漫畫的啓示作文600字（推薦5篇）

篇一：漫畫的啓示作文600字

今天，我無意中翻開一本書，看到了一則非常有趣的漫畫。看完後，我深有感觸。

漫畫中，一隻輕氣球正雙手叉腰、得意洋洋地飄在半空中。它愜意地沐浴着陽光，享受着微風的輕撫。過了一會兒，它覺得有些無聊，便慵懶地翻了個身，開始輕蔑地俯視起那些被自己征服在腳下的羣山。它眯着眼睛，想看得更清晰一些。當它看清盤山道上，那些累得滿臉通紅、氣喘吁吁的登山者的時候，嘴角不覺泛起了嘲弄的笑容。它對自己高高在上的地位感到很滿意，對那些登山的可憐蟲們無比的不屑，此情此景使它文思涌動，搖頭晃腦地吟道：“風吹腦袋飄，一覽衆山小。”

看着這幅漫畫，我不禁捧腹大笑。這隻輕氣球真是太不自量力了，它藉助了風力飄上高空，便覺得自己高高在上。它竟渾然不知自己腹中空空，飄得再高也難逃墜落的厄運嗎？可笑了一會兒，我卻笑不出來了，這樣的人不就在我們身邊嗎？

有的同學平時不認真聽老師講課，一到考試就變身“長頸鹿”，東張西望地竊取別人的勞動成果，抄出了好成績，就洋洋得意，看不起成績不如自己的同學；有的同學學習時總是敷衍了事，可看到別人通過認真刻苦取得了好成績，就會口中不服，心生嫉妒；還有的同學，完全不能正視自己的真實成績，總能給自己考不好找出一堆理由，不是考試時身體不適就是一時馬虎大意……

荀子曰：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。登山者不經歷艱辛的攀登，就體驗不到登頂的喜悅。學生不經歷刻苦的學習，就體驗不到金榜題名的快樂。人生不經歷風雨的洗禮，就見不到雨後彩虹的絢麗。漫畫中，那個只想不勞而獲，又缺乏自知之明的輕氣球，真是讓人感到可笑又可悲。

因此，在實際生活中，我們不能做輕浮的輕氣球，不思進取又幻想着坐享其成。我們要做腳踏實地、一步步攀上最高峯的登山者！

篇二：漫畫的啓示作文600字

漫畫“又一道作業題不會了”

我是一個愛看漫畫的人，每次看到那些由線條組成的圖案故事，我都會露出開心的笑容。有一天，我看到一幅漫畫，讓我感觸頗多。漫畫裏，一個男生左手拿着作業本，右手拿着筆，飛快地奔向電腦，嘴裏唸叨着“又一道作業題不會了”！電腦屏幕上幾個大字——百度作業網，他一定是題目做不出來，上網搜答案呢，地板上還有兩排密密麻麻的腳印，可以猜出，他一定遇到了很多不會的題目，上網搜已成爲了“家常便飯”。

看完這幅漫畫，我先是嘲笑這位男生不動腦子，就是個死板的抄答案機器，如果他再這樣下去，會依賴於網絡，自己不動腦子，到最後成績大幅下降，我忽然想起自己也有上網搜答案的時候，而且最近次數越來越多。看完這幅漫畫，我不禁嚇出一身冷汗，難道我也要變成漫畫中的“抄答案機器”了嗎？

網絡搜索就像糖果，先給你一點甜頭，讓你越陷越深。記得我同桌以前用手機搜作業的答案，很早便能寫完作業，當時我不知道他搜作業的祕密，很羨慕他的速度。同時他的作業也經常受到老師表揚，家長也給他各種獎勵。一回到家，他便心安理得地打遊戲。可是期中考試時，他連續考了好幾個不及格。經過老師和家長的多次談話，他才說出了實情。從此以後，家長不讓他帶手機來學校。老師也經常檢查他的作業，有時數學老師還單獨把他叫上講臺，讓他一步步講出思路。我們看他在講臺上抓耳撓腮，怎麼都想不出來的樣子，都在下面偷偷笑他。

正所謂：“學而不思則罔”。只有經過認真思考，纔是真正地學習，才能真正地進步！

篇三：漫畫的啓示作文600字

由漫畫《把時間還給孩子》想到的

有人喜歡看書，有人喜歡運動，有人喜歡畫畫。而我喜歡看漫畫，特別是那些有着深刻內涵的漫畫。

今天，我又打開了漫畫書，看着看着，有一組漫畫映入眼簾。第一幅畫中有一個瘦弱的小男孩，好像一陣大風就可以把他吹倒。男孩揹着大大的書包，裏面裝着《英語習題》、《奧數大全》、《課外閱讀》等各種補習班發的書，重得要用全身的力量才能托住。男孩手上還拿着書，一邊走一邊學習。可以想象，男孩或是在路上奔跑，或是在趕公交車，或是在人山人海的地鐵上擠來擠去，他奔波在不同的補習班之間，沒有一點休息時間。

我的視線停留在了第二幅畫上：男孩好不容易熬到了暑假，他想着他可以在沙灘上撿貝殼，到鄉下捉小魚，美美地睡懶覺……可是，他等來的卻不是這些。男孩的媽媽說：“兒子啊，媽媽給你報了夏令營，可以鍛鍊你的自理能力。”爸爸也說：“不能光玩，要升學了，爸爸給你報了數學班和英語班，好好上！”雖然男孩心裏有一百個不同意，但是怕爸爸媽媽呵斥他，只好點頭。

