幼兒園防颱風應急預案（精選4篇）作文

篇一：幼兒園防颱風應急預案

爲加強我園緊急情況應急處置的綜合指揮能力，提高緊急情況處置的快速反映和協調水平，限度地降低損失，有效保障學園和師生的生命財產安全，維護學園正常的教學、生活秩序。根據國家的法律、法規和相關政策，結合本園實際，特制訂防颱風應急預案。

本預案的目的和原則：

制定本預案是爲了提高危機應急反應能力，優化人、財、物等應急資源配置，建立緊急救助體系，提高行動效率，將突發公共事件給人員、財產和環境造成的損失降低至最小程度。

本預案是在預防爲主的前提下，按照統一指揮、分級負責、條塊結合、協調一致的原則，堅持科學性、嚴密性、程序性的方針，提高預案的針對性和可操作性。

組織機構和職責分工：領導小組組成如下：組長：——副組長：——成員：全體教師職責分工：

①根據預案，在事故現場指揮行動，把事故消滅在初始狀態。

②指揮現場人員有序疏散，撤離到安全區域。

③負責現場應急救援任務分配和人員調度。

④把情況或可能造成的危害和求援事項向上級部門報告。

⑤與消防等應急部門合作，提供建議和信息。職責：聽從指揮部指揮，負責組織協調任務分配和人員調度，維持現場秩序，負責現場的警戒和保護。

學園防颱風事故應急程序：本應急程序的要點是：防範事故，確保人員安全，減少財產損失。

一、颱風來臨的整個時段，學園值班人員與領導應到位，安排領導小組成員小時輪流在園值班，值班人員應當不斷地在園內巡視，若發現險情，立即向中心園領導報告。

二、若建築物在臺風中發生傾斜、開裂：現場指揮應立即組織應急人員引導所有人員撤離現場，疏散至安全區域，同時切斷建築物電源。若有人受傷，醫療救護小組進行現場救治，或打送醫院。在危險建築物周圍設置警戒線，派專人密切觀察建築物狀況。

三、若電線杆、樹木或其它高架物傾斜，應立即組織人力進行支撐和加固。

四、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行加固或拆除。五、關閉單位所有的玻璃門窗。

六、在所有存在事故隱患的建築物和高架物周圍設置警戒線，把人員活動限制在安全區域內。

七、學園應當把人員受傷、財產損失和嚴重事故隱患情況及時向上級部門報告

篇二：幼兒園防颱風應急預案

設計意圖：

國慶長假末，強颱風“菲特”襲擊浙江，寧波普降大雨，城區多處積水，內澇嚴重。其中，餘姚受災最爲嚴峻，整座城市交通癱瘓，更出現斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發了學園、幼兒園緊急停課通知。這是一個發生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述：教育內容要從幼兒身邊熟悉的事物和現象出發。如何讓幼兒在這次重大的颱風事件中進一步瞭解颱風以及颱風對人們的工作生活造成的影響，並運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發生的事情以及從颱風事件中學習相關防颱辦法，懂得保護自己與他人，是設計此活動的出發點。

活動目標：

1、關注颱風事件，進一步瞭解颱風及其危害性。

2、初步掌握一些防颱的方法，正確應對臺風侵襲。

3、在情境模擬遊戲中體驗幫助他人的快樂。

活動重難點：

重點：瞭解什麼是颱風以及颱風給人們生活造成的影響。

難點：初步掌握一些防颱方法。

活動準備：

1、知識經驗準備：回顧十月初的颱風“菲特”，初步瞭解颱風的危害性。

2、物質材料準備：餘姚受災視頻剪輯；圖片若干(反映人們應對臺風采取的措施)；自制話筒一隻；自制“皮划艇”四艘；玩具娃娃若干

活動過程：

一、記者播報

1、教師扮演“記者”，一邊播放“餘姚受災”視頻，一邊播報新聞。

大家好，我是莊幼早報的記者小陳。現在大家看到的是本次受颱風“菲特”影響，受災最爲嚴重的餘姚市。這裏雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹，無數房子、車子被困在水裏，許多汽車連車頂都看不見了。數萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家裏又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。

2、提問：你看到了什麼？發生了什麼事？

鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說說自己的所見所聞。

[設計思考：讓幼兒觀看受災視頻，直觀感受颱風對人們生活造成的危害。在說說看看中導入主題，喚起對臺風的感知。]

二、記者採訪

1、問題一：什麼是颱風？

(1)隨機採訪幾位幼兒，自由回答。

(2)小結：颱風是一種自然現象，是產生熱帶洋麪上的一種強烈熱帶氣旋。

2、問題二：颱風有哪些危害？

(1)鼓勵幼兒積極思考，並能用肢體動作表演颱風吹來各種事物的狀態。

(2)小結：颱風對我們人類存在很大的危害。它的風力很強大，會把樹吹倒，會刮斷電線，會摧毀房屋，甚至引發洪災。

3、問題三：颱風來的時候，我們可以做些什麼？

(1)請幼兒同伴間自由交流，討論。

(2)隨機採訪幾位幼兒，鼓勵大膽發言。

(3)出示圖片，反映人們應對臺風采取的各種措施手段。引導幼兒看圖說說。

如：飛機航班時刻表進行了變更；候船廳的大門緊緊地關上了；停車場因爲進水無法正常運行，導致門口的車子排起了長隊；人們出行時選擇了更安全、受颱風影響較小的交通工具；爲了防止植物被颱風颳倒，園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。

