關於創建綠色校園的倡議書（精選10篇）作文

篇一：關於創建綠色校園的倡議書

親愛的老師、同學們：

現代社會，伴隨着物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益惡化也接踵而來。森林破壞，生態失衡，水土流失，田地沙化。綠色在減少，生命在消亡，天災、人禍使地球從來沒有像今天這樣不堪重負。

老師們、同學們，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？誰不想擁有幽靜的環境？誰不想自己的家乾淨、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們我們榆林高新七小師生共同的家園。

美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。借創建綠色學校之際，我們向全體老師和同學發出如下倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“營造和諧環境，創建綠色學校”的活動，將環境教育普及、深化下去。

二、努力學習環保知識，積極參與校內校外環保宣傳和實踐活動。

三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，享受健康人生。

四、讓綠色走進班級，教室內窗明几淨，物品擺放整齊；主動清理地面和牆壁上的污垢，自己動手裝點教室環境。

五、不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，我們可以回收易拉罐等物品製作工藝品，裝點我們的生活環境。

六、愛護一切公共財產。不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木；不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。

七、珍惜資源，崇尚節約。節約每一滴水，愛惜每一粒糧食。

八、淨化語言環境，不說髒話、粗話，使用禮貌用語。

21世紀是嶄新的世紀。對21世紀的世界公民來說，環境保護意識的高低反映着一個人的素質。作爲21世紀的主人，我們應當樹立起時代的責任感，心繫全球，立足校園，着眼身邊，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，用自己的實際行動來保護環境，培養我們的綠色意識。

爲了那抹綠色，只爲了那抹綠色，用我們的雙手，用我們的熱誠，將綠色的希望綿延下去。相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗！

篇二：關於創建綠色校園的倡議書

環境意識和環境質量是衡量一個國家和民族文明程度的重要標誌。愛護地球、維護生態、保護環境，倡導綠色文明，是一種新的時尚，是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的責任。爲營造節能降碳的濃厚氛圍，創建綠色校園，我們向全校師生髮出“創建綠色學校共享綠色生活”的倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。踐行尊重自然、順應自然、保護自然和綠色發展、循環發展、低碳發展等基本理念，爲社會、經濟和環境的可持續發展積極努力。

二、開展生態文明教育，建設綠色環保校園，培育綠色校園文化，切實增強做好生態環境保護工作的責任感和自覺性，積極參與校內校外環保宣傳和環保實踐活動。

三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，節能減排，提倡綠色生活，並帶動身邊的人。

1、開展校園全面清潔活動，全面清理校園衛生死角，及時清除或有效控制日常生活中產生的各種污染，營造衛生、整潔、乾淨、有序的學習、生活環境。

2、創建綠色班級。班級內物品擺放整齊，地面和牆壁上無污垢，不亂塗亂畫、隨意丟棄。合理開啓、使用計算機、投影儀等設備，及時斷開用電設備的電源，根據氣溫狀況合理設置空調溫度。

3、尊重別人的勞動成果。愛護花草樹木，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。做好垃圾分類，課間不吃零食，不隨地吐痰，減少一次性製品消耗，包乾區衛生工作到位。

4、節約用水，培養科學、文明、節約的用水習慣。儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，防止跑冒滴漏，堅決避免“長流水”現象，發現漏水及時報告。自備水杯，少喝或不喝瓶裝飲料。

5、珍惜糧食。樹立節儉消費理念，力行光盤行動。就餐時不超量點餐，剩餐打包，不浪費糧食。科學飲食，注意膳食均衡。

6、提倡資源循環利用，物盡其用。減少辦公設備能耗，延長辦公設備使用年限，若發現用能設備故障，應及時報修。

7、提倡綠色出行。出行優先選擇公共交通工具，遵守交通規則，前往公共場所注意遵守疫情常態化防控要求。

8、淨化語言環境，使用禮貌用語，不說髒話、粗話。

藍天之下你我他，環境潔淨靠大家。讓我們用智慧踐行綠色理念，用毅力養成節約習慣，攜手創綠、愛綠、護綠，共建“綠色朝陽”！相信有了你的參與，我們的校園一定更加美麗。

篇三：關於創建綠色校園的倡議書

尊敬的各位家長、親愛的老師和小朋友：

環境是人類賴以生存的基礎，綠色、環保也是人類永恆的主題。愛護地球、維護生態、保護環境、倡導綠色文明，是一種新風尚，是社會進步的表現，也是每個公民義不容辭的責任。

美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。爲了使全園師幼能更好地以主人翁姿態，積極投身幼兒園開展的創建“綠色學校”活動，幼兒園向全體家長和全園師幼發出如下倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“營造可持續和諧環境，創造縣級綠色學校”活動，並將環境教育常態化，進一步提高幼兒園的環境教育水平，逐步培養幼兒的環境保護意識；

