我的漫畫老師語文老師400字作文（精選8篇）

篇一：我的漫畫老師語文老師400字作文

我的語文老師。他戴有一副眼鏡，這一個眼鏡是黑色邊框，長方形的鏡片。他寫得出一手好字，這字好像是刻在黑板上的，這是寫得多麼帥氣。他不用轉頭看着黑板寫字，也會知道有沒有人在講話，是誰他也知道。

他姓肖，他的身高中等，不胖不瘦的體型，可他有一個高高的鼻樑。他賞罰分明，比如我上課跟同桌玩他批評了我，讓我寫了保證書，我有時上課，回答問題肖老師就給我加了分。只要遵守紀律，按時寫完作業，他一定是全天下最好的老師，如果你沒有遵守紀律會按時寫完作業，他一定會用頂厲害的懲罰你。

他也公平公正，比如兩個同學在打架肖老師他會認真的聽，他們爲自己辯解。說完之後，肖老師會開始他的判斷，如果是好學生犯了錯，他也會批評不會因爲是好學生就不批評你。

肖老師他也很“頑皮”，二課堂肖老師會和我們一起下去玩，他跳繩可厲害了，可以不停的跳，從來不會斷一下。他也很會踢毽子（至少我踢不了那麼多）。

他在朗讀時有自己的風格，在朗讀這一塊肖老師比我們任何一個人都好，聽那洪亮的聲音多麼有自己的風趣，一會兒是小青年的聲音，一會兒是低沉的聲音。

肖老師既是一個給我們帶來歡聲笑語的老師也是一個嚴厲的老師。

篇二：我的漫畫老師語文老師400字作文

我們的語文老師，也就是我們的班主任肖老師，在我的心目中是一個”調色盤”老師。

她整天對我們都是笑咪咪的，眼睛裏發出慈祥的光，像彩紅射出美麗的光線，看上去是那麼和藹可親。肖老師的頭髮很長，是沉靜的棕色。

有一次上文語課，我們班的一位同學在講話，老師眼睛一瞪，叉着腰說：”誰也沒你講得厲害，看我給你一個大禮包吧！”說完老師就讓了一他寫篇小練筆，大家鬨堂大笑、前仰後合，那位同學羞紅了臉，肖老師真是教育有方啊！

她還非常愛同學們，還有一次我們有個同學肚子很疼，肖老師又變成了粉色。她親自爲同學燒熱水，還把杯子洗的乾乾淨淨，她一手拿着杯子，另一隻手不停地刷着杯子，她心急如焚，做完這一切急忙跑回教室，倒上開水讓那個同學喝下去。喝完了，老師急切地問：”怎麼樣了？還疼嗎？”經過肖老師的”大手一治”，那位同學的肚子好多了。

肖老師不僅關心同學，而且還是我的們好路燈。這時她又變成了黃色，每次上課她都認真備課，她像明燈，指引我們前進的方向。

這就是我們的肖老師，一個教導有方的老師，她用她的品格力量影響着我們往後餘生。

篇三：我的漫畫老師語文老師400字作文

我有一個老師，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，他就是我的語文老師肖老師。

肖老師是一個熱愛語文的老師，我非常喜歡他，上課時，說得又有趣又好玩，他也有一個“愛好”，就是炮語連珠地說話。有一次我中午休息時，不小心把手錶的燈按了一下子，他立馬向我走來，一臉陰沉地走來，“黃子越，下來，我和你談一下。”然後就長篇大論地說話，像一把嶄新的機槍一般，碎碎碎地打在我心中，雖然多少有點嘮叨，可是都是道理。

肖老師有時很溫柔，當我們認真上課時，他也會配合我們講快一點，課餘時間，我們就可以開開心心地看一會兒電視了。可是有時我作業拖拉，他就會默默地拿出尺子，“啪”的一聲響，它就重重落在我的桌子上。我們扣分纔是最恐怖的，首先迎來的是肖老師怒髮衝冠的吼叫：“黃子越，你竟然扣了0。2分，可惡呀，我必須罰你450字的說明書！”接下來就是保證書了。

他也是一個向上的“大男孩”，每次二課他都陪我們一起度過，而且還是一個跳長繩的冠軍呢！他有各種各種的花式跳，多姿多彩，還可以踢毽子，我們班可沒人比得過他。

他是一個老師，一個讓人信任的好老師。

篇四：我的漫畫老師語文老師400字作文

一進語文老師辦公室，映入眼簾的是一堆堆積如山般的作業本，隨着“沙沙”的聲音越來越大，你會發現作業本後有一個手帶殘影、聚精會神批改作業的身影。這就是我們班的“快”老師。

“快”老師本姓萬，由於做事非常快，語速快，大家都叫她“快”老師。她有着一雙細長又靈敏的眼睛，這便是她臉上最顯眼的特徵。一雙墨寶石似的眼睛一眨一眨的，眼裏閃着銳利的光芒，連一粒塵土也逃不過她的眼睛。

“快”老師人如其名，做事很快。批改作業時，就一眨眼的功夫，手中已接過幾十本作業。她的眼睛比高速掃描儀還略勝一籌。目光快速地從試卷上掃過，手中的紅筆也緊隨其後，迅速地從試卷上略過。屋子裏靜得只聽到幣的“唰唰”聲。

“快”老師不僅做事快，上課時也很快。一個個知識點如同機關槍一樣不停的掃着，聲音像放鞭炮似的，不絕於耳。雖然“快”老師講的快，但她能把每一個知識點講得清晰、透徹。乘着她的小艇，我們高效的在知識的海洋裏，加速前進。