(4)小結：在我們的生活中也有一些防範颱風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內，要關緊門窗，刮颱風時儘量減少外出，颱風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。

[設計思考：通過記者採訪這一形式，巧妙拋出與颱風有關的一系列問題，拓展幼兒的思維，激發幼兒的已有經驗。同時，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進一步感知颱風的危害性，建構起如何抗臺的新經驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經驗的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防範颱風的方法。]

三、追蹤報道

1、一方有難，八方支援。餘姚的水災還在持續影響着人們的工作生活。小朋友們，你們願意去幫助他們嗎？

2、幼兒分成四組，分別乘着“皮划艇”到指定點把受困羣衆(玩具娃娃)“救出來”。

3、追蹤報道：大家好，我是莊幼早報的記者小陳。我現在在莊市街道中心幼兒園爲您現場報道。正如您看到的，我們的大-班孩子們已經組建了四支“抗臺小分隊”，乘着“皮划艇”準備奔赴抗臺第一線——餘姚，去解救受困的羣衆。讓我們一起衆志成城、守望相助，爲餘姚加油！

[設計思考：讓幼兒在情境模擬中身臨其境，團結一心地參加“抗洪搶險”，體驗幫助他人的快樂。]

篇三：幼兒園防颱風應急預案

爲確保全體教師和幼兒生命財產安全，保障教育體育事業健康和諧發展，全面做好我園對暴雨、洪水、颱風災害的防範和處置工作，保證搶險救災工作科學、有序、高效進行，提高防汛防颱風綜合應急處置能力。根據xx區教育體育局文件《xx區校園防汛防颱風應急預案》的通知（川教體安字〔20xx〕13號），結合我園實際，特制定本預案。

一、成立防汛防颱風搶險救災領導小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任

二、應急領導小組分工職責

組長職責：在上級有關部門的領導下，貫徹執行區防汛防颱風搶險救災防汛指揮部指示精神，全面指揮淄河中心幼兒園的`搶險救災工作。

副組長職責：根據幼兒園出現的險情，提出排險、搶險方案。及時向中心校安全辦公室彙報，分析彙總有關災情，爲組長決策提供科學依據。根據組長的指令，指揮搶險隊伍進行搶險。組織足夠的應急物資送達搶險學校現場。聯繫醫療部門，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加學校搶險救災工作。聯繫公安部門維護學校交通秩序，組織幼兒和園內工作人員撤離和轉移。

1、全面掌握災情和各類動態等消息，按重要信息彙報制度在第一時間報送災情重要信息，保證信息渠道暢通。

2、負責檢查本班防災措施的落實情況，維護班級正常教學和活動秩序。

3、按照上級的要求，做好園區救災工作，穩定好幼兒的情緒，使各項工作順利進行。

三、落實汛期、颱風期間各學校負責的各項應急措施，強化防汛搶險力度。

1、根據“誰主管、誰負責”的原則，組織防汛防颱工作小組，落實必要的搶險措施，嚴格實施防汛防颱的各項工作。

2、注意收聽、記錄氣象預報，及時做好防範工作，及時關閉門窗和有關電器設備。

3、遇到險情、災情，應根據工作預案，組織開展搶險工作，並立即逐級上報。

4、實行領導帶班，24小時值班，立即上崗，開展防汛防颱工作，並對積水地段架設臨時走道，要迅速自主搶險，確保幼兒安全。

篇四：幼兒園防颱風應急預案

一。指導思想：

防颱風、暴雨工作是關係到師生生命安全和國家財產安全的重要工作，爲了切實保障師生安全和財產安全，提升幼兒園防汛防颱的處置能力，本着”預防爲主，安全第一”的`原則，特制定本預案。

二。預防步驟：

1、領導小組名單及聯繫電話

組長：園長

組員：後勤組長

保教主任

工會主席

幼兒園啓動防颱防汛預案，實行24小時領導帶班，24值班制度。

三。應急措施：

1、加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。

發生重大汛情，全體領導進崗到位，防汛防颱工作領導小組開始運作；分管領導向防汛防颱工作領導小組彙報汛情；全面部署抗臺防汛工作。

2、預防爲主：

清走廊。颱風登陸前，對陽臺、走廊上的雜物、花盆等都要進行清理，以防止颱風登陸時，被風吹掉下來傷害到人。

關門窗。颱風、暴雨來臨時，風力、雨量較大，要關好門窗，防止風、雨損壞門窗、傢俱和造成人員傷亡。

門衛對全校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

對校建築房屋上的天溝、落水管疏通，對全校大樹進行修剪和加固。

對全校建築物的避雷設施及室外電線做全面安全檢查。

對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

各部門的室內電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

因颱風造成電路、電線中斷，應及時關閉電源開關，啓用應急燈、電筒或蠟燭照明。

四。保障措施：

預案啓動後，幼兒園做好預警和信息記錄。召開緊急會議，在最短的時間內，以電話等形式對幼兒園防汛防颱工作進行部署，通報臺汛動態，佈置防汛防颱、搶險救災要求和任務。

隨時與上級部門單位保持密切聯繫，加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。