二、努力學習環保知識，切實貫徹幼兒園環境教育計劃，積極參與園內外環保宣傳與實踐活動；

三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，創建綠色學校：

1、讓綠色走進班級。班級內窗明几淨，物品擺放整齊；主動清理地面和牆壁上的污垢，班級衛生工作細緻、認真；

2、幼兒園內不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾地上的垃圾，垃圾要分類處理；

3、愛護幼兒園一切公共財物。不攀枝折花，愛護花草樹木；不亂刻畫桌椅，不塗畫壁牆，不故意損壞門窗、開關及其他公物；

4、不說粗話、髒話，使用禮貌用語；

5、節水節電，從點滴做起；

6、減少空氣污染，節約能源，儘量使用公共交通工具、自行車或步行。

7、認識“環境標誌”，選購綠色產品，少用一次性製品，減少白色污染。

8、節約糧食，不挑食，不剩飯菜，飯菜點的適量。

9、提倡綠色生活，綠色消費。

10、做環保的宣傳者。認真學習環保知識，積極參加環保實踐活動。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環保的重要性和環保常識。

11、做環保的執行者。積極、認真搞好校園以及居住社區、公共場所的綠化、美化、淨化工作，控制日常生活中產生的污染。

12、做環保的小衛士。我們不但要宣傳環保，在以身作則，保護環境的基礎上，我們還要對周圍的環境進行監督，堅決制止破壞環境的不良行爲。讓孩子們成爲環境的主人，增強保護環境的責任感和自豪感。

孩子們，老師們，家長朋友們讓我們爲良好校園環境的建設盡一份義務吧！從身邊小事做起，養成文明習慣，完善自身修養，營造健康舒適的學習環境，展現會澤縣第一幼兒園良好的精神風貌。

篇四：關於創建綠色校園的倡議書

爲牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發展理念，堅定不移地走生態優先、綠色發展之路。我校爲加強學生生態文明教育，建設綠色校園，着力提升師生生態文明素養，影響、帶動全校師生、家長參與綠色校園建設，爲此，向廣大師生、家長髮出倡議：

傳播綠色理念，追求綠色時尚。

踐行尊重自然、順應自然、保護自然和綠色發展、循環發展、低碳發展等基本理念，爲社會、經濟和環境的可持續發展積極努力。

增強責任感和自覺性

開展生態文明教育，建設綠色環保校園，培育綠色校園文化，切實增強做好生態環境保護工作的責任感和自覺性，積極參與校內校外環保宣傳和環保實踐活動。積極構建綠色進取的育人隊伍，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”，堅持廉潔從教、弘揚師德、風清氣正的師風建設，教師應堅守道德、法律和廉潔的底線，綠色育人，營造宜於讀書、宜於育人的良好校園氛圍。

創建綠色校園

從身邊的每件小事做起

從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，節能減排，提倡綠色生活，並帶動身邊的人。

1、愛護校園環境、公共設施、公共財產。

愛護校園環境衛生，養成良好文明習慣是中華傳統禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現。校園內不亂丟果皮紙屑及廢棄物，垃圾分類入箱；不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其它公物，共同營造整潔優美的校園環境。

2、厲行節約，反對浪費，珍惜資源。

（1）節約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行“光盤行動”，杜絕“舌尖上的浪費。”

（2）節約每一滴水。洗手、洗臉等用完要及時關閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現象；做到循環再用，提高利用效率。

（3）節約每一度電。室內儘量採用自然光、自然通風，養成隨手關燈的好習慣。

（4）節約每一張紙。不亂寫亂畫，合理使用教科書、練習本和草稿紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質文件印發的頻率；印製文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。

3、減少一次性物品的使用。

養成良好的生活習慣，拒絕使用一次性不可降解的泡沫塑料飯盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子；購物自備環保袋，不帶白色垃圾進教室。