這就是我的“快”老師。”在她的帶領下不僅我的成績得到提升，就連愛拖拉的毛病也得以糾正。這樣的“快”老師怎麼能不讓人喜愛？

篇五：我的漫畫老師語文老師400字作文

在我學習路上有許多老師教育我，但最令我難以忘懷的是語文老師，是會“變臉”的王老師。

王老師有着一雙明亮的眼睛和一張能說會道的嘴巴，鼻子上戴着一副黑色邊框的眼鏡，生起氣來，鏡片都變得黑乎乎的，怒吼一聲地動山搖。

王老師對我們也是非常盡責，上課時講得生動有趣，同時也會大聲地批評同學。還會提醒那些作業沒完成的同學寫作業，也不會過多佔我們的課。

我們的王老師還有一個有趣的特長，會“變臉”。有一天，王老師上課時讓我回答一道選擇題，我因爲怕回答錯誤，所以膽怯地說：“嗯……A”。王老師的笑容一剎那間烏雲密佈，板着個臉問：“嗯？真的嗎？”我的信心一下子消失得無影無蹤，膽小早已佈滿全身，我的手心已經滿是汗水。最後，我還是堅定地回答：“沒錯，是A。”王老師聽了後，露出了滿意的笑容：“哈哈，沒錯，這道題的答案的確是A。”我故意嚴肅地問你們，是想知道你們對自己認爲的答案有沒有信心。你們堅信的答案，要勇敢地說出來，不要一味的看着別人的臉色。你們要記住，你們要做一個勇敢、堅定、有主見的人。老師的這段話引起同學們的深刻反思，也獲得了大家熱烈的掌聲。

王老師，你是我學習的榜樣，也是我奮鬥的目標

篇六：我的漫畫老師語文老師400字作文

李老師是我的班主任兼語文老師，她身材修長，烏黑的頭髮，有一雙圓圓的大眼睛，看起來閃亮閃亮的。李老師非常辛苦，每天都很晚回家。回到家後，她還要批改我們的作業，常常忙到凌晨才能休息，早上上課時，我總是會看到她衝一杯咖啡來提神。

李老師非常公平，她不戴有色眼鏡看人，不歧視成績不好的同學，不管是誰犯錯了，她都會批評，同樣的，如果有同學表現好，她也會給予表揚。

記得有一次，李老師讓我用工具把中間一組同學的桌子高度調到76釐米，就在我調到最後一個同學的時候，有位同學對我說：“陳俊宇，我的桌子有點問題，你看能不能幫我調一下。”我起身一看，這張桌子果然一邊高一邊低。我試着調了一下，沒想到這張桌子需要很大的力氣才能扭動。我扭啊扭，一不小心用力過猛，把工具手把扭斷了，我小心翼翼地告訴了李老師，正準備接受批評的時候，李老師接過那個弄壞的工具，以一個幽默的玩笑化解了當時的尷尬，讓我緊張亂跳的心頓時平靜下來。

這就是我們的語文老師——溫柔、細心、敬業的李老師，你們喜歡她嗎？

篇七：我的漫畫老師語文老師400字作文

我四年級時的語文老師是單老師，他臉微胖，有着不太大的眼睛，閃爍着智慧的光芒，高高的鼻樑，大大的嘴巴和厚厚的嘴脣，他的性格時而嚴厲，時而溫和。

有一次課間教室裏熱火朝天，喧譁聲飄蕩在走廊裏，彷彿天和地都要被吵翻了一樣。單老師突然推門進入教室，表情嚴肅，眼神閃過一絲寒光，像個蓄勢待發的弓箭，教室裏立刻鴉雀無聲，單老師的目光掃過班裏每一位同學，眉頭緊皺，有的同學被嚇了一激靈。還有一次作文課時，老師課沒講完，有的同學就開始竊竊私語。單老師說：“還沒下課你們就說話。”話音未落，下課鈴聲就響起來了。老師和我們一起笑了起來。

我有的題不會，就去找單老師問問題，老師非常溫和地教了我一遍又一遍，直到我會了爲止。單老師有的時候也會給我們講大語文，單老師從歷史古文講到當時的環境，再講到各種朝代的名人名記，這一講就是十分鐘。單老師經常給我們講一些課文的背景，讓我們對課文的瞭解更加深刻。

單老師是一個稱職的老師，他全心全意的教會我們知識，是老師，就像我們的家長，但單老師曾說我們沒有血緣關係，只是普通的師生關係而已，只是有緣罷了。

篇八：我的漫畫老師語文老師400字作文

每個人都有很多名種各樣的老師，我也有很多老師，我今天就以“漫畫”行式和大家說一說我的語文老師吧。

我的語文老師戴着一個黑色的框架眼鏡，鏡片的形狀接近長方形。我只見過他穿兩件衣服，還是同款的。一件是粉色的，另一件是棕綠色的。他的出場方式往往是手上拿着一個水杯，眼鏡看着地下風塵僕僕的走向講臺。

他寫的字很好看，爲了讓我們練字，他就加了一個每天都有的日積月累要當天寫完。如果我們作業沒寫完，他還會把我們的學號寫在右邊的黑板上。他的知識很廣泛，每次上課時都會給我們擴展很多課外知識，那是別的老師不會擴展的。他每個學期都會從語文書中挑一個口語交際，每週找一節語文課讓我們表演，每個人都要參加，比如這學期就是好書推薦會。表演結束後還有一個投票環節，只有第一名才能晉級到決賽。

他也很“頑皮”，每次二課堂，只要我們把作業寫完又沒有特殊的情況下他會帶我們到樓下活動。他會帶我們跳繩、踢毽子、跳皮筋……他跳繩很厲害，每跳一下還在空中的時候繩子都至少轉了三下。他踢毽子不是很厲害，但還能踢五個左右，我們平時也只能踢一兩個。

你們知道他是誰嗎？他就是我們帥氣、知識廣泛、“頑皮”的肖老師！