課本知識大比拼作文（2篇）

篇一：課本知識大比拼

閆朝冉

書籍是人類的營養品，營養品是營養品但必須慢慢吸收消化纔好，千金難買回頭看。比如今天下午舉行的課本知識大比拼活動就是最好的證據。

同學們疾如雷電，你爭我趕的要幹什麼？原來是要舉行知識大比拼，回到教室，同學們議論紛紛，衆說紛紜起來，老師來到教室，教室裏鴉雀無聲！活動開始，首先老師說了活動規則，男女生vs，男女生各選一個人當裁判，男生先說一個問題，只見賈英哲站起來，手舉的老高老高，裁判選住了她，他眉開眼笑，昂頭挺胸的說：津津有味在哪一課，只見他得意洋洋，女生在危難關頭，張溪舉手了，女生有救星了，她說在27課，（長生果）那課，對了男生們被震驚了，手中的分沒了，男生們重整旗鼓，女生張溪說，“寸草不生在那一課”，男同學賈鬆浩說“在16課”他脫口而出的說，男生們歡呼雀躍，接着第三次，男同學賈英哲說：這本書有多少個批准生字，女生一籌莫展。我想這錦囊妙計果然好用，就是鬼也猜不出來，果然猜不出，3。2。1，我們男生加了10分，女生減了10分，我們都眉開眼笑，第四次女同學閆喆大聲的說：誰在10分鐘之內背完19課，男同學鴉雀無聲，默聞不語。把希望都寄託在學霸閆照霖身上，可是誰也沒想到，閆照霖什麼也不說。我們的分又沒了，是男生反擊的時候，我想了一個妙計，說簡單也簡單，說難也難，只看你認真讀課本沒有。我舉起手，裁判一下說出我的名字，我說：“誰知道第七單元的單元主題是什麼？這次可把女生問難住了，我暗暗自喜的想，這下我們贏定了，除非你認真讀課本了，閆喆舉手了，不可能，這一定不可能，她說的是四季之美，我哈哈大笑起來，女同學劉佳怡說：“誰知道19課吳冠中畫的兩幅圖是什麼”，我破天荒地說：“一幅圖是父愛的小船，另一副有點像江南水鄉的畫”，劉佳怡吃驚的說：“對了”。接着男同學劉玉鈃說：“第五單元，艾青說的什麼話”，女生各個目瞪口呆，說不出話來。接着……老師說：“這次男生贏了”。

課文知識大比拼讓我明白了一個道理，讀書一定要把它讀的滾瓜爛熟，不能囫圇吞棗，要讀的理解纔可以，這又是一個讀書的大法寶。

篇二：課本知識大比拼

賈昭菲

今天，我們在教室裏進行了一次有意義的活動——課本知識大比拼。

下午我們在班級進行了一次有意義的活動，我心驚膽戰，因爲我們玩比分數的遊戲。有的人聚精會神的盯着老師講遊戲規則，有的人在東搖西晃。我專心致志的聽着遊戲規則。激烈的戰鬥開始了，有的人提的問題各種各樣，一會兒只有星星點點的人舉起了手，我們那組是閆子軒管的加分減分，她們那組是閆宛鈺，閆子軒叫了康，他問："寸草不生"在哪一課？女生閆喆舉起手來大聲脫口而出在十五課。我們目瞪口呆難以置信。到女生提我們了，張溪說："津津有味在哪一課？"只見她得意洋洋，男生在危難關頭張溪又舉起了手，女生有救星了，她說在27課，對了。男生們重整旗鼓，賈怡說macau是什麼，我們男生大吃一驚個個大驚失色，然後賈英哲說這本書有幾個生字，她們沒有一個起來回答。因爲字有不計其數個，我們又加了十分，女生扣了十分，我們都歡呼雀躍眉開眼笑的。第四次閆喆說：“誰在十分鐘內背玩19課”我們鴉雀無聲，我們把希望寄託在閆照霖身上，我的後面那位他說："第七單元主題是什麼？″他在暗暗自喜，閆喆說是四季之美，我呵呵大笑，我們這局贏了，大家都很高興。

我明白了個道理：讀書要滾瓜爛熟不能不求甚解。