4、學會垃圾分類，變廢爲寶。

生活、學習中，積極倡導垃圾分類。要對廢舊紙張、塑料品等物品進行回收利用；淘汰使用一次性紙杯，減少一次性浪費；垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。

5、廢棄物品再利用，資源開發煥生機。

廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等所有可回收利用的物資都應分類回收，以實現資源循環利用，從而節約資源、減少垃圾污染。

6、淨化語言環境，使用禮貌文明用語。

優美、文明的校園環境是師生愉悅工作、學習和生活的需要，也是校園文明程度的重要標準，是學校對外形象的窗口。加大淨化語言環境的力度，防止低俗網絡用語對青少年兒童的侵蝕，學校、社會和家庭攜手努力，將硬性要求、耐心引導與源頭遏制有效結合，讓學生能夠在文明的用語環境中快樂成長。

7、節能減排，綠色出行。

節能減排，綠色出行。儘量少開車，採取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環境。

藍天之下你我他，環境潔淨靠大家。讓我們用智慧踐行綠色理念，用毅力養成節約習慣，攜手創綠、愛綠、護綠，共建綠色校園！相信有了你的參與，我們的校園一定更加美麗。

篇五：關於創建綠色校園的倡議書

親愛的老師、同學們：

綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富，文明是人類文明發展的搖籃。爲讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設綠色校園。學校是我們共同的家園，以實際行動反對浪費、支持環保，是我們每位同學的責任，綠色校園，從我做起！

我們向全校師生髮出愛護校園環境、共建“綠色校園”的建議：

1、不斷增強綠色環保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創建活動。花草樹木美化着我們的校園，彰顯着校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。

2、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利於樹木花草生長的行爲。

3、講衛生，愛勞動，共同愛護校園環境；愛護環保設施和設備，主動制止不愛護綠化的行爲。看到有損於綠化的行爲時，能主動勸阻制止。

4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環保，用自己的行爲影響他人，不僅自己盡力而爲，而且要帶動身邊的每一位師生一起來保護校園環境，愛護花草樹木。

5、認識“環保標誌”，選購綠色產品，少用一次性製品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發揮才智，變廢爲寶，節約資源。

6、樹立節能環保意識：節約用電、節約用水、節約糧食，垃圾分類、綠色出行。

一個人的力量也許微不足道，但把我們每一個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。相信只要我們攜起手來，從身邊做起，從一點一滴做起，共同呵護我們的校園，我們一定能創建一個潔淨、文明、規範、美麗的“綠色校園”。

篇六：關於創建綠色校園的倡議書

親愛的地球人：

“綠水青山就是金山銀山”綠色是人類文明的搖籃，是大自然贈予我們人類的寶貴財富。保護環境，人人有責。環保意識已成爲衡量一個人文明素養與道德水平高低的重要標準。我們應該義不容辭的投身到環保事業中去，建設“綠色校園，生態校園，和諧校園”。爲了進一步喚醒社會生態文明環境保護的意識，建設綠色校園，着力提升師生生態文明素養，我們鄭重而真誠地向廣大師生以及市民提出以下倡議：

1、不斷增強綠色環保意識，增強愛護校園綠化意識，積極參與綠色校園創建活動。

2、勤儉節約珍惜資源，不浪費一滴水、一粒米、一度電。

3、樹立生態文明觀念，追求綠色時尚，大力宣傳綠色生活的理念。少用或者不用一次性筷子，少寄或者不寄賀卡，提倡紙張雙面使用。

4、注重公共道德，愛護校園公共設施及公共財務。愛護校園的花草樹木，綠化設施，不踐踏草坪，不攀折花木。不在桌椅、門窗、黑板、布告欄、牆壁及其他設施上亂寫亂畫，亂塗亂刻。

5、養成良好的文明衛生習慣，增強衛生意識。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，塑料垃圾及其他雜物，不亂倒垃圾、污水，不亂擺亂放，不在學校內吃零食。見到有上述不良行爲者，要及時勸告並制止。見到紙屑隨時撿，保持室內室外的整潔美觀。

6、認識“環保標誌”，選購綠色產品，少用一次性製品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發揮才智，變廢爲寶，節約資源。

7、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念和勞動態度。積極參加校內外植樹護綠行動，認真完成校內各項清掃和保潔工作。自覺維護校園的公共衛生，尊重他人的勞動，努力創造整潔、優美的校園環境。