看完漫畫，我只有一種感受——想哭！現在，有許多家長望子成龍、望女成鳳，不顧後果盲目報補習班，讓孩子沒有一點時間休息。因爲家長都怕孩子上不了好的中學、好的大學，錢花不出去他們心裏就很難受，一些補習班就利用家長的這種心理開始“收割”。不但家長，學校的老師爲了升學，也開始佔用體育、音樂和美術課，甚至下課還在講。教育的內卷，更讓同學們之間的友誼破裂，有些同學嘴上說回家就玩，其實都是在瘋狂地學習，漸漸地，同學之間變得虛僞和不信任。

想到這裏，我突然覺得這並不是漫畫，而是現實。此刻，我多想說：請把時間還給孩子，我們想要一個快樂的、無憂無慮的童年！

篇四：漫畫的啓示作文600字

由漫畫《再生“父母”》想到的

在這個信息爆炸的時代，你是否願意花一點時間來欣賞一幅漫畫呢？

眼前出現了這樣一組漫畫：在烏煙瘴氣的網吧裏，電腦屏幕快速閃爍着，一羣衣着怪異的少年正坐在電腦前聚精會神地打着遊戲。在他們面前，除了電腦，還有許多垃圾食品——辣條、可樂、方便麪……少年們手託鼠標，一邊打遊戲一邊叫嚷着：“加油！上！上……”

此時，他們正沉浸在低端的快樂中。但是他們似乎忘了，他們的父母在或寒冷或高溫的環境中努力地打工，掙下這不多的血汗錢，幾乎全被他們揮霍，甚至，父母打工一天掙的錢都不夠他們玩一個小時，而他們還覺得父母虧欠自己。

好不容易被父母勸回家，他們坐在書桌前，面前的作業彷彿催眠劑，他們的頭一磕一磕地，好像小雞在啄米。時間越來越晚，他們卻毫無頭緒，老師佈置的作業不知從哪兒下手，腦子裏一團漿糊。

這時，他們似乎想到了什麼，拿出了一部手機，面對手機，他們兩眼放光，瞌睡蟲彷彿被吸走了。對於他們，電腦、手機比親爹親孃還要親，簡直就是他們的再生“父母”！

看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。漫畫揭示了不容忽視的殘酷現實，看似是漫畫，實則是真實現狀。在我們身邊，有多少這樣的孩子，他們偷父母的錢買手機，把手機帶入校園，影響身邊的同學；他們在網吧通宵熬夜；他們和虛擬的人物交友，刷爆信用卡也要給“朋友”刷禮物……

對此現象，我們應該怎麼做？十八歲以下不進網吧，不能成爲笑話；青少年防沉迷系統，也不能成爲空談。要讓孩子在良好的環境中學習，不僅家庭教育要好，社會教育也必不可少。讓孩子遠離不良網絡，在良好的環境中成長吧！

篇五：漫畫的啓示作文600字

嬌養兒不能成大器

“玉不琢，不成器。”沒有經受過命運洗禮的孩子不會成才。正如漫畫《可憐天下父母心》中那沒有承受過困難的小樹一樣。這幅漫畫畫了在烈陽高懸時，樹媽媽展開樹枝，用樹蔭遮住陽光；當瓢潑大雨來襲時，樹爸爸又用枝幹護住小樹。可小樹卻長得像一顆豆芽菜似的，這又是爲什麼？

“孩子真正走路的開始在於擺脫扶持的機會。”畫中的小樹正因爲沒有任何歷練的機會，纔不會，也不敢直面挫折與困難。任何孩子都需要走一段未經修鑿的道路，方可成爲真正的勇者，登上勝利的頂峯。

“嬌養兒不能成大器。”多少名人的案例告訴我們，他們的成功更多源於父母正確的教育。只有沒有被溺愛過的孩子才成爲了世人所熟知的名人。朗朗在練琴時，他的父親嚴格執行了“十萬小時學習法”，在五年內，郎朗每天必須完成定量學習、溫習鋼琴所用的時間，否則不能有任何屬於自己的時間。一位記者採訪了100位青年，“有什麼事做了十萬小時？”大多數的回答是睡覺，剩下的便是吃飯。而朗朗可以自豪的回答：“彈鋼琴！”朗朗便是那經歷了暴風雨的海燕，被海浪衝擊無數次的礁石，正是因爲如此，他才成爲了一位鋼琴大師。

一位美國總統和一位富翁的兒子都是靠自主創業，自己面對困難，取得了最後的成功。一個黑人男孩，在需要給父親七美元的“鉅款”壓力下，他腳踏實地，取得了無數人的信任，竟登上了無數人渴望的榮譽——總統寶座。在沒有家中給予錢的情況下，他掙五六千的死工資，住租的房子，他自己都不敢相信一個富二代能練出這麼一手真本事。可見溺愛定會敗事，只有讓自己的“雄鷹”飛出“鳥籠”，纔會取得成功。

只有讓兒女自奔前程，靠他們自己一步步邁出的路纔是正確的選擇。溺愛着的孩子不會自己去走崎嶇的道路，可成功者永遠是走未經修鑿的道路的。你呢？走過崎嶇的路嗎？