒就醫。

（四）防止患有傳染病的幼兒進入班級，把病傳染給其他健康的幼兒。孩子常見的傳染性疾病如手足口、水痘、腮腺炎等均在早期有典型臨牀表現，仔細檢查，及早隔離，對患病幼兒、其他幼兒都有好處。

（五）防止幼兒帶危險物品進園。如帶有針、剪刀、打火機、豆子、珠子以及一些細小物品等，以免發生意外傷害。

（六）有效預防和控制常見疾病的傳播和蔓延，杜絕一些流行性疾病的發生，保障孩子集體的健康是幼兒園的義務也是責任。

（七）有的孩子將自己喜歡吃的零食“藏”在口袋中帶進幼兒園，小孩子吃零食導致嗆、噎、窒息等事件屢見不鮮，萬一發生危險，後果不堪設想！

午檢

班級教師檢查——中午入睡前，午檢完的幼兒纔可以換鞋子如廁上牀，午睡中教師每隔半個小時會巡檢，下午起牀後再檢查一次，發現有任何異常情況及時採取相應的措施。

我是健康的

天氣越來越冷，爲了讓孩子吃上熱乎的飯菜，希望家長朋友能夠在8：20之前將寶貝送入園，幫助幼兒養成按時到園的好習慣。如果因爲特殊情況造成幼兒晚到，請及時和班級教師聯繫，並由教師接幼兒入園，謝謝家長的支持與配合。