8、積極向家人或親朋宣傳環保知識，拒絕野生動物製品，拒絕使用野生動物，學會與動植物朋友和諧相處，動員周圍的人爲環保盡心盡力。

讓我們共同來遵守和宣傳環保知識！從我做起，從身邊做起，從小事做起；讓天更藍，讓水更清，讓地更綠！爲創建綠色校園，和諧校園而努力，請大家積極響應倡議！

篇七：關於創建綠色校園的倡議書

富強路小學全體師生、家長要積極響應號召，全面培養綠色發展理念，加強生態文明教育，積極參與創建綠色學校，影響和帶動全社會生態文明建設，在此，我們倡議：

（一）強化生態文明教育

1、將綠色、循環、低碳理念融入教育全過程，積極開展生態文明相關課程，普及生態文明法律法規和科學知識，鼓勵學生開展針對性、研究性學習。

2、全面發揮學校課堂教學主渠道功能，將習近平生態文明思想有機融入教育教學管理全過程，強化“綠水青山就是金山銀山”的綠色發展理念。

3、將生態環境教育作爲校本課程重要內容並且融入校外實踐活動課程體系，實現實踐育人功能。

4、深入開展教職工環境教育培訓，學習《環境保護法》及相關科普知識，增強對生態文明建設的使命感。

5、廣泛開展“環保小衛士”“少年益行動”等志願服務活動。

（二）實行綠色規劃管理

大力推進校園節能減耗工作，健全完善節能、節水、節紙、垃圾分類等綠色管理制度，提倡學校每天關燈一小時。科學處理生活及實驗室的廢水廢料，繼續落實好部分學科免費教科書循環使用工作。

（三）建設綠色低碳校園

按照《綠色校園創建標準》，開展校園環境監測，通過實施校內垃圾減量、分類，節水、節電、節能等工作，不斷提高設施和場所使用效率，改善環境質量，努力營造美麗校園生活和工作空間。

（四）培育綠色校園文化

1、將生態文明價值觀作爲校園文化營造的重要內容，通過校園環境文化建設，不斷增強師生建設美麗中國、美麗校園的責任心和使命感，通過小手牽大手，帶動家庭和社區，推動全民更廣泛參與到保護生態環境的行動中去。

2、將綠色學校的創建融入文明校園、安全校園等多項創建活動，充分利用校園板報、牆報、廣播、微信公衆號等平臺宣傳綠色環保知識。

2、廣泛開展“環保在身邊、校園更美麗”等綠色環保校園主題活動。

3、積極開展“光盤行動從我做起”“綠色低碳行動曬一曬”等活動，切實讓廣大師生及家長增強環保低碳意識，讓綠色低碳理念深入人心。

4、組織開展“小手拉大手—綠色家庭我做主”活動，由家長朋友們將生態文明教育融入日常家庭教育中。

綠在心中，重在行動；樹立綠色理念，爭創綠色學校，你我有責。讓我們一起秉持簡約適度、綠色低碳、節能減耗、文明健康的生活方式，用責任關注環境變化，用熱情傳播環保理念，用行動肩負環保重任，爲國家、爲家鄉早日實現“碳達峯、碳中和”做出貢獻！

篇八：關於創建綠色校園的倡議書

親愛的同學們：

環境意識和環境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標誌。愛護地球、維護生態、保護環境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現，是每一個公民義不容辭的責任。我們向全體團員青年和同學發出如下倡議：

傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“營造和諧環境、創建綠色學校”的活動，將環境教育普及、深化下去。

努力學習環保知識，切實貫徹學校環境教育計劃，積極參與校內校外環保宣傳和環保實踐活動。

節約用水。珍惜水資源，合理使用自來水，儘量作到一水多用；愛護節水設施，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生。

節約用電。充分利用自然光照，杜絕“長明燈”；在教室、寢室工作或學習結束後，請及時關掉相應電源，做到人走燈滅。

減少對一次性物品（如餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料方便袋等）的使用，避免資源浪費和環境污染。

愛護校園環境、公共設施。養成良好的衛生習慣，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不在教室課桌、牆壁上塗畫。

培養良好的生活習慣。提倡合理消費，杜絕奢侈浪費，珍惜校園內的各種資源，做勤儉節約的模範。

積極、認真搞好校園以及居住社區、公共場所的綠化、美化、淨化，清除或有效控制日常生活中產生的污染。

樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚。明確環保責任，爲社會、經濟和環境的可持續發展積極努力。

各位同學，行動起來吧一一請善待你周圍的點滴綠色！讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的希望，共創“綠色安防”。

相信有了你的參與，我們的校園一定更加美麗。

篇九：關於創建綠色校園的倡議書

“

各位家長朋友：

您好！

感謝你們一直以來對我校工作的關心和支持，我們學校正在創建“綠色學校”活動，需要得到你們的支持和理解，綠色學校是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，還可以持續發展理念爲導向，在日常工作中將可持續發展思想全面納入管理中。通過制定環境管理，開展有效的環境教育活動，傳播環境保護的文化範圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動。全面提高師生的環境素養，共同爲社會的可持續發展做出貢獻。鼓勵師生共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯繫，在實際參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行爲，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。

綠色是人類文明的搖籃，是大自然贈與我們人類的寶貴財富。然而，生態環境的日趨惡化，沙塵暴、泥石流、洪澇災害的頻繁發生，大自然已經向我們敲響了警鐘。保護環境，人人有責，環保意識已成爲衡量一個人文明素養與道德覺悟水平高低的重要標準。作爲中學生，我們應該義不容辭地投身到環保事業中去，貢獻我們的微薄之力。當前，正值我校全面構建和諧校園的關鍵時期，建設“人性化、生態型、園林式”的美麗學校，離不開我們每一個人的積極參與。爲讓更多的人接受綠色文明理念，更好地關注身邊的生態平衡，愛護優美的生存環境，我校向全校師生以及家長髮出以下倡議：

”

1、珍惜水資源，一水多用，慎用洗滌品，減少水污染。

2、節約用電，儘量使用節能電器，隨手關燈。

3、提倡步行、自行車與公交車，支持大衆交通發展。

4、珍惜紙張，減少不必要的打、複印浪費，少用賀卡，保護樹木。

5、不製造影響他人的噪音，自覺維護安寧環境。

6、分類投放垃圾，回收利用資源。

7、愛護校園綠化設施，不踐踏草坪，不攀折花木。

8、積極參加環保實踐與志願活動，投身環保科技創新。

讓我們從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，“以環保節約爲榮、以污染浪費爲恥”，積極倡導生態環保理念，實踐環境道德要求，爲創建綠色校園、生態校園、和諧校園而努力奮鬥、攜手共進，讓人們因我們的存在而感到溫暖！

篇十：關於創建綠色校園的倡議書

親愛的老師、同學、家長朋友們：

一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一隻塑料袋需要經過400年纔可能被完全分解掉；一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子。對於這些環保的知識，你瞭解嗎？長山小學在創建綠色學校，讓我們攜起手來，行動起來吧！人人爭做環保衛士，個個爭當綠色使者，長山小學大隊部向大家發出倡議：

樹綠色理念創綠色學校

一、什麼是綠色學校？

“綠色”是“可持續發展”的代名詞，而可持續發展即“既滿足當代人的需要，又不危及後代人滿足其需要”的發展。簡單地說，綠色學校，就是可持續發展的學校。

根據《全國環境宣傳教育行爲綱要》的規定，綠色學校有四個主要標誌：

①每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；

②每位師生的環境意識較高；

③全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；

④校園綠化、美化、淨化。

二、創建“綠色學校”的目的和意義：

1、對於學校師生：有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行爲等環境素養，使其在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。

2、對於學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。

3、對於環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造優美宜人的校園環境，更有利於師生身心健康。

4、對於學校與社會的聯繫：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。

5、對於教學：學校可以獲得實現“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。爲學校開展素質教育提供重要的載體，更好地培養全面發展的新時代人才。

6、社會影響：能提高學校自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。

7、經濟效益：能夠有效地節能、節水、節電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學校財政開支，加強學校內部的管理。

三、創建“綠色學校”的要求：

創建綠色學校，創設綠色環境，倡導綠色生活，我們該怎麼做呢？

我們倡議：

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不踐踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行爲要敢於制止並舉報。

3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，養成垃圾分類的好習慣，人人爭當“垃圾分類小達人”。

4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。積極參與大隊部組織開展的“牛奶盒回收”活動。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、師生和諧，同學友好，語言文明，行爲規範。

7、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環境。

爲了我們的美麗校園，爲了我們自己的學習生活環境，讓我們多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，爲創建綠色學校做出自己的努力。讓我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任，讓我們的行動成爲校園景色中最靚麗的一道人文景觀。